小學生課外閱讀紅色故事題材經典情節讀后感TOC\o"1-2"\h\u25698第一章：英雄的誕生 143611.1紅色故事的背景 1208801.2英雄形象的塑造 226104第二章：革命的火種 2272572.1革命的起源 232602.2火種的傳播 3306722.3革命的影響 323918第三章：紅色的奮斗 388833.1奮斗的目標 3287913.2奮斗的過程 3283243.3奮斗的結果 415649第四章：艱難的抉擇 4144124.1面臨的困境 435414.2抉擇的過程 418704.3抉擇的結果 432541第五章：英勇的犧牲 5132325.1犧牲的意義 5102125.2犧牲的過程 591345.3犧牲的影響 515501第六章：勝利的曙光 6196916.1曙光的出現 6194076.2曙光的照耀 6154516.3曙光的意義 627521第七章：紅色的傳承 6169937.1傳承的使命 673547.2傳承的過程 733147.3傳承的意義 710734第八章：紅色的未來 719838.1紅色未來的展望 758708.2紅色未來的建設 7232148.3紅色未來的意義 8第一章：英雄的誕生1.1紅色故事的背景在漫長的歷史長河中，紅色故事是一段熠熠生輝的篇章。它以我國新民主主義革命時期為背景，描繪了無數英勇的革命先烈在民族危亡之際，挺身而出，為民族解放、人民幸福而英勇斗爭的壯麗畫卷。這些故事傳承著中華民族的優良傳統，展現了中國共產領導下的革命精神，為我們樹立了一座座永恒的豐碑。1.2英雄形象的塑造在紅色故事中，英雄形象的塑造是的。這些英雄人物具有鮮明的個性特點，他們勇敢、智慧、堅定、忠誠，是新時代少年兒童的楷模。以下是幾個典型的英雄形象：（1）毛澤東毛澤東，偉大的中國共產領導者，我國新民主主義革命和社會主義革命的偉大事業的杰出領導者。在紅色故事中，毛澤東的形象是一位具有遠見卓識、堅定信念的領袖。他領導中國共產和廣大人民群眾，經過艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，為我國的社會主義事業奠定了堅實基礎。（2）周恩來周恩來，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家。在紅色故事中，周恩來形象是一位智慧、勇敢、忠誠的戰士。他一生為我國的革命事業鞠躬盡瘁、死而后已，為我國的繁榮富強作出了巨大貢獻。（3）朱德朱德，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家。在紅色故事中，朱德形象是一位英勇善戰、忠誠可靠的戰士。他領導紅軍，在艱苦的條件下，英勇斗爭，為我國革命事業立下了赫赫戰功。（4）雷鋒雷鋒，偉大的共產主義戰士，我國道德模范。在紅色故事中，雷鋒形象是一位樂于助人、無私奉獻的戰士。他一生忠誠于的事業，全心全意為人民服務，成為了一代代青少年學習的榜樣。這些英雄形象在紅色故事中熠熠生輝，他們的事跡和精神感染著無數人，成為我們心中永恒的楷模。在新時代，我們應當繼承和發揚他們的優良傳統，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。第二章：革命的火種2.1革命的起源《紅色故事》中的革命起源，可以追溯到封建王朝的腐朽統治和民眾的疾苦。在那個時期，社會矛盾日益激化，民眾生活在水深火熱之中。故事中的主人公，正是在這樣的背景下，開始覺醒，立志推翻封建統治，為民眾謀求幸福。2.2火種的傳播革命火種的傳播，離不開英勇的革命先驅。他們深入基層，傳播革命思想，激發民眾的斗志。在故事中，我們可以看到，革命者們利用各種方式，如地下刊物、秘密會議等，傳播革命火種。他們不畏艱險，不怕犧牲，將革命的火種播撒在每一個角落。2.3革命的影響革命的影響深遠，它激發了民眾的民族自豪感和抗爭精神。在《紅色故事》中，革命的影響表現在以下幾個方面：革命使民眾認識到自己的力量，勇敢地站起來反抗壓迫。在革命者的帶領下，民眾積極參與斗爭，為民族解放事業做出了巨大貢獻。革命推動了社會制度的變革。革命的深入，封建統治逐漸土崩瓦解，新的社會制度逐步建立，為國家的繁榮富強奠定了基礎。革命培養了大批優秀的革命人才。這些人才在革命過程中發揮了重要作用，成為了國家建設的棟梁之才。革命的影響滲透到民眾生活的方方面面，激發了民眾追求美好生活的信念，也為國家的未來發展奠定了堅實基礎。第三章：紅色的奮斗3.1奮斗的目標在紅色故事中，主人公們所追求的奮斗目標往往是崇高的，充滿了對國家和民族的忠誠與熱愛。他們以實現民族獨立、人民解放和國家富強為己任，為了這個目標，他們勇往直前，無畏困難，矢志不渝。這些故事中的奮斗目標，既體現了主人公們的堅定信念，也激發了讀者對美好未來的向往。3.2奮斗的過程奮斗的過程是曲折的，充滿了艱辛與挑戰。紅色故事中的主人公們，在追求奮斗目標的過程中，經歷了無數的挫折和磨難。他們面臨過生死考驗，承受過身心疲憊，但他們始終堅定信念，保持樂觀向上的態度。在故事中，我們可以看到主人公們如何在困境中掙扎、如何在挫折中成長，以及他們如何勇敢地面對生活中的種種挑戰。例如，在《小兵張嘎》中，主人公張嘎在尋找抗日武裝力量的過程中，遭遇了重重困難。他失去了親人，受盡了敵人的欺凌，但他從未放棄。在艱難的環境中，他逐漸成長為一個勇敢的戰士，最終找到了自己的奮斗目標。3.3奮斗的結果在紅色故事中，奮斗的結果往往是輝煌的。主人公們在經歷了一系列的挫折和磨難后，最終實現了自己的奮斗目標。他們的奮斗成果，不僅體現在個人榮譽和成就上，更體現在國家和民族的繁榮昌盛上。以《林海雪原》為例，楊子榮等主人公在艱苦的條件下，英勇斗爭，終于消滅了土匪，保衛了家園。他們的奮斗結果，不僅使人民群眾免受匪患之苦，也為國家的和平與安寧做出了貢獻。在這些紅色故事中，主人公們的奮斗結果激勵著一代又一代的讀者，讓我們明白：只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能夠實現自己的奮斗目標，為國家和民族的繁榮昌盛做出貢獻。第四章：艱難的抉擇4.1面臨的困境在那個風雨飄搖的年代，主人公小明面臨著一場嚴峻的抉擇。他的家鄉被敵人重重包圍，物資匱乏，生活困苦。為了保衛家園，小明和他的家人不得不告別安逸的生活，投身到這場偉大的斗爭中。但是在這場斗爭中，小明不僅要面對敵人的殘暴，還要承受內心的掙扎。他深知自己的抉擇將關系到家人的安危，以及家鄉的未來。4.2抉擇的過程在抉擇的過程中，小明反復思考著各種可能性。他深知自己的責任重大，不能輕易做出決定。他請教了長輩、分析了敵我雙方的形勢，還深入了解了家鄉的歷史和文化。在這個過程中，小明逐漸明白，這場斗爭不僅僅是為了保衛家園，更是為了傳承中華民族的優秀文化，為實現民族獨立和人民幸福而奮斗。4.3抉擇的結果經過深思熟慮，小明最終做出了抉擇。他決定投身到這場斗爭中，為保衛家鄉、捍衛民族尊嚴而努力。他知道，這場斗爭將充滿艱辛，甚至可能付出生命的代價。但是他堅信，只要團結一心，為民族復興而戰，就一定能夠戰勝敵人，贏得勝利。在抉擇的過程中，小明學會了堅強、勇敢和擔當。他告別了家人的擔憂，義無反顧地投身到斗爭中。盡管前路艱難，但他堅信，自己的抉擇是正確的，為了家鄉的明天，他愿意付出一切。第五章：英勇的犧牲5.1犧牲的意義在紅色故事中，英勇的犧牲是一種崇高的精神，體現了革命先烈的堅定信念和無私奉獻。犧牲意味著為了民族解放、人民幸福和國家富強，英勇無畏地獻出自己寶貴的生命。這種犧牲精神是我們這個民族寶貴的精神財富，值得我們學習和傳承。5.2犧牲的過程在紅色故事中，英勇的犧牲往往發生在關鍵時刻。面對敵人的瘋狂進攻，革命先烈們挺身而出，舍生忘死，保衛家園。他們不畏艱險，勇往直前，用生命譜寫了一曲曲英勇的贊歌。以下是幾個典型的犧牲過程：（1）狼牙山五壯士：為掩護部隊轉移，五位戰士英勇抵抗敵人，彈盡糧絕后，他們寧死不屈，跳崖犧牲。（2）邱少云：在抗美援朝戰爭中，邱少云為掩護戰友，嚴守潛伏紀律，被烈火吞噬，最終壯烈犧牲。（3）黃繼光：在抗美援朝戰爭中，黃繼光為堵塞敵人槍眼，用身體擋住敵人射擊，英勇犧牲。5.3犧牲的影響英勇的犧牲在紅色故事中產生了深遠的影響。以下是幾個方面：（1）激勵后人：革命先烈的英勇犧牲激勵著一代又一代的年輕人，讓他們銘記歷史，珍惜來之不易的和平生活。（2）凝聚力量：英勇的犧牲增強了民族的凝聚力，讓全國人民團結一心，共同為實現民族復興而努力。（3）傳承精神：英勇的犧牲體現了革命先烈的精神風貌，這種精神傳承下來，成為我們民族的精神支柱。（4）教育意義：紅色故事中的英勇犧牲情節，對我們有著深刻的教育意義，讓我們學會勇敢、擔當和奉獻。第六章：勝利的曙光6.1曙光的出現在那個風雨交加的年代，革命的火種在黑暗中艱難地燃燒著。經過無數次的斗爭與犧牲，勝利的曙光終于在地平線上隱約出現。這一刻，無數英勇的戰士心中充滿了希望與信念。他們深知，這場偉大的斗爭即將迎來勝利的曙光，而這曙光正是他們用生命和鮮血換來的。6.2曙光的照耀曙光的出現，猶如一把利劍，劃破了黑暗的夜空。它照亮了前進的道路，指引著人們走向光明。在這曙光照耀下，革命隊伍士氣高漲，信心倍增。他們不再懼怕敵人的嚴酷鎮壓，而是以更加堅定的信念，投身到戰斗中去。曙光的光輝灑在每個人的臉上，映照出他們堅毅的眼神和對勝利的渴望。6.3曙光的意義勝利的曙光不僅僅意味著戰爭的結束，更代表著一種精神的力量。它象征著革命先輩們為了民族獨立和人民幸福所付出的巨大努力，彰顯著中華民族不屈不撓、勇往直前的精神品質。曙光的出現，使人們更加堅信，只要團結一心、英勇斗爭，就一定能夠戰勝一切困難，實現民族復興的偉大夢想。在這勝利的曙光中，小學生們應當銘記歷史，傳承紅色精神，珍惜來之不易的幸福生活。他們應當以革命先輩為榜樣，努力學習，為實現祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。這樣，勝利的曙光才能在每個人的心中永駐，照亮我們前進的道路。第七章：紅色的傳承7.1傳承的使命在歷史的長河中，紅色故事承載著中華民族的精神財富，傳承的使命顯得尤為重要。作為一名小學生，我們有責任將這份珍貴的記憶傳遞給未來的世代。通過閱讀紅色故事，我們了解到革命先輩們為民族解放、人民幸福所付出的巨大犧牲和努力，這種精神需要我們繼承和發揚。7.2傳承的過程傳承紅色故事，首先要從自身做起。我們要深入學習紅色故事，理解其中的精神內涵，將其內化為自己的信仰和行動。在家庭、學校和社會中，我們要積極參與紅色主題教育活動，與他人分享紅色故事，讓更多的人了解這段歷史，感受革命精神。我們還要關注紅色文化的傳承。通過參觀紅色教育基地、觀看紅色電影、閱讀紅色書籍，不斷豐富自己的紅色文化知識。在日常生活中，我們要以革命先輩為榜樣，發揚紅色傳統，踐行社會主義核心價值觀。7.3傳承的意義傳承紅色故事，對于我們小學生來說，具有重要的意義。它有助于我們樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，增強民族自尊心和自豪感。通過了解紅色故事，我們更加珍視今天的幸福生活，激發我們為國家和民族的繁榮富強而努力奮斗。傳承紅色故事有助于我們培養良好的道德品質。革命先輩們英勇無畏、頑強拼搏的精神，將激勵我們克服困難，追求進步。同時紅色故事中蘊含的團結、友愛、奉獻等價值觀念，將引導我們樹立正確的價值觀，成為有道德、有品質的人。傳承紅色故事有助于我們增強社會責任感和使命感。作為新時代的接班人，我們要牢記革命先輩的囑托，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。通過傳承紅色故事，我們將紅色基因融入血脈，為民族復興貢獻自己的力量。第八章：紅色的未來8.1紅色未來的展望歷史的車輪滾滾向前，紅色故事所承載的精神財富在當代小學生心中生根發芽。展望紅色未來，我們看到了一個充滿希望與活力的新世界。在這個世界里，紅色精神不再是過去的回憶，而是未來的指引。小學生在課外閱讀中，不僅吸收了紅色故事的營養，更在心靈深處種下了理想的種子，期待著開花結果的明天。8.2紅色未來的建設紅色未來的建設，離不開每一個小學生的努力。通過課外閱讀，小學生們理解了革命先