2024年招聘古箏老師筆試題及解答一、單項選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分）1、古箏是我國傳統民族樂器之一，其音色通常被描述為（）。A.明亮、清脆B.渾厚、深沉C.悠揚、婉轉D.柔和、圓潤答案：D解析：古箏的音色特點是柔和、圓潤，能演奏出優美、抒情的旋律，適合表現各種情感和氛圍。2、以下哪種演奏技法是古箏的基本技法之一？（）A.滑音B.泛音C.撥弦D.顫音答案：C解析：撥弦是古箏的基本技法之一，是指用右手撥動琴弦發聲的演奏方法。滑音、泛音和顫音雖然也是古箏演奏中的重要技法，但不屬于基本技法。3、古箏演奏中，以下哪種技法稱為“顫音”？A.滑音B.掃弦C.顫音D.揚音答案：C解析：古箏演奏中，顫音（Tremolo）是通過快速連續地撥動同一音位，使音量發生細微變化，產生一種連續而微妙的音色效果。滑音是指從一個音滑向另一個音的技法，掃弦是指在古箏的多個弦上同時撥弦，揚音則是通過快速地挑動弦來增強音量。4、古箏音樂中，以下哪一項不是古箏的常見演奏技巧？A.指法變化B.撥弦速度C.和弦彈奏D.演奏時的情緒表達答案：D解析：古箏的演奏技巧主要包括指法變化（如勾、挑、托、抹、打、撞、搖等）、撥弦速度（快、慢）、和弦彈奏（同時彈奏多個音）等。演奏時的情緒表達雖然是演奏者需要掌握的重要能力，但并不是古箏的演奏技巧之一。情緒表達更多是演奏者在音樂理解和傳達上的藝術處理。5、古箏演奏中，以下哪種演奏技法被稱為“揉弦”？A.掃弦B.撥弦C.揉弦D.滑音答案：C解析：在古箏演奏中，“揉弦”是指用指尖輕輕顫動，使弦發出連續、柔和的聲音，是古箏演奏中常用的裝飾性技法。A選項的“掃弦”是指用撥子快速連續撥動弦，B選項的“撥弦”是指用指尖或撥子撥動弦，D選項的“滑音”是指用指尖在弦上快速滑動，改變音高。6、古箏的音域通常為？A.一個八度B.兩個八度C.三個八度D.四個八度答案：C解析：古箏是中國傳統彈撥樂器，其音域較廣，通常為三個八度。A選項的一個八度太窄，B選項的兩個八度也不夠，D選項的四個八度則過于寬泛。古箏的音域可以覆蓋從低音到高音的較寬范圍，使得演奏者可以演奏出豐富的音樂作品。7、古箏演奏中，以下哪種技巧屬于左手技巧？A.滑音B.掃弦C.撥弦D.指法答案：D解析：古箏演奏中的左手技巧主要包括按音、滑音、顫音、打音等，而“撥弦”和“掃弦”屬于右手技巧。因此，正確答案是D。8、古箏曲《高山流水》的作者被傳說是古代琴師伯牙，以下哪位音樂家與伯牙有“知音”之稱？A.韓愈B.韓信C.韓湘子D.鐘子期答案：D解析：古箏曲《高山流水》的作者雖然被傳說是古代琴師伯牙，但與伯牙有“知音”之稱的是鐘子期。鐘子期是春秋時期的著名琴師，與伯牙同游，能領會伯牙琴音中的意境，因此被譽為“知音”。其他選項中的韓愈、韓信、韓湘子均與此無關。正確答案是D。9、古箏演奏中，以下哪種指法被稱為“滾指”？A.掃指B.搖指C.滾指D.扁指答案：C解析：在古箏演奏中，“滾指”是指連續快速地用食指或中指在箏弦上滾動彈奏，產生連續而均勻的音色。選項A的“掃指”是指用指甲快速掃過箏弦，產生一個連續的琶音效果；選項B的“搖指”是指用指尖輕輕搖動箏弦，產生柔和的音色；選項D的“扁指”是指用指尖側面輕輕觸弦，產生一種特有的音色。因此，正確答案是C。10、古箏的音域大約為？A.一個八度B.兩個八度C.三個八度D.四個八度答案：B解析：古箏是一種具有豐富音色的民族樂器，其音域大約為兩個八度，即從C2到C5。選項A的一個八度音域較小，不符合古箏的音域；選項C和D的三個八度和四個八度音域則過大，不符合古箏的實際音域。因此，正確答案是B。二、多項選擇題（本大題有10小題，每小題4分，共40分）1、以下哪種古箏演奏技法被稱為“揉弦”？A.搖指B.揉弦C.掃弦D.長輪答案：B解析：揉弦是指演奏者在彈奏古箏時，通過手腕的輕微上下顫動來改變弦的音高，從而產生柔和的音色效果。搖指、掃弦和長輪是古箏的其他演奏技法。因此，正確答案是B。2、古箏的音域從低音到高音大約覆蓋了多少個音？A.2個八度B.3個八度C.4個八度D.5個八度答案：B解析：古箏的音域大約覆蓋了3個八度，從低音的G2到高音的C6。這是因為古箏的設計和制作使得它能夠演奏較寬的音域，而不僅僅是2個或4個八度。因此，正確答案是B。3、古箏演奏中，以下哪種調式被稱為“宮調式”？A.羽調式B.宮調式C.角調式D.征調式答案：B解析：在古箏的演奏中，宮調式是指以宮音為主音的調式，它是中國傳統五聲音階中的基礎音，也是音樂作品情感表達的基礎。4、以下哪位古箏演奏家被譽為“古箏之母”？A.劉天華B.謝孝涵C.汪夢霞D.潘津生答案：B解析：謝孝涵是中國著名的古箏演奏家，被譽為“古箏之母”。她的演奏技藝精湛，對古箏藝術的傳承和發展做出了巨大貢獻。其他選項中的劉天華、汪夢霞、潘津生也是著名的音樂家，但在古箏領域的成就和影響不及謝孝涵。5、以下哪項不是古箏演奏中常見的左手技法？（）A.掃弦B.搖指C.滑音D.指法記號答案：D解析：古箏演奏中的左手技法主要包括掃弦、搖指、滑音、顫音等，而指法記號并不是演奏技法，而是用于標記演奏指法的符號。因此，選項D不是古箏演奏中常見的左手技法。6、關于古箏的音色，以下說法正確的是（）A.古箏的音色柔和、優美B.古箏的音色明亮、高亢C.古箏的音色渾厚、深沉D.古箏的音色清脆、明亮答案：A解析：古箏的音色通常被認為是柔和、優美的，具有濃郁的中國傳統文化特色。雖然古箏也可以演奏出明亮、高亢、渾厚、深沉或清脆的音色，但總體來說，柔和、優美的音色是古箏音色的一種典型特點。因此，選項A是正確的。7、以下哪種古箏演奏技巧可以增強音樂的節奏感和動感？A.滑音B.震音C.顫音D.掃弦答案：B解析：在古箏演奏中，震音可以增強音樂的節奏感和動感。震音是通過連續快速地撥動琴弦，使琴弦產生輕微的震動，從而形成一種富有節奏感的演奏效果。而滑音、顫音和掃弦雖然也是古箏演奏中的重要技巧，但它們主要用來表現音樂的旋律和情感。8、以下關于古箏演奏曲目創作的說法，正確的是：A.古箏演奏曲目創作應當遵循傳統音樂的規律，避免創新B.古箏演奏曲目創作可以借鑒西方音樂元素，但要保持古箏的傳統特色C.古箏演奏曲目創作應當完全摒棄傳統音樂元素，追求完全的現代風格D.古箏演奏曲目創作應當在傳統與現代之間找到平衡，既要繼承傳統，又要有所創新答案：B、D解析：A選項錯誤，古箏演奏曲目創作并非完全遵循傳統音樂的規律，適當的創新可以豐富曲目表現力。C選項錯誤，古箏演奏曲目創作應當繼承傳統音樂元素，而不是完全摒棄。B、D選項正確，古箏演奏曲目創作可以借鑒西方音樂元素，但要保持古箏的傳統特色，同時在傳統與現代之間找到平衡，既要繼承傳統，又要有所創新。9、以下哪項不屬于古箏演奏的基本要求？（）A.指法準確B.音色純凈C.情感表達D.演奏速度過快答案：D解析：古箏演奏的基本要求包括指法準確、音色純凈和情感表達等，而演奏速度過快并不是一個基本要求。過快的演奏速度可能會影響音樂的流暢性和情感的傳達，因此不屬于基本要求之一。10、古箏教學過程中，以下哪種方法最有利于培養學生的音樂素養？（）A.重復練習同一首曲子B.鼓勵學生參與多種風格的音樂作品練習C.強調音樂理論知識的學習D.限制學生的演奏曲目范圍答案：B解析：鼓勵學生參與多種風格的音樂作品練習最有利于培養學生的音樂素養。這種方法可以讓學生接觸到不同風格的音樂，拓寬音樂視野，提高對音樂的理解和鑒賞能力。重復練習同一首曲子可能限制了學生的音樂體驗，強調理論知識的學習和限制演奏曲目范圍也不利于全面提高學生的音樂素養。三、判斷題（本大題有10小題，每小題2分，共20分）1、古箏是中國傳統民族樂器，屬于弦樂器中的彈撥樂器。（）答案：√解析：古箏確實是中國傳統民族樂器，屬于弦樂器中的彈撥樂器，起源于古代，歷史悠久，音色優美，演奏技巧豐富。因此，本題目為正確判斷。2、古箏演奏時，手指需要緊緊握住琴弦，力度越大，音色越好。（）答案：×解析：古箏演奏時，手指不宜緊緊握住琴弦，這樣會阻礙手指的靈活性和演奏的流暢性。正確的演奏方法是指尖輕輕觸弦，通過指尖的彈性來產生音色。力度過大會使音色變得粗糙，影響演奏效果。因此，本題目為錯誤判斷。3、古箏演奏中，左手按弦的力度需要均勻，避免出現音色差異。（）答案：√解析：在古箏演奏中，左手按弦的力度均勻對于音色的穩定性至關重要。按弦力度不均勻會導致音色發虛或發硬，影響演奏效果。因此，保證左手按弦力度的均勻性是古箏演奏的基本要求之一。4、古箏的音色主要取決于弦的粗細，與演奏者的技巧關系不大。（）答案：×解析：古箏的音色不僅與弦的粗細有關，還與演奏者的技巧密切相關。演奏者的左手按弦方法、右手的撥弦技巧、演奏的力度和速度等都會對音色產生影響。因此，演奏者的技巧在古箏演奏中占有重要地位。5、古箏老師的演奏水平應該僅限于個人愛好，不需要在教學中體現。答案：錯誤解析：作為古箏老師，其演奏水平是教學能力的重要組成部分。老師的演奏水平直接影響到學生對古箏學習的興趣和進步速度。因此，古箏老師在教學中應該展示其良好的演奏技巧和藝術修養。6、古箏教學中，學生可以自選教材，老師只需負責輔導。答案：錯誤解析：雖然學生可以自選教材，但古箏老師在教學過程中應該對教材內容有深入的了解和把握。老師需要根據學生的實際情況和教學目標，對教材進行合理的篩選和調整，同時給予學生專業的指導和輔導，確保教學效果。老師的專業指導對于學生掌握古箏技巧和藝術表現力至關重要。7、古箏老師的演奏技巧中，顫音的使用應該盡量保持穩定均勻，避免過于突兀或過于緩慢。答案：√解析：顫音是古箏演奏中常用的一種技巧，它通過快速連續的彈奏產生音色變化。為了保證音色的美感，顫音應該保持穩定均勻，避免過于突兀或過于緩慢，這樣既能展現音樂的情感，又能保持音色的和諧。8、古箏教學過程中，教師應該注重學生的個性化培養，避免統一化教學。答案：√解析：每個學生的學習能力和興趣愛好都有所不同，因此在古箏教學過程中，教師應該注重學生的個性化培養，根據學生的特點和需求進行教學，避免統一化的教學模式。這樣可以激發學生的學習興趣，提高教學效果，同時也有助于學生發揮自己的特長。9、古箏的音色特點是清脆明亮，適合演奏柔和抒情的曲目。（）答案：√解析：古箏的音色確實以清脆明亮著稱，其音質清麗、悠揚，非常適合演奏抒情、細膩的曲目。10、古箏演奏時，左手按弦的力度越大，音色越渾厚。（）答案：√解析：在古箏演奏中，左手按弦的力度對音色有著顯著的影響。按弦力度越大，音色會顯得更加渾厚和有力。但需要注意的是，過大的力度可能會影響音準，因此演奏時應適度掌握。四、問答題（本大題有2小題，每小題10分，共20分）第一題：請簡要闡述古箏教學中的“五指基礎訓練”對提高學生演奏技巧的重要性，并舉例說明如何在實際教學中運用這一訓練方法。答案：古箏教學中的“五指基礎訓練”是培養學生手指獨立性和靈活性的關鍵步驟，對于提高學生的演奏技巧具有重要意義。重要性闡述：增強手指獨立性：通過五指基礎訓練，學生可以學會獨立控制每個手指的動作，避免手指間的相互干擾，使演奏更加準確和穩定。提高手指靈活性：五指基礎訓練有助于加強手指關節的靈活性，使學生在演奏時能夠輕松地實現快速、連續的指法變化。培養良好的演奏習慣：通過五指基礎訓練，學生可以養成良好的演奏姿勢和手指動作，為后續的曲目學習打下堅實的基礎。幫助學生掌握音階和調性：五指基礎訓練有助于學生熟悉各個音階和調性，提高音樂素養。實際教學運用舉例：選擇適合學生水平的練習曲目，如《小星星》等，讓學生在演奏中練習五指獨立性。設計手指獨立練習，如讓學生在不同的音高上練習單個手指的獨立彈奏，逐步增加難度。通過演奏簡單的古箏曲目，引導學生運用五指基礎訓練的方法，如《高山流水》中的五聲音階練習。定期進行手指靈活性練習，如手指爬音練習、手指跳躍練習等。解析：此題要求考生不僅闡述五指基礎訓練的重要性，還要能夠結合實際教學進行舉例說明。考生在回答時，應首先明確五指基礎訓練的重要性，然后結合具體的教學方法進行闡述，體現考生對古箏教學方法的掌握和實際應用能力。第二題：請簡述古箏演奏中常用的幾種指法及其在樂曲表達中的作用。答案：掃弦（Suo）：用指甲同時觸弦，快速連續地撥動琴弦，產生流暢、連綿的音色。掃弦在樂曲中常用來表現流暢的旋律和寬廣的意境。撥弦（Bo）：用指甲或假指甲輕輕撥動琴弦，產生清脆、明亮的音色。撥弦適合表現活潑、明快的音樂情緒。搖指（Yaozhi）：用指甲在琴弦上快速地連續撥動，使音色在動與靜之間轉換，富有動感。搖指常用于表現歡快的氣氛和跳躍的節奏。琵琶音（Pipanyin）：用指甲同時撥動相鄰的兩根弦，產生和諧、豐富的音色。琵琶音在樂曲中常用于表現抒情、柔美的旋律。磁音（Ciyin）：用指甲在琴弦上輕輕一觸，使音色產生微妙的顫動，營造出朦朧、飄逸的意境。磁音