2023-2024學年初中下學期開學摸底考試卷（山東專用）八年級生物（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。選擇題：本題共25個小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．如圖為桃花基本結構示意圖，屬于雌蕊的結構是（）A．①② B．①②⑥ C．①②④⑤ D．④⑤⑥【考點】花的結構．【答案】D【分析】圖中①花藥，②花絲，④柱頭，⑤花柱，⑥子房。2．下列關于“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子”這個謎語的解釋，正確的是（）A．“麻屋子”是花生的果皮，由受精卵發育來的 B．“紅帳子”是花生的種皮，由子房壁發育來的 C．“白胖子”是花生的種子，由胚珠發育來的 D．花生的種子包括“紅帳子”和“白胖子”，由胚珠發育來的【考點】果實和種子的形成．【答案】D【分析】當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發育為果實，胚珠發育為種子。受精完成后子房的發育情況如圖：3．關于綠色開花植物的受精過程。正確的排列順序是（）①花粉管進入子房②花粉萌發出花粉管③花粉管進入胚珠④精子和卵細胞結合⑤花粉管末端破裂，放出精子A．②①③⑤④ B．②③①⑤④ C．②①⑤③④ D．②③⑤①④【考點】雙受精的過程；傳粉和受精．【答案】A【分析】雙受精是指一個精子與卵細胞融合形成受精卵，另一精子與極核融合形成受精極核的過程。雙受精現象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式。4．探究種子萌發的外界條件實驗中，下列做法錯誤的是（）A．挑選的種子要粒大飽滿 B．為節約成本，每組實驗只用一顆種子即可 C．要注意設置對照實驗 D．光照也可以作為探究條件【考點】探究種子萌發的條件．【答案】B【分析】探究種子萌發的外界條件實驗需要滿足外界條件，也需要滿足種子自身條件。5．如圖為植物根尖的結構圖。下列關于根尖各部分功能的描述正確的是（）A．①的主要功能是運輸 B．②是根生長最快的部位 C．③是吸收水分和無機鹽的主要部位 D．④的細胞能不斷分裂，產生新細胞【考點】根尖結構與功能特點．【答案】B【分析】根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區。圖中，①是成熟區、②是伸長區、③是分生區、④是根冠。6．“菜色青仍短，茶芽嫩復黃。”下列關于茶芽的敘述，說法不正確的是（）A．有的茶芽會發育成茶花 B．茶的枝條是由芽發育而來的 C．幼葉能發育成芽 D．芽軸能發育成莖【考點】芽的結構和發育．【答案】C【分析】葉芽的基本結構包括生長點、幼葉、芽軸、芽原基。葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽。7．在圖所示實驗中，可以證明植物根吸水主要在根尖的是（）A． B． C． D．【考點】根尖結構與功能特點．【答案】B【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。8．綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過的兩個必要生理過程（）A．開花和受精 B．自花傳粉和異花傳粉 C．傳粉和受精 D．開花和傳粉【考點】傳粉和受精．【答案】C【分析】雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細胞相融合的現象叫做受精。9．下列繁殖中不屬于無性繁殖的是（）A．馬鈴薯塊莖發芽移栽 B．鱷魚通過產卵繁殖下一代 C．椒草的葉片長成新植株 D．扦插柳的枝條，柳樹成蔭【考點】有性生殖與無性生殖的區別及應用．【答案】B【分析】由兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式叫做有性生殖，在有性生殖過程中，能夠產生一些新的性狀；不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接發育成新個體的生殖方式叫做無性生殖，無性生殖能保留母本的優良性狀。10．下列有關生物的生殖和發育說法中正確的是（）A．嫁接、植物組織培養、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖 B．青蛙的生殖和幼體發育在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸地生活 C．家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發育都要經歷卵——幼蟲——蛹——成蟲四個時期 D．鳥類在生殖發育中一定要經歷求偶、交配、筑巢、產卵、育雛等階段【考點】鳥的生殖和發育過程；有性生殖與無性生殖的區別及應用；昆蟲的生殖和發育過程；兩棲動物的生殖和發育過程．【答案】B【分析】有性生殖是指由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發育成新個體。無性生殖是指不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接發育成新個體。嫁接、扦插、壓條都是植物無性生殖。11．法國昆蟲學家法布爾用一句話概括了蟬的一生：“蟬沐風浴露，飲天地之靈氣，吸萬木之精華，蟄伏四年，換來的只是短短一個月的生命”。如圖示為蟬的發育過程，下列有關蟬的說法錯誤的是（）A．蟬的鳴叫是一種求偶行為 B．蟬的受精方式是體外受精 C．蟬的發育過程為不完全變態 D．蟬一生蛻皮多次，其實“皮”是蟬的外骨骼【考點】昆蟲的生殖和發育過程．【答案】B【分析】蟬屬于昆蟲，體內受精，它的發育歷了卵、幼蟲、成蟲三個階段，屬于不完全變態。12．如圖可以表示昆蟲的變態發育過程，D表示卵期。下列有關敘述，正確的是（）A．若此圖表示家蠶的發育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C期 B．若此圖表示蝗蟲的發育過程，則其沒有蛹期，且C期對農作物的危害最大 C．若此圖表示蟋蟀的不完全變態發育，其過程可表示為D→A→B→C D．若此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期【考點】昆蟲的生殖和發育過程．【答案】B【分析】完全變態發育：昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的發育。完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子。不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓。13．正常懷孕是指一粒“種子”植入子宮內膜上，這粒“種子”是指（）A．胎兒 B．胚泡 C．精子和卵細胞 D．受精卵【考點】胚胎的發育和營養．【答案】B【分析】人體的生殖細胞有精子和卵細胞，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發育等生命活動。只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點。受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成胎兒。14．下列有關人類生殖和發育的敘述正確的是（）A．卵巢既是女性的主要生殖器官，又是內分泌器官 B．結扎輸精管的男性不能產生性激素 C．進入青春期后，在性激素的作用下，男女會出現第一性征 D．形成受精卵的場所是陰道，胚胎發育的場所是子宮【考點】人體女性生殖系統的結構和功能；青春期的發育特點；性激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀；人體男性生殖系統的結構和功能．【答案】A【分析】（1）男性生殖系統包括內生殖器和外生殖器兩個部分，內生殖器由生殖腺（睪丸）、輸精管道（附睪、輸精管、射精管和尿道）和附屬腺（精囊腺、前列腺、尿道球腺）組成；外生殖器包括陰囊和陰莖。（2）女性生殖系統包括卵巢、輸卵管、子宮和陰道等。15．基因是DNA中“特殊”的一段，這段DNA可控制蛋白質的合成，能影響生物體的生命活動。下列關于基因的理解不正確是（）A．“特殊”是指具有遺傳效應 B．在所有細胞中基因都成對存在 C．具有特定的遺傳信息 D．每條DNA上含有多個基因【考點】染色體、DNA、基因及其關系．【答案】B【分析】染色體是細胞核內容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段。16．如圖為人體體細胞中的一對基因（Aa）位于一對染色體上的示意圖。下列與此相關的敘述，不正確的是（）A．字母A表示顯性基因 B．如果基因A來自父方，則基因a來自母方 C．基因a控制的性狀不能在后代中表現，屬于不能遺傳的性狀 D．此個體表現出的是基因A所控制的性狀【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系；基因在親子代之間的傳遞．【答案】C【分析】基因位于染色體上，染色體是成對存在的，因而基因也是成對存在的，生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分。17．豌豆豆莢的顏色有綠色和黃色兩種，綠色（A）對黃色（a）為顯性。現將黃色豌豆授以綠色豌豆（Aa）的花粉，所結豌豆的豆莢顏色及胚的基因組成是（）A．綠色Aa B．黃色aa C．黃色Aa或aa D．綠色和黃色Aa或aa【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系．【答案】C【分析】（1）受精完成后子房的發育情況如圖：從圖中可知，果實是由雌蕊的子房發育成的，子房壁發育成果實的果皮，胚珠發育成種子。只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質，因此基因發生改變的是植物產生的種子，而由子房壁發育成的果皮其基因組成并沒有改變。（2）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。18．紅綠色盲患者不能區分紅色和綠色，人類的紅綠色盲遺傳表現為外祖母→母親→兒子的特征，不會出現祖父→父親→兒子的現象，因此可以推測紅綠色盲基因位于（）A．X染色體上 B．Y染色體上 C．常染色體上 D．不能確定【考點】染色體的組成和性別遺傳；基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系．【答案】A【分析】人的性別遺傳過程如圖：19．在北京培育出的優質甘藍品種，葉球最大有3.5kg。當引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，大多葉球可達7kg左右，若再引種回北京，大多還是3.5kg。由甘藍的引種過程可以看出（）A．環境引起葉球大小的變化不屬于變異 B．甘藍葉球大小只受基因控制，與環境無關 C．甘藍形態發生的這種變化屬于不可遺傳變異 D．引種過程中遺傳物質發生了改變【考點】生物的變異現象；基因控制生物的性狀；生物的變異類型．【答案】C【分析】變異是指親子間和子代個體間的差異，按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的；按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。20．如圖所示為一個從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表示其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，據圖示說明（）A．物種A由物種B進化而來 B．物種A比物種B更簡單、低等 C．物種A形成的時間比物種B早 D．與物種A相比物種B生活的年代距今時間更長【考點】生物進化的證據﹣化石．【答案】D【分析】各類生物化石在地層中按照一定順序出現的事實證明了生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，由低等到高等，從水生到陸生。21．生物既能適應環境又能影響環境。下列不屬于生物適應環境的是（）A．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪較厚 B．蚯蚓可以使土壤疏松 C．沙漠中的駱駝刺，根系特別發達 D．竹節蟲的形態酷似竹節【考點】生物對環境的適應；生物對環境的影響．【答案】B【分析】1、環境與生物的關系：環境為生物提供了生存場所，生物既能適應環境也能改造環境，生物與環境是一個統一不可分割的整體，環境能影響生物，生物適應環境，同時也不斷的影響環境環境與生物的關系。2、生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。22．下列生態系統中，可分別被稱為“地球之腎”和“綠色水庫”的是（）A．黃河三角洲的濕地、昆侖山中的山林 B．呼倫貝爾大草原、遼河三角洲濕地 C．亞馬遜熱帶雨林、鄱陽湖 D．南海海域、黃山的山林【考點】生態系統的類型和特征．【答案】A【分析】濕地生態系統是在多水和過濕條件下形成的生態系統。沼澤是典型的濕地生態系統，以沼澤植物占優勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之腎”。森林生態系統分布在較濕潤的地區，動植物種類繁多。森林在涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。23．如圖表示某一相對穩定的生態系統中四種生物相對數量，這四種生物構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法正確的是（）A．四種生物中所含有機物總量最多的是丁 B．丁所需的能量最終來自甲 C．該食物鏈可表示為甲→乙→丙→丁 D．在一段時間內，如果甲的數量增加，乙和丁的數量不變【考點】生態系統中物質循環和能量的流動；生態系統的自動調節能力；生態系統中的食物鏈和食物網．【答案】C【分析】生態系統的能量流動和物質循環都是通過食物鏈和食物網的渠道實現的，物質是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動，能量流經生態系統各個營養級時是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環的，最終在環境中消失。24．下列對生物的多樣性的描述，不正確的是（）A．保護生態種類的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施 B．生物種類的多樣性實質是基因的多樣性 C．生物的種類越豐富，生態系統的結構就越復雜，抗干擾、保持自身相對穩定的能力就越強 D．雜交水稻之父袁隆平利用基因的多樣性培育出高產的雜交水稻新品種【考點】生物的多樣性的內涵和價值；保護生物多樣性的措施；生態系統的自動調節能力．【答案】A【分析】1、生物多樣性包括遺傳（基因）多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個組成部分。2、保護生物多樣性措施：①就地保護：把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；②遷地保護：在生物多樣性分布的異地，通過建立動物園、植物園、樹木園、野生動物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護設施，對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種或其基因實施由人工輔助的保護；③建立基因庫：建立基因庫，來實現保存物種的愿望；④構建法律體系：必須運用法律手段，完善相關法律制度，來保護生物多樣性；⑤增強宣傳和保護生物多樣性的力度。25．科研人員提取了一級功勛犬“化煌馬”的體細胞，將其細胞核注射到取自A犬的無核卵細胞中，體外培養成早期胚胎，然后將其移植到代孕B犬的子宮內，生下了克隆犬“昆勛”。下列敘述錯誤的是（）A．克隆犬“昆勛”的遺傳物質和A犬完全相同 B．克隆犬“昆勛”的遺傳特性與“化煌馬”幾乎相同 C．該實例說明了細胞核能夠控制生物的發育和遺傳 D．B犬為“昆勛”提供了發育所需的營養物質【考點】克隆技術．【答案】A【分析】1、克隆技術是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代。2、決定生物性狀的遺傳物質主要存在于細胞核中，細胞核中含有大量的遺傳信息。二、非選擇題：本題共7小題，共50分。26．(5分)如圖為生物遺傳與變異概念圖，請完善相關內容。①染色體；②性狀；③22條+Y；④變異；⑤環境。【考點】生物的遺傳現象；染色體的組成和性別遺傳；生物的變異；生物的變異類型．【答案】染色體；性狀；22條+Y；變異；環境【分析】（1）細胞核內有染色體，染色體內有DNA，DNA上有基因，基因決定生物的性狀。（2）生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異；按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。27．(7分)某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下：裝置種子培養條件實驗結果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜種子不萌發乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜種子萌發丙潮濕的棉花，置于0℃的冰箱中種子不萌發丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜種子不萌發（1）該探究實驗中的對照組是乙。（2）選用裝置乙、丙進行對照實驗可以探究“溫度對玉米種子萌發的影響”。（3）通過本實驗可以看出，適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是影響種子萌發的環境條件。（4）即使在條件適宜的環境中，種子也不萌發的原因是胚已經死亡，或者正在休眠。（5）種子萌發時，胚根發育，突破種皮，形成根。【考點】探究種子萌發的條件；科學探究的基本環節．【答案】（1）乙（2）乙、丙（3）溫度；水分;空氣（4）胚（5）胚根【分析】（1）種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。28．(5分)肥城桃以其具有“肉質細嫩、香甜多汁、富含多種維生素和多種微量元素”等優良品質，而成為水果中的佳品。對照下面三幅圖，結合所學生物學知識回答下列問題：（1）圖一中桃花的主要結構為花蕊（雌蕊和雄蕊）（填名稱）；桃花開放后，很多蜜蜂在花叢中飛來飛去，發現蜜蜂身上常粘有一些黃色的粉末，這些粉末是由圖一中[②]花藥產生的。（2）番茄的傳粉方式為自花傳粉，可以用圖三中的A（填字母）表示。（3）圖二所示為被子植物的果實，我們所食用的結構A香甜肥美，它是由圖一中的[⑤]子房壁發育而成的。（4）為了讓果實香甜可口，許多果樹都利用嫁接來繁殖優良品種的，剪取水蜜桃的枝條嫁接到毛桃樹上，新接上的這個枝條結出的果實將是水蜜桃（水蜜桃/毛桃）。【考點】果實和種子的形成；植物的扦插或嫁接；花的結構；傳粉和受精．【答案】（1）花蕊（雌蕊和雄蕊）；②花藥（2）A（3）⑤子房壁（4）水蜜桃【分析】題圖一中，①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠。題圖二中，A果皮，B種子。題圖三中，A自花傳粉，B異花傳粉。29．(6分)2023年6月4日，中國空間站第四批空間科學實驗樣品當天隨神舟十五號飛船返回艙返回地面，返回艙帶回的還有15項科學項目的實驗樣品，其中也包括最為大眾所熟知的太空種子。植物的根、莖、葉、芽、種子等都有自己的生理特征，又都有生命關聯。圖甲是根尖結構的示意圖，圖乙～圖丁分別表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）和菜豆種子的結構示意圖，請據圖回答下列問題。（1）植物生長發育所需要的營養物質，主要是由圖甲中的[A]成熟區吸收的，然后通過導管（填“導管”或“篩管”）運輸到植物的各個器官。（2）圖乙中的[3]莖是由圖丙中的[8]芽軸發育而來的，也是由圖丁中的[13]胚芽發育而來的。（3）圖丁中的10、11、13、14合稱為胚，它是新植物的幼體。（4）太空種子就是經過太空環境變化而產生的種子。某校科技小組的同學在勞動實踐基地種植太空種子前測定了太空種子的發芽率，太空種子的發芽率在90%以上時，才能播種使用。【考點】芽的結構和發育；根尖結構與功能特點；種子萌發的條件和過程．【答案】（1）成熟區；導管（2）芽軸；胚芽（3）胚（4）90【分析】圖甲中A是成熟區、B是伸長區、C是分生區、D是根冠；圖乙中1是頂芽、2是葉、3是莖、4是側芽；圖丙中5是生長點、6是葉原基、7是幼葉、8是芽軸、9是芽原基；圖丁是10是胚軸，13是胚芽，11是胚根，14是子葉，12是種皮。30．(9分)下面是與生物生殖發育有關的示意圖，請分析回答下列問題：（1）圖甲中的M表示的發育過程稱為變態發育。其中有蛻皮現象的是蝗蟲（寫名稱）。（2）圖乙、丙顯示的生殖方式分別是卵生,胎生，尤其是后者大大提高了后代的成活率。乙圖所示，受精卵分裂和胚胎發育初期由卵黃提供營養。（3）圖中無性生殖方式主要是丁、戊（寫序號），圖丁所示生殖方式成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合在一起。用圖戊所示方式繁殖葡萄，其后代的特點是能保持親代的優良特性。（4）青蛙是不能完全適應陸地生活的動物。如圖己所示，從其生殖發育過程中看，主要原因是：生殖