2024-2025學年高中歷史第1單元梭倫改革第1課雅典城邦的興起（教師用書）說課稿新人教版選修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節課以古希臘歷史為背景，圍繞“雅典城邦的興起”這一主題，旨在讓學生了解雅典城邦的歷史發展脈絡，理解梭倫改革的背景。課程設計遵循以下思路：

1.導入新課，通過展示古希臘地圖，引導學生關注雅典城邦的地理位置，引發學生對雅典城邦興起的好奇心。

2.分析雅典城邦興起的原因，從地理環境、政治制度、經濟發展等方面進行講解，幫助學生形成對雅典城邦的整體認識。

3.介紹梭倫改革的背景，讓學生了解雅典城邦在公元前6世紀面臨的社會矛盾和危機。

4.通過課堂討論，引導學生探討梭倫改革的意義，培養學生分析問題和解決問題的能力。

5.結合教材內容，總結本節課要點，鞏固學生對雅典城邦興起及梭倫改革的理解。

6.布置課后作業，要求學生結合所學內容，撰寫一篇關于雅典城邦興起的小論文，以提高學生的寫作能力。二、核心素養目標1.歷史思維：培養學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象的能力，通過對雅典城邦興起背景的探究，理解歷史發展的必然性和偶然性。

2.歷史價值觀：通過學習梭倫改革的背景，引導學生形成對改革的認識，理解改革對社會發展的推動作用，培養學生的社會責任感和歷史使命感。

3.歷史意識：通過對雅典城邦歷史的學習，提高學生對中國和世界歷史發展進程的認識，增強學生的歷史意識和文化自信。三、重點難點及解決辦法重點：

1.雅典城邦興起的原因及特點。

2.梭倫改革的背景及其對雅典歷史的影響。

難點：

1.理解梭倫改革中經濟基礎與上層建筑的關系。

2.分析梭倫改革對雅典民主政治發展的推動作用。

解決辦法：

1.通過多媒體教學，展示古希臘地理環境、政治制度等資料，幫助學生直觀理解雅典城邦興起的原因及特點。

2.利用時間線、思維導圖等工具，梳理梭倫改革的背景、過程及其影響，使學生清晰認識到改革與歷史發展的關聯。

3.采用案例分析、小組討論的方式，引導學生深入探討梭倫改革中經濟基礎與上層建筑的關系，以及改革對雅典民主政治發展的推動作用。

4.結合課后習題和練習，鞏固學生對重點難點的理解和掌握。四、教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、歷史地圖集。

2.課程平臺：校園教學管理系統。

3.信息化資源：電子教材、歷史資料庫、網絡教育資源。

4.教學手段：PPT演示、視頻播放、互動討論、思維導圖軟件。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：通過展示古希臘地圖，提問：“同學們，你們知道這個地圖上的雅典城邦嗎？它在古希臘時期有什么特殊之處？”

回顧舊知：回顧上節課學習的古希臘歷史背景，引導學生思考雅典城邦的興起與古希臘歷史的關系。

2.新課呈現（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹雅典城邦的興起，包括地理環境、政治制度、經濟發展等方面。

舉例說明：通過展示古希臘雕塑、建筑等圖片，具體說明雅典城邦興起的原因和特點。

互動探究：將學生分組，每組討論一個問題，如“雅典城邦興起的原因有哪些？”或“梭倫改革的背景是什么？”討論結束后，每組選代表進行分享。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生根據所學內容，繪制一張雅典城邦興起的思維導圖，包括重要事件、人物、地點等。

教師指導：在學生繪制思維導圖的過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

總結本節課的主要內容，強調雅典城邦興起的原因、梭倫改革的背景及其對雅典歷史的影響。

5.作業布置（約5分鐘）

布置課后作業：要求學生結合所學內容，撰寫一篇關于雅典城邦興起的小論文，重點分析梭倫改革的背景及其對雅典城邦發展的影響。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-古希臘歷史文獻，如《荷馬史詩》、《歷史》等，以了解古希臘文化及歷史背景。

-古希臘藝術作品，如雕塑《擲鐵餅者》、建筑《帕特農神廟》等，以感受古希臘藝術魅力。

-古希臘哲學著作，如柏拉圖的《理想國》、亞里士多德的《政治學》等，以理解古希臘哲學思想。

-相關電影和紀錄片，如《奧德賽》、《希臘的奇跡》等，以直觀感受古希臘歷史和文化。

-現代學術研究，如《古希臘文明》、《古希臘政治制度研究》等，以深入了解古希臘歷史及梭倫改革。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀古希臘歷史文獻，以增強對古希臘歷史背景的理解。

-組織學生參觀博物館或藝術展覽，觀看古希臘藝術作品，提高學生的審美素養。

-引導學生閱讀古希臘哲學著作，探討古希臘哲學對當時社會政治的影響。

-推薦學生觀看相關電影和紀錄片，通過視聽手段加深對古希臘歷史的認識。

-鼓勵學生查閱現代學術研究，了解學術界對古希臘歷史及梭倫改革的研究動態。

-建議學生進行小組研究，選擇一個與雅典城邦興起相關的課題，進行深入研究，并在課堂上分享研究成果。

-鼓勵學生撰寫研究日志，記錄自己在拓展學習過程中的思考與發現，促進學習的深度和廣度。

-提供在線討論平臺，讓學生在課后進行交流，分享學習心得，相互學習，共同進步。七、板書設計1.雅典城邦