學術規范與論文寫作課程感想（合集五篇）第一篇：學術規范與論文寫作課程感想學術規范與論文寫作課程感想國貿1201周捷1204100135首要課程任務是了解一些學術規范常識及基本的論文寫作套路和要求。在五周的課時過程中學習了“學術道德與規范”、“學術期刊、論文與投稿”、“基本格式”、“寫作基礎”、“學位論文”共五個板塊內容。這門課的授課老師是人文與傳播學院編輯出版主任——尤建忠教授，我認為由一位資深編輯教授學生學習論文寫作是再合宜不過了。這里小插一段，是關于尤老師的。尤老師畢業于浙大機械系，應該說是典型的工科男，然而卻從事了編輯工作，可見其文學功底之深厚。首次見到尤老師，總體給我的感覺是十分的和藹和親，就像是自家長輩對小子們娓娓談道。老師上課真誠坦率，授課風格更像是向學生們傳授秘技經驗，具有十分高的實用性。關于學術規范與道德。中國曾有句俗語，叫做天下文章一大抄，你抄我抄大家抄。在該科開放三十年來，我國社會主義事業蓬勃發展，一躍成為世界第二大的經濟體。然而在物質文明飛速發展的同時，精神道德文化發展卻顯得有些尷尬，有些像是小兒麻痹癥患者，偏了。社會道德問題層出不窮，這在學術上的反映便是論文抄襲之風。要知道學術是與學院有關的，具有較純粹的理論性特點的。就其起源來說，學術一詞在我國古代即已有之，但那時的學術與現在的不同，要求理論與實踐的統一，有學有術。而我們今天所說的學術更多的是來源于古希臘語——阿卡德米，意指純理論的、思想的。在一般人眼中，寫學術論文的主要是碩士、教授、博士等具有高學歷的專業知識分子，但現在論文寫作卻像是風行一時的流行歌曲，小至小學生也開始寫作，不過限于篇幅，稱其為小論文，多科普性質。但這些與我們所要說的學術論文并不是同一類。做學問者，必先立德，無德而有才者其害更甚無德無才者。我認為一個學者首先要會做人，要有起碼的學術道德。而不幸的是，相比國外學者對科研經費的規范利用，我們的學者似乎要有些臉紅了。當下，國內學者將科研經費當做個人腰包，不僅請客吃飯暗自報銷，甚至連自家生活用品都稱作研究花費。試問如此形勢下，科研能搞好么？學術能進步么？武漢理工大學校長論文被爆抄襲、石春院士學術腐敗事件等等在學術界可謂電閃雷鳴。學術的規范化亟待提升，學術道德不容毀棄。關于學術論文、期刊和投稿。通過課程我了解到，像教科書、研究報告這些并不能算是論文。學術論文具有以下特點：1.學術性2.創新性3.確認性4.導讀性。對學術論文的分類有許多標準，例如按研究手段、研究方法、表達方式分類等。如按學派分類的話，可以分為學院派和自由派。學術論文常見的類型有：1.綜合論述性2.評價商榷性3.爭鳴性4.調查實驗性5.論證性6.發明發現性7.理論探討性8.涉及預測性9.專門論述性10.設計計算性。論文寫好后，我們肯定要面臨發表的問題，而常見的發表媒介主要有如下三種：期刊、報紙、論文集。其中以期刊最為重要。一般我們認為期刊有CN類、ISSN類、核心期刊三種。還有種說法就是核心、一級、二級。論文發表后的引用率常常代表的一篇論文的影響力，而一篇論文的等級如何，我們一般看其被那種索引錄入。這里舉幾個重要的索引：SCI（科學引文索引）、EI（工程索引）、SSCI（社會科學引文索引）、ACHI（藝術人文）、人大全文轉載。本科生寫論文應該知道的一些基本要求。首先，其論文內容要規范。其次，形勢要規范。投稿時也有一定的技巧，我們本科生論文投稿要選對路子，選擇一本合適的期刊往往事半功倍。像那些有作者介紹的就不適合我們本科生投了（本科生沒高學歷，沒社會影響力，人家把你的文章刊登出來不是損面子么？）。第三，要注意論文的風格，我們可以事先去了解一些期刊的風格，了解期刊編輯的口味，摸出他們的喜好，再對癥下藥。這樣即提高了自己文論發表的成功率，也減輕編輯們編審時的麻煩。關于學術論文的結構。一般而言，學術論文由三大部分組成：題頭部分、正文、參閱部分。題頭部分包括題名、作者姓名和單位、摘要、關鍵詞、中圖分類號、DOI、文獻標識碼、正文包括引言、中心部分（提出論點、論據證明和結論）致謝。參閱部分主要是注釋（有夾注、腳注、尾注）、參考文獻。三大部分中，又以正文最為關鍵了。首先引言我們要交代研究的理由、目的、背景；研究相關的前人工作和知識空白；理論依據、實驗基礎；預測結果；地位、作用、意義。一般編輯們會很重視引言，如果引言寫不好，編輯們顯然不會再對你的文章有什么興趣了。至于中心部分，則是詳細展開論述、論證，利用充分的論據來證明自己的觀點，最后下結論并提出建議。這是一般的結構，不同類型的論文可能有些差異。關于論文寫作的幾個步驟。第一，要確定選題。最好是小一些的、可操作性強一些的題目，切忌選那些大而空泛的題目。因為一是自己能力有限難以討論那些大題目，再者人家也不相信一個本科生能研究出什么大課題。接著考試著手查閱文獻，這里建議選擇一些名家名著為好，更具權威性，當然也可以選擇一些著名出版社出版的期刊。然后開展實惠調查、實驗求證和探索，這一步十分重要，很大程度上決定了你的論文的出彩程度。同時要注意的是研究方法，這個當藥視論文類型而言，不過創新也是很重要的。其次才是開始編纂，不是寫好就了事了的，好論文都是改出來的，不斷的修改的完善。最后才是選擇合適的期刊投稿。通過本次課程的學習，我對學術規范和論文寫作算是初窺門徑，今后還得要多通過實踐來進一步地加強寫作能力，能寫一手好文章對今后的學習和工作都會有所裨益。套用一句古語來結尾：紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。2012.11.10第二篇：學術規范與論文寫作課程參考選題（范文）鄧艮《學術規范與論文寫作》課程論文參考選題本課程論文只要是與學術規范、研究生論文寫作或探究二者的關系即可，提交的論文請嚴格按照論文規范格式打印。字數5000字左右。以下選題僅供參考，不全等于論文標題；也可以根據某種需要，自己從多個選題中合并、提煉出一個中心論題。1、學位論文寫作與學術規范反思；2、比較文學（文藝學/中國現當代文學）專業論文寫作的學術規范；3、近二十年中國學術規范討論綜述；4、20世紀90年代學術規范討論的再解讀；5、新世紀十年學術規范的現狀考察；6、學術勇氣與論文寫作；7、學術論文需要“規范”嗎？能不能規范？又如何規范？8、學術期刊的分級（比如核心、權威、CSSCI等）與學術創新；9、比較文學（文藝學/中國現當代文學）碩士學位論文的選題問題；10、比較文學（文藝學/中國現當代文學）論文對文獻資料的引用問題；11、學術腐敗與學術評價機制探討；12、學術道德與研究生論文寫作；13、學術規范、學術道德與學術研究；14、上世紀90年代與新世紀10年學術規范比較；15、改革開放以來比較文學學科（文藝學/現當代文學）學術規范的建立；16、學術爭鳴/學術批評與學術規范；17、研究生開設學術規范課程的意義；18、培養研究生論文寫作的規范意識的方法和途徑；19、（研究生）學術規范與當前文化建設；20、研究生學位論文的評價機制探討。第三篇：學術規范與論文寫作論述：結合所屬專業，談談如何在學術研究中自覺遵守學術規范和科學道德？（500字以上）思路：1.學術規范和科學道德的含義所謂學術規范，是指學術共同體內形成的進行學術活動的基本倫理道德規范，或者根據學術發展規律制定的有關學術活動的基本準則。2.違反學術規范和科學道德的表現違反科學道德的表現形式雖然可以各不相同，但其核心問題是企圖不勞而獲，或少勞多獲，不勞而獲或少勞多獲，可以表現為以下各種形式：①偽造數據忠實于原始數據，是科學研究工作必須遵守的基本準則。發表根本沒有經過實驗的數據或隨心所欲地篡改數據以適應自己主觀的需要，都屬于偽造數據的范疇。更是嚴重違反科學道德的行為。②剽竊他人成果有些論文從原始設想，實驗方案，直至結果全都是抄襲別人的，這樣的全部剽竊也許并不多見，但是用不正當行為取得別人的結果，略加改頭換面作為自己的結果予以發表，也是嚴重違反科學研究道德的剽竊行為。③一稿兩投或多投有關科學論文的一個重要問題是嚴禁一稿兩投或多投。以一組數據發表多篇論文，再把多篇論文全部列入自己著作目錄之中，是典型的少勞多獲，和不勞而獲并無本質不同。國際上也有人稱之為自我剽竊。④強行署名在自己并無貢獻的論文上署名，或用現在的流行術語謂之搭車。特別是利用職權在自己并無貢獻的論文上強行署名，是一種典型的不勞而獲的不道德行為。3.如何在學術研究中自覺遵守①學習遵守《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國商標法等法律，教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》、《高等學校哲學社會科學研究學術規范（試行）》等規章，防止因不懂法律法規而導致的過失性違反。②嚴格遵守規范主要內容包括基本規范、學術引文規范、術成果規范、學術評價規范和學術批評規范等。具體包括以下幾個方面：(1)引文應以原始文獻和第一手資料為原則。凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發表，無論紙質或電子版，均應詳加注釋;(2)對已有學術成果的引用和注釋，應力求客觀、公允、準確;(3)不得以任何方式抄襲、剿竊或侵吞他人學術成果;(4)注重學術質量，反對粗制濫造和低水平重復;(5)注重調查研究，講究科學方法，力求論證填密，表達準確;(6)應規范使用中國語言文字、標準符號、數字以及外國語言文字。第四篇：論文寫作與學術規范心得體會（xiexiebang推薦）論文寫作與學術規范心得體會這學期我學習了《論文寫作與學術規范》這門課程，通過學習這門課程，讓我對如何寫好論文有了深刻的認識。老師們對如何寫好論文和撰寫論文中需要注意的一些問題進行了細致的講解，對我寫好論文有重要的作用。同時，通過學習，讓我加深了對論文寫作與學術規范的理解，下面談談本學期的課程學習心得體會：首先，論文是反映學習的體現。研究生階段，掌握論文寫作方法是一項基本技能。通過論文的撰寫，可以有組織，有結構，系統的歸納自己所學的知識，以一種規范的形式展現出來，可以培養學生的邏輯思維和實事求是的學術精神。其次，學術論文的規范是課題研究與表達過程中應遵循的基本原則，是確立出評價論文質量的一般標準。通過對這門課的學習，我認為學術規范包含著多個層面的內涵。學術論文的特征表現為學術性、科學性、創造性與理論性四個方面。學術性是指語句、內容、研究問題的學術性。創造性的內涵包括：研究是否具有意義；有無新發現，或解決新問題。科學性指合乎規律、真實、準確的知識與結論，論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫過程中，運用理論思維來解決問題，從而使被解決的問題由一般現象上升到一定的理論高度。最重要的是要求實事求是，無論實驗結果好壞都代表的是真實的實際情況，不能為了結果完美而篡改數據，也不允許剽竊他人成果，這將嚴重懷疑作者的人品問題。最后，關于撰寫論文方法，在課堂上，我了解了寫論文之前需要做哪些準備工作和論文一般包括哪些基本內容，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程，我從對于論文寫作的未知狀態逐漸變得心中有數。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的核心關鍵，極其重要。要根據主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導致研究不夠深入，草草收攤；此外，論文要有價值，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內容可充實。在寫作過程中要多看文獻。首先要看的是課題相關的綜述，有一個大致的了解，沒有必要的知識儲備，遇到某個概念、問題時就會缺乏敏感。在學習過程中，遇到疑難問題要多問為什么。重要的一點是，讀文獻不僅要看到別人寫得好的地方，更要善于發現別人寫得不好的地方。遇到問題要多思考，將這個問題與自己的知識儲備結合起來從縱向和橫向思考；如果發現自己還無法理解這個問題，那么可以查找相關資料或文獻進行探究或者和老師交流交流。多練習寫作，講授寫作的方法很多，可是仍然感到提筆無語，就在于沒有堅持練筆，沒有語感。常常有這種情況，感覺自己似乎有很多話要說，真正寫時卻寫不下去。這就需要我們經常練筆，多看文獻，學會總結磨礪思維。當文章寫好了，處理一下可以看出一些問題但是畢竟個人知識有限，眼界不夠開闊，思維不夠深刻，需要多虛心向老師請教。老師可以幫我們指正很多問題，指出需要努力的方向。通過《論文寫作與學術規范》課程的學習，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優秀的論文絕非易事，要投入更多時間與精力做好研究工作。“世上無難事,只怕有心人”，“一分耕耘,一分收獲”。以上就是我的《論文寫作與學術規范》課程的學習心得。第五篇：碩士論文寫作與學術規范碩士論文寫作與學術規范心得體會姓名：學號：年級：專業：郝振強211422330892014級雙證濟南班會計碩士mpacc2015年12月碩士論文寫作與學術規范心得體會2015年11月，羅福凱老師為我們講授了碩士論文寫作與學術規范課程，通過學習這門課程，讓我對如何寫好論文尤其是碩士畢業論文有了更深刻的認識。馬上就要面臨碩士畢業論文開題及撰寫，羅老師對如何寫好畢業論文及在撰寫論文中需要注意的一些問題進行了細致的講解，對我寫好論文、少走彎路具有重要作用。同時，通過學習，讓我加深了對碩士論文寫作與學術規范的理解，下面就將學習這門課的心得記錄下來。一、碩士論文三年磨一劍，是三年學習的總結和驗收2014年9月進入中國海洋大學會計碩士學習，對我的知識儲備是一種提升，也開闊了我的知識面，對于這次學習機會我十分珍惜。馬上進入論文開題階段，三年的學習要用平常學習來檢驗，更需要一篇精彩的畢業論文作總結。碩士論文寫作檢驗我知識與能力結合、提升理論水準的一項重要環節。通過碩士論文寫作，將自己所學知識融入到其中，對自己研究的領域做一次細致、認真、深入的研究，讓我學會思考、學會發現、學會鉆研，培養自己的創新精神。碩士論文的重要性不言而喻，其重要性也主要體現在以下幾個方面：1、碩士論文水平高低直接反應一個高校的教學水平。研究生論文寫作水平是檢驗高校教學質量的重要指標，研究生生論文的水平往往能夠體現出學校的教學水平。對于高速發展的中國高等教育和公立民辦的各級各類高等院校而言，學術論文作為行之有效的研究生教學質量和水平的檢驗方式，仍有其不可替代的價值和意義。因此，注重對研究生的碩士論文指導，提高研究生對論文重要性的思想認識至關重要。2、碩士論文是高校現行評價學生水平的指標和教學目標碩士論文在現階段還是評價一名研究生研究、學習能力的重要標志，碩士論文的好壞直接反映了一名研究生的理論學習水平、科研水平等方面。學術論文是發表學術成果的基本方式，是現代學術研究的標志，理應成為各級各類學術研究者熟練掌握的一種應用文體。同時，碩士論文寫作也是高等學校一項重要的教學目標，直接關系到高校的教學成果。3、碩士論文是一個階段學習的回顧和自身總結，對自己也是一種“回頭看”碩士論文作為研究生階段最后的作業和任務，是對自己3年的學習進行一次總結，學習、研究的成果需要在其中體現出來。研究生階段的學習中，論文寫作是一項基本內容。通過論文的撰寫，研究生可以有目的、有計劃地根據課題研究的需要，梳理、檢驗和完善自己的知識儲備和結構，掌握論文寫作的基本方法、規范、規律和標準，培育嚴謹求實的學術精神。通過碩士論文寫作，真正做一次“回頭看”，未來的人生才更有方向和前進的動力。二、關于對碩士論文寫作與學術規范的認識和理解在本科階段寫過本科畢業論文，通過幾年的研究生學習，學習的深度、廣度都有很大的提升，碩士論文也應能夠有所突破。學術論文的規范是課題研究與表達過程中應遵循的基本原則，它是通過對于學術論文特征的全面分析，確立出評價論文質量的一般標準。通過對這門課的學習，我認為學術規范包含著多個層面、多個維度的豐富內涵。學術論文的特征表現為學術性、科學性、創造性與理論性四個方面。學術性是指語言的學術性、內容的學術性和問題的學術性。創造性的內涵包括：研究是否推翻前人不正確的定論；有無新發現或提出新理論，或解決新問題；研究雖為老問題，但有無新意，或在繼承前人成果的運用中發現不足而予以完善；是否反映在眾多觀點中獨樹一幟的見解。科學性指合乎規律、真實、準確的知識與結論，在學術研究中體現出內容準確、思維嚴密性與論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫過程中，運用理論思維，通過抽象、概括、說理來剖析事物的本質與規律，運用概念、判斷、推理所組成的論證方法來解決問題，從而使被解決的問題由一般現象上升到一定的理論高度。所有這些規范，歸納起來，可以分成三個層面：（1）道德層面，即堅守學術道德，要以德治學，主要靠自律；（2）精神層面，即嚴謹的治學態度，實事求是的科學精神（3）技術層面，即應遵守論文當一般編寫格式和體例。在寫作碩士論文的過程中，要嚴格遵循這幾個方面的規范性要求，嚴格接受制度化規范的制約，“無規矩不成方圓”，只有這樣才能保證寫出乎共通標準、具有一定學術價值的學術論文。碩士論文寫作是最為基礎的專業學術訓練，其主要目的在于讓學生了解學術論文寫作的基本原則與程序，明確學術規范意識，掌握論文寫作規律與方法，達到學以致用、理論與實際相結合的目的。如果不進行基本的學術規范教育與學術訓練，論文寫作過程中就可能會出現不必要的抄襲、剽竊、侵占、拼湊等不端行為，必將在學術界造成一種惡性循環。因此，學術規范教育和學術訓練理應成為碩士論文寫作過程中的核心內容。在論文開題和寫作之前上這門課，也是對我下一步的碩士論文開題及寫作進行指導，提升自身論文寫作水平。三、撰寫碩士論文方法通過這門課的學習，我認為碩士論文的撰寫是一個系統、完整的科學研究訓練過程。從選題開始到答辯為止，包括一系列互相銜接而又密不可分的環節。只有把握好這些環節，才能達到培養獨立研究能力的目的。通過一個學期的學習，我加深了對碩士論文撰寫和遵守學術規范的認識，現以碩士研究生的學位論文規范為例，就如何撰寫高質量的學術論文談一下自己的心得和體會。（一）選好題目，明確方向，在自己的研究領域一展身手選題是撰寫學位論文的首要環節。選題的好壞往往是決定論文成功與否的關鍵。要選好題目，應該做到以下幾點：第一，選題要與自身研究領域相結合，不能超出本專業研究方向的范圍隨意去選，否則即使論文作得不錯，也不易被通過。第二，選題要有發散的價值。研究課題在理論上要有開拓價值。凡是難以提出自己見解的題目，最好不要去選。第三，要與實際相聯系。選題過程中要堅持理論與實際相結合的原則，不但要考慮“熱點”問題，而且要善于發現具有發展潛力和前途的題目。要做到這一點很不容易，需要有較深的理論功底和敏銳的觀察力。這也是在今后的學習和研究過程中自己應該努力的方向。第四，選題要具有運用到現實中的操作性。要在研究方向的范圍內，根據所掌握的或可能掌握的資料，確定論文的題目。一方面要“小題大作”，而不要“大題小作”。另一方面要考慮題目是否缺乏實現的必要條件，如果資料很少，無法下手，也是不可取的。把握好這兩點，論文就好拓寬加深，比較容易寫深寫透，避免面面俱到，蜻蜓點水，在論文寫作過程中也能做到得心應手，才能寫出一篇高質量的碩士論文。（二）漂亮開題，為論文寫作確定思路和方向開題是介于選題和寫作之間的中間環節。做好開題工作，就能架起課題與寫作之間的橋梁，才能為論文的寫作確定思路和寫作方向。在這個環節中，首先要查閱、消化和綜合文獻。題目確定后，要集中一段時間查閱文獻。科學研究必須吸收前人的研究成果，避免重復或走彎路，并力求有所前進。在這個過程中要與導師多加溝通，根據導師提供的一些主要文獻擴大知識面和閱讀范圍，并根據已經掌握的文獻，從這些文獻所引證的參考文獻目錄中進一步去查找其他文獻。這種“順藤摸瓜”的方法，是一個可以在較短的時間內收集到較多資料的捷徑。另外還要查閱與自己的研究工作有關的學術期刊，特別是一些重要期刊，要盡量精查精讀，讀一些重點文章。這里，起碼要看完所有目錄。這樣，就可以了解本學科專業在這個問題上研究的歷史和現狀，發現其中存在的問題和發展趨勢，以便從中找準自己的主攻方向。開題階段的一個重要成果就是在綜合研究的基礎上寫出開題報告。開題報告的內容包括：本課題目前國內外研究的現狀，包括進展與問題；本課題研究的理論意義和現實意義；本課題研究的主要內容和基本思路；論文完成時間，等等。開題報告在導師規定時間寫好后，提交導師指導小組，討論通過后，方可進入寫作階段。在寫開題報告之前，最好能寫出一個研究綜述來。這樣，開題報告就會寫得很實在、很具體，也為下一步擬訂大綱奠定扎實的基礎。（三）進行寫作，提高認識，厚積薄發學位論文寫作的第一階段是在開題報告的基礎上，進一步加工形成詳細的寫作提綱。提綱一定要經過導師的審閱和批準，方可開始寫作。對于提綱，首先是要推敲好題目。論文的題目是文章的點睛之筆，要使讀者一看就能抓住該文的主要特點。題目要具體不要空泛，要醒目不要流于一般，要簡練不要冗長，更要注意思想的確定性，不要給人以似是而非的印象。正文寫好后，還要寫好以下內容：1、論文摘要。摘要是論文的“窗口”，要以十分簡練的語言概括論文的精華。摘要最好是在全文完成以后再寫，這樣可以概括得更準確一些。寫外文摘要時最好不由中文摘要直接翻譯，因為中、外文的寫作習慣是不同的，直譯往往效果較差。應當擺脫中文的束縛直接用外文寫作。篇幅還可以稍長一些。2、關鍵詞。要精選能反映本文主要特點的單詞或詞組。詞組應簡明通用，約定俗成，不要生編亂造。詞組不宜過多，一般以3-4個為宜。3、引言。引言的內容是要提供該論文的研究背景，包括研究的意義、歷史和現狀，由此引出寫作論文的目的。4、注釋。注釋要求準確、統一、標準化。引證一定要核對原