好玩的“搶10”義務教育蘇教版一年級上冊活動一你玩過哪些數學游戲？玩游戲時要注意什么？游戲規則:

（1）四人一組，由一名同學報出10以內的數，其他三名同學根據要求在紙上畫出相應數量的圖形。（2）互相看一看數量畫得對不對。3。報數畫圖跳房子游戲規則：（1）雙腳跳進○，單腳跳進△；（2）要跳在○和△里面，不能踩線；（3）要排隊輪流跳，不能插隊。......活動二從下面的撲克牌（A表示1）中選出兩張，使牌上的數相加等于10，可以怎樣選？選出三張呢？搶“10”（1）每人準備9張牌（從A到9），打亂后反扣在桌上。兩個數相加等于10。分組游戲（2）兩人一組，輪流出牌，正面朝上，依次往下擺。（3）發現兩張牌上的數相加等于10，就搶先說出來。4＋6＝10（4）先說出算式和得數的，就把連著擺的幾張牌拿走。可以拿走4，3，6這三張。如果第四張牌是7，一共拿走幾張？（4）先說出算式和得數的，就把連著擺的幾張牌拿走。7＋3＝10，可以拿走3和7這兩張。如果第四張牌是8，一共拿走幾張？（4）先說出算式和得數的，就把連著擺的幾張牌拿走。8＋2＝10，可以拿走2，4，3，8四張。（5）比一比，誰最后的牌多。幾個數相加等于10。（4）先說出算式和得數的，就把得數等于10的幾張牌連

同它們之間的牌都拿走。（5）比一比，誰最后的牌多。（3）發現幾張牌上的數相加等于10，就搶先說出來。（2）兩人一組，輪流出牌，正面朝上，依次往下擺。（1）每人準備9張牌，（從A到9），打亂后反扣在桌上。2＋3＋5＝10，可以拿走2，3，5這3張。1＋1＋3＋5＝10，可以拿走A，A，2，3，5這5張。設計玩法用撲克牌還可以做什么游戲？先想一想，再和同學交流。（1）向其他同學介紹自己想到的玩法。（3）選擇一種玩法做游戲，看誰能獲勝。（2）其他同學說說有沒有聽明白，還可以怎樣改進?；顒犹崾?四人一組，每人每次出一張，比誰能用四個數算出10?？梢杂眉臃ㄋ?，也可以用減法算。放學后向你的好朋友介紹一種玩法，再一起玩一玩。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

反思與評價。給自己這次的表現畫上小紅花吧。學習表現能很快算出