河南省新鄉市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫規范，字跡工整

愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！

___________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.正確區分下面的字并組成詞語。餃_______攔_______駿_______絞_______爛_______峻_______2）.古詩情境大闖關。

感受詩詞魅力。詩詞中有景，有“____________，水村山郭酒旗風”的江南春色，有“____________，冷露無聲濕桂花”的如水月色：詩詞中有情，有“舊時茅店社林邊，___________”的驚喜，有“勸君更盡一杯酒，____________”的送別情；詩詞中有志，有“何當金絡腦，__________”的豪情壯志，有“____________，任爾東西南北風”的錚錚鐵骨。3）.4.用“量”字組成不同的詞，填入下面句子的括號中。讀書是一種思維的訓練，人格的修煉，內心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有_______，擲地有聲；為人有_______，豁達淡泊；生命有_______，深遠厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。4）.根據原文填空。

（1）上善若水。_____，處眾人之所惡，______。（《上善若水》）

（2）人曰：“_______？”曰：“_____，無自信也。”（《鄭人買履》）

（3）____，黃雀在后。鷸蚌相爭，______。（補齊成語）5）.2.根據所學知識填空。（1）“今夜月明人盡望，____________”表達了詩人對友人的_______之情。

（2）“____________，要留清白在人間”出自于謙的詩作《石灰吟》。

（3）“____________，立根原在破巖中”表達了詩人的剛直不阿。

（4）我們總是等到真正用到知識的時候，才會感到自己懂的知識真少，不得不到處查找資料。“____________，____________”說的就是這個道理。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小明來到“經典古文”展板前吟誦古文，他的停頓不恰當的是（

）A．所寶/以百數B．有戴嵩《牛》/一軸C．少選之間/而志在流水D．以為世無/足復為鼓琴者2）.“我素不知道天下有許多新鮮事”中的“素”是（）的意思。A．向來B．樸素C．白色3）.我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，真是舍不得呢！（與句子情境相同的詞語）（

）A．睹物思人；B．不辭而別；C．依依惜別評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（照樣子，描寫一下同學看書入迷的樣子）

________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據課文內容用橫線恰當連接詞語。

幻想渴望現實

溫暖的大火爐歡樂饑餓

噴香的烤鵝食物寒冷

美麗的圣誕樹溫暖凍死

慈愛的奶奶幸福痛苦

美好的地方愛撫孤獨2）.理解課文，并連線

白云飄得高

有雨

螞蟻搬家

秋天到

蝌蚪游泳

春天到

大雁南飛

天晴

大叔年輪

曾是汪洋一片

打魚鱗

有過寒冷的冰川

發現“三葉蟲”化石

一年只長一圈

發現“漂礫”

一圈就是一歲評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子重新排序。

(

)我只是微微一笑

(

)俯下頭來喝茶

(

)它先是離我較遠

(

)依舊寫東西

(

)便一點點挨近

(

)它就放開膽子跑到稿紙上

(

)見我不去傷害它

(

)然后蹦到我的杯子上

(

)再偏過臉瞧瞧我的反應

(

)繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響2）.給句子排順序。

⑴激光是最準的尺。

⑵激光測距儀產生一束光，照射到月球上，又從月球反回來.

⑶從地球上射向月球的激光，兩秒鐘就可往返一次。

⑷激光的速度是每秒三十萬公里。

⑸用這個時間乘三十萬公里，除以二，就得出地球與月球之間的距離。

⑹人們利用激光制作的測距儀，可以測量地球到月球的距離。

⑺這樣測算出來的距離是很精確的。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《送鮑浩然之浙東》，題目中的“之”是“去，往”的意思。(

)

2．“住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。”這句話使用了夸張的修辭手法。(

)

3．湯姆·索亞是英國作家馬克·吐溫筆下著名的兒童形象，他熱愛自由、喜歡冒險，同時也很有趣，還有點虛榮心。(

)

4．辯論中，對方陳述觀點時，不用仔細傾聽，免得被對方牽著鼻走，按自己的思路說就行了。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌賞析。友誼泥濘中一只扶持的手岔道口一個引導的箭頭挫折時一句溫暖的話迷惑時一個肯定的回答干渴時一杯清涼的水倦怠時一聲驚蟄的春雷純潔的友誼高山上的白雪生命的蜜和鹽森林中的松柏1．這首詩采用比喻的手法來寫友誼。在第一節中，作者將友誼比喻成______、_____，這是寫當我們在前進的道路上碰到困難時，友誼會給我們______、______。在第二節中，作者將友誼比喻為______、______，這是寫當我們遇到挫折和困惑時，友誼能______。在第三節中，作者將友誼比喻為______、______這是寫當我們處于煩躁消沉時，友誼能______。在第四節中，“高山上的白雪”，是寫友誼的______，“生命的蜜和鹽”，寫的是友誼的______，“森林中的松柏”，寫的是友誼的____。

2．你認為真正的友誼是什么？仿照第一節寫一寫。

_______________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

生活中，我們會經歷很多事情，總會有各種各樣的情感體驗，喜悅、酸澀、甜美、幸福、委屈、難過……回憶事情的經過和你當時的心情，以“滋味”為題寫一篇習作，要求：把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。夏梁衡①充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹漉；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。(1)通讀全文，作者筆下的“夏”有________的特點。（多選）（

）A．夏天的色彩是碧綠的B．夏天的色彩是金黃的C．夏天的旋律是輕松的D．夏天的旋律是緊張的

(2)下面句子中加點的詞語能否換成其他詞語？說說理由。

火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。

__________________________________________________________

(3)“夏天的旋律是緊張的”表現在（多選）（

）A．揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割。B．麥子上場了，又想著快打，快打。C．早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要密切關注天氣變化。D．麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。

(4)第3自然段中畫線的句子主要運用了什么修辭手法？簡要分析其表達效果。

_______________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出下列各小題中加點字的錯誤讀音，并改正在后面的橫線上。

（1）荔枝（lì）

日晷（chú）

韁繩（jiāng）

淚潸潸（shān）______

（2）軍閥（fá）

緯度（wěi）

鱸魚（lú）

浣溪沙（wàn）______2）.選字填空。

[竣俊峻](

)工

(

)俏

嚴(

)

[濾慮墟]

廢(

)

過(

)

考(

)

[脅協蘇]

(

)醒

威(

)

(

)作

[蓬篷縫]

(

)隙

斗(

)

()松評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求改寫句子。

（1）參加開國大典的