山西省呂梁市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版課后作業（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.規范書寫。

昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。

_________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

《六月二十七日望湖樓醉書》中運用形象的比喻寫暴雨驟來的詩句是：______________，________________。寫天氣由驟雨到晴朗轉變之快的詩句是：____________________，__________________。2）.比一比，再組詞。

睹(

)

瑩(

)

濫(

)

籃(

)

賭(

)

熒(

)

監(

)

藍(

)3）.選詞填空。A.陸續B.連續C.繼續D.持續①我們_____跳上一只船。

②梅雨季節，江南一帶_____降雨。

③經過短暫的休息，比賽_____進行。

④我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛軍》的_____廣播。4）.根據課文內容填空。

（1）《夏天里的成長》是一篇散文，通過描寫夏天里萬物都在____________的自然現象，說明人要____________，“盡量地用力地長”的道理。

（2）《盼》是一篇有趣的小故事，講的是媽媽給“我”買了一件新雨衣，于是“我”日夜盼望____________，最后終于如愿以償，在一天____________，“我”穿上雨衣走到街上，讓雨點在“我”的頭頂和肩膀上起勁兒地____________。5）.走進經典。

古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶，其語言精練，含意深邃，韻味無窮，令人百讀不厭。看到這些詞語，你會想起哪首古詩？請選擇其中的句子寫下來。

節日習俗：______________________________

高風亮節：______________________________

青山綠水：______________________________

朋友情深：______________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列表述不正確的一項是（

）A．王建的《十五夜望月》的韻腳是鴉、花、望、家。B．《好的故事》選自魯迅散文詩集《野草》，這個“故事”其實是個美麗、優雅、有趣的夢境。C．孟子，名軻，戰國時期思想家，儒家學派代表人物之一，與孔子并稱“孔孟”。《孟子》是記錄孟子言行的著作。D．《有的人》是臧克家在新中國成立時，為紀念魯迅逝世13周年而寫。詩中“俯下身子給人民當牛馬”出自魯迅詩《自嘲》：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”2）.“地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。”從這句話中，我們不能提取到的信息是（

）A．人類在不停地探索宇宙生命B．人類不確定地球之外到底有沒有生命存在C．地球上有生命存在D．地球會成為探索宇宙生命的基地3）.依次填入下列句中空缺處的詞語，最恰當的一項是（

）

①她的一點一滴都蘊含著城市工匠的巧思，她的一顰一笑都

著每個游人的心。

②當可怕的孤獨

著你內心之時，遠方突然亮起的一點燈光，會讓你欣喜若狂——一種慶幸、安慰的欣喜油然而生。

③老師經常

我們復習好功課，爭取在期末考試中獲得好成績。

④偉大的思想能

時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日新穎如故，熠熠生輝。A．契合

充滿

監督

擺脫B．吻合

充斥

監督

擺脫C．契合

充斥

督促

掙脫D．吻合

充滿

督促

掙脫評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求改寫下列句子。

1．每個人一輩子都有許多不順心的事。（改為反問句）

___________________________________________________________

2．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（改為雙重否定句）

____________________________________________________________________

3．山洪暴發了，洪水從山谷里奔流而出。（改為擬人句）

_____________________________________

4．是否努力學習，是提高學習成績的關鍵。（修改病句）

_______________________________

5．媽媽對我說：“等你測試完，我就陪你去買些學習用書。”（改為轉述句）

_____________________________________________________________________

6．成功來自勤奮。（改為設問句）

_____________________________________________________________________

7．仿句：愛心是春天里一場細雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

愛心是______________________，使_____________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.信息知識袋。四大名著連連看。

《三國演義》

施耐庵

《猴王出世》

《水滸傳》

羅貫中

《草船借箭》

《西游記》

曹雪芹

《景陽岡》

《紅樓夢》

吳承恩

《黛玉葬花》2）.把詞語中加點的字和拼音用直線連起來

悼念撫慰血跡嚼著

fǔxuědǎodàoxuèjiáo

正月殯儀館模糊愉快

mózhēngmōbīnyúyùbìn評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按事情發展順序排列句子。

________我走近一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。

________校園里很靜。

________“我是中國人，我愛中國！”

________他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：2）.排列句子。

(

)湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼爽啊！

(

)青龍湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“古語有云：‘耕當問奴，織當問婢。’”這句話的意思是要向行家請教。(

)

2．“巍巍乎若太山”中的“太山”指的是“太行山”。(

)

3．《盼》中的“我”盼著下雨，因為那樣“我”就不用上學了。(

)

4．《京劇趣談》主要講了京劇表演中道具使用及“亮相”的妙處，讓我們感受到中國國粹——京劇的藝術魅力。(

)

5．“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。”這句話看起來矛盾，實際是突出了境界的美。(

)

6．五谷指的是：稻，麥，黍，菽，稷。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，完成題。十五夜望月（唐）王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。(1)本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從_______一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_______的特點。

(2)對這首詩的賞析不恰當的一項是A．詩的開篇描繪出十五夜的明朗素潔的景象，為下文寫秋思作鋪墊。B．“冷露無聲濕桂花”中的“桂花”，固然是寫庭院中的桂花，但又可聯想到神話故事里的月中桂樹、吳剛、嫦娥等，詩的意境十分悠遠。C．詩的最后一句寫“秋思落誰家”，一個“落”字，用得十分妥帖新奇，給人以動的形象感覺，仿佛愁思在隨銀月的清輝，一起灑落人間。D．詩人運用形象的語言，優美的想像，渲染了元宵佳節望月的特定的環境氣氛，悠然不盡的結尾，將別離思聚的情思，表現得非常委婉動人。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活就像一場旅行，有迷人的風景，有不測的風云，也許困難重重，也許碩果累累。細心的人總能邊走邊思考，收獲不同尋常的感悟。請以“我明白了”為主題，敘述真實的故事，道出領悟的道理。

要求：①題目自擬，字數不少于450字；②內容具體，語句通順，有真情實感；③字跡端正，不寫錯別字，正確使用常用的標點符號；④文中不得出現真實的人名和地名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.對比閱讀。選文一：那個星期天（節選）這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。選文二：系在風箏線上的童年（節選）①好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云……②白天放風箏已讓人心醉，晚上放風箏就更叫絕了！皓月高懸中天，大地一片靜謐。我們幾個小伙伴偷偷溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風箏到村頭田邊。伙伴們有的忙著給風箏紙涂上閃金光的東西，有的把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在風箏尾巴上，還有的在眾人羨慕的眼神和驚嘆聲里，風箏飄飄灑灑上了天。而那晚，我的風箏就像和我賭氣似的，任我如何擺布，它總要往地上栽。盡管萬般懊惱沮喪，但也絕沒有張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它，而是小心翼翼地幾番檢查，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，我的風箏又飄然升起，也把一顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。當然了，當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……③韶光如流。雖說童年已經悄然離去，可風箏的這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。(1)《那個星期天》選自《_______》，作者是______。

(2)讀完選文一和選文二后，我知道兩篇短文都是圍繞_____來進行描寫的。

(3)“情以物遷，辭以情發。”閱讀選文，體會人物的心情。

①選文一中，作者是圍繞“

”這句話來寫的，通過跳房子、

、

、

幾個舉動，真實自然地表達了“我”等待時的情感。

②選文二中，作者的心情隨著風箏的變化而變化，請你完成思維導圖。(4)談談你對選文二第③自然段畫橫線句子的理解。

________________

(5)心情不同時，對身邊事物的感受也會不同。我們即將畢業離開母校，此時當你“走在操場上”“路過圖書館”“看著黑板”時，會是怎樣的心情？選擇一個情境寫幾句話。

________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列節日選擇正確的習俗及寓意填在橫線上。（填序號）

習俗：A．吃月餅

B．吃魚

C．禁煙冷食

D．對月穿針

寓意：a．年年有余

b．乞巧（乞求織女保佑自己心靈手巧）

c．幸福團圓

d．對品德高尚的賢人的推崇和紀念

過年：習俗______寓意______

寒食節：習俗______寓意______

中秋節：習俗______寓意______

七夕節：習俗______寓意______2）.習作方法——會運用。（讀下面的材料，選擇合適的描寫方法，將序號填入括號里。）

A．語言描寫

B．動作描寫

C．神態描寫