試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁期末復習質量與密度專題七類型一、估測題（選擇題）類型二、密度圖像題（選擇題）類型三、比例問題（選擇題）類型四、質量密度的變化情況（選擇題）類型五、不同物質的密度（選擇題）類型六、托盤天平的使用（填空題）類型七、托盤天平的使用（實驗題）類型八、固體密度的測量（實驗題）類型九、液體密度的測量（實驗題）類型一、估測題（選擇題）1．下列數據，最接近實際情況的是（）A．教室門的高度約為200cmB．人步行的平均速度約為10m/sC．現在教室里的溫度約為60℃D．一個蘋果的質量約為5kg2．隨著移動互聯網的快速發展，以摩拜、OFO為首的共享單車應運而生，由于其方便快捷，符合低碳出行理念，越來越受到人們的青睞。下列數據最符合實際的是（

）A．共享單車的車輪直徑大約為1.5m B．共享單車的質量大約為80kgC．人騎行后的心率大約為55次/分鐘 D．騎自行車的平均速度大約為16km/h3．生活中經常對些物理量進行估測，下列數值最接近實際情況的是（）A．中學生的身高約為160dm B．公交車的在城區的速度為30m/sC．做一次眼保健操的時間約為5min D．一只公雞的質量為50kg4．在物理學習過程中，經常需要進行估測，下列估測較為符合實際的是（）A．某同學的身高約168dm B．正常人10次脈搏的時間約為1minC．一枚一元硬幣的厚度約為2cm D．一個雞蛋的質量約為0.05kg5．請根據你對常見智能手機的了解，判斷該手機以下規格正確的是（）A．手機的長度約為163mm B．手機的厚度約為81cmC．手機的寬度約為79 D．手機的質量約為225mg6．2024年3月5日第十四屆全國人大二次會議在人民大會堂召開。下列相關數據與實際相符的是（

）A．開幕時播放一遍國歌的時長約為46sB．參會代表記錄時用的碳素筆的長度大約為13dmC．開會時，人民大會堂內的溫度約為-5℃D．主席團桌上茶杯的質量約為50kg類型二、密度圖像題（選擇題）7．曉曉在做測量密度實驗時，分別測量了A、B兩種不同物質的密度，并繪制了m-V圖像，如圖所示，下列說法正確的是（）A．乙物質的密度與質量成正比B．甲的密度是1×103kg/m3C．質量相同時，甲和乙的體積比是1∶2D．甲、乙兩物質的密度之比是1∶28．在圖中，桌面上放有如甲所示三個相同的玻璃杯，分別裝有質量相同的三種液體①、②、③，它們的質量與體積的關系如圖乙所示，三個杯子從左至右依次裝的液體種類是（）A．②、①、③ B．③、②、①C．③、①、② D．②、③、①9．如圖所示，這是甲、乙兩種物質的m﹣V圖像，下列說法正確的是（）A．甲物質的密度大于乙物質的密度B．同一物質，物質的質量與體積成反比C．同一物質，物質的密度與體積成反比D．甲、乙兩物質的密度之比為2∶110．用量杯盛某種液體，測得液體體積V和液體與量杯共同質量的關系如圖所示，下列關于圖像中信息的描述正確的是（

）A．量杯的質量是80g B．該液體的密度是1.25g/cm3C．液體質量80g時體積是60cm3 D．該液體的密度是1×103kg/m311．在測量液體密度的實驗中，小明利用天平和量杯測量出液體和量杯的總質量m及液體的體積V，得到幾組數據并繪出如圖所示的m﹣V圖象，下列說法正確的是（）A．量杯質量為40g B．80cm3的該液體質量為100gC．該液體密度為1g/cm3 D．該液體密度為2g/cm3類型三、比例問題（選擇題）12．兩個實心物體。它們質量之比是2：1，體積之比是2：3，則這兩物體密度之比是（）A．3∶1 B．4∶3 C．3∶4 D．1∶313．甲、乙兩個物體質量之比為3∶4，，那么它們的體積之比為（）A．8∶3 B．2∶3 C．3∶2 D．3∶814．甲、乙兩個實心正方體，它們的邊長之比為2：1，質量之比為2：1，則它們的密度之比為（）A．2：1 B．1：2 C．1：4 D．4：115．有甲、乙兩個物體，甲物體密度與乙物體密度的比值2:3，甲物體體積與乙物體體積的比值5：4，那么甲物體質量與乙物體質量的比值()A．8:15 B．15:8 C．5:6 D．6:516．有甲、乙兩物體，它們的體積之比是2：1，密度之比是4：1，那么甲與乙的質量之比是A．8：1 B．2：1 C．1：4 D．1：8類型四、質量密度的變化情況（選擇題）17．一滿杯飲料被喝掉四分之一后（這杯飲料密度為1.2g/cm3），再往里兌白開水，直到兌滿為止，下列說法正確的是（）A．質量不變，密度不變 B．質量變小，密度不變C．質量變小，密度變小 D．質量不變，密度變小18．關于質量和密度，下列說法正確的是（）A．粗銅絲拉伸后變成了細銅絲，密度不變B．氧氣罐中的氧氣用去一半，密度不變C．水結冰之后質量不變，密度變大D．嫦娥五號返回艙把月球土壤樣品帶回地球，樣品質量變大19．下列情況中物體的質量和密度都不變的是(

)A．水稻的種子被“嫦娥一號”從地面帶入太空B．密閉容器內的冰全部熔化成水C．一支粉筆被老師用去一半D．一塊漢白玉被雕刻成一件精美的藝術品類型五、不同物質的密度（選擇題）20．下表給出了在常溫常壓下一些物質的密度，請閱讀后判斷下面的一些結論，其中正確的是（

）物質密度/（kg·m-3）物質密度/（kg·m-3）水1.0×103冰0.9×103煤油0.8×103干松木0.5×103酒精0.8×103銅8.9×103水銀13.6×103鉛11.3×103A．固體的密度都比液體的大B．同種物質，密度一定相同，不同物質，密度一定不同C．相同體積的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的質量比鉛塊的質量小D．若一個容器能裝下1kg的水，則同樣的條件下，它也能裝下1kg的煤油21．小王同學閱讀了下表后，得出了一些結論，其中正確的是（

）0℃、1標準大氣壓下部分物質的密度（）水酒精冰銅水銀煤油干松木鋁A．固體的密度都比液體的大B．不同的物質，密度一定不相等C．同種物質在不同狀態下，密度不同D．質量相等的實心銅塊和實心鋁塊，銅塊的體積比鋁塊大22．如下表所提供的幾種物質的密度（常溫常壓下），得出以下四個結論，其中正確的是（）物質密度（kg/m3）氣體空氣1.29液體汽油700酒精800水銀13600固體鋁2700鐵7800A．固體的密度一定大于液體的密度B．一間教室的空氣質量約為300千克C．把400克的鋁塊切去一半，剩下的鋁塊密度為1350千克/米3D．等體積的汽油和酒精，酒精的質量較小23．表給出了在常溫常壓下一些物質的密度，閱讀后請判斷下面結論，正確的是（）物質密度（kg/m3）物質密度（kg/m3）水1.0×103冰0.9×103水銀13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103銅8.9×103煤油0.8×103鋁2.7×103A．固體的密度都比液體的密度大B．不同的物質，密度一定不同C．同種物質在不同狀態下，其密度不同D．質量相等的實心銅塊和實心鋁塊，銅塊的體積比鋁塊大24．小明根據下表所提供的幾種物質的密度得出以下幾個結論，其中正確的是（）一些物質的密度/冰0.9×103水銀13.6×103植物油0.9×103鉛11.3×103酒精0.8×103鐵7.9×103A．水銀的質量是B．密度相同的物質，一定是同種物質C．相同的瓶子裝滿植物油的質量比裝滿酒精的質量大D．質量相等的實心鉛球和實心鐵球分別放入裝滿水的桶里，溢出的水一樣多類型六、托盤天平的使用（填空題）25．某同學為了測量橡皮泥的質量，在調節天平橫梁平衡時，出現了如圖甲所示的情況，要使天平平衡，他應。稱量質量時，他將橡皮泥放在右盤中，在左盤內放一個50g的砝碼，天平平衡時游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則橡皮泥的質量為g。如果把上述實驗移到山頂上進行，則實驗結果將（填“偏大”“偏小”或“不變”，下同）；如果砝碼發生磨損，則實驗結果將。26．某同學用天平測量一塊金屬的質量，測量前將天平放在水平桌面上，使游碼歸零，發現指針偏轉如圖甲所示，則應向（填“左”或“右”）調節平衡螺母，使天平橫梁平衡。測量時砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則這塊金屬的質量為g。保持游碼位置不變，將左盤所測金屬和右盤中砝碼互換位置后，則指針向（填“左”或“右”）偏。該物體到月球上，質量（填“變大”“變小”或“不變”）。27．如圖（a）所示是測量質量的工具：托盤天平。使用它時需將它放在桌面上。用鑷子把游碼調至標尺左端的刻度線，調節平衡螺母，調節時若發現天平兩盤左高右低，應調節右邊的平衡螺母向移動（選填“左”或“右”），使指針指在分度盤的。將待測物體輕放在天平的盤，用鑷子在盤中添加砝碼，并移動游碼使天平平衡。此時砝碼質量和游碼示數如圖（b）所示，則待測物體的質量為g。28．使用托盤天平在測量時，若天平的標尺如圖所示，最小砝碼的質量與標尺最大刻度值相同。測量時右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側，這時鐵塊的質量（選填“大于”或“小于”或“等于”）右盤中砝碼的總質量。再加入5g的砝碼后，指針偏向右側。接下來的操作是：，直至天平平衡。29．某小組同學正在使用托盤天平測量石塊的質量：(1)測量前，先把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端處，調節兩端的使托盤天平水平平衡；(2)測量時，左盤放，在盤加減砝碼，或在標尺上向右移動直到天平再次平衡；(3)此時盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，則石塊質量為克。類型七、托盤天平的使用（實驗題）30．某同學做“用托盤天平測量物體質量”的實驗：(1)將天平放在桌面上，將游碼移至標尺的處。在調節天平平衡時，發現天平的指針偏向分度盤的右側，如圖（a）所示，為使天平平衡，應將橫梁左端或者右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調；(2)接著他用已調節好的托盤天平繼續實驗，操作情況如圖（b）所示，其中錯誤的地方有：①；②；(3)發現并改正了錯誤之后，該同學繼續實驗，完成測量。當天平再次平衡后，所加的砝碼有100g砝碼一個，50g砝碼一個，10g砝碼兩個，游碼移動的位置如圖（c），則被測物體的質量是g；(4)測量完畢整理實驗器材時，發現他使用的砝碼有一個磨損了，那么所測得的物體質量比其真實值（選填“偏大”或“偏小”）。31．在一次實驗中，（1）小青同學將天平調節平衡后，準備按如圖所示的方法來稱量物體的質量。(1)小江所說的兩個錯誤是：①；②；(2)小青同學糾正錯誤后用托盤天平測量一枚大頭針的質量，增減砝碼后發現指針略偏于分度盤中央刻度線的左側，接著的正確操作是（）A．將橫梁右端的平衡螺母向右移動B．將橫梁右端的平衡螺母向左移動C．減少天平右盤中的砝碼D．向右移動標尺上的游碼測量多枚大頭針質量，所加砝碼及游碼位置如圖所示，若已知一枚大頭針的質量約為80mg，此時測量的大頭針數量約為枚。32．小明同學在用天平測物體質量的實驗中：(1)首先把天平放在水平臺上，將游碼歸零，發現如圖甲所示情況調節；天平平衡后，小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質量，存在的錯誤是；(2)小明重新進行正確的操作，天平平衡后，托盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖丙所示，則物體的質量為g。33．在“測量物體的質量”的實驗中，某實驗小組將托盤天平放在水平桌面上后，天平如圖所示。(1)測量物體質量前，甲同學調節天平平衡的方法是：向左調節平衡螺母，使指針停在分度盤中央的刻度線，然后將游碼向左移至“0”刻度線處。乙同學認為甲同學的操作有誤，則正確的操作方法是。(2)若沒發現甲的錯誤，仍用該天平稱小石塊的質量，最終所加砝碼和游碼移動情況如圖乙所示，則物體的實際質量應為g。(3)改正甲的錯誤后，丙同學想稱取5g食鹽，在左右兩盤各放一張稱量紙，調節平衡螺母使天平平衡后，右盤放5g砝碼，左盤添加一定量食鹽后，發現指針偏向中央刻度線左側，則丙同學接下來的操作應是。34．學習了天平的使用后，小華來到實驗室，看到小娟正在稱量一個金屬塊的質量，如圖甲所示。(1)小華立即指出了小娟操作中的兩處錯誤：①，②；(2)由于操作錯誤，小華和小娟決定一起重新測量，先將天平放在臺上，然后將游碼移至標尺左端，此時指針擺動情況如圖乙，應將左端的平衡螺母向調，直到指針指在，說明天平平衡；(3)正確操作后，天平最終平衡時，砝碼和游碼的位置如圖丙所示，則礦石的質量是g；(4)測量完后，在整理實驗器材時小娟卻發現天平右盤有一個缺口，因此會導致測量質量時結果（選填“偏大”、“偏小”或“仍然準確”）。35．在“用天平測量固體的質量”實驗中，某同學用天平測量石塊的質量，步驟如下：(1)將天平取出，放置在上，如甲圖所示，此時應該先調節(選填“平衡螺母”或“游碼”)。(2)天平調平衡后，將待測的石塊放在天平的(選填“左”或“右”)盤上，用向天平上加減砝碼。根據石塊的估計質量，向天平上加砝碼時，應該先加(選填“大”或“小”)砝碼。(3)在測量的時候，如果添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少。這種情況下應該取出最小的砝碼，并移動調節(選填“平衡螺母”或“游碼”)使得天平平衡。(4)本次測量中，天平平衡時，游碼位置和盤中砝碼的情況如圖乙所示，則該石塊的質量是。36．要測量一盒某品牌牛奶的質量，所用的器材有：天平、燒杯等。(1)把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端處，指針靜止時的位置如圖甲所示，則應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，直到橫梁平衡。(2)用天平測出空燒杯的質量m1；將盒裝牛奶倒入空燒杯中，測出燒杯和牛奶的總質量m2，橫梁平衡時，天平右盤中砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則m2=g；則這盒牛奶的質量的表達式m=（用上述步驟中提及的字母表示）。(3)用這種方法測出的牛奶的質量會偏。類型八、固體密度的測量（實驗題）37．某小組在“測量金屬塊密度”的實驗中：(1)調節天平平衡后，小組的小濱同學按圖乙所示的方法稱量金屬塊的質量，請寫出其中的一處錯誤：；(2)小濱糾正了錯誤，正確操作，天平再次平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖丙所示，所稱量金屬塊的質量是g；(3)小濱在量筒內倒入20mL的水，放入金屬塊后量筒內水面如圖丁所示，量筒讀數時，視線應在（選填“A”“B”或“C”）處。金屬塊的體積是，金屬塊密度是；(4)小州同學帶來他在乒乓球比賽中獲得的一枚金牌，想測量金牌的密度，發現金牌無法放入量筒中。同學們共同設計了如下測該金牌密度的實驗方案：①用天平測出金牌的質量m；②將金牌浸沒到裝滿水的溢水杯中，溢出的水流入質量為的空燒杯中；③測得燒杯和溢出水的總質量為；則金牌密度的表達式（水的密度為，用表示）。38．小明用天平、燒杯、油性筆及足量的水測量一塊鵝卵石的密度，實驗步驟如下：(1)將天平放在水平桌面上。把移至標尺零刻度線處，發現指針偏向分度盤的右側，應將平衡螺母往（選填“左”或“右”）調，使橫梁水平平衡；(2)將鵝卵石放在調好的天平上，當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則鵝卵石的質量為g。同時用調好的天平測出空燒杯的質量為；(3)如圖乙所示，把鵝卵石輕輕放入燒杯中，往燒杯倒入適量的水，用油性筆在燒杯壁記下水面位置為M，然后放在天平左盤，如圖丁所示，燒杯、水和鵝卵石的總質量為g；(4)將鵝卵石從水中取出后，再往燒杯中緩慢加水，使水面上升至標記M處，如圖丙所示，用調好的天平測出燒杯和水的總質量為，則此時燒杯中水的體積為；(5)根據以上測量數據，計算出鵝卵石的密度為；（）(6)若小明在第（4）步的測量過程中，用鑷子添加砝碼并向右旋動平衡螺母，直到天平平衡，此錯誤操作將導致所測密度（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。39．小明用天平和量筒測量某種礦石的密度。(1)將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發現指針如圖a所示調節（選填“左”或“右”），使天平平衡。(2)天平調平后，小明將礦石放在天平的左盤，通過加減砝碼和移動游碼使天平再次平衡，則礦石的質量是g。(3)小明用量筒測量礦石的體積（如圖c所示），經過計算礦石的密度為kg/m3。(4)若礦石放在水中時會吸水，由此可以判斷，用此方法測得的密度值與它的真實值相比（選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）。你判斷的依據是。40．物理小組在實驗室里面測量某合金塊的密度。(1)將天平放在水平實驗臺上并將游碼歸零后，同學發現托盤天平的指針如圖甲所示，此時她應該將平衡螺母向調節，使天平橫梁平衡；(2)天平平衡時，所用的砝碼和游碼位置如圖乙所示，則合金塊的質量為g；(3)接著實驗小組成員用細線拴住合金塊并將它浸沒在盛水的量筒中，量筒示數分別如圖丙、丁所示，則該合金塊的密度為；(4)若合金塊浸沒時會吸收部分的水，則測得合金塊的密度（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。41．小薇同學在測固體密度時，操作步驟如下：(1)在實驗室，小薇把天平放在工作臺上，將歸零，發現指針偏向分度盤中央刻度線的左側，此時應將平衡螺母向（填“左”或“右”）調節，使天平橫梁平衡；(2)小薇選用了一塊小礦石，用調好的天平測它的質量，當右盤中所加砝碼和標尺上游碼的位置如圖甲所示時，天平恢復平衡，則測得的礦石質量是g；(3)如圖乙所示的量筒分度值為cm3，在量筒中裝入適量的水，將系了細線的礦石輕放入量筒中，如圖乙所示，讀數時視線應與液面（填“相平”或“不平”），測得礦石的體積是cm3；（細繩體積忽略不計）(4)實驗后，小薇發現使用的20g砝碼生銹了（砝碼變重），由此會導致測得的礦石密度（填“偏大”“偏小”或“不變”）；(5)小薇測得礦石的密度是g/cm3。類型九、液體密度的測量（實驗題）42．一次課外活動中，物理老師讓學生自選器材“測量液體的密度”。(1)一小組測量某液體的密度，選擇天平及量筒等器材。①天平置于水平臺面上，游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，指針位置如圖甲所示，應該向旋動平衡螺母，直到天平橫梁平衡。②向燒杯中倒入適量待測液體，用天平測出燒杯和液體的總質量，右盤中砝碼及游碼位置如圖乙所示，則g。③將燒杯中液體倒出一部分在量筒中如圖丙所示，量筒中液體體積；再用天平測得燒杯和剩余液體的總質量為133.2g。④待測液體的密度。(2)二小組測量橙汁飲料的密度，選擇天平和容積為V的兩個完全相同的瓶子等器材。兩個瓶子分別裝滿水和橙汁，放在已平衡的天平左右兩盤，移動游碼使天平平衡，游碼示數為，如圖丁所示。則橙汁的密度（用字母V、和來表示）。43．為了測定某種液體的密度，同學們用天平、量筒、燒杯等實驗器材進行實驗，他們的操作步驟如下：(1)將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發現指針如圖甲所示，此時他應把平衡螺母向調節；(2)①用天平測量出空燒杯的質量m1=50g；②將待測液體倒入空燒杯中，用天平測量出燒杯和待測液體的總質量m2，天平平衡后，所用砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則m2=g；③將燒杯中的待測液體全部倒入空量筒中，如圖丙所示；④用天平測量出此時燒杯的質量m3=51.8g，則量筒中待測液體的質量為g；其中步驟（填序號）是多余的。(3)通過以上步驟，測得這種待測液體的密度為g/cm3；(4)在整理器材時，發現天平右盤中50g的砝碼缺了一個角，則液體密度的測量結果與真實值相比（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。44．為測量醬油的密度，小清實驗過程如下（1）至（2）。(1)調天平平衡，將天平放在水平桌面上，游碼移至處，若指針靜止后所在位置如圖所示，為使天平平衡，他應將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調節；(2)用天平測出空燒杯的質量為18g，將適量的醬油倒入量筒，量筒內液面如圖2所示，然后將量筒內的醬油倒入燒杯中，測量燒杯和醬油的總質量如圖3所示，砝碼盤中砝碼和游碼位置如圖4所示，醬油的質量為g，測得醬油的密度為kg/m3；(3)與醬油密度的真實值相比，小清的測量值（選填“偏大”或“偏小”）：(4)小康用一只空燒杯和適量的水，也測出了醬油的密度，請幫他將實驗步驟補充完整。①調節天平平衡，用天平測出空燒杯的質量為m0；②在燒杯中倒入適量的水，，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；③將燒杯中的水完全倒出并用紙巾將燒杯內壁擦干，在燒杯中倒入醬油，使醬油液面與②中水面位置相同，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2；④醬油的密度=（已知水的密度為）。45．汾河是我們山西的母親河。小張用圖所示的器材測量汾河水的密度，步驟如下：①將游碼歸零后，指針位置如圖甲所示，正確調節直到天平橫梁平衡；②向燒杯中倒入適量汾河水，測量燒杯和汾河水的總質量為m1=102.4g；③將燒杯中的部分汾河水倒入量筒中，如圖乙所示，讀出體積為V；④如圖丙所示，用天平測量燒杯和剩余汾河水的質量m2。請你解答：(1)步驟①中應調節平衡螺母（選填“向左”或“向右”）；(2)m2=g，汾河水的密度ρ=g/cm3；(3)步驟③中，將汾河水倒入量筒時，有少量的汾河水附著在量筒液面上方的內壁上，測得的汾河水密度比真實值（選填“大”或“小”），理由是。46．小紅的媽媽從市場買回了一桶色拉油，擔心買的油是地溝油，小紅為解除媽媽的顧慮，在網絡上查得優質色拉油的密度在0.91g/cm3～0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間，她決定用測密度的方法鑒別油的品質（如圖所示）。(1)實驗步驟如下：A．將托盤天平放于水平臺上，移動游碼至標尺處，發現指針靜止時如圖甲所示，則應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，使橫梁水平平衡。B．用天平稱出空燒杯的質量為10g。C．往燒杯中倒入適量的色拉油，將裝色拉油的燒杯放在左盤，在右盤加減砝碼使天平平衡。天平平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和色拉油的總質量為g。D．將燒杯中的色拉油全部倒入量筒中，如圖丙所示，量筒內色拉油的體積是cm3。(2)該色拉油的密度為g/cm3，由此，小紅判斷色拉油的品質是的（選填“合格”或“不合格”）。(3)分析小紅同學的實驗過程，你認為測量結果（選填“偏大”或“偏小”）。小紅通過反思后想到：其實不需要增加器材也不需要添加額外的步驟，只要將上面的實驗步驟順序稍加調整就會大大減少上述實驗的誤差，她調整后的實驗步驟是（只填寫實驗步驟前的代號即可）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A2．D3．C4．D5．A6．A7．C8．D9．A10．D11．