大班科學(xué)散文教案詳案及教學(xué)反思《夏天的雨多彩的雨》我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班科學(xué)散文教案《夏天的雨多彩的雨》，旨在通過(guò)孩子們對(duì)雨的已有經(jīng)驗(yàn)，引出對(duì)夏天雨的特點(diǎn)的探究，培養(yǎng)孩子們觀察、思考、表達(dá)的能力。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒通過(guò)散文的學(xué)習(xí)，了解夏天雨的特點(diǎn)，豐富對(duì)雨的認(rèn)知。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及表達(dá)能力。3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文所表達(dá)的情感，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情懷。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解散文中夏天雨的特點(diǎn)，以及通過(guò)觀察、思考、表達(dá)的過(guò)程。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)觀察、思考、表達(dá)，了解夏天雨的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力、想象力及表達(dá)能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、雨滴的手工材料、顏料、畫(huà)紙等。2.學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等。四、活動(dòng)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)多媒體課件，播放一段夏天的雨的視頻，引導(dǎo)孩子觀察夏天的雨的特點(diǎn)。2.散文學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)孩子一起朗讀散文《夏天的雨多彩的雨》，引導(dǎo)孩子說(shuō)出散文中的夏天雨的特點(diǎn)。3.觀察與思考：教師帶領(lǐng)孩子走出教室，觀察實(shí)際的雨，讓孩子思考實(shí)際的雨和散文中的雨有什么不同。4.表達(dá)與創(chuàng)作：教師引導(dǎo)孩子用顏料和畫(huà)筆，在畫(huà)紙上表達(dá)出他們心中的夏天雨，鼓勵(lì)孩子用不同的顏色和圖案來(lái)表現(xiàn)雨的特點(diǎn)。5.作品分享：教師邀請(qǐng)孩子展示他們的作品，讓孩子分享他們的創(chuàng)作思路和感受。五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)觀察、思考、表達(dá)，理解夏天雨的特點(diǎn)。2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)觀察、思考、表達(dá)，了解夏天雨的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力、想象力及表達(dá)能力。六、課后反思1.孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中，是否能夠通過(guò)觀察、思考、表達(dá)，理解夏天雨的特點(diǎn)。2.教師在活動(dòng)中，是否能夠引導(dǎo)孩子積極參與，充分表達(dá)自己的想法。七、拓展延伸1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子的作品展示，讓家長(zhǎng)了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。2.組織孩子進(jìn)行戶(hù)外觀察，深入了解夏天雨的特點(diǎn)。3.引導(dǎo)孩子進(jìn)行散文朗誦比賽，提高孩子的表達(dá)能力和自信心。通過(guò)這節(jié)課，我希望孩子們能夠更加了解夏天雨的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力，讓他們?cè)谟^察、思考、表達(dá)的過(guò)程中，體驗(yàn)到散文所表達(dá)的美好情感，熱愛(ài)大自然。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.觀察與思考環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們走出教室，讓他們親身體驗(yàn)夏天的雨。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓孩子們通過(guò)實(shí)際的觀察，理解夏天雨的特點(diǎn)，并將這些特點(diǎn)與散文中的描述進(jìn)行對(duì)比。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，因?yàn)橹挥凶尯⒆觽冇H身經(jīng)歷，他們才能真正理解夏天雨的特點(diǎn)，并將這些特點(diǎn)融入到自己的創(chuàng)作中。2.表達(dá)與創(chuàng)作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓孩子們用顏料和畫(huà)筆，在畫(huà)紙上表達(dá)出他們心中的夏天雨。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別注重引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己的感受和想法。我會(huì)鼓勵(lì)他們用不同的顏色和圖案來(lái)表現(xiàn)雨的特點(diǎn)，并分享他們的創(chuàng)作思路和感受。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，因?yàn)橛行┖⒆涌赡懿恢廊绾伪磉_(dá)自己的感受，或者他們的表達(dá)方式可能與散文中的描述不一致。因此，我會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)中給予孩子們足夠的時(shí)間和支持，讓他們自由地表達(dá)自己。3.作品分享環(huán)節(jié)的安排：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們展示他們的作品，并分享他們的創(chuàng)作思路和感受。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓孩子們感受到自己的價(jià)值和成就感，同時(shí)也能從其他孩子的作品中得到啟發(fā)和靈感。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)作品分享，孩子們不僅能展示自己的創(chuàng)作成果，還能互相學(xué)習(xí)和交流。1.觀察與思考環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：在這次活動(dòng)中，我選擇了帶領(lǐng)孩子們走出教室，讓他們親身體驗(yàn)夏天的雨。這是因?yàn)槲艺J(rèn)為只有讓孩子們親身經(jīng)歷，他們才能真正理解夏天雨的特點(diǎn)，并將這些特點(diǎn)融入到自己的創(chuàng)作中。通過(guò)實(shí)際的觀察，孩子們也能更好地將散文中的描述與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)，從而加深對(duì)散文內(nèi)容的理解。2.表達(dá)與創(chuàng)作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別注重引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己的感受和想法。我會(huì)鼓勵(lì)他們用不同的顏色和圖案來(lái)表現(xiàn)雨的特點(diǎn)，并分享他們的創(chuàng)作思路和感受。對(duì)于那些不知道如何表達(dá)自己的孩子，我會(huì)給予他們足夠的時(shí)間和支持，讓他們自由地表達(dá)自己。我相信，通過(guò)這樣的引導(dǎo)，孩子們能夠更好地理解散文中的情感，并將這些情感融入到自己的作品中。3.作品分享環(huán)節(jié)的安排：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們展示他們的作品，并分享他們的創(chuàng)作思路和感受。我認(rèn)為這樣的安排不僅能讓孩子們感受到自己的價(jià)值和成就感，還能從其他孩子的作品中得到啟發(fā)和靈感。對(duì)于那些在分享過(guò)程中表現(xiàn)出緊張或者不愿意分享的孩子，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到自己的作品是值得被欣賞和尊重的。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在這次活動(dòng)中，觀察與思考環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、表達(dá)與創(chuàng)作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)以及作品分享環(huán)節(jié)