2/2收集整理，僅供參考2023年北京科技大學天津?qū)W院藝術學院舞蹈系招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡系統(tǒng)，下列A.學生的思想?yún)R報B.班會通知C.電話通知D.E－mail通知【答案】：A2.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.由教師自己申請C.學校規(guī)章制度確立D.服從學校發(fā)展需要【答案】：A3.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到（）名。A.500B.1000C.1500D.2000【答案】：B4.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.省級教育行政部門B.學校C.教育部D.學校舉辦者【答案】：A5.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關鍵是（）。A.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利B.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制C.教育行政部門、政府有關部門依法行政D.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制【答案】：C6.（）是指人格構成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.心理健康B.情緒穩(wěn)定C.健康D.人格完整【答案】：D7.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)信仰C.專業(yè)人格D.專業(yè)精神【答案】：A8.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學原則是（）。A.理論與實踐相結合的原則B.面向全體與因材施教相結合的原則C.教師主導作用與學生主動性相結合的原則D.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：B9.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.傳統(tǒng)習俗決定的C.法律法規(guī)決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D10.依據(jù)不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發(fā)研究。A.宏觀研究B.基礎研究C.定量研究D.微觀研究【答案】：B11.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.經(jīng)濟增長B.社會實踐C.文化繼承D.文化創(chuàng)新【答案】：A12.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.波動性C.強烈性D.穩(wěn)定性【答案】：D13.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.實驗研究B.敘事研究C.院校研究D.行動研究【答案】：D14.根據(jù)高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.市場權力B.立法權力C.行政權力D.自治權力【答案】：A15.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.中央集權型C.集權與分權結合型D.自由型【答案】：B16.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.素質(zhì)教育B.人文教育C.通識教育D.實踐教育【答案】：A17.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.面向全體B.育人為本C.以德興教D.精英教育【答案】：B18.高等教育目的是教育目的的（）。A.上位概念B.基本概念C.屬概念D.平行概念【答案】：C19.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分B.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。C.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分D.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分【答案】：C20.某教師經(jīng)過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關注生存階段B.關注研究階段C.關注學生階段D.關注情境階段【答案】：D21.教育法律關系是由主體、客體與（）三要素構成的。A.內(nèi)容B.學校C.受教育者D.教育者【答案】：A22.對教師個體能力素質(zhì)的論述錯誤的是（）。A.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握B.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上C.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異D.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤【答案】：D23.要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必須（）A.加強與社區(qū)合作溝通B.學習學科專業(yè)知C.積極參加社會實踐D.提高教育教學技能【答案】：C24.以下哪位心理學家在萊比錫大學建立的世界上第一個心理學實驗室成為了心理學誕生的標志？（）A.弗洛伊德B.華生C.馮特D.奈塞爾【答案】：C25.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.言語直觀B.變式C.正例和反例D.比較【答案】：B26.哪一項不屬于職業(yè)教育培訓機構作為違法主體的行為?A.違反國家有關財政法規(guī)B.違反職業(yè)培訓經(jīng)費管理規(guī)定C.違反規(guī)定擅自成立培訓機構D.違反職業(yè)培訓合同【答案】：A27.以下哪些做法有助于維護與提升高校教師的威信（）。A.具有崇高的道德品質(zhì)B.具有正確的學生觀C.具有坦蕩的胸懷，實事求是的態(tài)度D.具有淵博的知識【答案】：C28.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.②③B.①②③④C.①②D.②③④【答案】：B29.高校精品課程建設的根本保證是（）A.改革教學內(nèi)容和課程體系B.高標準的教材建設C.配備現(xiàn)代化教學方法和手段D.建設高水平的師資隊伍【答案】：D30.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.加涅B.斯滕伯格C.布魯納D.弗拉維爾【答案】：C31.某同學在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣，該同學采用的這種學習策略是（）。A.復述策略B.組織策略C.元認知策略D.精加工策略【答案】：D32.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否促進社會的發(fā)展B.是否有組織性和系統(tǒng)性C.是否有目的地培養(yǎng)人D.是否促進人的發(fā)展【答案】：C33.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）A.自我防御B.暗示C.自我激勵D.心理換位【答案】：B34.下列選項中，不屬于高校現(xiàn)場教學形式的是（）A.調(diào)查B.實習C.討論D.參觀【答案】：C35.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.為人師表是師德教育的任務D.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是先天的B.態(tài)度是通過學習而形成的C.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)D.態(tài)度決定人們的行為【答案】：BCD37.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價D.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點【答案】：BCD38.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.復雜性B.長效性C.示范性D.獨立性【答案】：ABCD39.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.等待救援C.緊急救護傷者D.快速疏導現(xiàn)場人員E.事故善后處理【答案】：ACDE40.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點B.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點C.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和D.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD41.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A.具有正確的學生觀并給學生以良好的第一印象B.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神C.具有端莊的儀表、良好的工作作風和習慣D.具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)【答案】：ABCD42.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.陳述性知識B.形象性知識C.動作性知識D.程序性知識【答案】：AD43.職業(yè)道德表達形式一般有（）。A.標語口號B.承諾C.制度D.公約【答案】：BCD44.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.效率的差別B.態(tài)度的差別C.洞察力的差別D.知識的差別【答案】：ACD45.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.教育理念B.服務理念C.學術理念D.機構理念【答案】：ACD46.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握B.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化C.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界D.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力【答案】：ABCD47.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.經(jīng)濟環(huán)境C.人際環(huán)境D.心理環(huán)境【答案】：ACD48.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.敢于提出新的問題B.大膽地試、大膽地闖C.學習鉆研、激發(fā)靈感D.循規(guī)蹈矩【答案】：ABC49.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.帶頭踐行社會主義核心價值觀B.弘揚真善美，C.嚴謹治學、博學多才D.以身作則、為人師表【答案】：AB50.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.拒絕陳某的要求、退回陳某1C.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動D.收下1【答案】：BC51.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.成員之間心理上的相互依存B.一定的組織形式C.共同目標D.一套成文與不成文的規(guī)范【答案】：ABCD52.道德的主要作用（）。A.道德是進行階級斗爭的重要武器B.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎的形成、C.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量D.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M行具有重要的維護和保證作用E.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，【答案】：ABCDE53.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段,具體表現(xiàn)在（）。A.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道B.學生參加科學研究可以擴大知