第1節磁現象磁場第二十章電與磁人教版九年級物理（初中）公元1世紀初，東漢學者王充在《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南。”

中國人很早就利用羅盤（指南針）在航海中指示方向。從這一節課開始，我們學習有關電與磁的物理現象……導入新知1.了解磁現象，知道磁性、磁極的概念；知道磁極間的相互作用規律；認識磁化現象；知道地球具有磁場。2.知道磁極和磁極之間、磁極易被磁化的物質之間都是通過磁場發生相互作用的。知道磁場的性質和方向。素養目標磁性：磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。知識點1磁現象各種各樣的磁體探究新知磁體上吸引能力最強的兩個部位叫磁極。

能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的那個磁極叫南極或S極，指北的那個磁極叫北極或N極。（磁體都有兩個磁極）把磁體從鐵屑中拿出磁體上磁性的分布規律兩極強，中間弱點擊圖片播放實驗視頻磁極探究新知同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。點擊圖片播放實驗視頻點擊圖片播放實驗視頻磁極間的作用規律探究新知一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性的現象。硬磁材料軟磁材料NNSS同名排斥而張開磁化點擊圖片播放實驗視頻探究新知磁法勘探核磁共振錄音帶、錄像帶門腳磁碰、衣柜磁碰磁盤銀行卡磁現象在現代科技生產生活中的應用探究新知若有A、B兩個外形完全相同的鋼棒如圖，已知一個有磁性，另一個沒有磁性，區分它們的方法是：將A的一端從B的左端向右端滑動，若在滑動過程中發現吸引力的大小不變，則說明______是有磁性的；若發現吸引力由大變小再變大，則說明_______有磁性。AB鞏固練習磁場對放入其中的磁體產生力（磁力）的作用。磁場磁場的性質由此，人們認識到磁場的存在。（轉換法）雖看不見、摸不著，但真實存在著。彼此不接觸的兩個磁體，通過什么發生作用？知識點2磁場點擊圖片播放實驗視頻探究新知磁場中各點都有確定的磁場方向。小磁針靜止時北極所指的方向規定為該點的磁場方向。點擊圖片播放實驗視頻磁場的方向探究新知模仿鐵屑的分布情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。這種研究方法叫模型法。點擊圖片播放實驗視頻磁感線探究新知

磁感線的特點（1）是假想的線，實際不存在，但可以形象直觀地表達磁場。（2）在磁體外部，磁感線由N極到S極；內部則由S極到N極。（3）磁感線的方向就是小磁針靜止后北極所指的方向。（4）磁感線的疏密表示磁場的強弱，越密表示該點磁場越強。（5）在空間每一點只有一個磁場方向，所以磁感線不相交。探究新知認識各種磁體周圍的磁感線分布點擊圖片播放實驗視頻探究新知地球周圍存在的磁場。研究表明地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似。地磁南極在地理北極附近，而地磁北極在地理南極附近。

磁針受力轉動是磁場作用的結果，那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢？知識點3地磁場探究新知地磁的南北極與地理的南北極不完全重合，中間有一定的夾角。“方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也”。磁偏角發現者：沈括探究新知

磁偏角的數值在地球上不同地點是不同的。

地球磁極在緩慢移動，磁偏角也在緩慢變化。近百年地球磁場衰減。

地磁場的減弱是可能導致磁場方向倒轉的預兆。地磁場如何產生？到目前為至，沒有明確的結論，有各種各樣的猜測……新知拓展探究新知連接中考1.（2019?臺州）能寫紅黑雙色的磁畫板截面如圖所示，按下寫字筆黑色按鈕寫出黑色的字，按下紅色按鈕寫出紅色的字，刷子左右移動則字消失。下列說法正確的是（）A．刷子可以用鐵制作;

B．寫黑字時筆尖為S極;

C．寫紅字時筆尖為N極;

D．寫字的原理是同名磁極相互排斥。A寫黑字時小磁體的S極被吸引，說明黑色筆尖是N極；同理，紅色筆尖是S極鞏固練習2.（2018?蘇州）在探究蹄形磁體周圍磁場的實驗中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會有序地排列起來，如圖。對實驗中有關現象的分析不正確的是（）A．撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來；B．鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體；C．輕敲玻璃板，鐵屑由于具有慣性會與玻璃板分離；D．輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后，不受摩擦力，鐵屑在磁力作用下排列有序。A顯示磁體周圍的磁場分布特點連接中考鞏固練習3.（2018?常州）三個磁體相鄰磁極間的磁感線分布如圖所示，D端為______（N/S）極，B端為________（N/S）極。NNNNS連接中考鞏固練習4.（2018?綿陽）《論衡》記載：司南之杓，投之于地，其柢指南。如圖所示的司南放在水平光滑的“地盤”上，靜止時它的長柄指向南方。司南長柄所指方向是（

）A．地理南極，地磁北極；B．地理南極，地磁南極；C．地理北極，地磁北極；D．地理北極，地磁南極。A連接中考鞏固練習5.（2018?新疆）小明把幾只小磁針放在桌面上，發現它們靜止時都指向同一方向，即磁針的N極總是指向________方（選填“南”或“北”）。這說明，地球周圍存在_______________。北磁場（地磁場）連接中考鞏固練習1.下述各現象中能確定鋼棒原來有磁性的是（）A．鋼棒的一端接近磁針的N極時，相互吸引；B．鋼棒的一端接近磁針的N極時，相互排斥；C．鋼棒中間接近磁針的N極時，相互吸引；D．鋼棒的任何部位接近磁針時都相互吸引。B基礎鞏固題課堂檢測2.下列有關磁場的說法錯誤的是（

）A．磁體周圍的磁場是真實存在的；B．磁感線是為了描述磁場的虛擬的封閉曲線；C．通電導體周圍存在著磁場；D．地面上的指南針N極總是指向地理的南極。D基礎鞏固題課堂檢測3.如今，說我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過。史上最強有力的釹磁鐵廣泛用于手機、電腦、冰箱等。如圖所示，是小明同學用釹磁鐵和曲別針進行的實驗。通過實驗情景，可以判定下列說法正確的是（）A．釹磁鐵周圍存在磁感線，不存在磁場；B．釹磁鐵對放入其磁場中的曲別針有力的作用；C．釹磁鐵周圍各點的磁場方向都是豎直向下的；D．釹磁鐵周圍的磁場分布是均勻的。B基礎鞏固題課堂檢測4.將小磁針放在磁場中，小磁針靜止時_______極所指的方向為該點的磁場方向；磁場越強的地方，磁感線分布越_________。北密基礎鞏固題課堂檢測5.如圖是條形磁體周圍鐵屑的分布情況及小磁針的指向。圖中各點小磁針有固定指向，說明磁體周圍的磁場具有_________；鐵屑在磁場中被磁化成_________，從而在磁場中有序排列。方向磁體基礎鞏固題課堂檢測為辨別鋼棒是否有磁性，小明設計了以下方案進行探究。（1）根據甲圖實驗現象，_______（選填“能”或“不能”）判斷鋼棒一定具有磁性。（2）乙圖實驗中，懸掛的鋼棒某一次轉動后，靜止時一端指南一端指北，由此判斷鋼棒_________（選填“一定”或“不一定”）具有磁性。（3）根據丙圖實驗現象，_________（選填“能”或“不能”）判斷鋼棒一定具有磁性。（4）丁圖實驗中，水平向右移動鋼棒，彈簧測力計示數有變化，_______（選填“能”或“不能”）判斷鋼棒一定具有磁性，理由是_____________________________。不能一定不能能磁體兩端磁性最強，中間最弱能力提升題課堂檢測磁性：具有磁性的物體磁體：磁化：磁現象磁極

兩極：能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的磁極叫做南（S）極，指北的磁極叫做北（N）極。定義：磁體上磁性最強的兩個部位作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。吸引鐵、鈷、鎳等物質的特性一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的現象

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