語文部編版五年級上冊第15課《小-島》教學設計

教學目標：

一、知識技能

1.了解課文的主要內容。引導學生品悟語言，理解課文中的重點詞句，

體會課文所表達的思想感情。

2.抓住“將軍”的言行，體會“將軍”與士兵平等的高尚品質。

3.陶冶學生熱愛祖國、艱苦奮斗的思想感情。

二、過程與方法

1.了解課文的主要內容。引導學生品悟語言，理解課文中的重點詞句，

體會課文所表達的思想感情。

2.抓住“將軍”的言行，體會“將軍”與士兵平等的高尚品質。

三、情感態度與價值觀。

陶冶學生熱愛祖國、艱苦奮斗的思想感情。

教學重點：

品味語言，體會“將軍”與士兵平等的高尚品質。

教學難點：

領悟作者用細節描寫刻畫人物形象的寫作方法。

教學過程：

一、課前導讀。

簡介南海，導入課題。

同學們，今天，就讓我們跟隨作者走進南海的最南端，走進其中的一個

“小島”，看一看在這個“小島”上發生了什么事。

二、自讀感悟。

出示自讀要求：帶著問題，有感情地朗讀課文：

①讀準字音，把課文讀正確，讀通順。

②看看通過自學，能讀懂什么？有不明白的，做上記號，提出來大家共同討

論。

自讀檢查:

L指名讀課文，同學檢查字音是否正確。

2.分小組討論：讀完課文，你能不能說一說課文的主要內容。

三、字詞揭秘。

我會認

（1）出示第一行生字（課件出不）

manyutingma.odunchuThnghoulongshaojiaoyao

瞞域艇矛盾炊哼喉嚨勺攪舀

指名認讀，相機正音,并用生字口頭組詞。

（2）開展讀字游戲。

開火車讀，再讀。

學生領讀，齊讀。

（3）出示認讀生字組詞。（課件出示）

瞞著海域

快艇矛盾

man

yutingm6o

隱瞞領域南長矛

foil艦艇

1曬1瞞天過海區域

闌向游爬[3_1自相矛盾

矛盾炊事員喉嚨

dunchuThnghOu

盾牌野炊ffl咽喉

哼，倒霉！

向后盾曲炊煙裊裊一劍封喉

舀湯

喉嚨湯勺攪拌

jjao

longshooydo

勺子|it|，打攪

舀子

黑咕嚨冬W'|

畫|J|勺水一街坍攪蠻纏

rhng哼，我才不理他！。

哼?

heng哼聲他的傷很重,但從不哼聲。

詞語學習

駐扎：駐留扎營。

造句：這個海島駐扎著一支軍隊。

神秘：難以捉摸;高深莫測。

造句：我望著神秘的星空，心里充滿了幻想。

沉吟：沉思低吟，低聲吟誦。

造句：弟弟似乎在心里沉吟，凝視著腳尖。

四、課文精講。

學習第1自然段

課件出示：無名島最大的特色就是小，小得好像不值得有個名字。不遠

處，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。這里樹少，草

少，土也很少，卻駐扎著一群海軍陸戰隊的戰士。

師解釋：這個自然段非常準確地概括了小島的特點：小、美、艱苦。

學習2-36自然段

1.課件出示：菜地里的土，大部分，是戰士們從老家一口袋一口袋背來的。

圈出“一口袋一口袋”引導學生抓住這詞語體會戰士們以島為家和對

家鄉，對親人的牽掛的思想情懷。

2.課件出示：是呀，可戰士愿意從家鄉背，連菜種也是從家帶來的。您

看，不少北方的菜在這里都活了。

師解釋：他們播種下的不僅是種子，還是改造海島的那份美麗的愿望，

更是熱愛海島的那一顆顆火熱的心呀！

3.課件出示：他要住下來，可不是因為隊長的那一笑。他是想，要是這

種菜法子真能推廣鋪開，那對這一帶的守島部隊的作用可太大了。這種問題

往往看起來很小，卻直接關系到部隊的戰斗力。

引導學生體會將軍時時刻刻為部隊著想，是全體邊防戰士的榜樣以及蔬

菜在小島上的重要性。

4.課件出示：那一片油布棚己經翻開，露出了一.大塊菜地，那綠油油的

一片，竟構成了一幅中國地圖。

師解釋：駐扎在海島上的邊防戰士，用自己的方式表達著對祖國的愛。

5.課件出示：將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。

師問：此時將軍心里會想些什么？引導學生回答：多好的戰士啊！不愧是我

的兵！

6.課件出示：將軍看到不少人的眼有些晶亮，自己的鼻子又開始發起酸

來，本來想說些什么，腦子亂了，就張了張嘴……

讓學生體會到：多感人的場面。此時此刻，全體官兵都沉浸在濃濃的愛

島、愛國的氛圍中，無需用語言來表達。

學習37-38自然段

1.課件出示：這時，他看到那片雄雞形的綠色上面，一輪鮮紅的太陽正

在升起。

師問：這句話有什么象征意義？象征祖國蒸蒸日上。同時，也感受到有

了這群可愛的戰士，我們的祖國會更加美麗、,富強。

2.課件出示:他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準

的軍禮。

師解釋：將軍被邊.防戰士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感深

深地打動了。

解決問題一：將軍是個怎樣的人？

將軍是個關心戰士、不搞特殊、不給海島添麻煩的人。

解決問題二：用將軍的口吻，講述自己登上無名島后發生的故事。

同桌討論，舉手回答。

解決問題三：讀完課文后，你有什么感受呢？

同桌討論，舉手回答。

師小結：讀完這篇課文后，讓我們看到了希望，看到了未來。體會到戰

士們建島、愛島的深情。

五、課堂小結。

為了維護國家領土完整，一群海軍陸戰隊的士兵守衛祖國海疆的英雄事

跡，贊揚了海島戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。

板書設計:

，樹少

島小草少

無

土少熱愛海島

名-扎根海島

島大發雷霆一盤小白菜

建設海島

行軍行禮濫

六、課后延伸。讀一讀

戰士巡邏歸來

新疆軍區某邊防團紅山嘴邊防連常年駐守在阿爾泰山脈中段南麓，與

中、俄、蒙三國交接，擔負著中蒙338公里的邊境守防任務，冬季大雪封山,

最低氣溫達零下52攝氏度，每年的10月至來年6月封山，封山期長達八個

月之久，是全軍封山期最長邊防連隊之一。

贊海防戰士

海上沖如箭，山間躍似猴。

滿懷豪氣壯心酬。

金色歲華無悔，肝膽亦糾糾。

七、課堂練習。

1.讀一讀。

海域快艇矛盾喉嚨攪拌隱瞞湯勺

2.將下列搭配恰當的詞語用線連起來。

白白的、一菜地強照

綠油油的二太陽

油布

標準的礁石問題

鮮紅■軍禮一堆

3..這群可愛的戰士用自己的青春和夢想，一心地改造著祖國的海島，荒