餐桌一角Contents教學目標教學設(shè)計教學流程繪畫步驟教學目錄1234教學目標1教師準備：課件PPT、欣賞作品、教學圖片。繪畫材料：01教學目標知識目標：認識餐桌布置的藝術(shù)特點與方法，學習不同的繪畫構(gòu)圖形式。繪畫目標：運用不同的線條變化表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感。德育目標：通過欣賞與表現(xiàn)餐桌的布置藝術(shù)，提高學生的欣賞與審美能力，從而培養(yǎng)熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。教師準備：課件PPT、欣賞作品、教學圖片。繪畫材料：01教學目標教學重點：教學難點：課前準備：教師準備：課件PPT、欣賞作品、教學圖片。繪畫材料：鏡片紙、勾線筆、馬克筆認識餐桌布置的藝術(shù)特點與方法，學習不同的繪畫構(gòu)圖形式。運用不同的線條變化表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感。教學設(shè)計202教學設(shè)計一、導入新課師：同學們，你們知道餐桌禮儀有哪些嗎？從椅子左邊進去、入座后不要動筷、不要弄出響聲、不要起身走動...餐桌禮儀屬于餐桌藝術(shù)的一種，現(xiàn)在讓我們來了解更多的餐桌藝術(shù)。二、講授新課（一）餐桌藝術(shù)1.餐廳不只是一個進食的空間，也承載著全家生活的寄托，更是愛與關(guān)懷的所在。吃著一樣的米飯蔬菜，享有不一樣的心境。餐桌藝術(shù)不僅反映了人們生活品質(zhì)的提高，也體現(xiàn)了人們對于美的追求。每一個熱愛生活的人，都會有一份獨有的儀式感，餐桌藝術(shù)便是他們的一種表達方式。2.同學們，你們覺得如何把餐桌布置的既要美味優(yōu)雅，又有藝術(shù)感呢？一塊美麗的桌布就能立即改觀用餐環(huán)境，所有的美食作品中，總少不了一塊與食物配合默契的餐墊，好的餐墊能給美食帶來豐富的層次感，也有強調(diào)溫馨的作用。3.最重要的是風格統(tǒng)一的餐具，它是美化餐桌的重點，同時也需要講究環(huán)境的色彩、食物色彩以及光線的搭配，比如深色桌面搭配淺色餐具，而淺色桌面可以搭配多彩的餐具。4.圓盤子一般用來裝主食，處于畫面的視覺中心，純白陶瓷、手繪花紋、彩釉噴墨跟食物搭配起來各有各的美感。而那些高低大小不同的小碟子就是桌上音符，讓餐桌一下子有了節(jié)奏感。02教學設(shè)計5.同學們，認識了餐桌上的布置藝術(shù)，你有什么樣的感想呢？藝術(shù)來源于生活，需要我們用心發(fā)現(xiàn)、用心創(chuàng)造，餐桌也是一個彰顯藝術(shù)的地方，把很多不同的器皿擺放在一起，布置出不同尋常的餐桌藝術(shù)，不僅能給人們帶來無限創(chuàng)意，一掃乏味單調(diào)的感覺，還可以創(chuàng)造出一種不可思議的就餐氛圍，接下來讓我們一起來發(fā)現(xiàn)生活中的美，表現(xiàn)出餐桌的藝術(shù)美吧。（二）餐桌構(gòu)圖1.餐桌的布置、物品的擺設(shè)和布局，以和諧統(tǒng)一、有序構(gòu)圖，給觀看者傳達美的體驗和欣賞。桌面和墻面的極簡留白，舍棄了大量的有礙于主體的元素，以此達到餐桌的空間感與意境之美。2.同學們請仔細觀察，當攝影的角度不同，畫面的構(gòu)圖方式有沒有發(fā)生變化？有變化。以下圖片是采用了水平線構(gòu)圖法，通過將水平線安排在畫面中的不同的位置，可以給人帶來平衡、穩(wěn)定的視覺感受。三、課堂總結(jié)今天的課題是《餐桌一角》，認識餐桌布置的藝術(shù)特點與方法，學習不同的繪畫構(gòu)圖形式，運用不同的線條變化表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感。通過欣賞與表現(xiàn)餐桌的布置藝術(shù)，提高學生的欣賞與審美能力，從而培養(yǎng)熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。四、互動問答同學們，今天你學會了哪些繪畫方法？質(zhì)感表現(xiàn)、線描與色彩對比、物體的組合關(guān)系。教學流程303教學流程同學們，你們知道餐桌禮儀有哪些嗎？從椅子左邊進去、入座后不要動筷、不要弄出響聲、不要起身走動...餐桌禮儀屬于餐桌藝術(shù)的一種，現(xiàn)在讓我們來了解更多的餐桌藝術(shù)。03教學流程餐廳不只是一個進食的空間，也承載著全家生活的寄托，更是愛與關(guān)懷的所在。吃著一樣的米飯蔬菜，享有不一樣的心境。餐桌藝術(shù)不僅反映了人們生活品質(zhì)的提高，也體現(xiàn)了人們對于美的追求。每一個熱愛生活的人，都會有一份獨有的儀式感，餐桌藝術(shù)便是他們的一種表達方式。03教學流程一塊美麗的桌布就能立即改觀用餐環(huán)境，所有的美食作品中，總少不了一塊與食物配合默契的餐墊，好的餐墊能給美食帶來豐富的層次感，也有強調(diào)溫馨的作用。同學們，你們覺得如何把餐桌布置的既要美味優(yōu)雅，又有藝術(shù)感呢？03教學流程最重要的是風格統(tǒng)一的餐具，它是美化餐桌的重點，同時也需要講究環(huán)境的色彩、食物色彩以及光線的搭配，比如深色桌面搭配淺色餐具，而淺色桌面可以搭配多彩的餐具。03教學流程圓盤子一般用來裝主食，處于畫面的視覺中心，純白陶瓷、手繪花紋、彩釉噴墨跟食物搭配起來各有各的美感。而那些高低大小不同的小碟子就是桌上音符，讓餐桌一下子有了節(jié)奏感。03教學流程藝術(shù)來源于生活，需要我們用心發(fā)現(xiàn)、用心創(chuàng)造，餐桌也是一個彰顯藝術(shù)的地方，把很多不同的器皿擺放在一起，布置出不同尋常的餐桌藝術(shù)，不僅能給人們帶來無限創(chuàng)意，一掃乏味單調(diào)的感覺，還可以創(chuàng)造出一種不可思議的就餐氛圍，接下來讓我們一起來發(fā)現(xiàn)生活中的美，表現(xiàn)出餐桌的藝術(shù)美吧。同學們，認識了餐桌上的布置藝術(shù)，你有什么樣的感想呢？03教學流程餐桌的布置、物品的擺設(shè)和布局，以和諧統(tǒng)一、有序構(gòu)圖，給觀看者傳達美的體驗和欣賞。桌面和墻面的極簡留白，舍棄了大量的有礙于主體的元素，以此達到餐桌的空間感與意境之美。同學們請仔細觀察，當攝影的角度不同，畫面的構(gòu)圖方式有沒有發(fā)生變化？有變化。以下圖片是采用了水平線構(gòu)圖法，通過將水平線安排在畫面中的不同的位置，可以給人帶來平衡、穩(wěn)定的視覺感受。優(yōu)秀作品欣賞關(guān)鍵描述課堂總結(jié)

今天的課題是《餐桌一角》，認識餐桌布置的藝術(shù)特點與方法，學習不同的繪畫構(gòu)圖形式，運用不同的線條變化表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感。通過欣賞與表現(xiàn)餐桌的布置藝術(shù)，提高學生的欣賞與審美能力，從而培養(yǎng)熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。繪畫步驟404繪畫步驟010302先從最前面的圓盤畫起，畫出它的造型輪廓線，陶瓷餐具的質(zhì)感光滑，線條要保持自然流暢，盤子里的食物從上往下畫出它的造型。接下來以圓盤作為各個餐具的位置參照物，畫出圓盤左邊的盤子和面包切片，以此類推，用同樣的觀察和表現(xiàn)方法，逐步畫出圓盤右邊的刀叉用具。鏡片紙、勾線筆、馬克筆04繪畫步驟040605可以通過線條的粗細變化來表現(xiàn)它們的質(zhì)感，同時強調(diào)餐具里不同食物的細節(jié)特點，以突出不同質(zhì)感的對比與層次感。用長直線畫出餐桌的外形和各自桌布以及餐椅，好看的餐桌和