2024年新蘇教版數學1年級上冊 第3單元 第2課時 簡單圖形的拼搭 教學課件_第1頁
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第2課時容易圖形的拼搭蘇教版一年級上冊二6——9的認識和加減法說一說圖中有哪些立體圖形？新課導入(1)把2個完全一樣的拼在一起，可以怎樣拼？拼出來的是什么形狀？長方體新課講授(2)用3個完全一樣的拼一拼，可以拼成什么形狀？(3)用4個完全一樣的可以拼成什么形狀？至少用8

個完全一樣的正方體可以拼成一個大正方體。至少用幾個完全一樣的正方體可以拼成一個大正方體?試著拼一拼。用左邊的積木能拼成右邊哪一個物體？圈一圈?！菊n本P57想想做做

第1題】想想做做把左邊的物體分一分，在右邊圈出來?！菊n本P57想想做做

第2題】拼一拼，數一數。（

）個（

）個（

）個【課本P57想想做做

第3題】方法一：按列數1+2+1=42+1+1=43+2+1=6121232拼一拼，數一數。（

）個（

）個（

）個1114461+3=41+3=41+2+3=6拼一拼，數一數。（

）個（

）個（

）個方法一：按層數1313123446用下面的積木放一放。（1）把

放在中間。（2）在

的左邊和右邊各放一個。（3）在

的前面和后面各放一個。（4）在

的上面放一個。還可以怎樣放？【課本P57想想做做

第4題】你說我拼。把正方體放在長方體上面。把圓柱放在正方體的右邊，把球放在……【課本P57想想做做

第5題】用同樣大的小正方體可以拼組成不同的立體圖形。在拼大正方體時，小朋友們可以先擺2個、4個，看看拼成的圖形是不是正方體，如果不是繼續往上添，邊添邊觀察，就能找到正確答案。課堂總結謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣

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