全民環境教育計劃”教育工作計劃全民環境教育計劃”教育工作計劃「篇一」一、指導思想把環境教育作為素質教育的突破口，努力創建區級綠色學校。緊密依托區域內有效整合的各種環境教育力量和資源，充分發揮校內各方的工作積極性，全方位、多渠道的實施環境教育，培養學生的環保理念、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。結合泰州市環境教育工作和學校工作，制訂本計劃。二、工作目標注重學校環境教育的實施與青少年實踐活動相整合，與課程教學相整合，推進學校環境生態專題教育。重視養成未成年人環境保護意識，同時弘揚敢于創新、勇于實踐的科學精神。開展學校環境教育系列活動，爭創泰州市級綠色學校。三、工作內容1、開展“做身邊節能事，低碳環保活動”為主題的科技節活動。策劃、組織適合本校學生實際的節能減排活動，通過開展科技節活動，促進每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。2、積極參與各級各類環保活動。結合學校特色和學生特點，有重點、有選擇的參加各級各類環保活動。如“我環保我自豪”環保系列競賽等等。3、以學科滲透為基礎，推進學校環境生態專題教育的有序進行。積極參加環境教育拓展型課程教材的教師培訓及學生《綠色志愿者》拓展課程的進行。4、探索科技教育與課程相整合的途徑在各類課程的教材中，尤其是化學、生物、英語和政治等學科，挖掘有關環境教育的因素，通過思想滲透、方法滲透、知識滲透和手段滲透等方式在學科教學中滲透環境教育。5、以創新實踐活動為載體，把環境教育與研究性學習相結合。以創新實踐活動為載體，依托學校少年宮的技術支持，鼓勵學生進行環境科學實踐探索，注重對學生環境科學研究課題的培育。6、利用社區資源，開展豐富多彩的環境教育活動充分利用學校少年宮的寶貴資源，結合小區、村部、企業及科普教育基地等社會資源，共同開展青少年環保科普主題活動，使學校環境教育向家庭和社區延伸。全民環境教育計劃”教育工作計劃「篇二」一、指導思想兒童是人類的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代兒童必須具備的基本素質，也是歷史和社會賦予他們的義務和職責。環保教育必須從娃娃抓起，因此，以幼兒的游戲活動為主，積極引導他們觀察日常生活中的環境要素和環境問題，按照由近及遠、由小及大、由淺到深的原則來組織環保教育，從我做起，從身邊的小事做起，實現人與環境地協調發展。圍繞培養幼兒環抱意識注意了以下幾個方面：一、創設優美環境，萌發幼兒的美感美好的環境造就美好的心靈，不良的環境造就不健康的心理，這已成為教育工作者的共識，老師都知道幼兒對事物的認識大部分是通過環境的潛移默化的作用和影響獲得的，如果一個幼兒園果皮滿地，到處是臟水、垃圾，沒有綠化，教師隨便踐踏青草，地上垃圾老師熟視無睹，孩子耳聞目睹，長大了又怎么回成為一個愛護自然，愛護環境的人呢？為了讓幼兒在美好的環境中健康成長，必須要優化環境。一日生活中滲透環保教育幼兒環保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。我們在對幼兒進行環保教育時，更注意從日常生活中的各個環節入手，對幼兒的環保行為進行環抱教育時，更注意從日常生活中的各個環節入手，對幼兒的環保行為加以強化，幼兒就由不自覺到為轉化為自覺的行為。根據幼兒一日生活的內容，提出“五學會，五不”的要求，既學會正確用餐，不掉飯粒；學會垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾；學會主動入廁。不隨便大小便；學會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩；學會開小水，節約用水，隨手關水龍頭，不浪費水的好習慣。平時，我們教育孩子養成隨手關燈，節約用電、節約用水、節約紙張、節約糧食的好習慣，在一日活動中，我們都會帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里，并在班中開設“環抱地球小衛士“獎，即使獎勵他們，從而使孩子的環保意識不斷增強，如一次秋游活動，以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發帶上垃圾袋，在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙，易拉罐，不把它當作垃圾扔掉。例如每天早上吃過的牛奶瓶，我們都把它收集下來賣掉，用這些錢去買一些花草、書本，讓幼兒知道垃圾再生利用，既節約能源，又可減少污染。天長地久，教師堅持貫徹下來，幼兒逐漸轉化會自覺行為，培養幼兒從小文明健康的生活習慣。二、豐富的環保知識是環保教育的基礎豐富幼兒環保知識應把環保教育滲透到各科教學中去，在國內外一些主要的與環保日有關的紀念日，我們都要開展一些主要與環保有關的活動，我們還根據幼兒年齡特點選擇適宜環保內容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門學科中。二、活動目標：萌發幼兒的美感美好的環境造就美好的心靈，不良的環境造就不健康的心理，激發幼兒大膽探索周圍環境，在參觀、記錄、操作、實踐等活動中，知道人們離不開水、動物等，我們應愛護身邊的環境，產生愛動物、愛大自然的美好情感。三、具體措施：1、有意識的在自己的班本課程、一日活動中滲透環保教育理念；2、搜集有關保護環境、空氣、動植物等資料（家長園地中的“綠色天地”資料）；3、親子活動——繪制親子環保畫、利用廢舊材料進行小制作等；4、參與管理園內種植園地，搜集生態環境教育的資料（圖片、音像資料）；5、主要方法：課堂活動、參觀活動、親子活動、社會實踐活動。四、具體內容的安排：九月份1、制訂各年齡組環境教育計劃；2、整理教室及活動區；3、看有關的環保系列片，了解植物與空氣的關系；4、玩“空氣”的有關游戲，了解空氣的重要性。十月份1、外出秋游，感受秋天美好的環境；2、豐富自然角的內容；3、開展“廢舊物品的收集”活動。十一月份1、走進社區，發放綠色環保。2、開展一次“環保小衛士”拾落葉活動。3、開展秋季親子運動會。4、大班閱讀活動（分享圖書）十二月份1、開展捐物義賣活動；2、開展“綠色、健康”環保主題繪畫作品展；3、親子活動：社會調查“環境污染知多少”。一月份1、幼兒環保知識競賽。2、評選環保苗苗。全民環境教育計劃”教育工作計劃「篇三」幼兒園環境教育工作計劃范文幼兒園環境教育工作計劃范文一、指導思想以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現環保教育，為幼兒的發展創造良好的條件，促進他們健康、和諧、快樂的成長。二、環境教育的主要工作與措施為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把環保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。2.結合主題開展環境教育活動根據主題教學活動結合環境目的進行教育，在環境創設中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛生的物品，投放在區域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作，布置班級主題墻。3.開展豐富多樣的活動，滲透環保教育大自然就是最好的環保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展環保行動，走進社區，走進小學，撿落葉、見臟就撿、“環保兒歌”征集、“九九重陽節濃濃敬老情”、“親子環保小制作”“綠色環保、創意無限教師手工制作比賽”。“我是環保小衛士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養幼兒保護環境，從我做起的意識。三、主要活動的安排九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節約的主題開展，通過開展：1.“假如沒有電”的討論活動;2.認識班級的電器;3.討論“如何在日常生活中節約用電”;4.故事：電老虎十月份：根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒了解：1.了解一些動物的生活習性;2.學習照顧一些常見的小動物，激發幼兒愛護動物的情感;3.了解一些動物受到傷害的原因;4.找出保護動物的途徑。5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園。十一月份：走進社區，撿落葉環保活動。1.在社區內撿樹葉2.組織幼兒撿廢紙;十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動。1.環保故事、兒歌比賽;2.親子手工制作一月份：根據本年級一學期所開展的環境教育，結合環保活動進行評選總結。評選出：1.環保先進班級;2.環保小衛士;3.環保家庭;4.環保手工制作優秀獎。全民環境教育計劃”教育工作計劃「篇四」一、工作目標：1、圍繞我校環境教育的實際，使我校的環境教育走向前列，開創環境教育新局面。2、通過學校組織管理，相關學科的課內環保教育以及組織豐富多彩的環保教育課外活動，培養學生的環保意識和環保道德，養成學生良好的環保行為。3、通過學習和活動，普及環保問題、環保科技、治理環境等環抱知識，培養學生社會調查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創造力，全面提高學生環保素質和能力。4、通過學生的社會環保活動，擴大社會影響，推動當地環保事業的健康發展。二、工作思路：我校成立以校長為組長的環境教育領導小組，由教導處具體操作，制定環境教育計劃及實施方案。1、結合教學進行環保知識滲透。小學生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環保知識是最主要的環境教育渠道。首先，小學《環境教育讀本》成為環保教育的主陣地。根據課程安排，每周一次的專題課要落實教學任務，分教時進行教學，讓學生了解并掌握一系列環境保護常識。其次，我們要求教師根據語文、數學、英語、自然、科學、社會等科目的教學大綱制定教學計劃，整理出有關環保方面的教學內容，然后在備課中體現教學目的，詳細安排教學步驟，讓學生在學習各科相關知識的同時增強環保意識。2、開展科技活動對學生進行環境教育。科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生制作環境小報，進行環保知識競賽和環保征文活動。3、加強校內環保宣傳。組織學生定期出有關環保的黑板報。每周固定時間利用校紅領巾廣播站進行環保知識專題廣播。進行環境知識競賽。在學生及教工家屬的幼兒中征集環境畫，選拔優秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環境日”紀念活動。通常是將召開紀念大會、頒獎、專題報告、專題廣播、專刊等結合起來進行，形成一個宣傳環境知識的高潮。4、組織班級召開以環保教育為主題的班隊活動，由學生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節目，寓教育于娛樂之中。5、參加環境教育培訓。6、讓學生積極參與校內外的綠化活動。7、結合大型的環境日開展環境保護活動，動員全校師生搞衛生，如：除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學生上街宣傳，向市民發放傳單，打掃公共場所等。做到事事有人干，人人有事干。三、總結提高：通過一系列的環境教育活動，使師生進一步增強