必修上冊期末復習專練?語言文字運用?標點符號

山東省德州市2023-2024學年高一上學期期末統一考試語文試題

1.下列句子中標點符號使用正確的是（）

A.“顯眼包”除了指人，也指那些在同類中脫穎而出的事物。網友常說“每個領域都有自己的

顯眼包”。

B.兔年春晚小品“坑”，沈騰刻畫了一位不擔當不作為、不肯干也不敢干的“躺平式干部”。

C.ChatGPT除了能像人類一樣聊天交流外，還能根據指示完成像撰寫文案、編輯表格等高

難度的任務。（聊天機器人程序）

D.在網絡空間治理中，必須堅持政府，公眾，媒體三管齊下，實現網絡空間清朗的目的。

陜西省漢中市普通高中聯盟學校2023-2024學年上學期高一期末聯考語文試題

2.下列各句中省略號的使用與其他三項作用不一樣的一項是（）

A.“你還沒娶媳婦吧？……”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數摸著皮腰帶上

的扣眼。

B.“您有什么急事嗎？”“我急著趕火車，火車再有半小時就開了，可我真想再買點首都的糖

果……”

C.“我們不配！”“你擔保人家沒有相好的？”……不管在路上吵得多厲害，分手時大家還是

很友好。

D.他們在茶幾旁邊跳著邊唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照

我……”

江蘇省淮安市2023-2024學年高一上學期期末語文試題

3.下列括號中對破折號用法表述不正確的一項是（）

A.《鄉土本色》：“我們大家是熟人，打個招呼就是了，還用得著多說么？”一這類的話已

經成了我們現代社會的阻礙。（引出概括性的說明）

B.《差序格局》：明知道人家在這河里洗衣洗菜，卻毫不覺得有什么需要自制的地方。為什

么呢？—這種小河是公家的。（引出對事情原因的解釋）

C.《維系著私人的道德》：在以自己作中心的社會關系網絡中，最主要的自然是“壹是皆以

修身為本”——這是差序格局中道德體系的出發點。（解釋說明）

D.《無訟》：子曰：“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎。”一當時體會到了孔子說這話時的

神氣了。（表示語意的轉折）

新疆烏魯木齊市天山區新疆實驗中學2023-2024學年高一上學期1月期末語文試題

4.閱讀下面的文字，完成小題。

莊子像個真正自由的野田之龜，曳尾于涂，雖則不如孔孟炫赫與實惠，卻其樂無窮。

他的這種心境實在是人類心靈的花朵，永遠在鄉村野外幽芳獨放。一塵不染，誘引著厭倦城

市生活的人們。

莊子是先秦諸子中唯一不對帝王說話而對我們這些平常人說話的人。當別人都在對著

諸侯丕甚財煩.的耳朵喋喋丕依也說著如何如何.“迨人”的時倏,莊子轉過身來，懇切而激動

地告訴我們如何自救與解脫，如何在一片混亂中保持心靈的安寧與清凈，如何在丑惡世界中

保持住內心的自尊自愛，不為時勢左右而無所適從，喪失本性，以及如何在“無逃乎天地之

間”的險惡中游刃有余地養生，以盡天年。

下列各句中的引號，和文中畫波浪線句子中引號作用相同的一項是（）

A.“勇敢”這個對一種品性的褒獎詞，可能最早出現于此。

B.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所為”。

C.這樣的“聰明人”還是少一點好。

D.人民迫切需要的正是像你這樣的“傻子”。

吉林省長春市朝陽區長春市第十七中學2023-2024學年高一上學期1月期末語文試題

閱讀下面的文字，完成下面小題。

《白蛇傳》有一出戲叫‘‘盜仙草"，說的是白娘子為救許仙舍命盜仙草的故事。那仙

草就是靈芝。在古代中國，靈芝就這樣被賦予神奇的色彩，被認為是“長生不老藥”，其實

靈芝并沒有這么神奇。它是種什么東西呢？它實際上是一種真菌類生物。日常生活中，我們

食用的木耳、猴頭、蘑菇等都屬于真菌類生物。

靈芝雖然不是“長生不老”的靈丹妙藥,但它確實具有很高的藥用價值。靈芝實體內

含有多種有效成分，如三稔類化合物、酚類化合物、氨基酸等。這些成分具有抗腫瘤、降血

壓、降血脂、抗病毒等多種作用，可用于防治多種疾病。靈芝的果實體和子實體用于制作成

靈芝粉、靈芝片等保健品，以便于人們的服用。

現在，人們已經可以人工培植靈芝了。靈芝的生長需要適宜的條件，所以掌握靈芝的

生長要求是人工培植靈芝的關鍵。影響靈芝生長的主要條件包括營養、溫度、水分、空氣、

光線和酸堿度。人們通過不斷實踐，已經掌握了靈芝生長的適宜條件，而今，靈芝已不再是

稀有的藥材了。相比越賣越貴的國產車，有人不禁感慨：以前是沒錢買靈芝，現在是沒錢也

能買靈芝；以前是沒錢買國產車,現在是沒錢買國產車。

試卷第2頁，共4頁

5.下列句子中的引號與文中劃波浪線句子中“長生不老”的引號的作用相同的一項是（）

A.有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些甚苣的菜葉，這就是她們難得的佳肴。

B.她不是“茍活到現在的我”的學生，是為了中國而死的中國青年。

C.今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。

D.陸厥的《臨江王節士歌》又說：“木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。”

6.下列句子與文中劃橫線句子用法和作用不同的一項是（）

A.你倆的乒乓球水平差距太大了，一個誰也打不過,一個誰也打不過。

B.穿衣講究季節，夏天是能穿多少穿多少,冬天是能穿多少穿多少。

C.好像失了東三省，黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也沒動靜，黨國倒愈像一個國。

D.自以為是、誰都看不上的人往往誰都看不上。

浙江省麗水市2023學年高一第一學期中職學生文化水平檢測語文試題

閱讀語段，完成各題。

廝見畢歸坐，細看形容，與眾各別兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。

態生兩唇之愁，嬌襲一身之病。淚光點點嬌喘微微。閑靜時如姣花照水,行動處似弱

柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

7.填入語段橫線處的標點符號正確的一項是（）

A.冒號頓號B.句號分號C.冒號逗號D.句號逗號

8.下列各項和語段畫線句使用的修辭手法相同的一項是（）

A.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。B.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

C.老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。D.咬定青山不放松，立根原在破巖中。

寧夏銀川一中2023-2024學年高一上學期期末考試語文試題

閱讀下面的文字，完成下面小題。

魯迅是除張愛玲之外，另一位讓我感覺非常冷的作家。（）是冷，構成了魯迅的辨

識度。如此冷的魯迅究竟有沒有價值呢？價值又在哪里呢？價值的現實意義是什么呢？運的、

確是魯迅登上“五四”文壇后，中國思想界一直追問的問題。在各種探索中，自然是毛澤東

的回答影響最大。1940年1月，他在《新民主主義論》中稱魯迅是“中國文化革命的主將，

他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家”。毛澤東能力排眾議、慧眼

識珠，高度評價魯迅的價值，這是眾多凡庸者難以企及的大智慧。

9.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（）

①但如果你對魯迅有一個整體性的閱讀，你會發現，魯迅的基礎體溫其實是非常高的。

②他太克制了，克制得讓人心疼。

③為什么會這樣？我的理解是他很克制。

④讀《吶喊》，我們不僅感受不到那種炙熱而又搖晃的體溫，相反，我們感到了冷。

⑤他的冷不是動態的、北風呼嘯的那種，而是寂靜的、天寒地凍的冷。

⑥這是一個觸目驚心的矛盾。

A.①③②④⑤⑥B.①⑥④③②⑤C.⑤①⑥③②④D.⑤③②④①⑥

10.下列各句中的引號，和文中畫波浪線的句子引號作用相同的一項是（）

A.清華給我的教益極多，這當中它的圖書館又是我的一大恩師。它比“公書林”更神氣。（《上

圖書館》）

B.如果一篇文章，一個演說，顛來倒去，總是那幾個名詞，一套“學生腔”，沒有一點生動

活潑的語言，這豈不是語言無味，面目可憎，像個癟三嗎？（《反對黨八股》）

C.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發揚國光”。

（《拿來主義》）

D.今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。

（《荷塘月色》）

試卷第4頁，共4頁

參考答案:

1.A

【詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。

B.“坑”是作品的名字，引號應改為書名號。

C.“（聊天機器人程序）”屬于句內括號，補充說明的是ChatGPT,應放在其后。

D.“政府，公眾，媒體”是并列詞語，中間逗號改為頓號。

故選Ao

2.A

【詳解】本題考查學生正確運用標點符號的能力。

A.選項中省略號的作用是表示沉默不語，其他三項都是對話的省略。

故選A。

3.D

【詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。

D.“表示語意的轉折”錯，破折號表示語意的承接跳躍。

故選D。

4.A

【詳解】本題考查學生正確使用標點符號并分析其用法的能力。

畫波浪線句子引號的作用是強調指出。

A.是強調指出。

B.是引用o

C.是反語、諷刺。

D.是特殊含義。

故選A。

5.B6.C

【解析】5.本題考查學生理解標點符號用法的能力。

A.表示諷刺或否定；

B.與文中“長生不老”的引號都是表示強調；

C.表示特定的稱謂；

D.表示直接引用。

故選B。

答案第1頁，共3頁

6.本題考查學生對語義的理解和掌握的能力。

文中畫橫線的句子前后語義不同，一個是“沒有錢的人買國產車”，一個是“買不起國產車”。

A.前后語義不同，一個是“誰也打不過他”，一個是“他打不過任何人”；

B.語義不同，一個是“盡量少穿”，一個是“盡量多穿”；

C.語義相同，都是反語，強調“黨國不像一個國”；

D.語義不同，一個是“自以為是，看不起任何人”，一個是“別人都看不起他”。

故選C。

7.C8.B

【解析】7.本題考查學生正確使用標點符號的能力。

第一處：“與眾各別”是總體概括，下文具體解釋了表現在哪些地方，下文是對上文的解釋說

明，應該用冒號。

第二處：“淚光點點”和“嬌喘微微”均是四字的主謂句，句子之間用逗號。

符合以上分析的是C。

故選C。

8.本題考查學生鑒賞修辭手法的能力。

原句運用了比喻的修辭，將林黛玉比喻成“姣花”，生動形象寫出黛玉的美貌。

A.夸張，句意：在大沙漠上縱橫交錯著百丈厚的堅冰，愁云暗淡無光，在萬里長空凝聚著。

詩人用“百丈”和“萬里”來形容冰和云，以夸張的手法突出了冰的厚堅和云的凝重。

B.比喻，設問，句意：你問我究竟有多少哀愁。那哀愁正如春天的江水，滔滔不絕向東奔流。

將“愁”比作“春水”，形象地描繪了自己的情感狀態。前為問句，后為答句，是設問。

C.借代，“黃”和“蒼”分別用來借代“犬”和“鷹”，表達了主人公左手牽著黃犬，右手擎著蒼鷹，

一幅出獵的雄姿，描繪了主人公英武豪邁、氣概非凡的形象。

D.擬人，“咬定”二字，把巖竹擬人