第5練連貫(一)建議用時25分鐘1．[2024·德陽市第五中學月考]請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。人類學家堅決地斷言：文化僅當它是獨立的而非依靠的，才能有所發展。也就是說，只有當來自于它外部的壓力被來自于它內部的首創精神所取代的時候，它才能有所發展。換句話說，只有民族文化才是推動文化發展的動力，非主體文化可以供應有價值的建議，但是，任何把外來文化的觀點強加給民族文化的做法，都會威逼它的獨立和發展。同樣，假如我們把每一所單獨的學校視為一種獨立的文化的話，那么，教化進步的關鍵是：答：2．[2024·山東煙臺一中聯考]請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。在西方，番茄走過了漫長而曲折的歷程，才在餐桌上初露頭角。大約公元前500年，阿茲特克人在叢林中發覺了這種可愛的果實。后來歐洲人被這種漂亮的果實吸引，將其帶回歐洲。不過，番茄在歐洲人心中并不是“好果子”。。歐洲人甚至還認為，吃掉這種神奇的紅果實會變成可怕的狼人，于是把番茄叫作“狼桃”。但最終總會出現敢為人先的人。答：3．[2024·黑龍江重點中學模擬]請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。發展家庭農場，。許多家庭農場由于面積太大，人力、管理跟不上，導致土地產出率下降。因此，各地必需綜合考慮發展水平、農村勞動力轉移程度、農地資源稟賦等因素，選擇合適的規模，切不行貪大求全、盲目擴張。答：4．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。語言是文化的載體和重要表現形式，各種各樣的方言對應的是多元化的社會文化、風土人情。最典型的是一些地方的曲藝，如花鼓戲、蘇州評彈等，往往是依托于方言呈現其特色與魅力。。所以，僅從愛護文化多樣性的層面來看，我們也須要愛護方言。答：5．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。六月即將結束，對950萬應屆高考學生及其家庭來說，十幾年的心血和汗水就要化為階段性的成果單了。每年此時，各所高校招生廣告遮天蔽日，讓人對高校生活甚為期盼。但與此同時，一些另類的聲音也盛行不息。有人說“高考不是唯一出路”，也有人說“讀技校沒出路”。的確，高校生的工資收入比農夫工還低，干嘛要花錢上高校？這事，唯恐許多孩子讀完高校還想不明白。人生苦短，關鍵性的選擇就那么幾步，怎么選、選什么困難難言，沒人能替你做好萬全的支配。既有寒門學子借由高考勝利逆襲，也有曾經的高考狀元牽強高校畢業又被企業裁員。都說學問變更命運，。高考，只是人生的一道門檻，卻也是人生中為數不多的僅僅依靠個人努力就能實現收獲的良機。面對高考，有人錯失、有人躲避、有人勇往直前。或許，錯失者會用一生來彌補，大齡考生參與高考的新聞屢見不鮮；或許，躲避者會付出代價，冒用、偽造他人身份后被揭穿者，也不在少數；唯有經驗高考，才能明白“第一考”的含金量，才算正式踏入社會的門檻。答：6．[2024·永安一中月考]請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。清人張潮在《幽夢影》中說：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。”這段話的意思是，在人生的不同階段，讀書的境界迥然不同。少年時讀書，是從字面上理解；中年時讀書，是用人生的歷練去理解；老年時讀書，是用全部人生去理解。客觀地說，讀書的境界與年齡休戚相關，但也不是一一對應的關系，老年人的理解不肯定深刻，年輕人的理解不肯定膚淺。關鍵是要結合人生去讀書，感同身受、融會貫穿，深深體會隱藏在文字后面的歷史真實、科學道理、人性和善和審美情韻。這樣的讀書，樂趣更大，境界更高。讀書可以幫助保持平和安靜的心態，安靜才能致遠。“腹有詩書氣自華”，這表明讀書可以幫助培育良好的氣質風度。一個人的氣質風度和相貌是不一樣的，。更重要的是，一個人書讀多了，明尚夙達，就會提升精神品行，這樣更簡單養成健康的人格。答：7．[2024·西南名校聯盟適應考]請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。在五十六個民族文化行列中，傣族貝葉文化是中國文化大環境中比較特別的一脈。它與其他少數民族文化及地域文化共同構筑了異彩紛呈的中華文化。貝葉經在廣博浩繁的整個中國文化典籍中也獨樹一幟。貝葉，即北回來線一帶特有植物貝葉棕的葉片。在貝葉上書寫文字產生于古印度。公元前一世紀，貝葉經文隨著其他載體的經文一起傳入中國，在傣族地區年深日久的流傳中，人們漸漸稱之為“貝葉經”。貝葉經在云南傣族地區發展得蔚為壯麗，形成了地域性、民族性特別濃郁的貝葉文化。浩繁的貝葉典籍，內容包括大量的佛教經典、倫理道德、宗教教義、禮儀形制、哲學、歷史民俗、政治與軍事、經濟與生產生活、天文歷法、時令節氣與農業、醫學理論和保健學問、工藝美術與書畫學問、水利與工程建筑、文學藝術、自然科學學問、傳統武術及體育運動……簡直是應有盡有。可以說，傣族文化的全部傳承都在貝葉上得到了全面表達。對于傣族社會的各個階層，貝葉經是他們學習文化、傳承思想的最主要工具，同時構建了傣族社會的特定的教化體系。貝葉經與傣族人民相輔相生，傣族社會也由此形成了完備而又獨具特色的人文狀況，，風情萬種的傣族人民也就始終在民族大家庭中獨領風騷。答：第5練連貫(一)1．每個學校要依靠獨立于外來壓力的內部首創精神才能有所發展。解析：原文以“文化發展的動力”來類推“教化進步的關鍵”。題干論述：文化只有獨立并由內部首創精神取代外部壓力才能發展。題干把獨立的學校類比為獨立的文化，那么學校的發展應當跟文化的發展類似，即學校只有獨立并由內部首創精神取代外部壓力才能發展。2．番茄植株會在手上留下難聞的味道，這使歐洲人對它敬而遠之，僅把它當作欣賞植物解析：這段話的中心話題是番茄，味道不好最干脆的是使人敬而遠之，然后再是把它作為欣賞植物。3．適度規模經營是“底線”，只有達到肯定規模才能產生效益，但實踐也證明，家庭農場的規模并非越大越好解析：語段的中心詞是“適度規模”；“但實踐也證明”轉折后強調的應是“規模并非越大越好”。4．那么一旦方言衰敗，其對應的文化表現形式也將隨之凋零解析：依據開頭“語言是文化的載體和重要表現形式”以及“最典型的是一些地方的曲藝，如花鼓戲、蘇州評彈等，往往是依托于方言呈現其特色與魅力”可知，方言會影響與其對應的文化形式。其次，橫線處與前文不是遞進關系，而是對前文的總結。5．可不是說用一紙分數，就肯定能換得加薪升職成為CEO解析：作答時，