江蘇省鎮江市句容市華陽鎮七年級數學上冊61線段射線直線學案（新版）蘇科版_第1頁
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文檔簡介

課題：6.1線段、射線、直線（1）姓名_______【學習目標】 1、認識并會用數學方法表示線段、射線、直線。2、會畫出線段、射線、直線。掌握并應用“兩點之間的所有連線中，線段最短”。4、感受美妙多變的圖形世界中，培養觀察、分析、比較、探究、歸納等能力。【重點、難點】掌握用字母表示“線段、射線、直線”的方法。【學習過程】一、課前準備1、（1）畫一條線段（2）畫一條射線（3）畫一條直線2、線段、射線、直線有什么區別?端點數延伸性能否度量線段射線直線二、探索新知活動一：線段、射線、直線的表示圖中的線段記作或，也可以記作.圖中的直線記作或，也可以記作.注：線段、直線可以用兩個大寫字母表示（與字母的順序無關）。也可以用一個小寫字母表示。圖中的射線記作.注：射線的端點必須寫在前面活動二：如圖：點B、C在線段AD上，（1）圖中以A為一個端點的線段有幾條？以B為一個端點的線段有多少條？（2）圖中共有多少條線段？請分別表示出來。拓展分別以A,B,C,D為端點的射線各有幾條?圖中一共有多少條射線?有幾條射線可以用圖中字母表示出來？圖中共有幾條直線?活動三：1、閱讀課本P146“議一議”，回答問題，在圖61上畫出從甲地到乙地最短路線.生活常識告訴我們：“兩點之間，最短”.叫做這兩點之間的距離.活動四：（1）經過B點可以畫幾條直線？（2）經過B、C兩點可以畫幾條直線？你能得到什么結論？把你的想法和同學們交流.結論：自我嘗試：1.操作：如圖,已知三點A、B、C.(1)畫線段BC（連接BC），畫直線AB、AC，(2)在線段BC上取一點D，畫射線AD。（3）延長線段BC,反向延長射線AD三、當堂反饋1.如果A、B、C三點不在同一直線上,那么經過其中任意兩點畫直線,一共可畫________條直線.它們可分別表示為________.2.如圖,有__________條射線,能用圖中字母表示的射線是_____________;··A·C·B如圖，以點A為端點的線段有條，表示以點B為一個端點的線段有條，表示4.下列敘述中正確的是()線段AB可表示為線段BA;②射線AB可表示為射為BA;③直線AB可表示為直線BA;④射線AB和射線BA是同一條射線.A①②③④B②③C①③D①②③5.如圖，A、B、C、D四點不在同一直線上，讀句畫圖.(1)過點A和點D畫直線AD；(2)畫射線CD；（3）連結AB,BC；（4）延長BC，交射線DA的反向延長線于E.__D_C_B

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