專題一語文知識綜合利用1/220一、(北京,1—5,13分)學校在圓明園舉行“切記歷史,緬懷先烈”主題活動。請依據要求,

回答下列問題。1.圓明園曾有著名“四十景”,它們命名多富有濃厚傳統文化意味。其中,“上下天

光”一景命名就出自北宋文學家

《岳陽樓記》。(1分)2.下面是圓明園中“武陵春色遺址”景觀說明牌上文字。閱讀這段文字,回答下列問題。(共2

分)武陵春色,圓明園四十景之一,建自康熙朝后葉,是一處摹自陶淵明《桃花源記》藝術意境園

中園。該景園林植物號稱山桃萬株,東南部以①

石為勝,可乘舟沿清溪而上,穿越桃花洞,

進入“②

”。該景群四面環山,山外東臨巨池,余皆清溪圍繞。園林主體部分南北長220

米,東西寬105米,占地2.5萬平方米,建筑面積平方米。A組-年北京中考題組五年中考2/220(1)給加點字注音和對畫線字筆順作出判斷,全都正確一項是(1分)()A.摹(mú)“巨”字筆順是:

B.摹(mú)“巨”字筆順是:

C.摹(mó)“巨”字筆順是:

D.摹(mó)“巨”字筆順是:

(2)結合語境,在這段文字橫線處填入漢字和詞語,全都正確一項是(1分)

()A.①疊②世外桃源B.①迭②洞天勝境C.①迭②世外桃源D.①疊②洞天勝境3.在圓明園大水法遺址前,學生會主席準備給同學們講述圓明園被英法聯軍毀滅歷史。閱

讀他講話稿,回答下列問題。(共4分)第二次鴉片戰爭期間,英法聯軍攻入北京,闖進圓明園。他們被園內琳瑯滿目標珍寶震驚了,爭

先恐后,大肆搶奪。園內能拿走東西,他們統統掠走[甲]實在運不走,他們就瘋狂打砸。據

粗略統計,被掠奪文物[乙]上至先秦下至清朝各種奇珍異寶有100多萬件。為了銷毀罪證,

侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜,往日輝煌宮殿、參天古樹,都化為灰燼。就3/220這么,英法聯軍連搶帶砸,使圓明園遭受了毀滅性破壞。(1)在[甲][乙]兩處罰別填入標點符號,最恰當一項是(2分)()A.[甲]分號

[乙]冒號B.[甲]分號

[乙]破折號C.[甲]逗號

[乙]冒號D.[甲]逗號

[乙]破折號(2)畫線句子作為這段文字總結句,有一處表示欠妥,請你加以修改。(2分)修改:

4.同學們看到了陳列在圓明園展覽館里“雨果一封信”。下面是這封信中部分內容,

請你閱讀這段文字,回答下列問題。(共4分)在世界某個角落,有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。……這個奇跡已經消失了。有一天,兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫,另一個強盜放火。似乎得勝之后,便能夠動手

行竊了。他們對圓明園進行了大規模劫掠,贓物由兩個勝利者均分。……我們全部大教堂

財寶加在一起,可能還抵不上東方這座了不起富麗堂皇博物館。那兒不但僅有藝術珍4/220品,還有大堆金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者,一個塞滿了腰包,這是看得見,另

一個裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜故事。(1)這封信作者雨果是十九世紀①

國著名作家,代表作有《②

》。(2分)(2)看過這封信,同學們紛紛在微信群里發表感想。下面是四位同學分別寫下感受,其中修辭

方法或詞語使用不恰當一項是(2分)

()A.燒名園,掠珍寶,恬不知恥兩強盜;作書信,斥罪行,仗義執言一作家。B.面對焚燒圓明園卑鄙行徑,雨果沒有一點奴顏媚骨,表現了凜然正氣。C.讀過雨果這封信,我們好像仍能感受到圓明園在哭泣,在流血,在控訴。D.圓明園遺址是侵略者給我們留下課堂,它讓我們永遠銘記歷史,勿忘國恥。5.當活動進行到“緬懷先烈”步驟時,校團委書記拿出了一枚珍藏《人民英雄紀念碑》

小全張[注],與同學們共同緬懷自鴉片戰爭以來為民族解放而犧牲先烈。下面對小全張中

題詞和碑文了解,都正確一項是(2分)

()5/220

《人民英雄紀念碑》小全張小全張中題詞(左)和碑文(右)A.題詞字體屬于楷書,端正典雅;碑文內容由遠及近,緬懷了自1840年以來各個歷史階段犧牲

人民英雄,表示了對他們敬仰之情。6/220B.題詞含有行書特點,剛勁有力;碑文內容由遠及近,緬懷了自1840年以來各個歷史階段犧牲人民英雄,表示了對他們敬仰之情。C.題詞字體屬于楷書,端正典雅;碑文內容由近及遠,緬懷了自1840年以來各個歷史階段犧牲

人民英雄,表示了對他們敬仰之情。D.題詞含有行書特點,剛勁有力;碑文內容由近及遠,緬懷了自1840年以來各個歷史階段犧牲

人民英雄,表示了對他們敬仰之情。[注]

[《人民英雄紀念碑》小全張]為紀念人民英雄紀念碑建成而發行小全張。小全張右

上方主圖是人民英雄紀念碑正面全景,主圖下是鐫刻在紀念碑正面毛澤東題詞,左面是

刻在紀念碑后面由周恩來書寫碑文。7/220“疊”(1)一層加上一層;重復:重合(2)折疊:疊衣服、疊被子“迭”(1)輪番;替換:更迭(2)一再:迭挫強敵一、1.答案范仲淹解析本題考查識記文學常識能力。《岳陽樓記》是北宋著名文學家范仲淹作品。2.答案(1)D(2)A解析(1)本題考查字音以及筆順。“摹”正確讀音為“mó”。“巨”字屬于三面包圍結

構中開口朝右字,書寫時“先上再中后兩邊”,筆順為:

。(2)本題考查辨析字詞能力。第①空“疊石”意為石頭上下相疊,故選“疊”。第②空由

“《桃花源記》”“穿越桃花洞”等提醒,可知應該選“世外桃源”。易錯警示同音字辨析“疊”和“迭”這兩個字只是讀音相同,意思不一樣。3.答案(1)B(2)(示例)將“連搶帶砸”改為“連搶帶砸,并縱火焚燒”。解析(1)本題考查正確利用標點符號能力。甲處前后兩分句為并列關系,所以用分號。乙8/220處下文是對“被掠奪文物”解釋說明,所以應用破折號。(2)本題考查辨析并修改病句

能力。“連搶帶砸”破壞不是毀滅性,屬不合邏輯;可依據上文侵略者縱火焚燒圓明園這

一行徑,在“連搶帶砸”后添加“焚燒”一類短語(詞語)。4.答案(1)①法②(示例)巴黎圣母院(悲慘世界、九三年)(2)B解析(1)本題考查識記重點外國作家作品能力。維克多·雨果是法國著名浪漫主義作家、

詩人,其代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。知識拓展著名外國作家介紹維克多·雨果,法國作家,19世紀前期浪漫主義文學代表作家,人道主義代表人物,法國文學

史上卓越資產階級民主作家,被人們稱為“法蘭西莎士比亞”。雨果創作歷程超出60

年,其作品包含26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著,累計79卷。其代表作有長篇

小說《巴黎圣母院》《九三年》和《悲慘世界》,短篇小說《“諾曼底”號遇難記》。(2)本題考查正確利用修辭方法和詞語能力。B項中“奴顏媚骨”形容卑躬屈膝、諂媚討好奴才相。用錯對象。5.答案

D題詞中“人民英雄永垂不朽”幾個字,筆畫較為連綿,含有行書特點,排

除A、C兩項。同時,碑文內容先說“三年以來”,再說“三十年以來”,最終說1840年鴉片

戰爭,故選“由近及遠”。所以選擇D。9/220二、(北京,1,5分)歐陽詢字點畫工妙,骨硬肉豐。古人評價其字筆畫“

(斜鉤)”含有“險而勁”特點。請你觀賞右面歐陽詢《九成宮醴泉銘》選帖,回答下列問題。1.歐陽詢這幅字帖屬于

體(字體),其中“武”字第

筆“

(斜鉤)”表達了“險而勁”特點。(2分)2.下面是古人評價書法四句話。依據這幅字帖特點,判斷其中屬于評價歐陽詢《九成宮醴泉銘》書法作品一項是(3分)

()A.如云鵠游天,群鴻戲海,行間茂密,實亦難過。B.翰林蘇子瞻書法娟秀,雖用墨太豐而韻有余,于今為天下第一。C.如深山至人,瘦硬清寒,而神氣充腴,能令王者屈膝,非他刻可方駕也。D.字之體勢,一筆而成,偶有不連,而血脈不停,及其連者,氣脈通于隔行。《九成宮醴泉銘》選帖二、1.答案楷七解析

觀察字帖可知筆順規矩,字形端正,一筆一畫,可推斷是楷書。“武”筆順是:

。所以斜鉤是第七畫。2.答案

CA項中描述是行書,和選帖不符合。B項評價是蘇子瞻(蘇軾)作品,而不是

歐陽詢作品。D項評價是草書。所以選擇C。10/220三、(北京,2,10分)名人舊居是北京歷史文化名片。參觀這些舊居,是了解歷史、感悟

文化、汲取精神營養主要路徑。請你依據要求,回答下列問題。1.下面是名人舊居分布圖。請你依據提醒語,判斷圖中[甲]處是哪一位名人舊居。(1分)名人舊居分布圖11/220提醒語:《駱駝祥子》描寫社會各色人物,展現北平生活畫卷。《朝花夕拾》展品圖2.在魯迅博物館,四位同學觀看了《朝花夕拾》展品,聯想到這部散文集,頗有感觸。下面是

他們分別在參觀統計本上寫下感受,其中比喻句利用不恰當一項是(3分)?()A.百草園見證了魯迅美好童年歲月,拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩生活場景,好

像色彩斑斕圖畫,讓我沉醉其中。12/220B.長媽媽給童年魯迅講規矩,說故事,還為他買《山海經》……這些小事如同涓涓細流,流淌

在魯迅記憶里,也讓我看到了一個普通人淳樸和善良。C.藤野先生無私幫助和真誠關心,對于遭遇困境魯迅來說,如同冬日暖陽。這么老師

令我肅然起敬。D.《朝花夕拾》在平靜敘述中富有深長韻味,如同一首熱烈而激昂樂曲,令我回味無窮。3.下面是參觀郭沫若舊居后,一位同學寫參觀統計和他未完成一副對聯。請你依據他

參觀統計,在對聯橫線處填寫詞語,將這副對聯補充完整。(2分)[參觀統計]時間:年4月13日地點:郭沫若舊居郭沫若,四川樂山人。我國偉大文學家。《女神》是他第一本詩集,出版于1921年8月。《女神》開一代新詩

風,是中國當代自由詩代表作。他還是一位史學大家,潛心研究甲骨文。他創作《屈原》是歷史劇先鋒之作。[對聯]上聯:詩壇領袖,①

新詩風,《女神》為自由詩典范13/220下聯:話劇大家,改編老故事,《②

》乃歷史劇先鋒4.校學生會準備舉行介紹名人舊居專題展覽,下面這段文字是為展覽擬寫序言。從上下

文看,前兩句中有一處標點符號使用不妥,后三句中有一個句子兩處表示欠妥。請你分別找出

來并加以修改。(4分)①盛春時節,漫步京城,吸引你是爭艷百花,還是靜穆名人舊居。②輕嗅一陣陣襲人花

香只會令你享受身心愉悅,而徜徉于一座座名人舊居,卻會讓你經受精神洗禮。③走近為

理想信念而不懈奮斗李大釗,我們敬仰他革命志向;走近為民族解放而四處奔走宋慶齡,我們贊嘆她愛國情懷;走近為喚醒民眾而筆耕不輟魯迅,我們欽佩他斗爭精神……④這

些名人舊居靜穆,好像在訴說著他們平凡人生,展示著他們高尚精神。⑤走進舊居,親近

名人,去了解他們人生,去傳承他們精神吧!標點符號修改:

句子修改:

14/220三、1.答案老舍舊居解析依據地圖中位置和提醒語中《駱駝祥子》,可知是老舍舊居。2.答案

D《朝花夕拾》敘述平靜,將其比喻為熱烈激昂樂曲不適當。3.答案①開創②屈原解析對聯要求字數一樣,詞性相同。依據下聯中“改編老故事”,可知①處應填動詞。再結

合參觀統計中介紹“《女神》開一代新詩風”,可填“開創”。②處依據上聯作品名字,再

結合參觀統計中“他創作《屈原》是歷史劇先鋒之作”介紹,可知應填“屈原”。4.答案標點符號修改:將第①句“。”改為“?”。句子修改:將第④句中“靜穆”刪去,“平凡”改為“非凡”。解析第①句是選擇疑問句,所以最終應該為問號。第④句搭配不妥,靜穆不能作主語;用“平

凡”形容這些名人人生不恰當,應改為“非凡”或“非凡”。15/220四、(北京,1—5,16分)春節是團圓日子,也是傳承民族優異文化日子。請你依據要求,

回答下列問題。1.下面是四幅不一樣書體“福”字。請你選擇一幅貼在自家門上,向家人說明你選擇這

幅字屬于哪種書體,并結合這幅字書體特點說明你選擇理由。(3分)

你選擇:第

幅書體:

16/220理由:

(限4個字)2.下面是利用漢字結構創作一幅窗花。這幅窗花中有四個跟“口”相關漢字。請你將這

四個字填入下面方框內,組成一個表示人生態度四字短語。(2分)3.下面適合春節張貼上聯和下聯分別是(2分)

()17/2204.為響應校團委“新春致敬子弟兵”倡議,有位同學給邊防戰士寫了一封慰問信。下面是

信中一段文字,其中字、詞、句各有一處錯誤,請你找出來。(3分)新春佳節,萬家團圓,你們卻依然艱守在祖國最北端邊防線上。那里風雨交加,天氣惡劣,但

你們舍小家為大家,克服重重困難,為我們站崗巡查。你們鋼鐵之軀為萬家和樂貢獻著自己

青春。字:

詞:

句:

5.今年是農歷“猴年”。閱讀下面文字,完成(1)—(3)題。生肖也叫屬相,是代表十二地支而用來記人出生年份十二種動物。十二屬相之說在東漢時

已經有記載。在十二屬相中,猴位列第九,即“申猴”。因為“猴”與“侯”同音,人們就經過創

作一只猴子騎在馬背上吉祥畫、玉雕、木刻、剪紙等藝術作品寓意“馬上封侯”。猴子

形象也常出現在文學作品里,童話里有“猴子撈月”,寓言里有“朝三暮四”,

。相關猴成語也不少,如“猴年馬月”“沐猴而冠”。可見,“猴”在我國文化領

域留下了很多痕跡。(1)文中加點字注音全都正確一項是(2分)?()A.生肖(xiāo)記載(zǎi)18/220B.生肖(xiào)記載(zǎi)C.生肖(xiāo)記載(zài)D.生肖(xiào)記載(zài)(2)對文中畫線字筆順判斷,全都正確一項是(2分)

()A.“與”字筆順是:

與“出”字筆順是:

B.“與”字筆順是:

與“出”字筆順是:

C.“與”字筆順是:

“出”字筆順是:

D.“與”字筆順是:

“出”字筆順是:

(3)依據語境,在文中橫線處填入語句,最恰當一項是(2分)

()[甲]神話小說《西游記》中“齊天大圣”孫悟空原本就是一只石猴[乙]“齊天大圣”孫悟空原本就是神話小說《西游記》中一只石猴[丙]原本“齊天大圣”孫悟空就是神話小說《西游記》中一只石猴19/220四、1.答案(示例1)一隸書圓潤渾厚(示例2)二楷書莊重大氣(示例3)三草書自由隨意(示例4)四行書典雅飄逸解析只需要選擇自己最為熟悉書體分析即可。如:隸書——蠶頭雁尾,一波三折;楷書——

形體方正,筆畫平直;草書——結構簡省,筆畫連綿;行書——行云流水,飄逸舒展。知識拓展隸書筆畫有長有短,代表作有《張遷碑》《曹全碑》等。草書特征是筆畫連帶、結體簡約,代表作有張旭《斷千字文》和懷素《自敘帖》等。楷書含有十分規范文字形式,代表作有顏真卿《多寶塔感應碑》《顏勤禮碑》,柳公權

《玄秘塔碑》《神策軍碑》,等等。行書是介于草書和楷書之間一個書體。在書寫過程中,字與字之間留下了相互牽連、細若

游絲痕跡。代表作中最著名是東晉書法家王羲之《蘭亭集序》。2.答案唯吾知足解析仔細觀察這幅窗花,能夠看出,圍繞“口”字組成四個字是“吾”“唯”“足”

“知”;同時應表示出一個人生態度,所以這四個字正確排列次序應是“唯吾知足”。20/220思緒分析

做這道題時,學生應該先把這四個字提取出來,然后將這四個字組成一個表示人生態度短語,那就是“唯吾知足”。3.答案

AC能夠依據對聯內容選出與春節相關對聯,從而排除B、D、E、F四項,因為B

和E是婚聯,D和F是壽聯。所以選擇AC。解題關鍵抓住對聯中關鍵詞能夠幫助選擇對聯,如B項“姻緣”二字可知此聯是祝福

新婚。在回答此題時,同學們能夠圈點出每聯關鍵詞。4.答案艱風雨交加你們鋼鐵之軀為萬家和樂貢獻著自己青春。解析依據上下文意思,可知子弟兵們堅持守護邊防線,所以應該是“堅守”,不能是“艱

守”。“風雨交加”場景不會出現在春節時祖國最北端。這與語境不符。“你們鋼鐵之軀為萬家和樂貢獻著自己青春”搭配不妥,應是“你們以鋼鐵之軀為萬家

和樂貢獻著自己青春”。5.答案(1)B(2)C(3)甲解析(1)本題對多音字進行考查,可按照字義判斷字音。生肖中“肖”應讀xiào。“載”

讀zǎi時,是“年,記載、登載”之意;讀zài時,是“裝載、充滿,又、且”之意。21/220(2)本題對漢字筆順進行考查,答題時遵從由上到下、由左到右標準即可。(3)本題考查語句連貫,難度不大。因上文說是“出現在文學作品里”“童話里”“寓言

里”,所以下句應以“神話小說”領起。所以選擇甲。知識拓展中華文化源遠流長,在成語詞典中,有許多與動物相關成語典故。在這之中,與十

二生肖相關成語又最為引人注目。請同學們一起積累下面生肖成語吧!抱頭鼠竄膽小如鼠牛頭馬面對牛彈琴尖嘴猴腮調虎離山臥虎藏龍龍爭虎斗守株待兔龍飛鳳舞雞飛狗跳鶴立雞群雞飛蛋打猴年馬月龍蛇混雜亡羊補牢狗血淋頭豬卑狗險馬到成功引蛇出洞22/220

(1)對這幅書法作品觀賞,不恰當一項是(2分)

()A.線條奔放,筆力雄健。B.五字錯落有致,收放有度。C.氣韻貫通,展現書者胸襟。D.采取隸書書體,方正典雅。(2)請用規范正楷字將“為人民服務”5個字謄錄在田字格內。(1分)五、(北京,1—8,21分)基礎·利用。1.觀賞下面這幅書法作品,完成(1)—(2)題。

23/2202.閱讀下面文字,完成(1)—(2)題。中國抗日戰爭從1931年開始到1945年結束,經過了14年艱難曲折歷程,是中國近代以來抗擊

外敵入侵第一次取得完全勝利民族解放戰爭,是中國人民用鮮血和生命鑄就反侵略戰爭

歷史豐碑。在世界反法西斯戰爭中,中國抗日戰爭

,是世界反法西斯戰爭主要

組成部分。中國抗日戰爭不但關乎中華民族前途和命運,而且關系到人類社會前途和命

運,值得銘記,并永載史冊。(1)對文中加點字注音和對畫線字筆順判斷,全都正確一項是(2分)

()A.曲折(qū)“華”字筆順是:

B.曲折(qǔ)“華”字筆順是:

C.曲折(qū)“華”字筆順是:

D.曲折(qǔ)“華”字筆順是:

(2)依據語意,將以下語句依次填入文中橫線處,最恰當一項是(2分)

()①連續時間最長②付出代價最大③開始時間最早④抗擊日軍最多A.③④①②B.①③④②24/220C.③①④②D.①④②③3.許多名勝古跡都有名人題寫匾額,這些匾額上字含有較高書法藝術價值,但有字卻

不符合當代規范漢字書寫要求。以下匾額屬于這種情況一項是(2分)

()

4.恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生挽聯,就巧妙

地嵌入了魯迅先生作品名稱和主編刊物名稱,意中有意,感人至深。在下面對聯橫線處,25/220依次填寫作品名稱或刊物名稱,與原聯相符一項是(2分)

()踏

,刈野草,熱風奔流,一生

;痛

,嘆而已,十月噩耗,萬眾

。A.毀滅彷徨莽原吶喊B.莽原吶喊毀滅彷徨C.莽原彷徨毀滅吶喊D.毀滅吶喊莽原彷徨提醒:《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生作品

(含譯作),《莽原》《奔流》是魯迅先生主編刊物。5.“三十六計”是指中國古代36個兵法策略,是中華民族優異文化遺產之一。“三十六計”

中許多計策是借助比喻定名。以下計策定名都借助了比喻一項是(2分)

()A.遠交近攻順手牽羊反客為主B.圍魏救趙以逸待勞偷梁換柱C.打草驚蛇渾水摸魚調虎離山D.暗度陳倉金蟬脫殼欲擒故縱26/2206.下面兩個語段都出自法國作家都德小說《最終一課》。語段(一)中畫線語句,是從說“布告牌傳出壞消息”轉換到說“‘我’上學情形”;語段(二)中畫線語句,是用“最明

白,最準確”解釋“最美語言”。依據各自語境,在【甲】【乙】處罰別填寫標點符號,正確

一項是(2分)?()語段(一)

我走過鎮公所時候,看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來,我們一切壞消

息都是從那里傳出來:敗仗啦,征發啦,司令部各種命令啦【甲】我也不停步,只在心里思

量:“又出了什么事啦”語段(二)

韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語言上來了。他說,法國語言是世

界上最美語言【乙】最明白,最準確;又說,我們必須把它記在心里,永遠別忘了它,亡了國當

了奴隸人民,只要牢切記住他們語言,就好像拿著一把打開監獄大門鑰匙。A.【甲】破折號【乙】破折號B.【甲】逗號【乙】句號C.【甲】破折號【乙】句號D.【甲】逗號【乙】破折號7.學校準備組織同學們去博物館參觀。下面是某博物館參觀須知,請你以班長身份,依據

“參觀須知”向同學們提出要求。(要求:用“既……,又……”句式,限30字以內)(2分)博物館參觀須知27/2201.參觀時請勿大聲喧嘩、追跑打鬧,手機設置為靜音,以免影響他人參觀。2.愛護館內展品,請勿觸摸、拍照,以免損壞展品。8.閱讀下面連環畫,完成(1)—(2)題。

1.趙構登基后,整理軍備。名將宗澤舉薦了岳飛,縣令徐仁奉旨前往征召。

2.這年岳飛23歲,聽說汴京陷落,不禁為多難國家感到擔憂。28/220

3.楊幺派人攜重金邀岳飛入伙。岳飛表示外敵當前,不愿落草,只等投軍抗金。

4.岳飛送走楊幺手下,稟告母親,岳母點頭道:“我兒拒絕得對。”這時,徐仁帶著圣旨到來。

29/2205.岳母吩咐岳飛祭拜天地祖宗,并在他背上刺了“精忠報國”四字,說:“愿你做個忠臣,流芳百

世。”

6.次日,

(1)結合岳母刺字時所說話,以下對“精忠報國”中“精忠”二字解釋,最恰當一項是(2

分)

()A.極其忠誠B.精誠盡力C.精心付出D.忠肝義膽(2)結合前5幅畫內容,為第6幅畫補寫一段文字。(要求:20~30字)(2分)30/220五、1.答案(1)D(2)略解析(1)“隸書書體”不恰當,這五個字采取是“行書書體”。(2)正楷字書寫,應注意形體方正,橫平豎直。2.答案(1)A(2)C解析(1)“曲”是多音字,含義為“彎曲、波折”時讀qū,含義為“歌曲、歌譜”時讀qǔ。

“華”字第三筆是“撇”。(2)橫線處要填寫是對中國抗日戰爭評價,依據上文第一句“中國抗日戰爭從1931年開

始”,可知開始時間最早;隨即依據“經過了14年”,可知連續時間最長;依據第一句后半部分

內容,可知中國抗日戰爭付出代價最大。依據第一句話,就可正確排序。3.答案

D“眀”應寫作“明”。4.答案

B從對聯對仗角度來看,“刈野草”為動賓短語,前一個短語應與之一致,也為動

賓短語,所以,應選擇“莽原”,據此排除A、D兩項;依據文學常識判斷,第二空應填“吶喊”,

排除C項。上聯結尾用“一生吶喊”高度概括魯迅先生一生著述和戰斗經歷,下聯用“痛31/220毀滅……萬眾彷徨”表示人們對魯迅先生悼念之情。5.答案

CA.遠交近攻:聯絡距離遠國家,進攻鄰近國家。這是戰國時秦國采取近攻

三晉(魏、趙、韓)遠交齊、楚外交策略。后也指待人、處世一個伎倆。順手牽羊:順手

把人家羊牽走。比喻趁勢將敵人捉住或乘機利用他人。現指順便拿走他人東西。反客

為主:客人反過來成為主人。比喻變被動為主動。B.圍魏救趙:原指戰國時齊軍用圍攻魏國

方法,迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。后指攻擊敵人后方據點以迫使進攻之敵撤退

戰術。現指用包抄敵人后方來迫使敵人撤兵戰術。以逸待勞:在作戰時做好充分準備,

養精蓄銳,等來犯敵人疲乏時給以迎頭痛擊。偷梁換柱:比喻用坑騙伎倆暗中玩弄手法,以

假代真,以劣代優。C.打草驚蛇:比喻采取機密行動時,不慎驚動了對方。渾水摸魚:在混濁

水中,魚暈頭轉向,乘機摸魚,能夠得到意外好處。比喻趁混亂時機撈取利益。此計用于軍

事,是指當敵人混亂無主時,乘機奪取勝利謀略。調虎離山:比喻用計使對方離開原來地

方,方便乘機行事。D.暗度陳倉:比喻暗中進行活動。金蟬脫殼:蟬變為成蟲時要脫去一層殼。

比喻用計脫身,使人不能及時發覺。欲擒故縱:為了捉住他,有意先放開他,使他放松戒備,泛指

為了更加好地控制,有意先放松一步。32/2206.答案

A此題兩個語段都是從書本中選取,重點考查了破折號使用方法。破折號作用

普通有:表示解釋說明;表示語音延長;表示話題轉換;用在副標題前;表示總結上文;等等。

語段(一)中【甲】處前面講是“我們一切壞消息……命令啦”,后面緊接著講“我”

動作和心理,前后意思發生了轉換,應該用破折號。語段(二)【乙】前后是總結和解釋關系,

表示解釋說明,應該用破折號。7.答案(示例)參觀博物館時,大家既要保持場館平靜,又要愛護展品。解析首先要讀懂“參觀須知”,知道它是從兩方面提出要求;然后用關聯詞“既……,又…

…”將前后兩方面要求連成一句話。8.答案(1)A(2)(示例)岳飛滿懷忠誠,告別家人,提槍上馬,直奔京城去了。解析(1)結合語境解釋“精忠”,可采取代入法對應岳母所言“愿你做個忠臣,流芳百世”。

(2)答題時能夠依據連環畫提醒和情節發展完成補寫。33/220六、(北京,1—6,14分)基礎·利用。1.閱讀下面文字,完成第(1)—(2)題。(共4分)周口店北京人遺址發掘,能夠追溯到上世紀20年代。為了更加好地保護這一舉世聞名古人類遺址,年7月,周口店北京人遺址博物館開始遷建。建成后新館,面積是舊館8倍。走

進博物館大廳,首先映入眼簾是一座巨大雕塑,“北京人”右手持木棍,肩上扛著一頭獵

物,身體直立著行走,①

地還原了“北京人”狩獵歸來場景。作為國家一級博物館,周口

店北京人遺址博物館用來收藏、保護和研究②

。(1)對文中加點字注音和對畫線字筆順判斷,全都正確一項是(2分)

()A.追溯(shuò)“為”字筆順是:丶

為B.追溯(sù)“為”字筆順是:丶

為C.追溯(sù)“為”字筆順是:丶

為D.追溯(shuò)“為”字筆順是:丶

為(2)依據語意,分別在橫線①②處填入語句,最恰當一項是(2分)

()A.①栩栩如生②周口店遺址歷年來考古發掘物B.①巧妙絕倫②周口店歷年來考古遺址發掘物C.①巧妙絕倫②周口店遺址歷年來考古發掘物34/220D.①栩栩如生②周口店歷年來考古遺址發掘物2.漢字是音形義結合體。字謎,就經常借助漢字間架結構和偏旁來設計。以下字謎,不屬

于按照漢字間架結構和偏旁來設計一項是(2分)

()A.上下平行,左右勾連。(打一字)謎底:互B.看時圓,寫時方,寒時短,熱時長。(打一字)謎底:日C.一點一橫長,口字在中央,大口張著嘴,小口里面藏。(打一字)謎底:高D.有女全姓姚,有手能肩挑,有足蹦蹦跳,有木桃花俏。(打一字)謎底:兆3.成語是中華民族文化精華,它起源十分豐富。以下各組成語,全都起源于歷史故事一

項是(2分)

()A.溫故知新杞人憂天毛遂自薦B.門庭若市舍生取義刻舟求劍C.守株待兔完璧歸趙豁然開朗D.聞雞起舞破釜沉舟三顧茅廬35/2204.岳陽樓是江南三大名樓之一。范仲淹《岳陽樓記》使其著稱于世。下面是關于岳陽樓

一副對聯,在橫線處依次填入詞語,將這副對聯補充完整,正確一項是(2分)?()去老范一千年,后

先

,幾輩能擔天下事;攬

,南來北往,孤帆曾系畫中人。A.悲喜八百里大湖B.樂憂大湖八百里C.喜悲大湖八百里D.憂樂八百里大湖5.學校舉行“海洋,我們家園”主題活動,這次活動增強了同學們認識海洋、了解海權、關

注海防意識,激發了同學們投身祖國海洋事業熱情。校刊記者向參加活動同學們提出

一個問題:“為了祖國海洋事業,你未來愿意做一個海洋資源勘探者呢,還是當一名保衛祖

國海疆戰士”以下回答不得體一句是(2分)?()A.只要能為祖國海洋事業做貢獻,不論當海軍戰士還是做勘探者,我都愿意。B.我愿意當一名海軍戰士,駕駛我們自己航空母艦,保衛祖國萬里海疆。C.為了祖國當代化建設,我們每一個人隨時都準備貢獻自己智慧和力量。D.我國海洋資源十分豐富,未來能當一名海洋資源勘探者,是我理想。6.對以下句子中畫線語句表示效果,了解正確一項是(2分)?()A.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。(朱自清《春》)36/220了解:“你不讓我,我不讓你”,寫出了桃花開過杏花開,杏花開過梨花開,百花相繼開放景

象。B.野花遍地是:雜樣兒,有名字,沒名字,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨。(朱自清

《春》)了解:“像眼睛,像星星,還眨呀眨”,寫出了草叢中片片野花迎著陽光,燦爛綻放景象。C.我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經隔了一層可悲厚障壁了。(魯迅《故鄉》)了解:“厚障壁”表明“我”與中年閏土因為長久不見面,兩個人之間產生了誤會,關系越來越

疏遠。D.我想:希望是本無所謂有,無所謂無。這正如地上路;其實地上本沒有路,走人多了,也

便成了路。(魯迅《故鄉》)了解:把“希望”比作“路”,表明只要一直不渝地去探索、實踐,希望就會出現在眼前,就會

迎來新生活。37/220六、1.答案(1)C(2)A解析(1)“溯”應讀“sù”,“為”字筆順是:

。(2)“栩栩如生”形容作品、畫作生動逼真,就像活一樣,多指人工制造藝術品。“巧妙絕倫”指精巧奇妙到了

極點,在同類事物中沒有能與之相比。此處形容“北京人”巨大雕像逼真形象,所以第①

空應填“栩栩如生”。第②空考查了多層定語排列次序,普通次序:表領屬性或時間、處

所;數量短語;動詞或動詞短語;形容詞或形容詞短語;名詞或名詞短語。“周口店遺址”表

地點,“歷年”是時間,“考古”是動詞,所以第②空正確次序是“周口店遺址歷年來考古

發掘物”。2.答案

BB項字謎是依據“日”字形特點和自然規律設計,不是按照“漢字間架

結構和偏旁”來設計。3.答案

DA.“溫故知新”出自《論語·為政》,屬名人名言。“杞人憂天”出自《列子》,

屬寓言故事。“毛遂自薦”出自《史記》,屬歷史故事。B.“門庭若市”出自《戰國策》。

“舍生取義”出自《孟子》。“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》,屬寓言故事。C.“守株待

兔”出自《韓非子》,屬寓言故事。“完璧歸趙”出自《史記》,屬歷史故事。“豁然開朗”38/220出自《桃花源記》。D.“聞雞起舞”出自《晉書·祖逖傳》,“破釜沉舟”出自《史記》,“三

顧茅廬”出自《出師表》,都屬歷史故事。歷史故事指把歷史書上記載人或事用故事形式表述出來。首先是歷史上有這個人,再者

有這件事,然后用藝術形式表現出來。寓言故事指含有諷喻或顯著教育意義故事,通常以

簡練有趣形式出現,常隱含作者對人生觀察和體驗。有詞語是從名家名篇優美語段

中提煉出來,如“豁然開朗”,這就不屬于歷史故事了。4.答案

B先依據《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,填寫上聯“后

樂先憂”;再依據上聯中“老范一千年”結構特點判斷下聯,應為“大湖八百里”。5.答案

CC項答非所問,并沒有回答題干中校刊記者問題,而且也沒有提到此次活動主

題“海洋,我們家園”。6.答案

DA.“都開滿了花趕趟兒”寫出了百花競相開放景象,并非選項中所說“相繼

開放”。B.畫線語句寫出了“野花遍地”隨微風搖擺景象,并沒有突出“燦爛綻放”。C.

“厚障壁”寫出了兩人之間精神上產生了隔膜,而非“誤會”。39/220一、(安徽,2—4,25分)基礎·利用。1.閱讀下面文字,回答下列問題。(9分)森林是地球之肺,對保護環境含有主要作用,但我國森林fù蓋率卻比較低,這莫非不令人擔憂

嗎1981年,我國立法要求適齡公民必須lǚ行植樹義務。政府經過廣泛宣傳,連續開展全民義

務植樹活動,使人均綠地面積有所增加。放眼未來,我們必須深入行動起來,自覺愛綠、植

綠、護綠,讓綠水清山遍布祖國大地。(1)依據拼音寫漢字,給加點字注音。(3分)fù()蓋比較()lǚ()行(2)最終一句中有錯別字詞語是“

”,正確寫法是“

”。(2分)(3)“適齡公民”中“適”意思是(2分)?()A.切合、相合B.剛才、方才C.往、到D.舒適(4)把文中畫線句子改為陳說句:

(2分)B組-年全國中考題組40/2202.利用課外閱讀積累知識,回答下列問題。(4分)(1)“用苦痛換來歡樂”是他寫給埃爾多迪伯爵夫人信中話,也是他人生寫照。他是(2分)

()A.羅曼·羅蘭B.貝多芬C.米開朗琪羅D.托爾斯泰(2)“卻說那[甲]久坐林間,期望行者不到,將行李搭在馬上,一只手執著降妖寶杖,一只手牽著

韁繩,出松林向南觀看。”上面文字中[甲]指是《西游記》中

,他忠心耿耿,任勞任怨,終成正果,受

封為

。(2分)3.學校開展“親近經典”讀書活動,請你參加。(12分)[我閱讀我朗誦](1)小明在朗誦葉賽寧《夜》時,碰到一些困難,請你幫助處理。河水悄悄流入夢鄉,幽暗松林失去喧響。夜鶯歌聲寂靜了,長腳秧雞不再歡嚷。41/220①請用“/”給下面詩句標出兩處停頓。(2分)幽暗松林失去喧響②朗誦這一詩節,應采取語氣是(2分)

()A.舒緩B.歡快C.激昂D.深沉[我閱讀我分享](2)下面是小明分享一段閱讀感悟,請你幫助修改。活動中,[甲]我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞,還寫了讀書心得。閱讀,讓我思

接千載,視通萬里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃。小疑則小進,大疑則大進。面對閱讀中出現問題,[乙]我們要主動向同學、老師、家長等身

邊人不恥下問。最終,祝大家在閱讀中遇見更加好自己。①[甲]處畫線句子有語病,應改為“

”。(2分)②[乙]處畫線句子用語不得體,應將“

”改為“

”。(2分)[我閱讀我創作](3)請你仿照示例,寫兩行小詩。(4分)示例:每一縷晨曦都是噴薄而出希望42/220一、1.答案(1)覆

jiào履(共3分。每空1分)(2)綠水清山綠水青山(共2分。每空1分)(3)A(共2分)(4)這很令人擔憂。(共2分。意思對即可)解析本題綜合考查慣用漢字正確書寫、辨讀能力,以及詞語解釋和句式變換能力。(1)在做題過程中,不要過分自信,可查字典進行確定。(2)“綠水青山”是一個并列短語,“綠”與“青”對應,均指色彩,故而,“青”不應該是三點

水旁“清”。另外,做這類題,查字典也是一個簡便易行方法。(3)經過閱讀短文或者查閱字典,能夠比較輕易了解“適齡公民”中“適齡”是指適合某種要

求年紀,“適”為切合、相合之意,故而選A。43/220(4)句式轉換題,首先明確原句句式,分析可知原句為反問句,而反問句中,否定句子表示

是必定意思。所以,在改為陳說句時,注意改為必定陳說句。2.答案(1)B(共2分)(2)沙僧(沙悟凈、悟凈、沙和尚)金身羅漢(共2分。每空1分)解析本題考查學生對名著基本內容熟悉、積累及掌握情況。解答文學名著類題目,要牢

記相關文學常識,如作者資料、寫作背景、主要人物、主要情節、精彩片段、人物特點及名

言警句、思想主題等。平時要真讀書、真積累、真練習。(1)依據題干和選項,首先能夠確定考查內容為《名人傳》。由題干“用苦痛換來歡樂”“埃

爾多迪伯爵夫人”兩個關鍵點,能夠判斷出答案為貝多芬。(2)依據題目中“降妖寶杖”“忠心耿耿”“任勞任怨”三個點,在《西游記》中三個徒弟里

面進行篩選,就能得出[甲]為沙僧,他取得真經后被封為“金身羅漢”。3.答案(1)①幽暗松林/失去/喧響(共2分。每處1分)②A(共2分)(2)①我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇(共2分)②不恥下問請教(共2分。每空1分)(3)(示例)每一朵小花/都是歌頌生命樂章(共4分。比喻恰當、表意明確各2分)44/220解析(1)①劃分詩歌節奏時必須注意表意完整性,普通來說,一個意思相對獨立詞或詞組

就是一個節奏,如句中“幽暗松林”組成一個偏正短語,充當句子主語,不宜拆分;“失去喧

響”組成動賓短語,能夠連接在一起,但題目要求斷兩處,“失去”與“喧響”分別充當句子

謂語和賓語,意思、結構都相對獨立,所以能夠斷開。②朗誦語氣需要依據詩歌表示意境來確定。這首小詩利用“悄悄”“失去喧響”“不

再歡嚷”這么詞語,著力展示夜靜謐、美好,傳達出詩人對自然熱愛以及自己安適、寧

靜心境。所以,朗誦時應該采取舒緩語氣。故而答案選A。(2)①[甲]處畫線句子并列不妥,“詩歌”包含“古典詩詞”。②[乙]處畫線句子用語不得體

是“不恥下問”。這個詞意思不但是愛發問、請教,普通用來表彰他人謙虛求學品質,不

用于寫自己。而句中寫是“我們”,請教人是“同學、老師、家長”,所以用詞不妥,能夠

改為“請教”等謙辭。(3)解答仿句題,要分析仿句結構,找準仿點。全部仿句題,例句都有一定格式,確定格式再

仿修辭,同時,仿句要注意主題,仿寫句子在內容上要與例句相一致。技巧點撥仿寫句子標準是:既要做到“形似”,又要做到“神似”。形似——結構、修辭、關聯詞等方面力爭相同或相近;神似——語境契合,主題一致。45/220二、(遼寧沈陽,1—4,10分)基礎·利用。1.以下詞語中加點字字音、字形完全正確一項是(2分)()A.犀利(xī)

瞭望(liáo)

隕落(yǔn)首當其充(chōnɡ)B.熱衷(zōnɡ)希冀(jì)

暄鬧(xuān)金碧輝煌(bì)C.吮吸(shǔn)

隧道(suì)瑣屑(xiè)茅塞頓開(sè)D.呵護(hē)

載重(zǎi)

冗長(rǒnɡ)

消聲匿跡(xiāo)2.依次填入下面句子橫線處詞語最恰當一項是(2分)()“天地英雄氣,千秋尚凜然。”

哪一個時代,英雄事跡和精神都是

社會前

行強大力量。期盼“崇尚英雄”

,光榮永遠

,英雄永不獨行。A.盡管勉勵蔚為大觀傳遞B.不論激勵蔚然成風傳承C.盡管激勵蔚為大觀傳承D.不論勉勵蔚然成風傳遞3.以下各項中分析正確一項是(3分)?()青春,就應該像春天里蒲公英,即使力氣薄弱,借著風力也要飛向遠方。這么,你才會知道世46/220界不再只是一座好看玻璃房,才會看見眼前不再只是一道堵心墻。翱翔,會讓你見識到你

未曾見過東西,讓你人生半徑像水一樣漫延到更寬更遠。A.“青春”是形容詞,“才”是副詞,“力氣薄弱”是偏正短語。B.“即使力氣薄弱,借著風力也要飛向遠方。”這個句子是遞進關系復句。C.“你才會知道世界不再只是一座好看玻璃房”中“是”充當此句謂語成份。D.畫線句子有語病,修改方法之一是:在“更寬更遠”后添加“地方”。4.某校某班召開讀書學習交流會,同學們暢談了自己學習收獲。以下表述有誤一項是(3

分)

()A.書路說:“愛情是文學作品永恒主題,我最觀賞簡·愛,她出身卑微,也不漂亮,但在羅切斯特

面前自尊自愛。她是我女神!”B.思琦道:“俠義精神最有魅力,我尤其喜歡《水滸傳》中武松大鬧野豬林、宋公明三打祝家

莊故事。”C.煥然說:“歷險小說才開闊視野呢,如魯濱遜放棄安逸生活,出海歷險,荒島求生,表現了人類

挑戰自然勇氣。”D.童童道:“還是古典名篇更具思想內涵,戰國時期著名思想家孟子寫《生于憂患,死于安

樂》讓人警醒。”47/220二、1.答案

CA.“瞭望”“瞭”應讀作“liào”,“首當其充”應寫作“首當其沖”。B.

“熱衷”“衷”應讀作“zhōng”,“暄鬧”應寫作“喧鬧”。D.“載重”“載”應讀

作“zài”,“消聲匿跡”應寫作“銷聲匿跡”。2.答案

B第一空考查關聯詞語利用,依據后文中“都……”,可知此處應填“無

論”。“激勵”強調激發情感,使其受到勉勵;而“勉勵”強調督促、勸勉,使其受到勉勵。根

據語境,第二空應填“激勵”。“蔚為大觀”形容豐富多彩,成為盛大景象(多指文物等);

“蔚然成風”形容一個事物逐步發展、盛行,形成風氣。依據語境,第三空應填“蔚然成

風”。“傳承”主要是指非物質形式東西,“傳遞”主要是指物質形式東西。依據語境,

第四空應填“傳承”。3.答案

D

A.“青春”是名詞,“力氣薄弱”是主謂短語。B.“即使力氣薄弱,借著風力也

要飛向遠方”是假設復句。C.句中謂語成份為“知道”;“世界不再只是一座好看玻璃

房”是“知道”賓語(主謂短語充當賓語),句中“是”只是主謂短語中“小謂語”。4.答案

B做好這類題,需要在平時進行廣泛閱讀,做到“真閱讀”“深閱讀”,學習過程中

要有意識地記憶,并做好積累。B項中人物與情節混同,應是“魯智深大鬧野豬林”。48/220三、(陜西,1—3,5,9分)基礎·利用。1.以下各組詞語中,加點字讀音全都正確一組是(2分)

()A.星宿(xiù)佇立(chù)慰藉(jí)退避三舍(shè)B.拂曉(fú)收斂(liǎn)自詡(yǔ)期期艾艾(ài)C.揩油(kāi)

裨益(bì)明眸(móu)鞭辟入里(pì)D.驀然(mù)旌旗(jīng)

媲美(bì)面面相覷(xù)2.以下各組詞語中,漢字書寫全都正確一組是(2分)

()A.生涯愜意通霄達旦顧明思義B.潮汛拌嘴記憶猶新嘔心瀝血C.諸候遐想莫衷一事來勢兇兇D.嬌艷眼瞼更勝一籌白壁無瑕49/2203.請從下面句子括號所給三個詞語中,選出一個最符合語境填寫在橫線上。(2分)(1)加強文物保護宣傳和普法力度,營造愛護文物社會氣氛,有利于從源頭上

(制裁

扼制懲戒)不文明行為。(2)從看日出過程中,我們感覺到蒸蒸日上朝氣,感覺到生命活潑,感覺到從絕望黑夜進

入希望拂曉

(熠熠生輝五光十色柳暗花明)。4.閱讀語段,按要求完成下面題目。(3分)①優異傳統文化是有靈氣、是有力量。②它已經融入到我們文化性格里,開啟著我們

心智,滋養著我們心靈。③它要得到傳承,就應融入公眾生活。④一些優異文化類節目

備受關注,說明很多人

對它缺乏熱情,

缺乏感受它機會。(1)第①句標點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面橫線上。(1分)(2)第②句有語病,請將修改意見寫在下面橫線上。(1分)(3)第④句需補上一組恰當關聯詞語,請寫在下面橫線上。(1分)50/220三、1.答案

C本題考查正確書寫漢字能力。A.“佇”讀音為zhù,“慰藉”“藉”是一個

多音字,在這里讀jiè。B.“詡”應讀作xǔ。D.“驀”讀音為mò,“媲”讀音為pì,“覷”

讀音為qù。2.答案

B本題考查正確書寫漢字能力。A.“通霄達旦”應為“通宵達旦”,“顧明思

義”應為“顧名思義”。C.“諸候”應為“諸侯”,“莫衷一事”應為“莫衷一是”,“來勢

兇兇”應為“來勢洶洶”。D.“白壁無瑕”應為“白璧無瑕”。3.答案(1)扼制(2)柳暗花明解析本題考查詞語利用能力。選取適當詞語,應該結合語境。(1)句中“從源頭上”可

以看出,不文明行為還未發生,所以用“制裁”和“懲戒”都不適當。(2)句中“從絕望黑夜進

入希望拂曉”有一個改變過程,用“柳暗花明”來形容更適當。(扼制:抑制、控制,主語一

般是人,是人為地去壓制、抑制。制裁:用強力管束并懲處。懲戒:懲治過失,警戒未來。熠熠

生輝:形容光彩閃耀樣子。五光十色:形容色彩鮮艷,花樣繁多。柳暗花明:形容柳樹成蔭,繁

花似錦美景;也比喻在困難中碰到轉機)51/2204.答案(1)“、”改為“,”。(2)“開啟”改為“啟發”或“啟迪”。(3)不是而是解析本題考查標點符號利用、修改病句和關聯詞語利用能力。(1)頓號用于兩個詞語之

間短暫停頓,而逗號是用在分句之間停頓。①句中“是有靈氣”和“是有力量”之

間停頓應該用逗號。(2)“開啟”與“心智”搭配不妥,應將“開啟”改為“啟發”或“啟

迪”。(3)第④句后兩個分句是一個事物兩個不一樣方面,所以用表示并列“不是……而

是……”來連接。四、(湖北武漢,1—4,12分)基礎·利用。1.以下各組詞語中加點字書寫或注音有誤一組是(3分)

()A.商酌(zhuó)桑梓

沮喪(jǔ)不可思議B.襤褸(lǚ)

葳蕤磕絆(bàn)自出心裁C.嫡傳(dí)

玄虛

鷹隼(sǔn)眼花繚亂D.拮據(jí)熱忱鄙薄(bó)重巒疊障2.依次填入下面橫線處詞語,恰當一組是(3分)

()人們所必定和贊賞血性,應該屬于性格評價和審美取向范圍。血性是個

而又樸拙詞匯,本身就含有張力和亢奮色彩。所以在了解和使用上應該有所

,不然就

會混同粗獷與

、豪壯與莽撞、文明與橫蠻、人性與獸性。52/220A.古老限制粗野B.原始界定粗野C.古老界定粗放D.原始限制粗放3.以下各句中有語病一項是(3分)

()A.大橋設計、施工、運行全過程堅持一直最小程度破壞、最大程度保護建設目標。B.高鐵開進機場,鐵路與港口無縫對接,充分發揮了武漢作為中部地域交通樞紐作用。C.剛才結束武漢高校文化藝術節活動,意在加強校際深度合作,促進校際文化交流。D.經過對商品、場景、消費者數字化、智能化處理,人工智能技術開始在實體店中應用。4.以下各句標點符號使用不規范一項是(3分)

()A.不論是學生,還是上班族,零碎時間,天天都在我們生命里快速流失。除了在手機上打游

戲,刷微信、微博,我們似乎沒有更加好方法來和這些時間相處。B.真話要出自真心,合乎客觀實際,對于前者,似乎并無異議;對于后者,卻是眾說不一。大約是

因為“客觀實際”這個概念,不但包含客觀事實,而且包含客觀規律。C.故事本身已經足夠美好了:給他人造成損失后留言留錢,是誠信;被誠信感動而不索賠,是仁

義;不但不索賠,還給萬元資助,是良善。D.讀書考究一個“博”字,而評書考究一個“透”字。不求面面俱到,但求一點之透,便有一孔

之得、一己之見,足認為己、為人鏡鑒,也不枉了這個“評”字。53/220四、1.答案

D

本題考查對漢字音形辨析能力。拮jié,障→嶂。2.答案

B本題考查近義詞辨析能力。“古老”是形容詞,經歷了久遠年代;“原始”指

最初,第一手。“限制”指要求范圍,不許超出;“界定”指劃定界限,確定所屬范圍。

“粗野”是形容詞,粗魯,沒禮貌;“粗放”也是形容詞,粗獷豪放。從本題來看,第一個空所填

詞語是用來修飾“詞匯”,用“原始”比較恰當;第二個空所填詞語說是“血性”一詞在

了解和使用上應該注意問題,用“界定”比較適當;第三個空所填詞語與“粗獷”一詞相對,

應該使用含有貶義色彩詞語“粗野”。方法技巧近義詞辨析七方法①從字形上去區分;②從詞性上去區分;③從詞語搭配對象上去區分;④從詞語側重點上去區分;⑤從詞語感情色彩上去區分;⑥從詞語詞義輕重上去區分;⑦從詞語特指和泛

指上去區分。54/2203.答案

A本題考查辨析病句能力。語序不妥,應把“一直”調到“堅持”前面。4.答案

B本題考查正確使用標點符號能力。前兩個分句表示是一個完整意思,所以

“合乎客觀實際”后面逗號應改為句號。方法技巧標點符號使用方法歌訣句中停歇頓、逗、分,句尾通常句、問、嘆。冒號作用有兩種,提醒后,總括前。解釋說明用破折,或者表示話題轉。省略號,表刪節,語意未盡思緒遠。直引他言用引號,名言為證新意添。引中引,書中書,外用雙引內用單。括號注釋非正文,順承上文來標點。55/220五、(湖北黃岡,9—13,15,12分)基礎·利用。1.以下詞語中,加點字注音全部正確一項是(2分)

()A.喑啞(àn)感慨(kǎi)尷尬(ɡà)

鮮為人知(xiǎn)B.扶掖(yè)拮據(jù)佝僂(ɡōu)鞠躬盡瘁(cuì)C.陰霾(mái)

蹣跚(pán)歸省(xǐnɡ)忍俊不禁(jīn)D.單于(chán)

襁褓(qiǎnɡ)寬恕(shù)咬文嚼字(jué)2.以下句子中,標點符號使用合乎規范一項是(2分)

()A.為繼續引領世界量子通信研究,潘建偉團體居功至偉。潘建偉說,未來五年“還會取得很多

精彩結果,一個新時代已經到來”。B.桃花開了,紅得像火,梨花開了,白得像雪,郁金香也開了,黃色、紫色交相輝映:好一派萬紫千

紅燦爛春光。56/220C.近年來,因在馬路上行走時使用手機而引發安全事故頻頻曝光,“手機依賴”到底是不良

習慣還是危險“炸彈”這讓人們不得不開始質疑。D.人活在世界上,必須處理好三個關系:人與自然關系;人與人關系,包含家庭關系;個人思

想感情矛盾與平衡關系;處理得好,生活才能愉快。3.以下句子中,沒有語病一項是(2分)?()A.傅雷以深厚學養、真摯父愛,傾聽著萬里之外兒子每一次心跳和兒子前進路上可能

出現困難,用一封封書信傳遞著自己惦念。B.中央電視臺《經典詠流傳》最大創新點是將傳統詩詞經典與當代流行相結合,有了這種傳承方

式,中華優異傳統文化一定能在青少年中開花、生根、結果。C.“伸手人生沒滋味,拼搏人生才幸福。”黃岡各級政府主動支持貧困戶靠自己努力

走上脫貧致富,涌現了一大批不等不靠自主脫貧經典。D.文明是一個涵養,這種涵養是從日常生活細節中一點一滴積累起來,有時生活習慣中

細節才是一個人是否文明最真實表現。57/2204.以下句子中,加點詞語使用不恰當一項是(2分)

()A.為了在科技比賽中表達創新精神,許多同學處心積慮,設計了各種造型航空模型,得到了學

校師生廣泛好評。B.習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時強調:我們要繼往開來,再接再厲,繼續朝著中華民

族偉大復興目標奮勇前進。C.我們假如只看到陶淵明詩文里恬淡自然美景,卻忽略了作者隱藏在這美景背后深深苦

痛,那實在是買櫝還珠了。D.自黃岡市教育局下發《關于推進全市中小學研學旅行實施意見》后,全市許多學校紛紛組

織學生研學旅行,其勢頭如雨后春筍。5.以下句子所作判斷與分析,不正確一項是(2分)

()A.“跑”“公里”“非常”“哪里”“關于”等詞語詞性,依次是動詞、量詞、副詞、代

詞、介詞。B.“道德高尚”“撥動心弦”“中國方案”“清掃潔凈”四個短語結構完全不一樣。C.“5月16日早晨,偉大醫藥學家李時珍誕辰500周年系列紀念活動在湖北省武漢市盛大舉

行。”這個句子主干是:活動舉行。58/220D.“他這么做,并不是為了得到老師表彰,而是發自內心自覺行為。”這是一個表示轉折

關系復句。6.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當一組是(2分)

()我國是食品生產和消費大國,保障食品安全需要生產經營者誠信自律,更需要嚴格法律制度

約束和有效監管。

,

。

,

,

。這么才能有效處理食品安全領域損害群眾利益突出問題,切實增強消費安全感。①強化執法辦法,嚴懲違法犯罪分子②食品產業包括步驟多,哪一個步驟出現漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅③創新食品安全監管機制④果斷淘汰劣質企業,以震懾全部企業使之不敢越雷池半步⑤所以,必須保持嚴厲打擊違法違規行為態勢,及時消除各步驟隱患A.②⑤①③④B.②⑤③①④C.⑤②①④③D.⑤②④③①59/220五、1.答案

C本題考查字音辨析能力。A.喑yīn。B.拮jū。D.嚼jiáo。2.答案

A本題考查正確使用標點符號能力。B.“紅得像火”“白得像雪”后應用分

號。C.第一個問號應改為逗號。D.“平衡關系”后分號應改為句號。3.答案

D本題考查對病句辨析能力。A.“傾聽”與“困難”搭配不妥。B.邏輯次序不

當,應改為“生根”“開花”“結果”。C.成份殘缺,缺乏賓語中心語,應在“走上脫貧致富”

后加“道路”;同時,“黃岡各級政府”作主語和“涌現了”搭配不妥,應在“涌現”前加上

“黃岡市”。4.答案

A本題考查對詞語利用正誤辨析能力。A.處心積慮:千方百計地盤算(多含貶

義)。此處褒貶誤用。B.繼往開來:繼承前人事業,并為未來開辟道路。C.買櫝還珠:比喻沒

有眼光,取舍不妥。D.雨后春筍:比喻新事物大量出現。5.答案

D

本題考查語法知識了解利用能力。“不是……,而是……”引導句子之間

關系是并列關系,不是轉折關系。知識鏈接常見關聯詞:(1)轉折關系:盡管……可是……、即使……不過……、……卻……、……然而……60/220(2)假設關系:假如……就……、即使……也……、要是……則……、倘若……就……(3)條件關系:只要……就……、只有……才……、不論……都……、不論……也……(4)因果關系:因為……所以……、因為……所以……、既然……則……、之所以……是因

為……(5)并列關系:一邊……一邊……、首先……首先……、有時……有時……、既……又…

…、不是……而是……(6)承接關系:一……就……、起先……后面……(7)遞進關系:不但……而且……、不但……而且……、不光……也……、不但……還……(8)選擇關系:不是……就是……、是……還是……、或者……或者……、要么……要么…

…、與其……不如……、寧可……也不……6.答案

B本題考查語言利用能力。由句間邏輯關系來看,②⑤是銜接在一起,且②在⑤

之前,由此可排除C、D兩項。再看A、B兩個選項,區分關鍵點在①和③次序,創新監管機制

是前提,所以③應在①之前。故選B。61/220六、(內蒙古呼和浩特,1—3,6分)基礎·利用。1.請選出以下句中字音、字形全都正確一項(2分)

()A.生命像向東流一江春水,從最高處發源,立下鴻鵠(hú)之志,遇險阻,憤激奔滕;經平沙,淺唱

低吟。B.他長到最茂盛中年,伸展出他如蓋濃蔭,來蔭(yìn)庇樹下幽花芳草。C.讀書時不可存心詰難(nán)作者,不可盡信書上所言,而應推敲細思,有價值部分則需咀嚼消

化。D.它們帶著勞動與痛苦所給(gěi)予殘酷痕跡:嘴巴被銜鐵勒得變了形,腹側留下一道道

瘡痍。2.請選出以下句子中加點成語使用有誤一項(2分)

()A.在曹文軒系列“成長小說”中,來自生活素材與獨特藝術手法相得益彰。B.書卷氣來自孜孜不倦讀書,在幽幽書香日積月累熏陶下,濁俗能夠變為清雅。C.站在羅布泊邊緣,你能看清那一道道肋骨排列走向,看到滄海桑田痕跡。D.山中夜晚,月明風清,樹木姿態各異,徜徉其間,人們舍不得打破這山間靜謐。62/2203.請選出以下句子中沒有語病一項(2分)

()A.相關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打欺侮環衛工人事件,及時

進行了批評教育和嚴厲處理。B.我們故鄉漂亮而豐饒,這里土地肥沃,尤其適宜種植果樹、馬鈴薯和莜麥,另外,還適宜栽種

梨樹和杏樹。C.全廠職員討論和聽取了廠長關于“引進專業人才,改進經營管理”匯報。D.昨天,許多代表在休息室里熱情地同他交談,勉勵他勇于面對眼前困境。nán1.做起來費事;不輕易(跟“易”相對)。2.使感到困難。3.用在動詞前,表示使人不滿意性質在哪方面;不好。nàn1.不幸遭遇;災難。2.責備;責問。六、1.答案

BA.滕→騰。C.難nàn。D.給jǐ。知識歸納

多音字辨析“難”這個字有兩個讀音,意思不一樣。63/2202.答案

BA.“相得益彰”指相互幫助,相互補充,更能顯出各自好處。B.“日積月累”指

長時間地積累;“熏陶”不能用“日積月累”修飾,可改為“終年累月”。C.“滄海桑田”形

容世事改變很大。D.“月明風清”指月光明朗,微風爽人,形容美好月夜。3.答案

DA.搭配不妥,“事件”與“批評教育”不搭配。B.并列不妥,“果樹”包含“梨

樹和杏樹”。C.語序不妥,應該先“聽取”,后“討論”。64/220七、(重慶A卷,1—5,16分)基礎·利用。1.以下詞語中加點字注音有誤一項是(3分)

()A.戎裝(rónɡ)

迂腐(yū)被褥(rù)

刨根問底(páo)B.檀香(tán)字帖(tiè)荒僻(pì)白駒過隙(jū)C.坎坷(kē)污垢(ɡòu)

謄寫(ténɡ)

綽綽有余(zhuō)D.肋骨(lèi)麻痹(bì)

烙印(lào)失之東隅(yú)2.以下詞語書寫全部正確一項是(3分)

()A.門框緬懷腐化惰落日月如梭B.誹謗瞻養花團錦簇寡不敵眾C.訓誡僥幸心不在蔫滿目蒼痍D.畸形賄賂疲憊不堪鞠躬盡瘁3.以下句中加點詞語使用有誤一項是(3分)

()A.中國這臺被稱作“天眼”超大望遠鏡走在了科技前沿,令世界矚目。B.伴隨本市全民閱讀活動連續推進,書店受到越來越多市民青睞。C.從小性格孤僻她,自從參加學校社團活動以后,漸漸變得豁然開朗了。D.重慶兩江新區城市建設發展快速,短短幾年時間,一座座高樓鱗次櫛比。65/2204.把下面這句話還原到文段中,最恰當一項是(3分)?()句子:因為我們知道,只有這么,才能使未來道路走得更穩,更遠。文段:①青春,從哪里跌倒就要從哪里爬起來。②一次考場上失誤,并不意味著我們失敗。

③那只是生活對我們一次磨煉,淬火后精鋼將會愈加堅強。④有朝一日,我們會發覺,波折

人生更值得回味。A.①句后B.②句后C.③句后D.④句后5.仿照下面畫波浪線句子,續寫兩個句子。(4分)一生時光,該由多少個溫馨串織那些即使一縱即逝卻潮潤眼眸感念,那些縱然久遠亦不

能淡忘故事,都會在心中漸漸沉淀成一份最雋永溫馨。溫馨是上學前媽媽語重心長一

句囑咐;溫馨是公園中老人相互攙扶一對背影;

;

。66/220七、1.答案

C本題考查識記當代漢語普通話慣用字字音能力。坷kě;綽chuò。2.答案

D本題考查識記并正確書寫當代慣用規范漢字能力。A.惰→墮。B.瞻→贍(或:

養→仰)。C.蔫→焉;蒼→瘡。3.答案

C

本題考查正確使用詞語能力。C.“豁然開朗”形容一下子展現出開闊明朗

境界,也形容突然領悟。用在句中形容人性格,屬于望文生義。A.“矚目”指注目,用在句中

形容人們對超大望遠鏡重視,使用恰當。B.“青睞”指用正眼相看,指喜愛或重視,這里形容

市民對書店喜愛,使用恰當。D.“鱗次櫛比”指像魚鱗和梳子齒一樣,一個挨著一個地排

列著,多形容房屋等密集,用在這里形容高樓林立,使用恰當。4.答案

A本題考查語言表示連貫能力。細讀所給句子,“因為”表明此句是對前句闡釋,“這么”應代指前句中某個內容,綜觀四句話,“走得更穩,更遠”應照應①句中

“從哪里跌倒……”,由此可判定此句應放在①句之后。5.答案要求:內容緊緊圍繞溫馨(1分);句式整齊(1分)。(示例)溫馨是放假時外婆精心準備一桌

佳肴溫馨是迷惑時老師情真意切一次長談解析本題考查語句仿寫能力。首先明確仿寫內容要緊緊圍繞“溫馨”。其次注意觀察畫

線句句式特點,發覺畫線部分是“溫馨是……(詳細生活場景)……(數量詞+名詞)”結構,67/220其中“詳細生活場景”最好采取“地點+人+事”結構。最終注意仿寫句子句式要與所

給句子一致,句意要連貫。解題步驟解答仿寫題普通步驟(1)審題。①審主旨內容。依據例句(畫線句),審清仿句內容主旨,做到內容一致。當然其中

還包括感情一致、格調一致。如所給語句文采飛揚,充滿褒揚之情,則仿寫語句也應與之

一致,不然就會顯得不協調、不友好。②審句式。要看例句是何種句式,是復句還是單句。如例句是復句,仿句也應是復句,且假設、

因果、遞進、并列等復句關系也應一致;如例句是單句,仿句也應是單句,且主、謂、賓、定、狀、補位置也要一致。③審修辭方法。要做到修辭一致,這就要求考生對慣用八種修辭能正確了解,并熟練利用。

這八種修辭是比喻、擬人、排比、反問、對偶、借代、設問、