教學設計

課程基本信息學科美術年級高二學期春季課題第一單元第1課：攝影的技術要素與基本操作教科書書名：選擇性必修6《現代媒體藝術》出版社：人民教育出版社教學目標1.使學生熟悉并掌握攝影的技術要素（光圈、焦距、景深、快門等）；2.幫助學生了解攝影的光線與角度，知道不同角度光線的效果；3.讓學生明確攝影常用的構圖方式，培養學生規劃畫面的構圖意識，在攝影作品中建立秩序性和審美性。教學重難點教學重點：1.光圈、焦距、景深、快門等攝影基本要素在拍攝中的具體作用，以及這幾個概念之間的相互關系；2.以光線和角度為基本問題，使學生建立光線與特定造型效果之間的聯系；3.幫助學生運用基本構圖方式來豐富攝影的內涵，掌握構圖技法，并通過實踐提升攝影技能。教學難點：光圈、焦距、景深、快門等概念的掌握，用光及構圖在作品中的作用。教學過程【環節1：情境導入】同學們，你知道攝影的本質是什么嗎？攝影與繪畫相比，能夠任由攝影創作者進行“表現”的空間是相對受限的，攝影創作的整個過程通常可以歸納為一件事——“選擇”。從表達意圖上來說，攝影的本質是選擇吸引你的事情或情境進行個人價值觀和審美觀的表達；從拍攝過程上來說，攝影的步驟是從環境中選擇場景→從場景中選擇對象→從對象中選擇區域。那么，在攝影的具體實踐中，都經歷了哪些“選擇”的過程呢？這就是本節課我們要探討的基本問題：攝影中有哪些基本的技術要素？怎樣理解和應用攝影中的基礎知識進行拍攝？本課涉及的主要內容包括：一、基本技術要素；二、光線與角度；三、基本構圖方式。【環節2：基本技術要素】攝影是指使用某種專門設備進行影像記錄的過程。自“達蓋爾攝影法”以來，攝影術經歷了無數次技術的更新，盡管現在“一鍵拍攝”已成為可能，但掌握一些基本技術要素仍是學習攝影的必要條件。攝影作品的成像效果是多項技術參數共同協作的結果。其中，對最終畫面的呈現起決定性作用的是光圈、焦距、景深、快門這幾項參數。1.光圈光圈：主要用于控制光線的量級。光圈中心開口的大小代表光圈的數值，孔徑的開口越大，進光量越多，需把光圈數值調得越小；反之，光孔關小時，進光量也將減少，需把光圈數值調大。問題探究：光圈數值與進光量之間有什么聯系？設置為f/4的鏡頭所接納的光量是同一鏡頭設置為f/8時的幾倍？定性：f的數值越小，光圈越大，而進光量也就越多。定量：相鄰兩檔光圈的數值，下一級是上一級的1.4倍（根號2的近似值）。兩者透光孔的直徑關系是根號2倍，則透光孔的面積關系是2倍，即上一級的進光量剛好是下一級的2倍。f/4與f/8之間相差2檔，所以f/4的鏡頭所接納的光量是同一鏡頭設置為f/8時的4倍。2.焦距焦距：是從鏡頭鏡片的中點到可精確聚焦的一點間的距離。焦距越長，視野越窄，視遠清晰度越高；反之，焦距越短，視野越寬，視遠清晰度越低。問題探究：200mm鏡頭拍攝的某物體影像是100mm鏡頭在相同距離下拍攝同一物體所產生影像的幾倍？解析：在相同距離下，拍攝同一物體時，使用200mm鏡頭拍攝比100mm鏡頭拍攝的成像的長和寬，都要大出一倍（長和寬分別乘以2），即放大倍數為2倍。總之，鏡頭焦距增加一倍，成像大小（長和寬）也增加一倍。3.景深景深：是指聚焦時可清晰成像的最近到最遠的范圍。淺景深可使主體突出，深景深可保留前后空間中的細節。光圈孔徑越大，景深越淺；光圈孔徑越小，景深越深。焦距越長，景深越淺；焦距越短，景深越深。4.快門快門：主要用于控制曝光的時長。快門速度越快，焦平面快門中的前幕和后幕間的空隙變窄，通過的光量越少，而此時膠片或電子感光元件可以記錄下瞬間的動態；反之，快門速度越慢，空隙變寬，通過的光量越多，此時膠片或電子感光元件可以記錄下移動的軌跡。【環節3：光線與角度】拍攝體量較小的靜物或人像時，對于被拍攝物本身形態的觀察和對于光線的理解與應用，是最終通過一個好的角度呈現出好的畫面效果的重要步驟之一。如圖所示，在拍攝人像時，不同角度的光線運用會產生不同的畫面效果。1.順光順光是指從被拍攝對象正面照射而來的光線，光線的投射方向與鏡頭的方向一致。這是在攝影時最常用的光線。順光拍攝展現主體細節和色彩。2.側光側光是指光源照射的方向與鏡頭拍攝的方向呈直角狀態，即光源從鏡頭的左側或右側照射過來。側光拍攝展現主體的立體感與空間感。3.逆光逆光是指拍攝主體剛好處于光源和鏡頭之間，從被拍攝對象背面照射而來的光線，光線的投射方向與鏡頭的方向相反。逆光拍攝實現剪影效果。4.頂光頂光可以認為是炎炎夏日時正午的光線，從上方照射到被拍攝主體上的光線。頂光拍攝讓主體更加明亮。攝影所采用到的光線遠遠不止以上提及的這四種。光線分類眾多，除了順光、側光、逆光和頂光之外，還有散射光、直射光、底光、炫光、耶穌光等。感興趣的同學可以自行查閱資料進行了解。通過一定的練習，當拍攝者能夠理解光線在不同條件下產生的對應效果時，可以更好地應用光線來表現人像及靜物等相關題材。【環節4：基本構圖方式】拍攝相對復雜的場景時，不同的構圖方式，不僅僅決定著直觀的視覺美感，更關乎觀者的讀圖體驗。構圖的本質是組織畫面，使畫面中出現的所有圖像元素有序排列，這樣一方面可以在圖像中建立視覺的秩序，使畫面呈現出直觀清晰的形式美感，另一方面也可以通過選擇最恰當貼切的構圖形式，作為敘事表達的手段，幫助觀看者更明確有效地找到創作者意圖表現的內容。1.黃金分割構圖黃金分割構圖可對畫面進行經典比例模式的切割，使畫面結構安排得當、視覺主次清晰。這種構圖方式適用于各種題材的構圖安排。2.對角線構圖對角線構圖主要利用幾何結構在視覺上呈現出的鮮明感與失衡感，進而重新規劃畫面中的秩序。3.垂直線構圖垂直線構圖主要通過建立矩陣形態的手段，在圖像中樹立矩陣秩序，幫助畫面內容實現自上而下的連通感。4.水平線構圖水平線構圖可以幫助畫面在視覺的平衡中獲取穩定感，在有效規劃畫面的同時，還可以在一定程度上輔助呈現出儀式感。5.三角形構圖三角形構圖通過直接呈現的三角形或以三點連線等方式，在大的畫面中重新框取或勾勒小的畫面，從而以醒目的幾何結構引導觀者的視線，明確關鍵內容及畫面的主次關系。6.S形構圖S形構圖不同于直線切分畫面的方式，S形構圖通過不常見的S形這種有機形態來切割、區分和組織畫面。當處理空間環境時，S形構圖還能夠以蜿蜒的線條貫穿前景、中景、后景，進而表現出空間的縱深感。問題探究：除了教材中介紹的以上六種構圖形式外，你認為還有其他構圖形式嗎？7.中心點構圖中心點構圖就是把畫面主體放在照片中心，中心點構圖是最基礎的構圖方式。8.三分線構圖三分線構圖是把畫面在水平和垂直方向上進行三等分，把畫面元素安排在合適的三分線上。可以通過九宮格引導線輔助進行畫面的切分與規劃。9.對稱構圖對稱構圖是指沿著畫面的水平或垂直方向的平分線進行構圖，與教材中提到的垂直線構圖和水平線構圖有一定程度的交叉。水平線對稱，常運用在有鏡面反射的地方，比如水面。垂直線對稱，常用在具有對稱結構的建筑上。10.框式構圖框式構圖是利用門、窗等框架作為前景的構圖形式。框式構圖能更加突出畫面主體，富有創意感、層次感。11.對比構圖對比構圖是指通過某種方式，突出畫面某個元素。這種方式可以是顏色對比，動靜對比，大小對比，不同光影條件的對比等。攝影采用到的構圖形式遠遠不止以上提及的這些種類，還有圓形構圖、留白構圖、俯拍構圖、仰拍構圖等。感興趣的同學可以自行查閱資料進行了解。一張好的攝影作品有時會嚴格符合以上列舉的形式規則，有時會在這種規則之外尋找新的視覺秩序，這些視覺秩序未必只是為了吸引視線，還有可能通過更為有效的方式，使每一種構圖都有更為實際的敘事及情緒引導作用。【環節5：課堂小結】跟隨老師的思維導圖，我們一起回顧本節所學。本課中，我們以多幅攝影作品為案例，主要學習了三部分內容：技術要素、光線角度以及構圖方式。技術要素包括四方面，光圈、焦距、景深和快門。光線角度分為順光、側光、逆光、頂光等。構圖方式有黃金分割構圖、對角線構圖、垂直線構圖、