【MOOC】傳播心理學-鄭州大學中國大學慕課MOOC答案第一章傳播者單元測試1、【多選題】造成第三人效果的原因主要包括：本題答案：【對自己的盲目樂觀#虛幻的優越感#社會距離】2、【多選題】意見領袖通常具有以下特征：本題答案：【在某個領域中被公認為見多識廣，具有一定的能力#比一般受眾更多地接觸各種信息來源，更多地接觸群體之外的社會環境中的有關部分；#在某一領域，扮演著作為群體其他成員的信息來源和領導者的角色#擁有生動化的表達，易于與受眾產生共鳴】3、【判斷題】媒體中“把關人”的角色是記者編輯的個人行為。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】非正式群體:指的就是因為共同的興趣、觀點、情感或共同的目標等自愿結合在一起的未經任何權力機構授權或批準而形成的群體。本題答案：【正確】5、【判斷題】傳播媒介對世界的報道不是鏡子式的反應，而是有目的、有取舍的活動。本題答案：【正確】6、【判斷題】在美國傳播學者戴維森教授的“第三人效果”研究中，美國軍隊之所以在日本投放勸降傳單后撤離，是因為這些傳單確實對美國黑人士兵產生了影響。本題答案：【錯誤】7、【填空題】“兩極傳播”模式指的是信息是從大眾傳媒流向（）,再傳遞給那些不太活躍的人群。本題答案：【意見領袖】8、【填空題】日常生活中，人們會針對客觀世界形成自己的理解和思想。這些主觀經驗，在沒有經過社會證實之前是短暫、隨機、稍縱即逝的。但是，一旦主觀經驗被他人承認，經歷一個連續的動態過程與他人共享，受到社會證實，經驗就不再是主觀的了，而獲得了客觀現實的地位，這一過程被稱為（）。本題答案：【共享現實】第二章傳播內容編排1、【單選題】加拿大認知心理學家圖爾文根據記憶的內容將長時記憶分為了本題答案：【情景記憶和語義記憶】2、【單選題】差別閾限并不是固定不變的，它隨著原來刺激強度的變化而變化，但是，差別閾限和原來刺激強度的比例卻是一個常數，這就是本題答案：【韋伯定律】3、【判斷題】格式塔心理學創始人有維爾特海默、苛勒、考夫卡。本題答案：【正確】4、【判斷題】短時記憶（STM）是指保持在一分鐘以內的記憶，位于感覺記憶與工作記憶之間。本題答案：【錯誤】5、【判斷題】圖式是對我們生活中的事物的大量個別事例的抽象，圖式總結了這些事物的重要特征。本題答案：【正確】6、【填空題】選擇性注意的理論模型包括（）理論和（）理論。本題答案：【過濾器、衰減器】7、【填空題】格式塔的組織原則有本題答案：【簡單法則、閉合法則、相似性法則、接近性法則、連續性法則】8、【填空題】負荷包括（）、（）和（）本題答案：【認知負荷、視覺負荷、動作負荷】第三章單元測驗1、【多選題】影響恐懼喚起和態度改變之間關系的因素有___________.本題答案：【事件的有害性#事情發生的可能性#處理響應的有效性】2、【多選題】AMO水平包括哪幾個條件？本題答案：【能力#動機#時機】3、【多選題】情緒狀態是_______、_______和_______在大腦皮層中整合的結果。本題答案：【認知過程#生理狀態#環境因素】4、【多選題】精細加工可能性模型的兩條路徑是______.本題答案：【中樞路徑#邊緣路徑】5、【判斷題】情感訴求通過擺事實、講道理等理性的方式在廣告中呈現出明確的信息，這些信息通常是消費者購買的理由。本題答案：【錯誤】6、【判斷題】R-P矩陣中產品與消費者之間的關系是固定不變的。本題答案：【錯誤】7、【判斷題】精細加工可能性模型中的兩條路徑不是獨立存在的。本題答案：【正確】8、【判斷題】在任何情況下，雙面說服都比單面說服更有效。本題答案：【錯誤】第四章單元測試1、【單選題】去個性化產生的原因有______。本題答案：【以上都是】2、【單選題】在“沉默的螺旋過程”中,大眾傳媒以什么樣的方式對公眾產生影響本題答案：【以上都是】3、【單選題】少數派對群體產生影響的因素包括：本題答案：【以上都是】4、【多選題】在勒溫的場論中，將心理環境分為哪幾個部分？本題答案：【準物理環境#準社會環境#準概念環境】5、【判斷題】人的社會性導致人害怕被孤立，希望獲得他人的尊敬與喜愛。本題答案：【正確】6、【判斷題】提高生理喚醒水平可以增強注意焦點。本題答案：【正確】7、【填空題】參照群體的功能有和。本題答案：【規范比較】8、【填空題】規范焦點理論將社會規范區分為和本題答案：【描述性規范命令性規范】第五章測試1、【單選題】內部動機的種類包括本題答案：【以上都是】2、【多選題】麥奎爾將人的媒體使用動機分成哪幾個維度？本題答案：【認知-情感#主動-被動#保持-成長#內部-外部】3、【多選題】馬斯洛需求層次包括本題答案：【生理需求#安全需求#歸屬與愛的需求#尊重的需求#自我實現的需求】4、【多選題】影響媒介依賴程度的因素有哪些？本題答案：【該媒介所處社會的穩定程度#該媒介提供的信息本身的數量和集中程度】5、【多選題】下列可以成為準社會交往理論中的角色的是本題答案：【節目主持人#大眾傳媒的報道對象#虛構的人物#非人類】6、【判斷題】獎勵在所有的情況下都會降低內部動機。本題答案：【錯誤】7、【填空題】刻板印象的形成途徑主要有本題答案：【親身經驗社會學習】8、【填空題】維納將人們用于解釋成敗的原因分為________、_________、_________三個維度本題答案：【控制點穩定性可控性】《傳播心理學》期末測試1、【單選題】感覺的強度與刺激強度的對數成正比，刺激強度按對數級增長，它所引起的心理強度卻只按算數級數增長，這就是______.本題答案：【費希納定律】2、【單選題】在對傳播內容進行編輯時，一次呈現出來的信息為______個單位時，更利于受眾接受和記憶。本題答案：【5-9】3、【單選題】沉默的螺旋理論的基本假設有______。本題答案：【以上都是。】4、【單選題】說服對象的心情受到_______、_______和_______的影響。本題答案：【以上都是】5、【單選題】在規范焦點理論中，增強規范成為注意焦點的方法有_______。本題答案：【以上都是】6、【多選題】中樞路徑和邊緣路徑的區別主要表現在哪些方面？本題答案：【二者信息處理的類型不同。#二者的信息處理方式不同。#二者的卷入度不同。#效果的持久度不同。】7、【多選題】在社會學習理論中，觀察學習包括哪幾個過程？本題答案：【注意過程#保持過程#動作復現過程#強化和動機過程】8、【判斷題】情景記憶和工作記憶屬于長時記憶的一種。本題答案：【錯誤】9、【判斷題】視覺系統在處理信息的時候，也存在著從感覺到知覺的現象，只有眼睛和大腦的協同工作才能實現從“看”到“看見”的整個過程。本題答案：【正確】10、【判斷題】如果說服的主題是判斷性事實，具有可信度的說服者能增強其信心。本題答案：【正確】11、【判斷題】恐懼的喚起越多越好。本題答案：【錯誤】12、【判斷題】外部動機與內部動機之間,在某些情況下,會相互排斥。本題答案：【正確】13、【判斷題】準社會交往情況下比人際交往情況下我們對對方的了解程度更高。本題答案：【正確】14、【判斷題】根據第三人效果理論，如果媒介內容是正面的，受訪者會認為該媒介內容對別人的影響較大，對自己的影響較小。本題答案：【錯誤】15、【判斷題】大眾傳媒不僅能夠告訴人們想什么，還能夠告訴人們怎么想。本題答案：【正確】16、【填空題】參照群體分為_______和_______。（正確答案用空格分開）本題答案：【內群體外群體】17、【填空題】對受眾準社會交往的動機和能力的兩種理論解釋分別是_______和_______。