第11課 問題的抽象 練習_第1頁
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觀察校園圖，要規劃“一條由起點到終點的最短路線”，如果將它抽象成簡化圖,哪些是必要的？哪些是非必要的？抽象的過程二目標：規劃倉庫到信息科技教室的最短路徑優化內容【保留或刪除的內容】理由例：保留倉庫必須從倉庫出發任務一：抽象實景圖具體要求：找到實景地圖的關鍵節點，并記錄在學習單上。抽象的過程二任務二：繪制抽象圖具體要求：根據表格的優化內容，根據實景圖繪制優化后的抽象圖示。問題具體規則（方法）判斷最短距離的條件是什么？怎么得到每條路線的距離？“規劃最短路徑”問題的規則可以抽象成：任務三：規則抽象具體要求：想一想具體的解決方法，在表格里填寫。任務四：數據抽象具體要求：把每段路徑抽象成“距離”這一數據，并用變量符號表示出來，完成最終作圖。

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