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文檔簡介

#提高教學質量、規范實習實訓加強德育教育、搞好實習管理、培養創新人才等方面發揮本部門特殊的功能和作用。2、人才培養質量目標與標準確立質量目標與標準是保證培養質量的前提，也是人才培養質量監控與評價體系的重要組成部分。人才培養質量目標與標準既是教學工作的追求目標，又是質量評價的重要依據，也是人才培養質量管理的基礎.3、人才培養質量信息收集系統人才培養質量信息系統是為了全面及時地掌握學校人才培養過程各環節、各因素在教、學、管過程中基本狀況的網絡組織系統。其主要任務是為人才培養質量評價提供全方位的信息反饋，保障信息的真實性、全面性、群眾性。信息收集的渠道主要包括：（1）校領導評價信息學校領導要對所分管的職能部門進行考核。強化這一渠道既有利于各級領導深入基層、深入課堂了解教育教學狀況，又能及時發現和解決教育教學中存在的問題，切實保證人才培養質量，營造一個全校各級領導都關心學生、尊重教師、重視教學、嚴格管理、為學生成材服務的良好氛圍。（2）學生評價信息學生是教育教學活動的直接對象，應作為教師教學質量評價的重要來源。學生評教由教務處組織，以班級為單位采用無記名方式，每學期進行一次，評價時間根據教學進程而定。（3）督導員評價信息學校督員按照值日情況巡查全校教學班級、實訓室，并劃分出當日最好班級、最差班級、最好的一堂課、最差的一堂課舊公布，周匯總，學期統計至監控辦。（四）體制機制保障1、建立校企合作法律法規。在校企合作中能發揮主導作用，因而制定出完備的政策法規，確保校企合作順利實施尤為必要.要構建具備剛性制約機制的法律作保障。政府搭建平臺，完善政策，建立機制，加大宣傳，改善校企合作的制度環境，以行政手段來明確企業對職業教育的責任和義務。2、學校層面。大力推行校企合作的辦學理念，主動積極地與當地企業聯系和溝通。要加大力度與更多的企業建立良好的協作關系，真正建立校企合作運行機制，為學生的技能提高創造條件，為學生的就業暢通渠道。學校要成立校企合作專門管理機構，建立符合“校企合作”需要的教學管理制度和激勵考核制度以及評估和反饋。統一協調解決校企合作過程中遇到的問題，制定配套的實踐教學管理制度.3、企業層面。企業領導要有支持職業教育的意識，這不僅有利于企業的長遠目標的實現，更重要的是為自己培養了大批的后備力量，使企業可持續發展穩步前進。校企合作的結果是雙贏的，對企業而言，今天的學生可能就是企業明天的員工，對學生精心栽培就能有后續的員工隊伍數量上的保證，又有具有專業技能型人才質量上的保證；對學校而言，既明確了培養目標，又暢通了學生的就業渠道。八、畢業要求學生總學分220分，學生取得176學分即可畢業。課程性質與學分構成比例是:各門課程學習完成后，達到學校合格標準，可考取相應資格證書。未達到必修課學分，不準許考取相應資格證書。九、修訂說明1、本計劃是為適應區域經濟建設發展和我校實際情況而修訂的，從2016春開始實施;根據企業調研和我校工藝美術專業建設指委員會建議進行的修訂，注重職業素質教育及職業素養的形成。2、本計劃在實

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