《兩小兒辯日》匯報人：XXX語文六年級下冊目錄壹課文背景及作者介紹貳生字詞學習叁篇章梳理課文背景及作者介紹CATALOGUE第一章同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認自己學識不足的精神，體現了孔子的謙虛和嚴謹。反映出中國古代的人民對自然現象的探求和獨立思考、大膽質疑、追求真理的可貴精神。《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。課文背景作者介紹列子，名寇，又名御寇（又稱“圄寇”“國寇”），相傳是戰國前期的道家人物，道家學派著名的思想家、寓言家和文學家，鄭國人，大約與鄭繆公同時。其學本于黃帝老子，主張清靜無為。唐玄宗天寶年間詔封列子為“沖虛真人”，其作品《列子》對后世影響深遠。生字詞學習CATALOGUE第二章辯

拼音：biàn部首：辛（但在實際書寫中，常將“讠”（言字旁）作為識別部首，因為它表示與言語、說話有關）組詞：1.

辯論：指雙方或多方就某個問題或觀點進行口頭上的爭辯和闡述。2.

辯解：指對某種錯誤或指責進行說明和解釋，以消除誤解或證明自己的清白。造句：5.

在辯論賽中，他憑借出色的辯才和嚴密的邏輯，成功地擊敗了對手。6.

面對誤解和指責，她耐心地辯解，終于贏得了大家的信任和理解。辯斗概念辯斗指爭辯、爭論，常用于描述雙方或多方在某一問題上持有不同觀點，并通過口頭表達進行激烈的爭論或辯論。造句兩位學者在學術會議上就某一問題展開了激烈的辯斗，各自堅持自己的觀點，場面十分緊張。辯斗盤盂造句他家的盤盂上都是青花，顯得古樸而典雅；在古代，許多英雄豪杰的功績都被刻在盤盂之上，流傳千古；日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。盤盂介紹盤盂，拼音為pányú，亦作“盤杅”，是指圓盤與方盂的并稱，用于盛物。在古代，人們常將銘言或功績刻于盤盂之上，作為法鑒或紀念。盤盂含義盤盂泛指盛水和盛食物的器皿，在古代是英雄豪杰功績的記載方式，而在現代則常見于家庭或餐飲場所中，作為裝飾或實用器具存在。盤盂課文原文及譯文CATALOGUE第三章原文孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”譯文孔子向東游歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些。”另一個小孩認為太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些。一個小孩說：“太陽剛出來時像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠時看起來小而近時看起來大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近時熱而遠時涼嗎？”孔子也無法判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？”注釋[辯斗]:辯論，爭論。[故]:緣故，原因。[孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。]:第一句是寫孔子路遇兩小兒辯斗，詢問他倆爭辯的原因。由此交代了故事的時間、地點、人物和事件的起因。[以]：認為。[始]:剛剛。[去]:離。[一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”]:第二句是一個小孩提出早晨太陽離人近，中午太陽離人遠的觀點。[初]:剛剛。[一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”]:第三句是另一個小孩提出早晨太陽離人遠，中午太陽離人近的觀點。[車蓋]:古時車上的圓形篷蓋，像雨傘一樣。[及]:到，到了。[盤盂]:盛物的器皿。圓的為盤，方的為盂。[為]:是。注釋[-兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂(yu),此不為遠者小而近者大乎?”]:第四句是(前)一個小孩用車蓋比喻剛出來的太陽，說明此時太陽大，用盤盂比喻正午時的太陽，說明此時太陽小，用這個現象證明自己的觀點。[滄滄涼涼]:寒涼。[及其]:等到。[探湯]:把手伸到熱水里去。這里指天氣很熱。[-兒曰：“日初出滄(cang)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”]:第五句是(后)一個小孩用“滄滄涼涼”和“如探湯”分別是早晨和中午太陽照在人身上的感受來為自己的觀點提供的論據。[決]:判斷。[孔子不能決也。]:第六句孔子本著“知之為知之，不知為不知”的實事求是的態度對待這個問題。[孰]:誰。[為]:同“謂”,說。[汝]:你。[兩小兒笑曰：“孰(shù)為汝(ru)多知乎?”]:第七句以反問句式結束全文，既表現出兩個孩子的機智可愛，又引發人們的思考：一個人無論知識多么淵博，也無法回答所有的問題，這就是“學無止境”的道理吧。段落劃分第一部分(1):講孔子路遇兩小兒辯斗。交代了時間、地點、人物和事情的起因。第二部分(2-5):講兩小兒分別說了各自的觀點和理由。0102第三部分(6、7):講孔子面對兩小兒的爭辯無法作出判斷，引起兩小兒的“笑曰”。03主題概括