手工課教案折紙【篇一：20個小學折紙教案】折紙活動計劃一、情況分析：折紙是一種藝術，是一種游戲，它是以自然形象生活中的各種器物為基礎，按照一定的規則和手法，通過對紙張的手工折疊、剪紙等操作進行摹似塑造，使之再現生活。折紙也是一項益智健腦的手工活動，它變化多樣，饒有風趣，倍受學生喜愛。折紙是美工教學的重要內容，它雖不具備音樂那明快的節奏，但有手腦并用的特點，孩子們通過折折、玩玩、說說等一系列活動，把各種抽象的概念和方法，貫穿于具體形象的操做之中，這既能滿足學生的好奇、好動、愛試探、愛模仿的心理要求，也使孩子們的觀察、注意能力、想象創造能力、動手能力、思維能力、語言表達能力都能得到很好的發展，還可以使學生學會幾何形體的名稱，建立初步的幾何圖形，并懂得一點計算、目測知識。不僅如此，學生還可以通過折紙這一媒體來了解我國古老文化，從中受到潛移默化的藝術熏陶和教育。如何開展折紙活動，在活動中占有很優越的位置。所以把折紙作為我們的特色活動是有一定基礎的，相信在我們師生的共同努力下，會把這項藝術更加發揚光大。二、具體目標：1、通過活動，讓每個孩子掌握一項動手操作技能，從而養成動手又動腦的學習習慣。2、在活動中讓學生嘗試合作競爭的分組形式，培養學生的合作意識和團隊精神。3、激發孩子強烈的好奇心和求知欲，通過動手實踐活動，培養孩子三教學安排第一課時動物的折法第二課時認識折紙符號第三課時折“大象”第四課時折“狗”第五課時折“馬”第六課時折“豬”第七課時折“大象”第八課時折“鴨子潛艇”第九課時折“青蛙”第十課時折“魚”考勤二（3）班魏佳樂方家洪張世鑫劉瑞二（1）班葉歡蔣麗軒二（6）班劉家豪古麗米熱二（7）班袁佳佳李涵二（5）班李浩豪阿卜杜亞森韓雨晴齊思源卡利亞斯劉楊俊男韓祺口王玉濤錢小英駱寶健2013—2022學年第一學期二年級折紙教案口動物的基本折法教材分析：.本課是一節綜合練習課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進行制作小動物的練習。.以啟發幫助學生抓住動物特點和形體比例折出動物成為本課的要點。.折出小動物之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。）.教材給予的制作方法較簡單，難度不是很大，留給學生的想象力和表現空間很大。另外可以培養學生之間的合作和互助精神。教學目的：.掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。.學會把握動物的特點和比例結構進行制作。.能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。.培養學生合作互助的精神。.培養學生保護動物的意識和熱情。教學重點：.讓學生基本了解動物的外形特點和比例關系。.學會利用多種材料和方法進行制作和添加。教學難點：培養學生基本了解動物的外形特點和比例關系的能力。教學用具：動物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。教學過程：課前準備：.學生分兩排席地而坐，。.教師將若干個動物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。.展示課件。一、導入.老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。（用千紙鶴引出一個小故事）。.課件展示：（動物王國中的選美大賽。）.老師提問：“動物王國中發生了什么事？”（學生回答）.投影儀展示：范畫（天空、陸地，水中的小動物代表比美）。.老師提問：“小朋友們，你們認為哪個小動物最美？為什么？”（學生回答）.深入：“小朋友，你們還認為什么小動物的體形和顏色很美？為什么？”（學生回答）.學生站出來，學自己喜歡的小動物的叫聲和動態。（學生進行聲音和肢體模仿練習。）.課件展示：（天上、陸地，水中的小動物圖片。）.老師提問：“圖片中的是什么動物？它們有什么不同的特點？身體各個部分互相有什么比例特點？”（學生分小組討論之后回答。）二、新授.故事接下去：“動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧?！保ㄔ俅翁崞饘W生的興趣。）.投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態和種類的紙折小動物。.每出示一個后提問：“這個小動物有什么樣的特點，它的身體比例關系怎么樣？”（學生回答，并進行鼓掌表揚。）.開始引導比賽：（學生準備動手制作折紙小動物）。.按學生意愿，將學生分為三個小組：（天上動物、陸地動物和水中動物），三組學生分別將自己的小組圍成一個圓圈。.老師講解折剪小動物的三大要領：（1）要按照折紙的規律來折。（2）可以在折紙的基礎上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。（3）用畫筆添加小動物的各個部分。三、練習.開始引導學生采用各種方法進行折紙練習。（老師發放各色蠟光紙給學生。）.老師坐在地上和學生一起動手折紙，并輪流帶學生做折紙小動物）（折紙過程中穿插音樂）.在折剪過程中，老師提醒學生可用多種方法進行制作。（老師發放小樹葉和花布頭給學生，讓學生對折紙進行添加，并讓學生對自己的折紙作品進行添畫。）（老師提示學生可以采用合作和互助的方式進行創作。）（學生自由創作。）（老師將雙面膠貼在學生作品后面。）四、評議.老師隨堂進行評畫，請折得快的學生講解自己的作品。（投影儀展示作品，講出自己的想法和采用的方法），然后大家一起評議。（在學生制作過程中，老師將雙面膠貼在所有學生的作品后。）.學生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進行展示。.老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點，讓學生猜是什么動物。（學生猜答）.老師獎勵學生，學生去拿自己喜歡的動物小娃娃，大家鼓掌表揚。五、活動：比賽結束，老師帶學生放松小手。老師和學生一起跳舞。（音樂帶《我有一雙小小手》伴舞）。六、延伸：.學生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示。.老師提問：“小動物這么美，周圍好象缺了什么？”（學生回答）.老師和學生一起用水彩筆將折紙小動物四周美麗的風景進行添加。（天上、陸地和水中的風景）。.老師坐到學生中間，和學生一起欣賞美麗的動物王國。（放音樂）八、尾聲：.課件展示：（動物王國里的小動物向小朋友們說再見。）.老師帶小朋友們向小動物們說再見。.老師和小朋友們互相說再見。.結束。認識折紙符號教學目標：1．學生初步了解紙的造型藝術與折紙工藝。2．認識折紙符號，學會折紙的方法與步驟。3．培養學生的動手能力、審美能力，合作意識和環保意識。教學內容分析：折紙是起源于中國的一門民間藝術，如今已風靡全球，并深受人們的喜愛，通過對本課的學習與了解，使學生了解和掌握折紙這種利用紙張裝飾制作的特點及其特有的工藝和手工制作技藝，達到表現美、創造美、應用美，不僅愉悅自己身心，更具使環境和社會更加美好、和諧的目的。學情分析：折紙對于每個孩子來說都不陌生，從小到大同學們玩過折紙游戲，如紙飛機、紙船等，也掌握了一些簡單的折紙技法，本課在學生具備了一定的折紙技法基礎上，進行折疊紙的嘗試練習，讓學生對折紙造型有一個全新的認識。教學重難點：重點：折紙基本方法和步驟的掌握。難點：運用折紙方法折出各種形狀。教學方法：引導法討論法比較法講授法。教學準備：教具：實物投影,課件,各種示范作品。學具：各色彩紙、剪刀、膠棒。教學過程：一、激趣導入在一個晴朗的周末，兔媽媽帶著兔寶寶到森林里采蘑菇，突然來了個大灰狼，大灰狼已經兩天沒吃東西了，餓極了，躲在大樹下遠遠的張望著兔子們，口水都要流出來了。大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，準備吃掉所有的小兔子，兔媽媽看到了后面的影子，大喊：“孩子們，快跑！”比比看，誰跑的快。小兔子就在我們這里，比比看誰跑的快。你想不想也用紙折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？這節課，我們就來學習折紙。板書課題：折紙二、初識折紙符號1．為了讓同學們學會折紙的方法，老師給大家請來了三位新朋友幫忙。大屏幕指示進展f口凹折線（虛線）凸折線（點畫線） □教師介紹：凹折線，要按照線的位置向里折。凸折線，要按照線的位置向外折。（動手制作考大家）老師還編了兩句小兒歌，課件出示：凹折線，一邊長，折在里面看不見；凸折線，長短變，折到外面來見面。（大屏幕考大家沿虛線往里夾折沿虛線朝外翻折）剛才那樣把邊和邊對折叫對邊折，那么把角和角對折叫什么呢？對角折。所有的折紙都是從單純的對角折或對邊折開始的，先把邊角對齊，再對折，按照含有折紙符號的折紙圖反復動手，就會折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。三、共同探究折小兔子1．出示小兔子步驟圖，學生小組討論并動手制作，找學生交流制作方法?！酒盒W手工課折紙教案】教學目標：1：掌握折花的基本步驟；2：能運用剪、貼、畫等方法進行完善；3：培養學生互相合作的精神。教學重難點：1：讓學生學會制作紙花的基本步驟；2：學會運用多種方法進行完善。教學工具：教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫學生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫棒、彩色鉛筆）、剪刀、膠水等教學課時：一課時教學過程：一：導入（出示課件）師：“昨天老師去植物園，看到了很多漂亮的花?，F在請小朋友們看屏幕，你們都看到了哪些花？”出示課件。出示三中常見的花（玫瑰花、太陽花、百合）每出示一種花，請學生回答，然后揭示正確答案并對學生提出表揚。師：“小朋友們看到了這么多漂亮的花，想不想自己動手做花呢？”學生：“想！”師：“今天那我們就來學習折紙花。”（板書課題——折紙花）二：新授欣賞課件、自主學習1：師出示課前準備好的紙折玫瑰花師：“現在請小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？”學生：師：“現在請小朋友們來看看屏幕，它到底是怎樣做成的?！保▽W生認真的觀看短片）2：學生自己動手來折（探究學生的學習能力）并播放輕音樂師：：“小朋友們都看明白了嗎？”（學生答）師：“恩，現在老師給你們三分鐘時間，小朋友們自己動手來折一折。時間一到老師說，停！你們都得停止制作。”學生拿出彩色紙，根據剛才自己所看到的方法進行折疊。老師在學生周圍巡視，看看學生自己制作的情況。作品展示、探究問題師：“同學們在制作的過程中大家遇到了什么問題嗎？”學生：教師將幾名學生作品與老師作品進行比較，讓學生發現問題。教師小結：有個別小朋友很聰明，看了一遍就做對了，老師提出表揚，下課后到老師這里領取小獎品，還有大多數同學們在制作的過程中出現了問題，但出錯的關鍵主要是在制作某一個小環節時，使用的方法不對。教師演示師：“現在請大家再跟著老師來做一遍”教師每做完一步，學生跟著做，當在制作過程易犯錯的地方要及時提出。例如：在制作前，先規定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時，要說明所折方向（目的是為了減少學生在下面制作中出錯）。師：“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了?！毙蕾p示范畫、激發思維、獲取靈感1）：在黑板上出示課前準備的范畫（引導學生裝飾花可以采用什么方法）師：“在這副畫中你們看到了什么？”學生：“好多花、蝴蝶、2個小朋友”師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？”學生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子”老師：“恩，小朋友回答的真棒，等會下課到老師這里來領小獎品。老師采用了剪、貼、畫的方法讓花兒變漂亮的?！?）：師：“同學們，你們想采用什么方法呢？現在請同桌之間互相討論一下?！睂W生討論時，老師參與討論的群體中。師：“停！現在老師請同學說一說你們打算使用什么方法制作?！睂W生：給他添加葉子、給它涂顏色（學生想法很多）師：“大家的想法都很豐富，老師還建議你們可以考慮顏色的搭配，例如：紅花配綠葉，顏色對比很強烈（讓學生對色彩有進一步的認識）。”3）學生制作前出示課件（裝飾要求）4）學生開始制作，播放輕音樂，老師巡視并進行輔導三：作業展評老師選出幾副特別的作品，并讓學生談談自己的想法。評出最具創意獎、團隊合作能力最佳獎、小巧手教師進行小結四：總結延伸今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現的很棒。老師希望小朋友們，以后回到家，可以利用廢報紙或舊日歷紙做些花，把它們放進花瓶，這樣既裝飾了我們的家，又美化了我們的生活。【篇三：大班手工折紙教案】手工折紙教案：魚活動目標：1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2、體驗折紙活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、海底世界的背景圖?；顒舆^程：1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣2、將范例發給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開活動目標：1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2、體驗折紙活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、海底世界的背景圖?；顒舆^程：1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣2、將范例發給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。注意看清魚頭的折法4、提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。5、幼兒動手折紙，教師巡回指導：（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導幼兒將折好的魚畫上眼睛、魚鱗，然后貼在海底世界畫面上。6、欣賞同伴作品，結束活動幼兒園手工折紙活動教案：《小狐貍》活動目標1．了解折紙的造型藝術特點，嘗試獨立完成折紙《小狐貍》。。2．提高幼兒的創造力，動手制作能力及審美能力。活動重點引導幼兒學習小狐貍的折紙方法?；顒与y點培養幼兒認真、細心的折紙習慣?；顒訙蕚湫『偡独⒉噬?、水彩筆、多媒體課件?；顒舆^程開活動目標1．了解折紙的造型藝術特點，嘗試獨立完成折紙《小狐貍》。。2．提高幼兒的創造力，動手制作能力及審美能力。活動重點引導幼兒學習小狐貍的折紙方法?；顒与y點培養幼兒認真、細心的折紙習慣?；顒訙蕚湫『偡独?、彩色紙、水彩筆、多媒體課件。活動過程開始部分一、激趣導入：小朋友們，我們有沒有見過狐貍？它長的是怎么樣的？你們在哪里看到的？大家來說一說。（幼兒以已有經驗交流）基本部分一、教師折紙示范：1．教師播放課件，并示范折紙。⑴先把一張正方形的紙對邊折，變成一張長方形的紙，然后再對折，變成一個小正方形；⑵把正方形打開，把四個角沿著線往中間折；⑶把紙翻過來，把四個角往中間折；⑷再翻一次紙，把四個角往中間折；⑸把紙翻過來，把四個角打開，壓平；⑹將一個小方塊輕輕地拉開，取另一張紙，做成紙條，塞進狐貍的下巴上，抽動紙條，狐貍的嘴巴就會一動一動。2．教師強調折紙時注意：⑴折紙時注意邊和邊，角和角對齊?？冖评_小方塊需要動作不要用力拉扯，以免把紙撕破二、幼兒嘗試折小狐貍，教師進行個別指導。三、教師表揚獨立完成折紙活動的幼兒，并鼓勵幼兒互相合作，請部分動手能力強的幼兒指導其他幼兒折紙。四、將小狐貍粘貼到白紙上，鼓勵幼兒進行添畫。（可以添畫太陽、白云、草地、蘑菇、小鳥等）結束部分一、幼兒展示作品。二、師小結：今天我們學習了怎么折小狐貍，我們把狐貍的小眼睛畫上，然后一起來抽動小紙條?？?，小狐貍正和我們說話呢！活動延伸小朋友們，今天我們折了一只可愛的小狐貍，小朋友們回家后和爸爸媽媽一起動手折一折，再折出你喜歡的其他小動物好嗎？。幼兒園中班手工折紙教案：會走路的小企鵝活動目標：1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的基本技法。3、對折紙活動和玩紙活動有興趣?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只?；顒舆^程：活動目標：1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的基本技法。3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。活動準備：1、幼兒用書人手一冊。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只。活動過程：1、出示范例，引起幼兒的興趣。出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？告訴幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？2、教師引導幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖示了解折紙步驟。重點講解：（1）將正方形紙角對角對折，折出對角線。（2）將正方形相鄰的兩條邊，向對角線折，要對整齊。（3）先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。3、幼兒看圖進行折紙--小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對幼兒進行個別指導，幫助幼兒折小企鵝。4、讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。大班手工:《衣褲》目標：1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2、引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。3、培養幼兒仔細、耐心的習慣。準備：正方形彩紙、圖示過程：目標：1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2、引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。3、培養幼兒仔細、耐心的習慣。準備：正方形彩紙、圖示過程：1、入活動，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？”2、引導幼兒學習按圖示折紙“今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”圖（1）將正方形紙兩次對邊折圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點）圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親