附中生活指導老師崗位工作職責樣本附中生活指導老師的崗位在學校教育體系中扮演著至關重要的角色。該崗位的職責涉及多個方面，旨在促進學生的健康成長和全面發展。生活指導老師需具備教師、輔導員及朋友等多重身份，共同指導和幫助學生應對成長過程中的各種挑戰。本文將詳細闡述附中生活指導老師的工作職責。1.提供個性化學生輔導。生活指導老師需與學生建立信任關系，深入了解學生的個性特點和需求。觀察學生的表現，傾聽他們的觀點和問題，根據個體差異提供有針對性的輔導，幫助學生解決困惑和困難，提供恰當的建議和指導。2.開展心理健康教育活動。生活指導老師致力于學生心理健康的促進和教育。組織開展各類心理健康教育活動，如心理咨詢講座、情緒管理培訓和壓力釋放活動等，以提高學生應對壓力和情緒管理的能力。3.搭建學生家庭與學校的溝通橋梁。生活指導老師會積極與學生家長進行交流，了解學生家庭情況，并向家長傳達學校的期望和要求。與家長合作，共同關注學生的成長和發展，幫助解決學生在家庭和學校之間可能出現的問題。4.解決學生之間的沖突。在學校環境中，學生之間的沖突是常見的。生活指導老師需充當調解者的角色，主動介入并協助學生解決沖突。引導學生學會溝通、妥善解決問題，并促進和諧的人際關系。5.開展班級管理工作。生活指導老師負責班級學生的管理工作。參與和支持班級的日常管理，幫助班級建立良好的協作氛圍和積極向上的學習氛圍。與班主任、學科老師等多個角色密切合作，協同推進班級各項工作。6.協助開展學生活動和校園文化建設。生活指導老師積極參與學校組織的各類學生活動，如迎新晚會、運動會、文藝匯演等。帶領學生策劃和組織這些活動，培養學生的領導力、團隊合作能力和創造力。生活指導老師也會積極參與校園文化建設，致力于營造積極、健康、和諧的學習環境。7.關注學生的綜合素質發展。生活指導老師關注學生的綜合素質發展，包括學業成績、品德修養、文化素養等方面。為學生提供學習上的指導和輔助，促進學生全面、均衡地發展。8.進行社會實踐和心理援助。生活指導老師組織學生參與社會實踐活動，拓寬學生的視野和經驗。為遇到心理問題的學生提供相關的援助，幫助他們克服困難，重建自信。9.提供學業規劃和職業指導。生活指導老師幫助學生進行學業規劃和職業選擇。與學生交流、進行測評和分析，為學生提供科學的職業規劃和選擇建議，幫助他們更好地明確自己的興趣愛好和未來發展方向。10.持續學習和提升自身能力。生活指導老師需持續學習和提升自身能力。參加相關培訓和研討會，不斷更新知識和技能，以適應學生成長發展的需求。附中生活指導老師的工作職責包括個性化輔導、心理健康教育、協調學校與家庭關系、沖突解決、班級管理、學生活動和校園文化建設、綜合素質發展關注、社會實踐和心理援助、學業規劃和職業指導，以及持續學習和提升自身能力。他們憑借專業的知識和熱忱的心態，為學生的成長和發展提供全方位的教育支持。附中生活指導老師崗位工作職責樣本（二）生活指導老師職責說明如下：一、學生生活指導1.承擔學生生活管理任務，幫助解決學生日常生活中遇到的難題，促進學生形成良好的生活習慣和人際交往能力。2.參與學生宿舍管理，保障宿舍安全、衛生，規范學生行為。3.開展宿舍評估，定期檢查衛生，對違反規定的同學進行教育。4.協助學生處理學習、生活、人際關系等方面的問題，提供積極建議，支持學生全面發展。5.策劃和組織學生活動，如班會、社團活動、體育比賽等，建立積極校園文化。二、學生心理健康輔導1.關注學生心理狀態，發現并干預心理問題，建立信任關系，提供情感支持和傾聽。2.協助心理咨詢師開展教育活動，提升學生心理健康意識和能力。3.針對學生個體問題，制定輔導計劃，幫助克服困難，培養自信和積極心態。4.組織心理健康講座和訓練，增強學生心理韌性，促進心理健康。三、學生違紀管理1.執行違紀處分，增強學生紀律意識。2.監督學生行為，及時處理違紀行為，并向學校報告。3.參與紀律教育，引導學生遵守規范。4.調查處理違紀事件，提供客觀建議。四、危機案件處理1.進行安全教育，宣傳安全知識，預防意外事故。2.參與應急預案制定和演練，應對突發事件，確保學生安全。3.協助處理學生突發事件，進行心理輔導，保持學生穩定。4.建立家校溝通渠道，共同關注學生安全。五、學生海外交流與留學指導1.組織海外交流，提升學生國際視野和跨文化交流能力。2.提供留學指導，協助選校、準備申請材料、辦理簽證等。3.幫助學生了解國外教育和生活，提供心理和適應建議。4.維護與國外教育機構的合作，為學生提供留學信息和服務。生活指導老師需全面負責學生生活指導、心理健康輔導及違紀管理等工作，確保教育質量和學生身心健康。希望這些信息對您有所幫助。附中生活指導老師崗位工作職責樣本（三）一、參與學校管理團隊，提供學生生活指導方面的專業支持1.積極參與學校管理團隊的會議與討論，就學生生活指導相關問題提供專業意見和建議。2.與學校管理團隊協作，共同制定學生生活指導計劃，并確保計劃具備可行性與執行力。3.參與學生行為規范與校園文化建設政策的制定，促進學生積極向上的個人成長和全面發展。二、負責學生生活指導與心理輔導工作1.教授學生生活指導課程，涵蓋自我認識、人際關系、情緒管理等主題，實現理論與實踐相結合。2.與班主任及學生家長保持溝通，了解學生的日常生活狀況和問題，提供專業的心理輔導和支持。3.組織并引導students參加各類心理輔導活動，如心理講座和情感交流，幫助他們解決心理問題，建立積極心態。三、管理學生生活指導檔案，制定并實施個別輔導計劃1.搜集學生生活指導相關資料，如學生評價和問題記錄，建立完善的學生生活指導檔案。2.根據學生的個別問題和需求，制定個別輔導計劃，并對其進行跟蹤和評估，確保計劃的有效性和持續性。3.與班主任、家庭教師等保持緊密合作，分享個別輔導計劃，實現學校與家庭的協同教育。四、組織學生參與社會實踐和志愿服務活動1.策劃并組織學生社會實踐和志愿服務活動，如企事業單位參觀和社區服務，拓寬學生的知識視野和社會經驗。2.指導學生參與志愿服務項目，培養其社會責任感and公民意識。3.對學生社會實踐和志愿服務活動進行評估和總結，不斷提升活動質量和效果。五、參與學校危機干預和防范工作1.參與學校危機干預和防范培訓，掌握危機干預和心理救助知識和技巧。2.對學生危機事件進行評估和干預，及時解決問題，并配合相關部門進行跟進和輔導。3.參與制定學校安全預案，協助學校應對突發事件和災難，確保學生安全和心理健康。六、參與學校教育教學改革和課程開發1.參與學校教育教學改革研究，使學生生活指導工作與學校發展相適應。2.參與學校課程開發，為學生生活指導課程提供專業支持和建議，滿足學生需求和發展。3.提供學生生活指導工作的相關教學資源和技術支持，推動工作創新和發展。總結：附中生活指導老師作為學校生活教育和心理輔導的專業人員，肩負著促進學生身心健康和全面發展的重任。他們通過各種途徑，如制定學生生活指導計