情景模擬（1）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。學(xué)校要求全體學(xué)生早晨要集體參加早鍛煉，晚上要在指定教室參加晚自習(xí)。這時(shí)有學(xué)生向輔導(dǎo)員反映說：大學(xué)是自由的地方，學(xué)校的這種安排不符合大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更像軍營(yíng)，我們無法適應(yīng)。請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)當(dāng)怎樣處理，試模擬與學(xué)生談話的情景？情景模擬（2）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。一名同學(xué)報(bào)告輔導(dǎo)員，他們寢室一同學(xué)的筆記本電腦被盜，大家懷疑是同寢室某同學(xué)所為。請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員該如何處理此事，試模擬調(diào)查此事的談話情景？情景模擬（3）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校檢查工作，學(xué)校通知各班學(xué)生打掃教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。這時(shí)，一名學(xué)生來問輔導(dǎo)員：老師，平時(shí)您教導(dǎo)我們，做人要真誠(chéng)，要表里如一。請(qǐng)問，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來視察，您讓我們打掃衛(wèi)生，算不算不真誠(chéng)，算不算表里不一？請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)當(dāng)怎樣處理，試模擬與學(xué)生談話的情景？情景模擬（4）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。學(xué)生甲學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，開學(xué)初因替班級(jí)同學(xué)乙期末考試補(bǔ)考代考被抓，按照學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定兩人都被處以記過處分，學(xué)生甲痛苦萬分，學(xué)生乙內(nèi)疚自責(zé)，作為他們的輔導(dǎo)員你會(huì)如何做好對(duì)他們的思想教育工作？試模擬與學(xué)生談話的情景。情景模擬（5）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。張三同學(xué)打了李四同學(xué)，輔導(dǎo)員找張三談話。張三說：李四家庭生活優(yōu)越，但他看不起家庭生活困難的同學(xué)。他不僅到處?kù)鸥?，還經(jīng)常嘲諷挖苦其他困難同學(xué)，這樣的人就該打！請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員你怎樣教育張三同學(xué)？試模擬與張三同學(xué)談話的情景。情景模擬（6）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。小林以二本剛剛過的成績(jī)錄取我校，第一學(xué)年末，本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎(jiǎng)學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)，也不能處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠，甚至有退學(xué)的想法。請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員你如何教育引導(dǎo)小林同學(xué)？試模擬與小林同學(xué)談話的情景。情景模擬（7）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。輔導(dǎo)員晚上十一點(diǎn)到寢室檢查，撞見男生宿舍某寢室有四名學(xué)生在打麻將。請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員該如何現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)？事后又將如何開展教育工作？試模擬現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生談話的情景。情景模擬（8）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。孫榮榮同學(xué)是一名大二的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，獲得今年的國(guó)家助學(xué)金。同學(xué)們反映她在拿到助學(xué)金后買了款新手機(jī)。而孫榮榮本人聲稱自己在獲得助學(xué)金之后，在生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用外有些結(jié)余，猶豫了好久才買了這款手機(jī)。作為輔導(dǎo)員，對(duì)于該生和同學(xué)們?cè)谶@件事上的表現(xiàn)，將如何處理？試模擬與孫榮榮同學(xué)談話的情景。情景模擬（9）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。小磊和琪琪在學(xué)校相識(shí)后確定了戀愛關(guān)系，但是之后相處一直不太順利，總是吵吵鬧鬧，直到分手。琪琪很傷心，在宿舍呆著不吃不喝，也不去上課。后來找輔導(dǎo)員想退學(xué)。作為輔導(dǎo)員，你將如何引導(dǎo)兩位同學(xué)作出正確的選擇？試模擬與兩位學(xué)生談話的情景。情景模擬（10）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。麗麗是一名大一學(xué)生，入學(xué)后想去做兼職，賺點(diǎn)錢減輕家里負(fù)擔(dān)。最近她找到一份兼職，有時(shí)忙到晚上十一點(diǎn)多才能回來。因?yàn)樵诩媛氈芯ν度脒^多，晚上得不到休息，也影響到了學(xué)習(xí)。作為輔導(dǎo)員應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃呢？試模擬與學(xué)生麗麗談話的情景。情景模擬（11）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。某周末下午你班班長(zhǎng)向你匯報(bào)一名班級(jí)同學(xué)母親突然去世，該生辦完喪事已經(jīng)回到學(xué)校，但是在學(xué)校里情緒非常不穩(wěn)定，作為輔導(dǎo)員此時(shí)你正準(zhǔn)備離開學(xué)校回家，你將如何處理？情景模擬（12）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。某學(xué)生服從志愿被招到我校某專業(yè)，報(bào)到后對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)專業(yè)，因多種原因沒能如愿而思想消沉，經(jīng)常逃課，上網(wǎng)，并逐漸封閉自己，不參加班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)。請(qǐng)分析該生的心理狀況，作為班級(jí)輔導(dǎo)員請(qǐng)?jiān)嚹M與該學(xué)生談話的情景。情景模擬（13）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。某學(xué)生為家庭獨(dú)生子女，在宿舍A與同學(xué)相處發(fā)生矛盾，后經(jīng)他本人要求，輔導(dǎo)員慎重考慮后予以調(diào)到宿舍B，但是到宿舍B后，也與宿舍B的同學(xué)產(chǎn)生矛盾，此同學(xué)這時(shí)還想調(diào)宿舍，但是卻是想把宿舍B的一些同學(xué)調(diào)出去，你作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎樣處理這件事情？試模擬與該學(xué)生談話的情景。情景模擬（14）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。學(xué)校要求全體學(xué)生早晨要集體參加早鍛煉，晚上要在指定教室參加晚自習(xí)。這時(shí)有學(xué)生向輔導(dǎo)員反映說：大學(xué)是自由的地方，學(xué)校的這種安排不符合大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更像軍營(yíng)，我們無法適應(yīng)。請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)當(dāng)怎樣處理，試模擬與學(xué)生談話的情景？情景模擬（15）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。一名同學(xué)報(bào)告輔導(dǎo)員，他們寢室一同學(xué)的筆記本電腦被盜，大家懷疑是同寢室某同學(xué)所為。請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員該如何處理此事，試模擬調(diào)查此事的談話情景？情景模擬（16）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校檢查工作，學(xué)校通知各班學(xué)生打掃教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。這時(shí)，一名學(xué)生來問輔導(dǎo)員：老師，平時(shí)您教導(dǎo)我們，做人要真誠(chéng)，要表里如一。請(qǐng)問，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來視察，您讓我們打掃衛(wèi)生，算不算不真誠(chéng)，算不算表里不一？請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)當(dāng)怎樣處理，試模擬與學(xué)生談話的情景？情景模擬（17）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。學(xué)生甲學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，開學(xué)初因替班級(jí)同學(xué)乙期末考試補(bǔ)考代考被抓，按照學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定兩人都被處以記過處分，學(xué)生甲痛苦萬分，學(xué)生乙內(nèi)疚自責(zé)，作為他們的輔導(dǎo)員你會(huì)如何做好對(duì)他們的思想教育工作？試模擬與學(xué)生談話的情景。情景模擬（18）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。張三同學(xué)打了李四同學(xué)，輔導(dǎo)員找張三談話。張三說：李四家庭生活優(yōu)越，但他看不起家庭生活困難的同學(xué)。他不僅到處?kù)鸥唬€經(jīng)常嘲諷挖苦其他困難同學(xué)，這樣的人就該打！請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員你怎樣教育張三同學(xué)？試模擬與張三同學(xué)談話的情景。情景模擬（19）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。小林以二本剛剛過的成績(jī)錄取我校，第一學(xué)年末，本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎(jiǎng)學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)，也不能處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠，甚至有退學(xué)的想法。請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員你如何教育引導(dǎo)小林同學(xué)？試模擬與小林同學(xué)談話的情景。情景模擬（20）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。輔導(dǎo)員晚上十一點(diǎn)到寢室檢查，撞見男生宿舍某寢室有四名學(xué)生在打麻將。請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員該如何現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)？事后又將如何開展教育工作？試模擬現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生談話的情景。情景模擬（21）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。孫榮榮同學(xué)是一名大二的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，獲得今年的國(guó)家助學(xué)金。同學(xué)們反映她在拿到助學(xué)金后買了款新手機(jī)。而孫榮榮本人聲稱自己在獲得助學(xué)金之后，在生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用外有些結(jié)余，猶豫了好久才買了這款手機(jī)。作為輔導(dǎo)員，對(duì)于該生和同學(xué)們?cè)谶@件事上的表現(xiàn)，將如何處理？試模擬與孫榮榮同學(xué)談話的情景。情景模擬（22）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。小磊和琪琪在學(xué)校相識(shí)后確定了戀愛關(guān)系，但是之后相處一直不太順利，總是吵吵鬧鬧，直到分手。琪琪很傷心，在宿舍呆著不吃不喝，也不去上課。后來找輔導(dǎo)員想退學(xué)。作為輔導(dǎo)員，你將如何引導(dǎo)兩位同學(xué)作出正確的選擇？試模擬與兩位學(xué)生談話的情景。情景模擬（23）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。麗麗是一名大一學(xué)生，入學(xué)后想去做兼職，賺點(diǎn)錢減輕家里負(fù)擔(dān)。最近她找到一份兼職，有時(shí)忙到晚上十一點(diǎn)多才能回來。因?yàn)樵诩媛氈芯ν度脒^多，晚上得不到休息，也影響到了學(xué)習(xí)。作為輔導(dǎo)員應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃呢？試模擬與學(xué)生麗麗談話的情景。情景模擬（24）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。某周末下午你班班長(zhǎng)向你匯報(bào)一名班級(jí)同學(xué)母親突然去世，該生辦完喪事已經(jīng)回到學(xué)校，但是在學(xué)校里情緒非常不穩(wěn)定，作為輔導(dǎo)員此時(shí)你正準(zhǔn)備離開學(xué)?；丶遥銓⑷绾翁幚?？情景模擬（25）所有參賽老師按照抽簽產(chǎn)生參賽順序，每人只抽選一題參賽。參賽時(shí)每人回答的時(shí)間共計(jì)3分鐘，評(píng)委有權(quán)利根據(jù)大家的回答隨機(jī)追加一個(gè)提問，以考察大家的應(yīng)變能力等。某學(xué)生服從志愿被招到我校某專業(yè)，報(bào)到后對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)專業(yè)，因多種原因沒能如愿而思想消沉，經(jīng)常逃課，上網(wǎng)，并逐漸封閉自己，不參加班級(jí)活動(dòng)，與