籃球戰術“二攻一”教學設計本節課是水平四初二年級籃球這一模塊的第7節課，在前一節課復習傳切配合的基礎上來學習，選擇二攻一主要是鑒于以下的考慮：首先，籃球運動是一項集體對抗性很強的球類項目，兩人之間的傳接球配合是籃球最基本的配合方式。通過學練可增強學生的籃球意識，提高其綜合運用基本技術的能力；其次，簡單的戰術配合是學習戰術的基礎，除使學生認識和掌握配合的基本方法外，更重要的是要了解組織配合的要素，才能運用到比賽中去；第三，學生很容易從戰術運用中體驗到成功感和愉悅感，會更加喜愛籃球運動，經常參與，用它鍛煉身體，促進身心健康，增強體質，為終身體育打好基礎。一、指導思想本課依據體育與健康《課程標準》，樹立“健康第一”的指導思想。根據學生的實際情況制訂的學習目標，做到了明確具體，便于達成。為了激發學生的學習興趣，提高積極性和主動性，教材內容的選擇在考慮到學生的需要的前提下，還做到了緊緊圍繞學習目標，努力為目標的達成服務。為了培養學生的學習能力和創造思維能力，運用了多種恰當的教學方式、手段，積極采用自主式、探究式、合作式的學習方式。本課在強調了體育與健康課的身體練習這一特征的同時，也注意到培養和完善學生的人格，關注學生的個體差異，力圖為今后學生繼續體育學習、鍛煉和終身體育打下堅固的基礎。二、教學目標1、學習并掌握二攻一配合。2、增強速度、靈敏、協調等身體素質。3、提高學生的籃球配合意識，培養團結協作的的團隊精神三、教材與學情分析籃球運動是當今青少年最喜愛的運動項目之一，具有集體性、競爭性、對抗性和觀賞性的特點。兩人之間的簡單配合是籃球戰術的基礎，更是全隊配合的基石。通過學練簡單的戰術配合，在使學生的各方面身體素質得到提高的同時，更重要的是培養學生建立籃球配合意識，提高合理運用籃球技術的能力，更進一步的體會籃球運動的魅力。在從戰術運用中體驗到成功感和愉悅感的同時，不斷追求更高的目標。本節課的教學對象是非常喜歡籃球運動并掌握了一定籃球基本技術的初中二年級男生，通過本次課的教學，首先要培養學生建立籃球配合意識，解決平常生活中大多數學生只會“單打獨斗”，從不講求配合的現實問題。提高學生對籃球運動的理解水平，使其更合理的運用已掌握的籃球基本技術。在鍛煉身體的同時，全面提高自己的籃球技術水平并充分體驗從事籃球運動的樂趣。教學重點：形成二攻一時，兩個隊員應保持適當距離。教學難點：依據防守隊員的位置和防守情況進行配合。四、教學過程（詳見課時計劃）第一部分（課堂常規）向學生介紹本節課的活動安排，提出要求。強調體育活動安全問題。第二部分（熱身活動）首先，全班同學成兩路縱隊沿籃球場的線進行慢跑、側身跑、高抬腿等熱身。游戲“運球接力”，可以鍛煉學生對球及身體的控制能力，并能初步引導學生建立配合意識。第三部分（準備部分）首先通過4分之3場的傳接球上籃練習，在復習提高傳接球和上籃技術的同時，為學習基本戰術打下基礎，緊接著的兩步導入練習，也是分解練習，自然地引導學生進入本節課的學習主題。其次，通過由易到難的進攻配合，讓學生在體驗中既建立了籃球的配合意識，又掌握了二攻一的戰術配合。通過親身體驗和合作探究，了解并掌握組織配合的要素并運用到比賽中。第四部分（基本部分）學習并掌握基本技術和戰術，要運用到比賽中，使其在比賽中得到檢驗和提高。不斷體驗成功和快樂，為終身體育打好基礎。五、教學效果預計：約有80%的學生能掌握二攻一配合。運動負荷：510152025303540時間

510152025303540時間體育與健康課時計劃教材《體育與健康》一八年級籃球戰術“二攻一”教學目標.通過學習籃球二攻一戰術配合，建立正確的戰術概念與意識，了解戰術配合在籃球實戰中的運用。使85%的學生能在消極防守的情況下完成二攻一戰術的配合，使15%的學生能在移動中對不同防守情況做出準確的判斷，把握住瞬間的進攻機會。.結合二攻一練習和素質練習，發展學生下肢力量，協調能力。.在練習中養成積極思考和主動配合的意識，養成探究、合作的學習習慣。場地器材單元位置8—7籃球場一塊籃球28個標志桶10個三塊黑板順序時間教學內容（重、難點）教學策略運動負荷教師行為學生活動組織與要求次時強課堂常規準備1、體育委員整隊、報告人數2、師生問好、宣布本課內容并提出要求。3、檢查服裝、安排見習生4、安全教育二、熱身跑.沿球場慢跑5圈.腳步練習后踢腿跑、高抬腿跑、 -1、協助體育委員整隊2、向學生問好、宣布本課內容并提出要求3、安排見習生4、講解安全的和自我保護二、熱身跑1、①、用口令指揮學生慢跑熱身②、強調在相互 -1、體育委員口令指揮，學生按要求集合2、學生注意聽，回答問題聲音宏亮3、集合要快、靜、齊4、注意聽講二、熱身跑1、兩路縱隊沿籃球場的線進行左右分隊慢跑兩隊交叉的時候擊掌一、集合隊型tttttttftttttttftttttttftttttttf★圖1要求：.集合整隊快、靜、齊，精神飽滿.集合時，學生每人一球放于右手側.明確目標，積極主動，互幫互學.安全：準備活動充分，不故意沖撞對手二、慢跑隊形： 上1次5圈1分鐘3分鐘小中 -J“中中中中 L》中中中中 J部分12卡里奧克、側身跑練習..球性及原地運球練習。.游戲“運球接力”分成人數相等的鼓勵階段每個人都要相互擊掌。③、腳步練習時強調學生動作幅度、力度。4、①、講清游戲規則②、觀察學生練習、監督學生游戲。并喊“加油！”相互鼓勵。.后踢腿跑、高抬腿跑、卡里奧克、側身跑練習等各種熱身活動。.①、認真聽教師講解游戲規則②、按照游戲規則進行游戲，要圖2要求：慢跑有序，隊形整齊。輕松自然，反應迅速。3.游戲隊形：X圖3要求：

基本部分25兩隊，每隊每人一球，運球繞過五個障礙物到另一側底線與隊友擊掌，然后隊友運球開始，依次進行。輔助練習：四分三場兩人傳接球上籃練習一、學習二攻一戰術配合1.提出問題：視頻中的兩個隊伍以什么方式進行得分，進攻隊員的站位是怎樣的？2.結合學生的回答，講解二攻一配合的方法：重點：形成二攻一時，球遠離防守人，盡快結束進攻難點：依據防守③、在游戲的間隙要提醒學生重視相互之間的配合，通過前后游戲效果的對比讓學生體會到配合的好處，初步建立籃球的配合意識。圖解講解傳接球路線。示范傳接球的時機 -.用提出問題的方式引導學生去思考，激發學生的學習興趣。.以組為單位讓學生觀看平板電腦中的錄像拋出問題“視頻中的兩個隊伍以什么方式進行得分，進攻隊員的站位是怎樣的？”求必須擊掌。 ①游戲由排頭同學拿球開始，每個③、游戲主要以同學必須擊掌，才能開始出發，球熱身為主、充分丟了從原地重新開始，時間短的勝活動全身的各部利。位、注意安全、②按照隊形順序進行不得插隊。避免受傷。認真聽教師講解練習隊形路線，觀看傳接 __球的時機和動作 『一?屋丸宓圖4組織：成兩路縱隊，站在限制區，右側學生持球要求：.移動中傳接球，利用側身跑完成傳接球.判斷好傳球時機，不要過高或過直.保證行進間投籃命中率一、 觀看講解隊形思考與討論：視頻中的兩個隊伍中中中中中中中中以什么方式進行中中中中中中中中得分，進攻隊員ijiijiijiijiijiijiijiiji的站位是怎樣jjjjjjjj的？ ★在小組長帶領下 圖5開展練習，并分要求：析討論影響 認真觀看視頻資料聽教師講解練習二攻一配合的因方法。素以及解決辦法思考教師提出的問題。2組2組1次4分鐘4分鐘3分鐘中中小

基本部分25隊員的位置和防守情況進行配合。3.半場二打一練習（消極防守練習到積極防守練習），練習方法如（圖6）2、3、4每人一球，⑥⑦⑧防守，練習開始時2同學傳球給6同學然后向籃筐下跑動6吸引防守隊員⑥后傳球給快下的2同學上籃得分然后跟進搶籃板球。（1）消極防守的情況下，傳球切入，同伴接球行進間投籃（2）積極防守的情況下傳接球1?2次，完成二攻一配合二、全場往返二打一配合方法：兩人一組，兩條端線后各7組，當對面兩人傳球過來時，其中一組出一人上前防守，對方進攻結束后搶籃板球和同伴傳球推進到前場“二攻一”。依次連續進行素質練習：1.下肢半蹲前進練習。下肢先后腳站立膝蓋半蹲，先后3.運用戰術圖講解4.教師設問：視頻中的兩個隊伍以什么方式進行得分，進攻隊員的站位是怎樣的？（傳球的時機、跑動的位置等）將學生按照三人一組分成9組，在2個半場地進行練習。教師講解、示范巡回指導、請表現優異的的同學做展示，教師總結分組練習.設疑的方式激發學生的練習興趣.教師講解、示范練習的方法及要領請表現優異的的同學做展示，教師總結要求學生分組1、①、按老師指定的路線練習。 練習隊形②、注意傳球的速度和落點及跑 區 圓動位置。 由 內③、主要體會動 武― 々心作整體性和連貫 ',一廠性 八/\2、①傳球者要注 / 卜「工 \意傳球的時機和 /q敏落點。 」 ⑦—②防守人通過積 圖6極的移動和假動組織：三人一組，每組一個球，兩作迷惑對方，想人傳接球，一人在中間搶斷，通過法斷球。 腳步移動優秀學生做展示練習積極防守的方法。相互討論 要求：分組練習 1.傳接球學生腳步移動快并變換傳球方式2.搶斷學生拼搶快速，積極.按教師要求練習.根據防守隊員練習隊形做出及時的判斷.傳球或者上籃 p———工———.要果斷 30/匕H.盡量提高配合的成功率 - 1優秀學生做展示相互討論 圖7分組練習 要求：.反應迅速、傳球準確.防守隊員消極防守.注意進攻隊員的距離不能太近.不能過早停球聽教師安排進行」練習形式 34組23組8分鐘10分鐘中大

腿都成90°腳跟抬起以前腳掌向刖刖進。.原地俯臥挺身.半場蛙跳在兩側底線站好，向中線進行。要求學生動作到位。練習練習動作到位，準確：X(大Zi1一_z小中1結束部分3.集合隊伍.放松練習.課堂小結.布置作業.下課、回收器械.教師領做并引導學生放松.總結二攻一戰術配合的要點.布置作業讓學生回去每人畫兩組簡單戰術圖認真進行放松回想練習結合教師總結鞏固二攻一配合的要點回去認真完成教師布置的作業要求：練習時滑步動作規范、到