第頁育嬰員三級（教育）練習試題附答案1.對愛哭的嬰幼兒，意味著他在氣質上是比較退縮的，矯正的重點應放在（）。A、親近和安慰他B、慢慢地對他說話C、培養他正確的表達與溝通方式D、教會他做事的方法【正確答案】：C解析：暫無解析2.丹佛小兒發育篩查測驗（簡稱DDST）共有（）個測試項目，分布在四個領域。A、105B、100C、102D、104【正確答案】：A解析：暫無解析3.嬰幼兒注意能力的發展能使為應付（）而準備新的動作，集中精力于新的情況。A、生理需求B、外界刺激C、自身發展D、心理需求【正確答案】：B解析：暫無解析4.“滑梯”運動的方法是：讓嬰幼兒俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側用力向下滑，滑下時（）朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。A、單臂B、雙臂C、身體D、頭部【正確答案】：B解析：暫無解析5.“佚事記錄法”可以比較完整地記錄（）的全部過程。A、一個階段B、幾個事件C、一個事件D、幾個片段【正確答案】：C解析：暫無解析6.粗大動作發展水平的評估是以嬰幼兒粗大動作一般發展水平為參照，通過（）進行的。A、直接測試B、活動分析C、觀察比較D、成人經驗判斷【正確答案】：C解析：暫無解析7.性格樂觀的是嬰幼兒良好（）的表現之一。A、思維B、記憶C、感知D、情緒【正確答案】：D解析：暫無解析8.改輕嬰幼兒分離焦慮的主要方法除了擁抱和搖動嬰幼兒、讓其聽懂離開是短暫的等方法外，還有（）。A、增加帶養人離開及讓其獨處的次數B、培養其溝通方式C、鼓勵其克服困難D、減少帶養人離開及讓其獨處的次數【正確答案】：D解析：暫無解析9.確定有差異性的語言教育基礎的第二個步驟是（）。A、了解孩子的語言發展狀況B、確定語言培養計劃的起點和游戲活動內容C、制定適宜的語言培養目標D、實施語言培養計劃的相關服務設施【正確答案】：B解析：暫無解析10.嬰幼兒一般在（）說話都是正常的。A、1歲左右B、2歲左右C、3歲左右D、4歲左右【正確答案】：B解析：暫無解析11.情緒良好的嬰幼兒（）。A、過高估量別人B、進取心一般C、比較沖動D、遵守紀律【正確答案】：D解析：暫無解析12.3-6個月的嬰幼兒，（）更加發展，更加偏愛有意義的物象，如喜歡注視母親以及喜歡的食物或玩具。A、聽覺注意B、味覺注意C、視覺注意D、有意注意【正確答案】：C解析：暫無解析13.注意是一種（）A、定向反射B、不定向反射C、間接反映D、直接反映【正確答案】：A解析：暫無解析14.個別化語言教育計劃實施的對象是（）A、嬰幼兒個體B、嬰幼兒群體C、嬰幼兒家長D、嬰幼兒帶養人【正確答案】：A解析：暫無解析15.將粗大動作發育診斷法試題前所標的發育年齡與被測嬰幼兒的實際年齡做對比，可以評價分析被測嬰幼兒（）發育的水平和狀況。A、精細動作B、各方面粗大動作C、認知D、社會性【正確答案】：B解析：暫無解析16.情感與社會性的發展特征表明：（）個月的嬰幼兒會發脾氣，常用“不”表示獨立。A、19－24B、31－36C、25－30D、13－18【正確答案】：C解析：暫無解析17.“滑梯”運動是刺激（）的練習，促進身體保護伸展行為的成熟。A、嗅覺B、觸覺C、前庭感覺D、視覺【正確答案】：C解析：暫無解析18.提出加強（）措施，是測試分析評價后給家長的教育建議。A、全方位的訓練B、有針對性的訓練C、補充營養的D、家庭護理的【正確答案】：B解析：暫無解析19.轉移法、替代法和（）等可用來改善嬰幼兒任性的個性。A、寬容法B、傾聽法C、嘗試錯誤法D、說教法【正確答案】：C解析：暫無解析20.評價是將一嬰幼兒的發展情況與（）相比，而對其發展速度及發展特點作出的評定。A、同齡同伴B、本人其他年齡段C、同伴群體，或一般發展水平及規律D、其他年齡段同伴【正確答案】：C解析：暫無解析21.確定有差異性的語言教育基礎的最后步驟是（）。A、實施語言培養計劃的相關服務設施B、評估C、制定適宜的語言培養目標D、E、確定語言培養計劃的起點和游戲活動內容【正確答案】：B解析：暫無解析22.如何實施游戲方案，需要做很多準備工作，其中首先須準備落實游戲中相關所需的（）。A、通知家長B、與孩子的溝通C、活動設施與器具（器材）D、游戲前的熱身運動【正確答案】：C解析：暫無解析23.“S型平衡木”運動有助于嬰幼兒本體感覺的建立和（）能力的加強。A、視覺B、觸覺C、身體平衡D、聽覺【正確答案】：C解析：暫無解析24.嬰幼兒階段（）的發展是智力的萌芽期。A、語言能力B、思維能力C、注意能力D、想象能力【正確答案】：B解析：暫無解析25.對嬰幼兒的認知發展進行觀察與評價有助于（）。A、深入、細致、客觀地了解其認知發展的情況B、為其調整營養菜譜C、為其增加戶外活動D、為其學習知識的機會【正確答案】：D解析：暫無解析26.如果被觀察嬰幼兒在粗大動作領域的發展水平與參照標準不符合，高或低于參照標準，在各年齡段以外（）。A、屬不正常B、亦屬正常C、屬正常D、沒關系【正確答案】：A解析：暫無解析27.焦慮、膽小、受挫、愛哭是嬰幼兒（）發展中出現的主要問題。A、社會性B、認知C、情感情緒D、感知【正確答案】：C解析：暫無解析28.“跟蹤記錄法”有利于記錄嬰幼兒發展中（）的變化。A、一個片段B、一個階段C、一個事件D、幾個階段【正確答案】：B解析：暫無解析29.人格是否健全在（）就奠定了基礎。A、1歲左右B、2歲左右C、3歲左右D、4歲左右【正確答案】：C解析：暫無解析30.（）是嬰幼兒社會性發展中出現的主要兩個問題。A、受挫和愛哭B、怕生和怕水C、焦慮和膽小D、依賴和退縮【正確答案】：D解析：暫無解析31.對嬰幼兒的認知發展進行（）的意義是使嬰幼兒能按照他自己的發展大綱更好地發展。A、測驗B、觀察C、觀察與評價D、評價【正確答案】：C解析：暫無解析32.嬰幼兒發展評價是掌握和了解嬰幼兒（）特點的途徑和手段。A、家庭B、個別C、群體D、父母【正確答案】：B解析：暫無解析33.（）的教養方式是嬰幼兒教育的基本原則。A、衛生保健B、保教并重C、先教后保D、先保后教【正確答案】：B解析：暫無解析34.造成嬰幼兒受挫有不同的原因，其中（）是原因之一。A、受到過分的溺愛B、心理或生理上受到限制C、缺乏信心D、受到過分的照顧【正確答案】：B解析：暫無解析35.個別化活動教育計劃中的長期目標是嬰幼兒發展的（）。A、一個階段性目標B、若干個小步驟C、幾個近期目標D、具體的短期目標【正確答案】：A解析：暫無解析36.（）的嬰幼兒能記住自己用的東西和一部分小朋友的名字。A、2歲B、1歲多C、2歲多D、3歲【正確答案】：B解析：暫無解析37.嬰幼兒發展狀況分析中的嬰幼兒基本資料包括（）。A、姓名、性別、出生日期、實際年齡和發展一般狀況B、實際年齡和發展一般狀況C、姓名、性別D、出生日期【正確答案】：A解析：暫無解析38.給嬰幼兒提供（），幫助開發中樞神經系統，是感覺統合練習的培養目標之一A、視覺信息B、觸覺信息C、聽覺信息D、感覺信息【正確答案】：D解析：暫無解析39.（）嬰幼兒已能記住喂奶和經常撫愛自己的人（多是母親）。A、3－6個月B、0－3個月C、7－9個月D、10－12個月【正確答案】：A解析：暫無解析40.嬰幼兒任性的常見表現有（）。A、不善于交往B、不尊重他人C、缺乏安全感D、不自信【正確答案】：B解析：暫無解析41.當一個9個月齡的嬰幼兒已可扶著站立，他的大動作活動教學計劃起點應確立在（）。A、重點發展扶欄獨腳站B、獨站C、獨走幾步D、扶欄上樓【正確答案】：A解析：暫無解析42.幫助嬰幼兒抑制或調節（）是感覺統合練習的培養目標之一。A、視覺信息B、感覺信息C、觸覺信息D、聽覺信息【正確答案】：B解析：暫無解析43.6－8個月齡的嬰幼兒（）A、會用眼睛看或伸手拿別人所握的物體B、會辨認物體的細節部位C、會雙眼盯住活動的人一起轉移D、手眼開始逐漸協調【正確答案】：D解析：暫無解析44.記憶能力的發展是嬰幼兒（）在時間上得以延續的根本保證。A、游戲活動B、心理活動C、親子活動D、戶外活動【正確答案】：B解析：暫無解析45.糾正嬰幼兒過度依賴的主要方法有（）。A、挫折教育B、耐心教育C、馴服教育D、封閉教育【正確答案】：B解析：暫無解析46.引導嬰幼兒對周圍的（）感興趣是幫助嬰幼兒克服不良情緒情感及社會性的方法之一。A、玩具B、書籍C、同齡伙伴D、設施設備【正確答案】：C解析：暫無解析47.制定（），是實施有差異性語言教育的保障。A、保教計劃B、個別化語言教育計劃C、教師培訓計劃D、家教指導計劃【正確答案】：B解析：暫無解析48.感知能力發展的觀察評價（）可對感知能力的練習活動所使用的材料及練習活動過程作調整建議。A、計劃B、結果C、過程D、方案【正確答案】：B解析：暫無解析49.過分溺愛和缺乏自信是造成嬰幼兒（）的因素。A、受挫B、任性C、霸道D、經常哭泣【正確答案】：D解析：暫無解析50.嬰幼兒過度依賴的常見主要表現是自我中心和（）。A、獨立性強B、不自信C、焦慮和膽小D、不善于交友【正確答案】：C解析：暫無解析51.人們將感知過、操作過、思考過和體驗過的事物保存在大腦中稱為（）。A、思維B、情感C、記憶D、情商【正確答案】：C解析：暫無解析52.《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》的（）可以作為觀察評價的工具。A、第二部分B、第三部分C、第四部分D、第一部分【正確答案】：C解析：暫無解析53.3歲以內嬰幼兒的發音不清晰是正常的，要使其得以良好的發展，關鍵是（）A、需要帶他去專業機構進行訓練B、無需關注C、用正確的發音去引導他，不要逼著他馬上糾正D、順其自然【正確答案】：C解析：暫無解析54.思維是人腦對客觀事物進行（）的反映A、想象和創造B、思辯和概括C、概括和間接D、概括和直接【正確答案】：C解析：暫無解析55.嬰幼兒進入心理第一“反抗期”和萌發（）意識的標志是任性。A、交流B、滿足C、自信D、“自我”【正確答案】：D解析：暫無解析56.0－3個月的嬰幼兒（）A、聽到突然聲音會出現眨眼、皺眉B、聽到聲音會尋找聲源C、聽到突然聲音，會轉過頭來，臉朝向聲音的方向D、能聽懂生活中的各種用語【正確答案】：A解析：暫無解析57.每個嬰幼兒會表現出不同的差異和特點，這是由于（）的因素造成的。A、遺傳和后天發展B、遺傳C、后天發展D、營養【正確答案】：A解析：暫無解析58.思維是指在（）基礎上產生的高級認識過程。A、注意和記憶B、感覺和知覺C、感覺和記憶D、想象和操作【正確答案】：B解析：暫無解析59.為促進大腦得到全面發展，應對（）進行各種動作的練習。A、對手B、對腿C、對全身D、對手臂【正確答案】：A解析：暫無解析60.（）是嬰幼兒感知能力發展的觀察評估中的重要操作環節之一A、記錄嬰幼兒感知能力練習的過程與方法B、不能離開嬰幼兒C、提供材料要豐富D、全神貫注【正確答案】：A解析：暫無解析61.（）階段思維能力的發展是以后智力發展的基礎。A、胎兒B、嬰兒C、嬰幼兒D、少兒【正確答案】：C解析：暫無解析62.從粗大動作發育診斷法測量所獲得的數據可分析被測嬰幼兒（）發育的情況。A、精細動作B、認知C、粗大動作D、社會性【正確答案】：C解析：暫無解析63.感覺統合的檢索功能是指：輸入人腦的感覺刺激是非常多的，而感覺統合把各種信息中最有用、最重要的那部分從中檢索出來，以供（）使用。腦對統合過的信息進行反應，就更為準確、及時。A、肢體B、肌肉C、大腦D、感官【正確答案】：C解析：暫無解析64.粗大動作“站立”發育診斷法測試時使用的材料為（）。A、玩具B、計時秒表C、圖書D、皮球【正確答案】：B解析：暫無解析65.成人應（）是矯正嬰幼兒愛哭的方法之一。A、培養其自己解決困難的能力B、多幫助C、多批評D、不予理睬【正確答案】：A解析：暫無解析66.對嬰幼兒認知能力發展的觀察與評價是為嬰幼兒制定科學合理的教養計劃的（）和前提。A、核心B、基礎C、前提D、中心【正確答案】：B解析：暫無解析67.個別化活動教育計劃的目標可分為長期目標和（）。A、短期目標B、中期目標C、近期目標D、具體目標【正確答案】：A解析：暫無解析68.認知發展觀察記錄的要素為：游戲名稱、適宜年齡、游戲環境創設、游戲材料提供、游戲過程中嬰幼兒的表現以及調整（）等建議等。A、游戲活動策略和方案B、觀察方式C、記錄方式D、營養菜譜【正確答案】：A解析：暫無解析69.根據嬰幼兒感知能力發展的觀察評估結果，調整嬰幼兒（）的內容和進度。A、語言能力練習B、美術能力練習C、感知能力練習D、體能鍛煉【正確答案】：C解析：暫無解析70.造成嬰幼兒退縮的原因除了家庭環境和家長性格外，還有：（）A、高度認同B、鼓勵表揚C、過分溺愛D、同伴友愛【正確答案】：C解析：暫無解析71.對嬰幼兒觀察評價的方法為（）A、有計劃觀察和無計劃觀察B、無計劃觀察C、有計劃觀察D、隨意觀察【正確答案】：A解析：暫無解析72.嬰幼兒是（）學習的。A、通過沒有規律的活動進行B、有意識地進行C、被動D、在與環境互動中自然【正確答案】：D解析：暫無解析73.鑒于16周的嬰幼兒能夠搖撥浪鼓，但還不能拾起它。相關的練習方法為：給他各種不同的（），并鼓勵他用手弄出聲音。A、玩具B、調羹C、撥浪鼓D、積木【正確答案】：C解析：暫無解析74.（）嬰幼兒的多活動是培養其良好情緒情感及社會性的基本原則之一。A、鼓勵B、限制C、參與D、增加【正確答案】：A解析：暫無解析75.如果被觀察嬰幼兒在粗大動作領域的發展水平與參照標準不符合，略高或略低于參照標準，在各年齡段以內（）。A、屬不正常B、亦屬正常C、需及時診治D、需采取措施【正確答案】：B解析：暫無解析76.對嬰幼兒觀察的目的是更好地了解其發展情況，對其進行（）A、強化訓練B、智力開發C、適宜的教育D、早期教育【正確答案】：C解析：暫無解析77.對嬰幼兒感知能力的發展進行觀察和評估的目的之一是（）。A、促進嬰幼兒的智力發展B、對嬰幼兒感知能力進行科學有序地練習與開發C、不斷增加感知練習的內容D、不斷改變感知練習的內容與進程【正確答案】：B解析：暫無解析78.改善嬰幼兒退縮性格的方法有：（）。A、實施挫折教育B、給予嚴厲批評C、給予最大的支持和認同D、不予理睬【正確答案】：C解析：暫無解析79.尋找聲音來源、對不同聲音的反應及獨特表現是（）的觀察記錄表中的主要觀察要素。A、感知能力發展B、動作發展C、聽辯能力發展D、語言能力發展【正確答案】：C解析：暫無解析80.游戲名稱、游戲適宜年齡、游戲環境創設、游戲材料提供、游戲過程中嬰幼兒的表現、游戲活動策略和方案調整的建議等是認知發展觀察記錄的（）。A、要素B、基礎C、前提D、保障【正確答案】：A解析：暫無解析81.制定個別化語言教育計劃是實施有差異性語言教育的（）。A、第一步B、第二步C、第三步D、第四步【正確答案】：B解析：暫無解析82.同伴的粗暴對待或拒絕是造成嬰幼兒（）有不同的原因之一。A、害怕B、受挫C、任性D、霸道【正確答案】：B解析：暫無解析83.嬰幼兒早期的手部動作（），才會靈活、自如。A、需要大量的訓練B、需要少量的訓練C、需要一定量的訓練D、無需訓練【正確答案】：C解析：暫無解析84.“S型平衡木”運動的方法是：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，讓嬰幼兒站在平衡木上，（）抬頭挺胸，雙腳交替前走。A、單手平伸B、雙手平伸C、單手舉過頭D、雙手舉過頭【正確答案】：B解析：暫無解析85.大腦是嬰幼兒接受教育的物質基礎，也為嬰幼兒心理的迅速發展提供了（）基礎。A、心理B、物質C、生理D、語言【正確答案】：C解析：暫無解析86.造成嬰幼兒退縮性格的原因有（）。A、心理教育B、馴服式教育C、識字教育D、耐心教育【正確答案】：B解析：暫無解析87.注意隨時來到的練習機會是嬰幼兒認知發展的觀察與評價的（）之一。A、原則B、目的C、基礎D、方法【正確答案】：A解析：暫無解析88.在測評中一定要用（）方法進行測評，經過反復印證才能測出嬰幼兒的真實水平。A、重復用同一種B、用一種科學C、重復用同一種科學D、用幾種不同【正確答案】：D解析：暫無解析89.幫助嬰幼兒減輕受挫的方法有：（）。A、實施挫折教育B、給予更多的照料C、鼓勵其完成力所能及的活動D、不予理睬【正確答案】：C解析：暫無解析90.對嬰幼兒進行感知能力發展的觀察評估時，要掌握的原則是（）。A、充分重視嬰幼兒的反應B、保持安靜的環境C、不要打擾嬰幼兒D、全神貫注看著嬰幼兒【正確答案】：A解析：暫無解析91.（）語音刺激會使嬰幼兒發音清晰，語言得以良好的發展。A、長期正確的B、短期正確的C、不斷的D、多樣的【正確答案】：A解析：暫無解析92.嬰幼兒情感情緒發展中出現的主要問題有：（）。A、焦慮、膽小、受挫和愛哭B、任性、膽小、受挫和愛哭C、焦慮、膽小、霸道和愛哭D、焦慮、依賴、受挫和愛哭【正確答案】：A解析：暫無解析93.認知能力發展觀察評價后的建議，須（）調整游戲活動內容、游戲活動環境和材料、游戲活動方法等。A、根據家長的要求B、根據原定教養計劃C、根據嬰幼兒的實際認知能力水平D、根據預設目標【正確答案】：C解析：暫無解析94.（）是嬰幼兒認知發展的觀察與評價的原則之一。A、離開嬰幼兒B、重視反應C、隨意觀察D、不斷交流【正確答案】：B解析：暫無解析95.1—3個月嬰幼兒會笑出聲，發音也會增多，能清晰的發出一些（）。A、輔音B、元音C、音節D、字音【正確答案】：B解析：暫無解析96.改變嬰幼兒（）的主要方法有：轉移法、替代法和嘗試錯誤法等。A、膽小B、退縮C、任性D、霸道【正確答案】：D解析：暫無解析97.要加強（）的練習，以推動腦的全面發展和使左右手協調配合活動。A、右手B、手指C、左手D、拇指【正確答案】：C解析：暫無解析98.不自信、缺乏安全感及（）是退縮嬰幼兒的常見主要表現。A、不善于交往B、主動交往C、樂觀D、獨立性強【正確答案】：A解析：暫無解析99.個別化語言教育計劃內容應包括嬰幼兒基本情況等（）方面。A、二個B、三個C、四個D、五個【正確答案】：C解析：暫無解析100.準備好游戲方案中所需要的（）是實施個別化教學計劃前的重要環節之一。A、游戲環境的創設B、玩具、材料C、設施、器具等D、教具【正確答案】：C解析：暫無解析1.（）是造成嬰幼兒經常哭泣的因素。A、馴服式教育B、父母過分溺愛C、依賴性重D、缺乏自信E、身心理需求未得到滿足【正確答案】：BDE解析：暫無解析2.糾正嬰幼兒過度依賴的主要方法有（）。A、封閉教育B、耐心教育C、能力教育D、識字教育E、培養良好習慣【正確答案】：BCE解析：暫無解析3.（）是認知發展的觀察與評價的原則。A、充分重視嬰幼兒的反應B、細心觀察C、不離開嬰幼兒D、保持安靜環境E、注意隨時來到的練習機會【正確答案】：ABE解析：暫無解析4.評價分析嬰幼兒各粗大動作發育水平的方法是（）。A、跟蹤觀察B、從測量所獲得的數據C、與家長訪談D、隨機觀察E、將發育年齡與實際年齡做對比【正確答案】：BE解析：暫無解析5.嬰幼兒的教育方法主要為（）A、作出積極的反應B、鼓勵自主探索C、強化訓練D、日常練習E、同伴交往【正確答案】：ABDE解析：暫無解析6.“S型平衡木”運動有助于嬰幼兒（）。A、注意力提高B、本體感覺的建立C、觀察力提高D、身體平衡能力的加強E、觸覺加強【正確答案】：BD解析：暫無解析7.人手的27種精細動作是由手上19塊內部小肌肉來完成的，它們分別是（）。A、拇指處4塊B、小指基部4塊C、手指間骨骼肌8塊D、蚓狀肌4塊E、手指間骨骼肌7塊【正確答案】：ABDE解析：暫無解析8.對嬰幼兒觀察的方法分為有計劃和無計劃觀察，有計劃的觀察可分為（）A、隨意觀察B、被動觀察C、針對性觀察D、主動觀察E、重點觀察【正確答案】：CDE解析：暫無解析9.（）都會造成嬰幼兒退縮。A、封閉式教育B、馴服式教育C、過分溺愛D、家長性格E、鼓勵表揚【正確答案】：ABCD解析：暫無解析10.嬰幼兒在粗大動作領域的發展水平屬不正常的概念為，被觀察的嬰幼兒在粗大動作領域的發展水平（）A、與參照標準不符合B、明顯高于參照標準C、在各年齡段以外D、略高或略低于參照標準E、明顯低于參照標準【正確答案】：ABCE解析：暫無解析11.嬰幼兒社會性發展中出現的主要問題有：（）。A、任性B、依賴C、退縮D、霸道E、愛哭【正確答案】：ABCD解析：暫無解析12.嬰幼兒的霸道行為是由（）等因素造成的。A、溺愛B、年齡C、溺愛D、包辦E、模仿【正確答案】：ABCE解析：暫無解析13.嬰幼兒發展評價是指對個別嬰幼兒的（）進行科學的評價。A、整體發展水平B、各項能力的發展水平C、家庭D、發展速度E、帶養人【正確答案】：ABD解析：暫無解析14.嬰幼兒由于（），因此會說的話也不相同。A、帶養方式不同B、帶養人員方言不同C、提供的營養不同D、接受的語言示范不同E、居住地域不同【正確答案】：ABDE解析：暫無解析15.對嬰幼兒進行感覺統合教育有利于其（），是一種有效教育形式。A、道德發展B、發展、提高感覺的敏銳性及感覺綜合能力C、將來綜合性和整體性水平的全面提高D、行為素質發展E、感受環境的刺激【正確答案】：BCDE解析：暫無解析16.每個嬰幼兒由于遺傳和后天發展的因素，會表現出不同的差異和特點。從而形成了每個人不同的（）。A、發展水平B、發展方向C、能力特征D、體型E、個性人格特征【正確答案】：ABCE解析：暫無解析17.嬰幼兒在9－12個月期間的聽覺能力發展表現主要有（）。A、能聽懂生活中的各種語言B、可聽懂呼喚他的名字C、聽到聲音會尋找聲源D、會牙牙學語E、有時能叫媽、爸等單詞【正確答案】：BD解析：暫無解析18.嬰幼兒大腦的結構和機能受遺傳影響（）。A、但在后天環境的影響下發育完善B、不受任何后天環境的影響C、良好教育可促進其大腦發展D、社會環境和教育直接影響其智力發展E、后天是自然發展的【正確答案】：ACD解析：暫無解析19.1－3個月的嬰幼兒具有選擇性注意的特點，（）。A、喜歡注視母親B、注視曲線勝過直線C、能集中注意力聽故事D、較多注視數量多而小的物體E、偏好對稱的物體超過不對稱的物體【正確答案】：BE解析：暫無解析20.認知發展觀察記錄的要素為：游戲名稱、游戲適宜年齡（）等。A、游戲環境創設B、游戲材料提供C、游戲過程中嬰幼兒的表現D、游戲活動策略E、方案調整的建議【正確答案】：ABCDE解析：暫無解析21.嬰幼兒在0-3個月期間的視覺能力發展主要表現主要有（）。A、雙眼能持續注視物體B、聽到突然聲音，會出現眨眼、皺眉等反應C、手眼動作開始結合D、能通過注視獲得信息E、能轉動雙眼，尋找、注視光源【正確答案】：ABE解析：暫無解析22.當嬰幼兒霸道時除了讓他多從事體力活動、不輕易安撫外，還可采取以下方法：（）。A、不予理睬B、給予安全感C、提供社交平臺D、鼓勵良好行為E、滿足需求【正確答案】：ABCD解析：暫無解析23.記憶能力的發展是嬰兒心理活動在時間上得以延續的根本保證，是（）的重要前提。A、經驗積累B、生理發展C、聽力發展D、心理發展E、語言發展【正確答案】：AD解析：暫無解析24.對19－24個月齡的嬰幼兒相關語言能力培養內容和方法為：（）。A、要求他學用簡單句（雙詞句）表達自己的需求B、培養他講故事C、培養他喜歡和成人一起閱讀、聽故事D、學念兒歌E、說出自己的姓名【正確答案】：ACDE解析：暫無解析25.蓋澤爾發育量表的評分結果可以反映出嬰幼兒的整體發展水平及嬰幼兒在（）領域的具體表現特點和發育水平。A、運動B、適應性行為C、智力D、個人一社交E、語言【正確答案】：ABDE解析：暫無解析26.測評中一旦發現嬰幼兒的發展落后于常模，應（）A、按照常模作出評價B、進行分析和觀察C、到專業機構進行評估D、不輕易得出評價結論E、可以作出評價結論【正確答案】：BCD解析：暫無解析27.育嬰師在（）個別化粗大動作教學計劃前必須了解掌握嬰幼兒粗大動作發展的個別特點。A、制定B、閱讀C、設計D、編制E、實施【正確答案】：ACDE解析：暫無解析28.嬰幼兒霸道的常見主要表現有：（）等。A、不愿分享B、做事程序不變C、凡事自己來D、無理取鬧E、愛哭【正確答案】：ABCD解析：暫無解析29.丹佛小兒發育篩查測驗（簡稱DDST）適用于（）的兒童。A、0-3歲B、出生后2周到6歲C、2－6歲D、4－6歲E、出生到2周【正確答案】：BCD解析：暫無解析30.由于嬰幼兒進入（）的第一“反抗期”和萌發“自我”意識，會表現出任性。A、意識B、心理C、心理活動D、思維E、動作【正確答案】：BC解析：暫無解析31.思維是人腦對客觀事物進行概括和間接的反映，它借助言語，以（）為中介來實現。A、具體事件B、抽象概念C、理論知識D、知識E、經驗【正確答案】：DE解析：暫無解析32.人們訓練兒童的手，只認識到了其是促進小肌肉發育和發展精細動作等的作用，沒有認識到手的練習可（）等。A、促進身心發育B、使大腦刺激得到鍛煉C、改善腦功能D、開發腦智慧E、促進大腦發育【正確答案】：BCDE解析：暫無解析33.要使嬰幼兒語言得以良好的發展，關鍵是成人（）。A、用正確的發音去引導他B、不要學他不清晰的語言C、長期使用正確的語音D、加強訓練E、經常學他不清晰的語言【正確答案】：ABC解析：暫無解析34.粗大動作發展水平的評估是以嬰幼兒粗大動作一般發展水平為參照，通過（）進行的。A、篩查B、觀察C、比較D、測試E、判斷【正確答案】：BC解析：暫無解析35.評價后給家長提出的教育建議，必須是（）A、合理化B、有針對性C、簡單明確D、家庭可接受性E、家長能理解【正確答案】：ABCDE解析：暫無解析36.幫助嬰幼兒減輕受挫的主要方法有：（）A、進行專門的挫折教育B、幫助其建立與同伴交流的技能與習慣C、鼓勵其完成力所能及的活動D、為其選擇適宜的玩具E、為其選擇適宜活動方式【正確答案】：BCDE解析：暫無解析37.“滑梯”運動的方法是：讓嬰幼兒（）。A、坐在滑板上B、俯臥在滑板上C、雙手抓住滑梯兩側用力向下滑D、滑下時雙臂朝前伸展E、雙腿并攏頭抬高【正確答案】：BCDE解析：暫無解析38.粗大動作個別化教學計劃中除了“當前嬰幼兒粗大動作發展基本狀況”和“活動教學計劃的起點”外，還應包括的項目內容有（）。A、“適宜的活動目標”B、“活動基本內容和游戲方案”C、“實施活動計劃的相關設施”D、“實施活動計劃中的觀察”E、注意事項【正確答案】：ABCD解析：暫無解析39.嬰兒良好的情緒表現主要包括（）。A、情緒外露B、主動學習C、善于合作D、有同情心E、遵守紀律【正確答案】：BCDE解析：暫無解析40.由于每個嬰幼兒成熟的（）都有差異，需根據嬰幼兒的發展需要確定教育目標，采取多樣性教育，關注個別差異。A、時間B、順序C、生理D、心理E、動作【正確答案】：ABCD解析：暫無解析41.注意能力能使嬰兒（）。A、探究世界B、調節行為C、模仿行為D、想象世界E、理解事物【正確答案】：AB解析：暫無解析42.20周的嬰幼兒的精細動作發展特征是（）A、能把他的拳頭放到嘴里B、能握著自己的奶瓶不放C、會去抓一切他夠得著的東西D、特別喜歡揉紙張E、能同時用兩只手去抓大的東西【正確答案】：ACDE解析：暫無解析43.嬰幼兒在6－8個月期間的感知能力發展表現主要有（）。A、聽看開始結合B、觀察物體特征C、視覺引導腿部動作D、各感官開始整體發揮作用E、視覺引導雙手動作【正確答案】：CE解析：暫無解析44.為使個別化活動教育計劃取得最佳效果，必須將計劃中的長期目標的過程分解成（）。A、幾個游戲活動B、連續的若干個小步驟C、幾個計劃D、幾個具體的短期目標E、幾個方案【正確答案】：BD解析：暫無解析45.皮亞杰認為：1－3個月嬰幼兒是利用（）去征服其周圍整個宙宇的，其智慧發展的順序為反射活動——嘗試錯誤——解決簡單問題。A、感知B、社會性C、動作D、情感E、語言【正確答案】：AC解析：暫無解析46.感覺統合練習的“快樂原則”、“選擇原則”、“練習原則”、分別是指在練習中（），從而改善其感覺統合能力，能作出適應性反應，不要教他們如何做。A、讓嬰幼兒感到快樂而不是壓力B、按成人經驗進行選擇C、一切按照成人的安排加強刺激和訓練D、嬰幼兒是主角，要尊重其對感覺刺激的需要和選擇E、通過控制環境給嬰幼兒以適當的感覺刺激【正確答案】：ADE解析：暫無解析47.（）是感知能力練習過程的記錄方法。A、觀察法B、錄音法C、量表法D、攝像法E、觀察記錄表法【正確答案】：DE解析：暫無解析48.實施游戲活動的準備工作包括（）。A、游戲環境的創設B、材料C、玩具D、教具等E、音樂【正確答案】：ABCD解析：暫無解析49.個別化語言教育計劃是（）的計劃。A、促進嬰幼兒情感和社會性發展B、針對嬰幼兒的個體語言發展差異C、促進嬰幼兒個體語言發展D、增強嬰幼兒感知能力E、促進嬰幼兒視覺發展【正確答案】：BC解析：暫無解析50.改善嬰幼兒退縮性格的方法有（）。A、實施開放式教育B、高度認同C、創設同伴接納的環境D、培養其勇氣E、讓其過集體生活【正確答案】：ACDE解析：暫無解析51.嬰幼兒的成長發育取決于（）。A、對腦細胞刺激的程度B、盡早進行讀、寫、算等技能訓練C、適宜的營養提供D、適宜的游戲與環境E、豐富的物質環境【正確答案】：ACD解析：暫無解析52.嬰幼兒語言發展的觀察與記錄方法主要有（）A、佚事記錄法B、表格記錄法C、問卷調查法D、跟蹤記錄法E、篩查法【正確答案】：ABD解析：暫無解析53.為培養嬰幼兒良好情緒情感及社會性，需充分用好（）資源。A、家庭B、學校C、信息D、社區E、游戲【正確答案】：AD解析：暫無解析54.嬰幼兒教育的主要內容是（）。A、認知能力B、情感和社會性行為C、語言和人格D、藝術感受E、動作技能【正確答案】：ABCDE解析：暫無解析55.個別化語言教育計劃的內容包括（）。A、嬰幼兒基本情況B、語言發展水平狀況C、確定的發展目標D、觀察和評價E、教育策略和游戲【正確答案】：ABCE解析：暫無解析56.改變嬰幼兒任性的主要方法有：（）等。A、嘗試錯誤法B、寬容法C、替代法D、轉移法E、鼓勵表揚【正確答案】：ACD解析：暫無解析57.確定有差異性的語言教育基礎的步驟是（）。A、了解孩子的語言發展狀況B、確定語言培養計劃的起點和游戲活動內容C、制定適宜的語言培養目標D、實施語言培養計劃的相關服務設施E、F、評估【正確答案】：ABCDE解析：暫無解析58.對嬰幼兒觀察評價的記錄方法有（）。A、跟蹤記錄B、篩查記錄C、表格記錄D、攝像記錄E、佚事記錄【正確答案】：ACE解析：暫無解析59.嬰幼兒教育的特點是（）A、通過感官進行學習B、注意力集中時間短暫C、在與環境互動中自然學習D、需要反復訓練E、一教即會【正確答案】：ABCD解析：暫無解析60.為制定科學合理的教養計劃，需要對嬰兒的（）進行深入、細致、客觀的了解，即對其進行感知能力發展的觀察與評價A、動作發展B、個體特征C、睡眠情況D、飲食情況E、感知發展【正確答案】：BE解析：暫無解析61.造成嬰幼兒焦慮的原因主要是其（）。A、無力應付威脅性刺激B、感到失助C、成人的溺愛D、生理需求得不到滿足E、社會性依戀得不到滿足【正確答案】：ABE解析：暫無解析62.嬰幼兒感知能力發展的觀察評估方法是（）。A、設計觀察記錄表格B、記錄嬰幼兒感知練習的過程C、根據觀察記錄結果，調整感知練習內容與進度D、由測試儀器來測定E、根據觀察記錄，加強感知練習【正確答案】：ABC解析：暫無解析63.精細動作的觀察了解與（）的提供必須互相配合，才能促進嬰幼兒精細動作的發展。A、適宜的練習方法B、適宜的游戲C、適宜的練習環境D、音樂E、成人的態度【正確答案】：ABC解析：暫無解析64.“圓筒吊纜”運動的作用是（）A、促進身體協調B、提高觀察力C、抑制過敏訊息D、提高注意力E、固有前庭感覺輸入統合【正確答案】：AE解析：暫無解析65.在觀察嬰幼兒的行為時，應注意分辨其正常行為還是異常行為，對異常行為應（）。A、及時就診B、慢慢矯治C、及早矯治D、及時提供刺激E、加強營養【正確答案】：AC解析：暫無解析66.精細動作的練習可促進（）。A、大腦全面發展B、聽覺發展C、語言發展D、視覺發展E、左右手協調【正確答案】：AE解析：暫無解析67.矯正嬰幼兒愛哭的方法有：（）。A、培養積極開朗的個性B、培養正確的表達與溝通方式C、培養自己解決困難的能力D、盡量多提供幫助E、滿足其所有要求【正確答案】：ABC解析：暫無解析68.聽辯能力發展的觀察記錄表中的主要觀察要素是（）：A、尋找聲音來源B、語言反應C、對不同聲音的反應D、獨特反應E、動作變化【正確答案】：ACD解析：暫無解析69.（）是嬰幼兒過分依賴的常見主要表現。A、獨立性強B、自我中心C、霸道D、獨立性差E、焦慮【正確答案】：BD解析：暫無解析70.鑒于8周的嬰幼兒的雙手已能很放松地張開了，開始意識到自己的手。相關的練習方法：可用各種（）的物體刺激他的手，增強他對自己手的意識。A、質地不同B、溫度C、材料D、柔軟度E、紙張【正確答案】：ABCD解析：暫無解析71.對嬰幼兒認知能力的發展進行觀察和評價的目的是（）A、了解其認知能力的發展情況B、調整營養菜譜C、為其制定科學合理的教養計劃D、增加學習機會E、調整游戲方案【正確答案】：AC解析：暫無解析72.嬰幼兒階段思維的發展是智力發展的（）。A、萌芽期B、重點C、特點D、表現E、基礎【正確答案】：AE解析：暫無解析73.粗大動作發育診斷法測試的規則為：（）不再繼續測試。A、按題目順序逐題進行測試B、只要有一題失敗C、連續4題失敗D、連續2題失敗E、連續3題失敗【正確答案】：AE解析：暫無解析74.實施有差異性的語言教育有兩個重要步驟，即（）。A、確定有差異性的語言教育的基礎B、準備實施有差異性的語言教育的相關服務設施C、制定小班化語言教育計劃D、確定游戲活動目標和內容E、制定個別化語言教育計劃【正確答案】：AE解析：暫無解析75.造成嬰幼兒過分依賴行為的主要原因有：（）。A、過分溺愛B、父母離異C、封閉式教育D、挫折教育E、家庭教育的偏差【正確答案】：ABE解析：暫無解析76.在設計編制個別化粗大動作教學計劃之前，首先要了解實施對象（）。A、當前粗大動作發展的基本狀況B、其運動發展的實際能力和水平C、個性特點D、比較喜歡的學習方式等E、飲食習慣【正確答案】：ABCD解析：暫無解析77.由于嬰幼兒的精細動作發展有著個體差異，因此為每一個嬰幼兒進行（）是促進其發展的關鍵。A、高強度的練習B、個性化練習C、一定量的練習D、少量的練習E、大量的練習【正確答案】：BC解析：暫無解析78.實施（）能使每一位嬰幼兒接受有針對性的語言培養和訓練，得到更好的發展。A、集體教育B、小班教育C、小組教育D、有差異性教育E、個別化教育【正確答案】：DE解析：暫無解析79.嬰幼兒任性的常見主要表現有（）。A、不自信B、霸道C、得不滿足時就大哭大鬧D、不尊重他人E、膽小【正確答案】：CD解析：暫無解析80.2－3個月嬰幼兒，當他注意的物體從視野中消失時，能用眼睛去尋找，這表明他已有了（）。A、長時記憶B、短時記憶C、短暫記憶D、長久記憶E、視覺注意【正確答案】：BC解析：暫無解析81.當嬰幼兒表現出膽小害怕時，要（）。A、大聲地對他說話B、慢慢地對他說話C、緊緊地抱住他D、親近和安慰他E、讓他一個人獨處【正確答案】：BCD解析：暫無解析82.對實施嬰幼兒個別化教學計劃的過程中進行觀察的目的是：（）。A、分析游戲活動設計得是否合理B、判斷嬰幼兒是否接受這個游戲C、以評估結果為依據，及時調整和修正教學計劃和游戲活動方案D、判斷嬰幼兒對游戲是否感興趣E、確定短期目標是否符合嬰兒發展的實際水平【正確答案】：ACE解析：暫無解析83.當一個9個月齡的嬰幼兒已可扶著站立，他的大動作活動計劃起點應確立在（）。A、重點發展扶欄獨腳站B、發展其“蟹行”能力C、并可攙著其兩手嘗試向前行走D、獨走E、爬行【正確答案】：ABC解析：暫無解析84.記憶是指人們（）的事物保存在大腦中。A、感知過B、操作過C、思考過D、體驗過E、沒感知過【正確答案】：ABCE解析：暫無解析85.感覺統合練習的培養目標是：（）。A、提供給嬰幼兒感覺信息，幫助開發中樞神經系統B、幫助嬰幼兒抑制或調節感覺信息C、幫助嬰幼兒對感覺刺激作出比較有結構的反應D、最終達到組織能力、學習能力、集中注意能力的提高E、幫助嬰幼兒調節聽覺信息【正確答案】：ABCD解析：暫無解析86.（）是嬰幼兒情感情緒發展中出現的主要問題。A、焦慮B、膽小C、受挫D、愛哭E、霸道【正確答案】：ABCD解析：暫無解析87.注意的概念是指（）。A、對一定對象的無意識的指向性B、對一定對象的有意識的指向性C、是一種定向反射D、是一種不定向反射E、是一種不間接反應【正確答案】：BC解析：暫無解析88.感知能力發展觀察評價的結果是對感知能力練習活動所使用的（）作調整建議的依據。A、環境B、指令C、材料D、場地E、練習活動過程【正確答案】：CE解析：暫無解析89.感知能力發展的觀察記錄表中的主要觀察要素是：（）。A、情緒反應B、動作表現C、語言表達D、注視時間E、獨特表現【正確答案】：ACDE解析：暫無解析90.對嬰幼兒的感知能力發展的觀察與評價能夠正確把握嬰幼兒感知能力的（）。A、發展水平B、情緒變化C、發展進程D、聰慧程度E、動作靈敏【正確答案】：AC解析：暫無解析91.培養嬰幼兒良好情緒情感及社會性的基本原則有：（）。A、因材施教B、耐心等待C、耐心等待D、激發興趣E、有針對性【正確答案】：ABCDE解析：暫無解析92.退縮嬰幼兒的主要表現為：（）。A、主動交往B、不主動交往C、缺乏安全感D、不自信E、有安全感【正確答案】：BCD解析：暫無解析93.嬰幼兒的膽小常見表現為（）。A、怕水B、怕亮C、怕高D、怕見生人E、怕黑【正確答案】：ACDE解析：暫無解析94.認知能力發展觀察評價后的建議可包括的主要內容為：根據嬰幼兒的實際認知能力水平，（）等。A、增加游戲活動內容B、調整活動游戲內容C、調整游戲活動環境D、調整游戲活動材料E、調整游戲活動方法【正確答案】：BCDE解析：暫無解析95.19～24個月的嬰幼兒會說雙詞句，能（）。A、使用復合句B、聽指令做事C、重復說過的字眼D、說短句E、使用簡單句【正確答案】：BCDE解析：暫無解析96.設計游戲的基本原則有：（）等。A、整體教育的原則B、知識性原則C、反復性原則D、個性化游戲E、活動性原則【正確答案】：ACE解析：暫無解析97.在為嬰幼兒設計精細動作練習時，要實現（）的結合，以提高嬰幼兒的綜合素質。A、做做與玩玩B、動手與動口C、唱唱與跳跳D、動口與動腦E、動手與動腦【正確答案】：ABE解析：暫無解析98.對嬰幼兒進行感知能力發展的觀察評價時最關鍵的是（）。A、充分重視孩子的反應B、全神貫注看著孩子C、有目的觀察D、隨時把握練習機會E、不能離開孩子【正確答案】：ACD解析：暫無解析99.（）功能是感覺統合的主要功能。A、組織B、檢索C、綜合D、應用E、保健【正確答案】：ABCE解析：暫無解析100.“跳跳床”運動的作用是：（）。A、提高注意力和觀察力B、強化前庭刺激C、抑制過敏訊息D、矯治重力不穩和運動企劃不足E、提高彈跳力【正確答案】：BCD解析：暫無解析1.手的練習與大腦發育之間沒有密切關系。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析2.嬰幼兒的膽小常見表現為：怕黑、怕高、怕水和大哭大鬧。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析3.促進嬰幼兒身體協調以及固有前庭感覺輸入統合是“圓筒吊纜”運動的作用。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析4.感知能力練習過程的記錄方法有觀察記錄表法和攝像法兩種。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析5.嬰幼兒的熱身運動是實施粗大動作游戲方案前須做的準備工作。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析6.粗大動作游戲方案是根據個別化教學計劃中所確定的短期目標來設計的。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析7.感知能力發展的觀察記錄表中的主要觀察要素是：情緒反應、動作表現、注視時間和獨特表現。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析8.要開發腦智慧，精細動作的練習是一個不可忽視的方面。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析9.嬰幼兒開口說話的月齡不同，最早會說的語言也不同，說話的遲早與生理發育無關，與后天環境刺激也無關系。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析10.9－12個月齡的嬰幼兒的聽覺特征：能聽懂成人的一些簡單指令，并會照著做。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析11.在精細動作練習活動設計時應考慮動作訓練的有序性與計劃性。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析12.大腦是嬰幼兒接受教育的物質基礎，也為嬰幼兒心理的迅速發展提供了生理基礎。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析13.對嬰幼兒語言的發展只要隨意進行觀察記錄即可。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析14.采取開放式教育是可改善嬰幼兒退縮性格。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析15.抓新生兒握反射的特征：嬰幼兒大部分時間都把手緊緊地握著；但不會牢牢地抓住成人的手指。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析16.嬰幼兒教育內容中各個領域應均衡發展，如果特別關注或忽視某一領域，都不利于嬰幼兒的健康成長。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析17.事先與嬰幼兒共同商訂原則，待其了解、贊同之后，確立了原則，就堅持且確實執行，不輕易給予安撫。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析18.記憶能力的發展嬰幼兒以后智力發展的基礎。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析19.思維是指在感覺和知覺基礎上產生的高級認識過程。思維是人腦對客觀事物進行概括和間接的反映，它借助言語，以知識經驗為中介來實現。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析20.我國著名外科專家顧玉東先生認為：人的精細動作是指人手19塊內部小肌肉共同完成的27種復雜動作。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析21.“個別化語言教育計劃”是針對不同家庭中的嬰幼兒所制定的個性化語言教育計劃。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析22.適合嬰幼兒年齡特征和發展差異的教育才是高質量的教育。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析23.認知能力發展觀察評價后的建議可包括的主要內容為：根據嬰幼兒的實際認知能力水平，調整游戲活動內容、游戲活動環境和材料、游戲活動方法等。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析24.家庭教育的偏差是造成嬰幼兒過度依賴行為的主要原因。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析25.感覺統合的功能主要表現在如下幾個方面：組織功能；檢索功能；綜合功能；保健功能。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析26.粗大動作發育診斷法測試的規則為：按題目順序逐題進行測試，只要有一題失敗，不再繼續測試。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析27.1－3個月嬰幼兒的思維是隨著活動的對象和動作而轉移。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析28.“S型平衡木”運動的方法是：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，讓嬰幼兒站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析29.任性是嬰幼兒進入心理第一“反抗期”和萌發“自我”意識的標志。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析30.人的潛在能力的發展只存在于其生命過程的某一特定時期。在此時期施以適宜的教育和訓練，才能獲得最佳發展，甚至形成某些特殊的能力。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析31.培養嬰幼兒良好習慣是糾正其過度依賴的主要方法有之一。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析32.當嬰幼兒表現出膽小害怕時，不能譏笑或嚇唬他，而要親近和安慰他。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析33.3歲以內嬰幼兒的發音不清晰屬于不正常的情況，成人須用正確的發音去引導他，強化他馬上糾正。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析34.根據觀察評價的結果可對練習活動所使用的材料及練習活動過程作調整建議。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析35.記憶是指人們將感知過、操作過、思考過和體驗過的事物保存在大腦中。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析36.對嬰幼兒尤其是２歲前的嬰幼兒要進行專門的挫折教育。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析37.有計劃地進行觀察是對嬰幼兒動作發展觀察評價的唯一方法。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析38.嬰幼兒基本動作的最低點是教育活動計劃的起點。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析39.情緒良好的嬰幼兒會主動做事，有奮發向上的精神，無論做做什么都會盡力做到最好。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析40.個別化語言教育計劃的內容應包括嬰幼兒基本情況、語言發展水平狀況、確定的發展目標三個方面。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析41.家庭及社區的資源環境是培養嬰幼兒良好情緒情感及社會性的資源。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析42.依賴、退縮、任性和霸道是嬰幼兒社會性發展中出現的主要問題。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析43.自我中心和獨立性強是嬰幼兒依賴的常見主要表現。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析44.嬰幼兒在粗大動作發展過程中也會有與眾不同的差異表現，這就是嬰幼兒粗大動作發展的個別特點。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析45.感覺統合的練習是對感覺統合失調的兒童進行臨床治療和行為矯治的一種有效方法；亦有利于正常嬰幼兒感受環境的刺激，發展和提高其感覺的敏銳性及感覺綜合能力，提高其將來綜合性和整體性的水平。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析46.“了解孩子的語言發展狀況”是確定有差異性的語言教育基礎的第二個步驟。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析47.擁抱和搖動嬰幼兒、減少帶養人離開和讓其獨處的次數、讓其聽懂離開是短暫的等方法是改輕嬰幼兒分離焦慮的主要方法。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析48.充分重視嬰幼兒的反應是認知發展的觀察與評價的原則之一。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析49.新生兒覺醒時，可以在他兒耳邊（距離約10厘米）大聲呼喚：“小寶貝”，他聽到你的聲音后頭會轉過來。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析50.情感與社會性的發展特征：25－30個月的嬰幼兒會發脾氣，常用“不”表示獨立。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析51.粗大動作發展水平的評估方法為以嬰幼兒粗大動作一般發展水平標準為參照，進行觀察比較。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析52.強化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩和運動企劃不足是“滑梯”運動的作用。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析53.丹佛小兒發育篩查測驗（簡稱DDST）由10個量表的項目經過篩選組成。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析54.對嬰幼兒實施封閉式教育，是造成嬰幼兒退縮的原因之一。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析55.在對嬰幼兒實施個別化教學計劃的過程中無需進行觀察。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析56.制定嬰幼兒粗大動作發展的教學目標時，應將長期目標和短期目標相結合，把長期目標分解成幾個具體的短期目標進行操作。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析57.在練習中要讓嬰幼兒感到快樂而不是壓力，這是感覺統合練習的“快樂原則”。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析58.對嬰幼兒觀察評價的記錄方法有佚事記錄法、表格記錄法和跟蹤記錄法三種。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析59.“跳跳床”運動的作用是促進嬰幼兒身體保護伸展行為的成熟。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析60.注意是嬰兒探究世界的“窗口”。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析61.改變嬰幼兒任性的主要方法有：轉移法、替代法和嘗試錯誤法等。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析62.對嬰幼兒的認知發展進行觀察和評價的目的是為了給嬰幼兒增加學習知識的機會。A、正確B、錯誤【正確答案】：B解析：暫無解析63.“要充分重視嬰幼兒的反應”是感知能力發展的觀察評估的原則之一。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析64.嬰幼兒的身心發展有很大的個體差異，如”翻身”動作的出現常模月齡為5.5個月，開始月齡為2個月，較晚月齡為7個月。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析65.實施有差異性的語言教育，能使每一位嬰幼兒接受有針對性的語言培養和訓練，得到更好的發展。A、正確B、錯誤【正確答案】：A解析：暫無解析66.要什么有什么，凡事有