Module4Seeingthedoctor

Unitl11haven'tdonemuchexercisesinceIgotmycomputer

-：學習目標

語言知識目標

⑴詞匯：cough,fever,headache,stomach,ache,stomachache,

toothache,ill,this,since,cold,catchacold,takesb.'stemperature,fast

food,health,take

（2）句子：

Howlonghaveyoubeenlikethis?

Ihaven'tdonemuchexercisesinceIgotmycomputerlastyear

⑶語音：

能區分一般疑問句和特殊疑問句的語調

⑷語法：

能夠正確使用現在完成時與for和since引導的時間狀語連用的結構

語言技能目標

（1）能聽懂疾病及癥狀的描述和關于健康生活習慣的表述并提取相關信息

（2）能夠與同學合作完成醫患間的角色扮演，談論疾病和治療辦法

情感態度

能夠關心自己和他人健康

教學重點

本單元重點本單元重點單詞、短語和句子

教學難點

1.正確使用現在完成時與for和since引導的時間狀語連用

2.用英語描述自己和他人的身體狀況及運動鍛煉情況

學情分析

八年級的學生有一定的生活經驗和一定的英語基礎，本課所設計的醫患話題為學

生所熟悉，容易引起學生的學習興趣，便于開展學習和討論。

二、教學方法

本課為聽說課型，我將使用任務型教學法(task-basedlanguageteaching)、情

景語言教學法(situationallanguageteaching)和交際語言教學法

(communicativelanguageteaching)以及PWP(聽前預設問題，聽中合理處

理，聽后聽寫練習)來幫助學生學習

三、教具

電腦(computer)；課件(ppt)；黑板(blackboard)

四、教學過程

1,Warmingup

(1),創設情境引入談論疾病的話題，直接導入詞匯教學。與學生開展如下對話。

T:Tom,youdon*tlookverywell,Whafsthematterwithyou?

S:lhaveacough

T:Haveyouseenadoctor?

S:No,lhaven't.

T:Youshouldgoandseeadoctor.

(2),運用多媒體電腦及PPT先向學生呈現圖片，先讓學生說是什么疾病，然后

再呈現并教讀目標詞匯。(教師引導學生，學生借助圖片學習詞匯，師生互動)。

Whafsthematterwithyou?

Ihavea...(cold,fever,stomachache,headache,toothache)

(3),再次用PPT以形象的圖片引導學生進一步學習和鞏固目標詞匯，師生互動。

Whafsthematterwithhim/her?

He/Shehas...

（cold,fever,stomachacheheadache,toothache）

2,Activity1Matchthewordsandexpressionintheboxwiththe

Picture.學生觀察圖片，瀏覽圖片上方單詞與詞組，然后學生獨立將單詞與詞組和圖

片匹配起來。全班核對答案。

3,Activity2listenandcheckwhat'swrongwithBettyandDarning.

學生先瀏覽活動2中的聽力要求和表格內容，教師播放錄音，引導學生聽并完成表

格任務。部分學生展示，然后全班核對答案。

4,Activity3Listenandread

（1）Listenandanswerthesequestions（教師放錄音，學生聽并回答問題）

WhereisDarning?（Heisinthehospital.）

What'swrongwithDarning?（Hehasgotastomachacheandaheadache.）

（2）學生閱讀活動3中的對話，并根據對話先獨立完成對話后面的表格。

部分學生匯報，全班核對答案。

（3）學生兩人一組分角色練習對話，請部分學生表演，全班點評。

5,Activity4Completethepassagewiththewordsandexpressioninthebox（教師

引導，學生個體、小組、全班參與）

1）學生獨立完成短文填空

2）小組討論

3）全班核對答案

6.Languagepoints

1）.What*sthematterwithyou?

能麻煩你幫我量體溫嗎？

6）Itcanbeharmfultoyourhealth.它對你的健康有害

Beharmfulto意為對..有害。可用doharmto替換

Smokingisharmfultoyourheath=Smokingdoharmtoyourheath

吸煙對你健康有害

7）threetimesaday

threetimesaday（一天三次）。time意思是“次數”,是可數名詞，用于三次

或三次以上。“一次"once,"二次"twice“四次”fourtimes

7.Listenandnoticetheintonation

教師放錄音，學生先聽再跟讀。提醒學生注意句子語音語調

8,Actoutaconversationbetweenadoctorandapatient.

StudentA:Youareadoctor.

StudentB:Youareatthedoctor's.chooseoneoftheillnessfromtheboxin

Activity1.

一HowcanIhelpyou?

一I'vegotabadcough.

9,Summary（教師引導學生歸納復習本節課主要學習內容，師生互動）

重點詞匯：

cough,fever,headache,stomach,ache,toothachc,ill,since,cold,catchacold,take

sb'stemperature

重點句子及語法：howlonghaveyoubeenlikethis?

Ihaven'tdonemuchexercisesinceIgotmycompute

現在完成時與for+時間段和since+時間點/從句

10,Homework

Makeupadialoguebetweendoctorsandpatients.

板書:

Unitl11haven'tdonemuchexercisesinceIgotmycomputer

sincecatchacold

coughtakesb'stemperature

fever