學校高溫中暑急救預案指南為切實保障師生在高溫天氣下的身體健康與安全，減少高溫中暑事件的發生，特制定本高溫中暑急救預案指南。該預案旨在為學校在高溫天氣中遇到中暑突發情況時提供詳細的應急處置流程與執行步驟，確保及時、有效地處理相關事件。一、預案目標與范圍本預案的目標是通過科學、有效的應急措施，減少高溫中暑對師生的危害，保障校園安全。預案適用于學校在高溫天氣下發生的中暑事件，涵蓋了組織機構、應急流程、資源配置及后續評估等方面。二、風險分析高溫天氣條件下，中暑事件的發生風險主要體現在以下幾個方面：環境因素：持續高溫、濕度高的天氣會導致體溫調節失敗，引發中暑。活動因素：戶外運動、課外活動時，學生體力消耗過大，易導致中暑。個體因素：身體素質較差，未適應高溫環境的學生更易中暑。中暑的表現可能包括頭暈、惡心、嘔吐、心跳加快等，嚴重時可能出現意識喪失、抽搐等情況。三、組織機構為確保預案的實施，成立學校高溫中暑應急處置領導小組，具體組織結構如下：（一）應急領導小組組長：校長副組長：分管安全的副校長成員：校醫、各年級主任、學生代表及后勤保障人員主要職責：負責本預案的組織實施，協調各部門的應急響應，確保各項措施落實。（二）應急救護組組長：校醫成員：學校醫務室工作人員、體育教師職責：負責現場急救，組織轉運傷員，及時報告事件情況。（三）宣傳教育組組長：德育處負責人成員：班主任、心理輔導老師職責：負責對全校師生進行高溫中暑的預防知識宣傳，提供相關知識培訓。（四）后勤保障組組長：后勤主任成員：后勤保障工作人員職責：負責應急物資的準備與供給，確保醫療器械及物資的充足。四、應急處置流程（一）事故報告與報警當發現有學生出現中暑癥狀時，現場教師應立即報告校醫，并根據情況撥打急救電話。校醫接到報告后，應迅速前往現場進行初步評估。（二）指令下達應急領導小組接到事故報告后，立即啟動高溫中暑應急預案，指令應急救護組和后勤保障組迅速趕赴現場進行救助。（三）現場救護1.初步評估：校醫在現場對中暑學生進行初步評估，確認癥狀輕重。2.急救措施：對輕度中暑者，立即將其移至陰涼處，給予飲用淡鹽水，幫助降溫。對重度中暑者，需立刻進行降溫措施，如用濕毛巾擦拭身體，若出現意識喪失，需進行心肺復蘇。3.轉運：如情況嚴重，校醫應迅速安排將學生送往醫院。（四）后勤保障后勤保障組應根據指令準備必要的急救設備與藥品，確保救護組的工作不受影響。同時，提供必要的飲水和休息場所，確保其他學生的安全與健康。（五）現場清理與復盤在救護工作結束后，相關人員應對現場進行清理，確保無遺留問題。同時，組織事后復盤會議，分析事件經過，總結經驗教訓，完善應急預案。五、應急物資清單為確保應急措施的有效實施，需準備以下物資：急救包（包括繃帶、消毒藥水、止血貼、冷敷袋等）飲用水（淡鹽水、礦泉水等）移動急救擔架便攜式風扇體溫計六、培訓與演練定期開展高溫中暑應急處置的培訓與演練，確保全體教職員工和學生了解預案內容，熟悉應急處置流程。通過模擬演練，提高實際應對能力，增強師生的安全意識。七、評估與改進應急事件處理結束后，需對整個應急過程進行評估，針對應急響應的有效性、資源配置的合理性等方面進行總結，并提出改進建議。評估結果應形成書面報告，作為日后應急管理工作的參考依據。八、總結本高溫中暑急救預案指南為學校在高溫天氣下應對中暑事件提供了詳細的實施方案。通過明確組