幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《大于號小于號》活動教學(xué)視頻作為一名幼兒園教師，我始終堅信，孩子們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是以游戲為主，以興趣為導(dǎo)向，以體驗為載體。因此，我設(shè)計了這節(jié)《大于號小于號》的數(shù)學(xué)教案，希望通過有趣的活動，讓孩子們在愉悅的氛圍中掌握大于號小于號的概念。一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，通過生動的實踐情景引入，讓孩子們在解決問題的過程中自然接觸到大于號小于號，理解其含義。活動的目的是讓幼兒能夠理解大于號小于號的概念，能夠運用大于號小于號比較物體的多少。二、教學(xué)目標1.認知目標：讓幼兒能夠認識大于號小于號，理解其含義。2.技能目標：讓幼兒能夠運用大于號小于號比較物體的多少。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒能夠認識大于號小于號，理解其含義。難點：讓幼兒能夠運用大于號小于號比較物體的多少。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、實物卡片、小禮物學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水五、活動過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過一個故事，讓孩子們了解到比較物體多少的重要性。然后，讓孩子們觀察故事中的圖片，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)圖片中的物體可以用大于號小于號來比較。2.教學(xué)大于號小于號（10分鐘）讓孩子們觀看PPT，介紹大于號小于號的概念和含義。通過實物卡片，讓孩子們觸摸、比較，進一步理解大于號小于號的使用。3.小組合作游戲（10分鐘）將孩子們分成小組，每組發(fā)放一定數(shù)量的實物卡片。每組需要用大于號小于號將這些卡片按照數(shù)量多少進行排序。通過游戲，讓孩子們在實踐中運用大于號小于號。4.個人創(chuàng)作環(huán)節(jié)（10分鐘）讓孩子們領(lǐng)取畫紙和彩筆，讓他們畫出自己喜歡的物品，并用大于號小于號標出物品的數(shù)量。完成后，讓孩子們互相展示，并說出自己是如何使用大于號小于號的。通過提問，檢查孩子們對大于號小于號的掌握程度。對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們給予小禮物作為獎勵。六、活動重難點重點：讓幼兒能夠認識大于號小于號，理解其含義。難點：讓幼兒能夠運用大于號小于號比較物體的多少。七、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節(jié)課的優(yōu)點和不足。優(yōu)點是孩子們在實踐中掌握了大于號小于號的概念，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。不足之處是部分孩子在個人創(chuàng)作環(huán)節(jié)對大于號小于號的使用還不夠熟練。為了拓展延伸，我計劃在課后讓孩子們回家后，與家長一起找出家里的物品，用大于號小于號進行比較，并將結(jié)果記錄下來。這樣，孩子們在家庭環(huán)境中也能運用所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)效果。這節(jié)課讓我深刻體會到了情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法的優(yōu)點，孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握了數(shù)學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，為孩子們的成長助力。重點和難點解析一、實踐情景引入我選擇了通過一個故事來引入本節(jié)課的主題。這個故事講述了一個小動物比大小的事件，讓孩子們在聽故事的過程中自然接觸到大于號小于號的概念。這是重點之一，因為我知道孩子們的學(xué)習(xí)興趣很大程度上取決于他們是否能對這個話題產(chǎn)生興趣。通過故事，孩子們不僅能夠輕松理解大于號小于號的意義，而且還能在實際情境中感知到它們的應(yīng)用。二、教學(xué)大于號小于號在介紹大于號小于號時，我并沒有直接告訴孩子們它們的名稱和含義，而是通過實物卡片，讓孩子們觸摸、比較，從而理解大于號小于號的使用。這一環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們在感官體驗的基礎(chǔ)上，建立對大于號小于號的認識。我強調(diào)的是讓孩子們通過自己的實踐去發(fā)現(xiàn)和理解，而不是被動接受知識。三、小組合作游戲我將孩子們分成小組，并發(fā)放一定數(shù)量的實物卡片。每組需要用大于號小于號將這些卡片按照數(shù)量多少進行排序。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓孩子們在實踐中運用大于號小于號，同時也是對他們的團隊協(xié)作能力的一種鍛煉。在游戲過程中，我特別關(guān)注每個孩子是否能夠積極參與，并正確使用大于號小于號。四、個人創(chuàng)作環(huán)節(jié)在個人創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們需要領(lǐng)取畫紙和彩筆，畫出自己喜歡的物品，并用大于號小于號標出物品的數(shù)量。這個環(huán)節(jié)的自由度較高，我鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象，同時也要注意檢查他們是否能夠準確地使用大于號小于號。這一環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨立思考能力非常重要。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注孩子們對大于號小于號的掌握程度。通過提問，我可以了解他們在活動中的表現(xiàn)，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們給予小禮物作為獎勵。這不僅是對他們學(xué)習(xí)成果的認可，也能激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。總的來說，我在設(shè)計這節(jié)課時，始終將孩子們的