臉譜大班美術活動教案臉譜大班美術活動教案「篇一」活動目標：通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。愿意參加活動，感受節日的快樂。簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動準備1、布置富有歡慶氣氛的環境。2、排練團體操《火紅的旗幟》。3、準備活動獎品和獎狀。活動時間：20XX年5月27日（星期五）上午八時。活動地點：塑膠廣場。班全班幼兒及家長。活動反思："六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。指導思想：通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。臉譜大班美術活動教案「篇二」活動目標1喜歡參加水粉畫美術活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。2能遷移生活經驗，運用相似聯想描畫秋天。3能用黑色的線條進行創作，大膽發揮想象力、創造力。活動準備1教具和學具的準備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上橙色、藍色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料，香水。2樂曲三首：《世紀秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。3知識經驗準備：幼兒感受過秋天的季節特征，學過有關秋天的兒歌或詩句、歌曲等：有畫水粉畫的前期經驗。活動過程一、準備部分：欣賞、感受(一)欣賞樂曲，描述感受1幼兒欣賞歌曲《世紀秋雨》，感受秋天的季節特征。師：現在是什么季節?師：今天老師帶來一首關于秋天的音樂請大家一起欣賞，你們仔細聽聽音樂里的秋天是什么樣的?你們聽到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?2請幼兒閉上眼睛完整地傾聽一遍音樂。(在幼兒欣賞音樂時教師噴一點桂花香水)3引導幼兒講述自己的感受。師：音樂中你們聽到了什么?(流水聲、小鳥叫聲等)師：秋天，小河里有什么動物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹，教師講解一下螃蟹的樣子)師：秋天里還有什么動物飛到南方去過冬?教師小結：秋天來了。小河的水潺潺地流動著，小魚、小烏龜在水里快活地游戲著，就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來找小魚、小烏龜玩，天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛，飛到暖和的南方去過冬。師：你們還聞到了什么?(桂花香)師：秋天還有哪些花開呢?師：秋天也是水果豐收的季節，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的呢?(二)說說秋天的詩、秋天的歌、秋天的舞師：有誰能說說關于秋天水果的兒歌或者詩歌。如兒歌《秋的畫報》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風娃娃鉆進樹林，在翻著秋的畫報。詩歌：采菊東籬下，悠然見南山。師：何老師前段時間吃了一種食物(做動作)。對了，就是螃蟹。秋天有一句話――橘黃蟹肥。教師小結：原來秋天是這么美好！有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的水果和好吃的螃蟹。說到這我還想問問小朋友，你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)師：啊，跳得好極了！我也想跳了，我想邀請你們和我一塊在這塊布上跳。你們愿意嗎?二、基本部分：舞蹈后聯想作畫(一)彩色足跡1播放音樂《郊游》，師生一起在棉布上隨音樂“舞蹈”，棉布上留下了彩色足跡。2舞蹈過程中教師有目的地指導幼兒。觀察踩踏出來的色塊。師：你們看。白布現在有什么變化沒有?師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍色、橙色、黃色――五顏六色)(二)豐富感受，展開相似聯想1展開相似聯想。教師根據畫面提問，引導幼兒展開相似聯想。哪一塊是橙色?――秋天里什么東西是橙色的呢?哪一塊是藍色?――秋天里什么東西是藍色的呢?哪一塊是黃色?――秋天里什么東西是黃色的呢?哪一塊是紅色?――秋天里什么東西是紅色的呢?2教師提出作畫的要求。幼兒根據棉布上的足跡進一步展開相似聯想。師：啊，我終于明白了，秋天有這么多漂亮的顏色。我們把剛才說的都畫下來好嗎?師：今天我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個要求你們可要聽好了。用小排筆沾上顏料之后，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開始畫。3幼兒自由作畫。活動要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進行相似聯想勾畫或添畫秋天的景象。教師指導：鼓勵幼兒根據足跡的形狀，大膽地進行相似聯想并用黑色線條勾畫，再說出自己所畫的秋天。三、結束部分：相互評價，體驗成功教師展示幼兒作品，引導幼兒欣賞并評價。1幼兒相互評價作品，說說自己最喜歡作品的哪個部分?為什么?2教師評價總結。如“我今天非常高興，我喜歡黃顏色的這一塊，因為小朋友把它想象成××，線條很流暢，構圖也很美。我還喜歡藍色的這一塊……”。3師：秋天，真是一個豐收的季節。臉譜大班美術活動教案「篇三」活動目標：1、欣賞美麗的樹葉，感知樹葉色彩和線條的美。2、了解各種裝飾樹葉的手法，進一步學習用簡潔的線條和花紋裝飾樹葉。3、在彩色葉面上細心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。活動準備：1、梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹葉2、這些形狀的彩色樹葉30張3、這4種樹葉形（大的）裝飾過的各一張4、風聲一段5、大樹一棵教學過程：啟發談話師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。因為秋天到了，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩好豐富呀。看這里的葉子有什么顏色？你們誰認識這些葉子嗎？有誰知道這片綠的是什么葉子？是什么形狀？（總結）師：大家都說得很好，這些葉子呀，不但顏色很漂亮，形狀也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的形狀呢。師：秋天來了，天氣變涼了，風葉越刮越大了！聽！這是什么聲音啊！風這么大。看！拉開布簾，師指著地上的落葉師：地上有這么多的落葉，我們一起來撿落葉吧。師：請小朋友來觀察一下自己手中的葉子，它是什么形狀的？師：秋天的樹葉真美，可是昨晚秋風姐姐告訴了我一個方法，能讓樹葉變得更漂亮，大家想不想看呀？出示泛畫，你覺得那片樹葉裝飾的最漂亮？為什么？還有誰來說說你最喜歡哪一片？為什么？師：大家想不想把自己的書也變得和老師這的一樣漂亮？好，那老師就和大家一起把樹葉變漂亮。師：我們呀，想一想，畫一畫，想一想，畫一畫。在畫小圓點的時候，有些可以畫的緊一點多一點，有些呢就畫得分開一點少一點點和點之間的距離畫的大一點，在畫這個方格的時候，我們可以把方格可以一個隔著一個涂色也可以呀一個的格子斜對面的格子涂色師：秋風姐姐呀真聰明，能把樹葉裝飾的真漂亮，你能把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想怎么裝飾？請你拿了你的樹葉端著小椅子到后面的桌上去畫畫，四人一組。注意不要把黑線畫到葉子的外面。等幼兒畫完后貼到樹上看！我們幫這個樹打扮成了個五彩樹，多漂亮啊。我們一起把這個樹拿回去給教師的小朋友看好不好呀！教學反思1、能根據幼兒的興趣生成教育活動，使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。2、提供了良好的質疑環境，用鼓勵的方式引導幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統的教師講，幼兒聽的模式。讓幼兒成為活動的主體，大大增強了幼兒提問的信心；一席鼓勵表揚的語言、動作進一步提高了幼兒釋疑的興趣。3、為幼兒提供了運用語言的機會。采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個幼兒都有說話的機會，他們說話的愿望得到了滿足。改進的方面：1、教師自己的提問設計還要更精練，簡單，讓幼兒一聽就懂。2、課堂教學中當孩子們的回答，有點跑題的時候，自己有些急躁，語言組織也不嚴謹了。在以后的教學中，我會不斷的反思，取長補短，讓自己成長得更快！臉譜大班美術活動教案「篇四」活動目標：1.欣賞各種扎染作品。2.了解扎染的基本過程，感受扎染的奇妙。3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染方巾布。活動準備：1.純棉白色方巾。2.各種扎染作品（花布、衣服、圍巾、包等）圖片3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料。活動過程：一、激發興趣導入：談話：1、你見過好看的花布嗎？2、你覺得它哪里好看？二、基本活動部分：1.欣賞扎染。（1）欣賞各種扎染作品引導幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點。（2）欣賞用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受圖案的奇特。2.教師示范扎染的材料與操作過程。（1）示范扎染的過程：捆扎――浸泡――晾干,知道用不同的方法（2）引導幼兒觀