如何編寫一份能夠有效引導學生探究的研究性教案_第1頁
如何編寫一份能夠有效引導學生探究的研究性教案_第2頁
如何編寫一份能夠有效引導學生探究的研究性教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教案對于教學的重要性不言而喻，而研究性教案則更是教育改革中的新寵。它不但使學生更深入地探究知識，還培養了學生參與式的學習方式、自主學習的能力以及團隊合作的精神。如何編寫一份能夠有效引導學生探究的研究性教案呢？一、確定研究的核心問題研究性教學最重要的一點就是要有問題意識。在編寫研究性教案時，必須要先確定研究的核心問題，這個問題應該能夠引導學生探究某個具體的主題或現象，并能夠激發學生的好奇心。在確定核心問題時，教師可以從課程知識點的關鍵詞、學生的實際生活環境和興趣愛好等方面入手，慢慢趨向于一個更精確、更深入的問題。二、設置任務指導任務指導是研究性教學的核心，也是教案設計的一個重要環節。通過任務指導，學生能夠自主探究問題、參與式學習活動、合作式學習任務、集體討論等形式展現學習成果并交流思想體驗。設置好任務指導需要考慮以下三個方面：1.任務類型：任務類型包括：研究式任務（例如問卷調查、實地考察、觀察分析等）、實驗式任務（例如設計實驗方案、操作實驗儀器、收集數據與分析等）和創新式任務（例如制作展板、小組演講等）。2.任務分步驟：在確定任務類型后，設置合適的任務分步驟，使學生在完成任務時能夠按照指引順序完成并且能夠了解任務進展。3.任務細節：在設置任務指導時，要注意任務細節，例如任務時間、任務提醒、任務成果展示等，不能讓學生感到無從下手。三、探究性練習或問題解決研究性教學的目的是通過學生的探究和發現來學習知識，這就需要在教學過程中給予學生盡可能多的探究性練習或問題排查的機會，讓學生發揮自己的學習能力和思考能力。對于這個環節，需要采取以下多種形式：1.提示性問題：即通過問題激發學生探究和發現的熱情，使學生愿意自己去思考和解答問題。2.小組互動：即通過小組互動讓學生進行問題探究，在各個小組內進行討論和交流。3.問題解決：即通過解決問題的方式，培養學生解決問題的能力，并逐漸形成一種獨立思考和完整解決問題的能力。四、評估成果在完成學習任務后，教師需要對學生的學習成果進行評估，從而反饋學生的得失，以便在今后的學習中更好地指導學生。對于研究性教案的評估可以從以下幾個方面進行：1.分析學生的研究報告，包括學生的思路、實驗設計、數據分析、結論推理等。2.分析學生在項目中的表現、主題模型、小組協作和集會演講的能力等。總結：研究性教案是傳統教學的一種創新形式，可以使學生更加深入地探究某個主題，培養學生的自主學習能力、探究問題的能力、團隊合作的精神，對學生的全面發展有很大的益處。編寫研究性教案時，需要強調探究性任務的分步驟和細節設置，可以通過各種任務類型、小組互動的形式和問題解決的方式來創造性地激發學生的學習興趣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論