語言要連貫寫作本節知識節點話題要一致1有合理的順序2注意句子的銜接過渡3語境要和諧一致4表述角度要一致5連貫是什么？連貫01語言的表達注意句與句的排列組合03銜接

呼應02注意上下句的聯系04做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。如何多角度地做到語言連貫多角度地做到語言連貫01首先應該保持話題統一《昆明的雨》中寫昆明菌子極多的那部分文字：作者提到了：①最多也最便宜的牛肝菌；②比牛肝菌略貴的青頭菌；③菌中之王，味道鮮濃，無可方比的雞土樅菌；④中吃不中看的干巴菌；⑤還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌……例如例如前面出現的“四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚兒，還有調皮的小蝦，在眼前游來游去。像慈母拍著將睡去的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸”。圍繞一個話題的各個句子，還應該有合理的順序。我遵囑，不客氣，這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復。我當然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量。”他說：“好，就這樣。”可是下次還是照樣來商量，好像應該做主的是我，不是他。010203文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節的事，有事，或無事……語言連貫還應該注意句子的銜接過渡。

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”語境要和諧一致小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學后，母愛含在飯菜里，嘗著它，幸福滿滿。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。表述角度要一致舉個例子節日清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。漫漫哀思，悠悠傷懷，在這凄冷的節日里，迷惘的思緒如縷縷涼風吹拂到杏花村外。酒家的店后，定是一片荒涼的墳墓，那里屹立著民族的魂魄。縹緲如煙的細雨，為這凄清的節日披上一層傷感而又銷魂的挽衣。思緒紛飛，抵達汨羅江畔不朽的堤岸，聽屈大夫低沉地哀嘆：“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔!”開篇用晚唐詩人杜牧這首膾炙人口的《清明》詩來點題，此節日是清明節。接著盡陳自己的豐富積淀和深刻感悟。世態炎涼，統治黑暗，污濁的現實容不下屈原挺直的身軀，只有汨羅江滔滔巨浪才能讀懂屈大夫千瘡百孔的心靈。“悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。”人們用端午節祭奠屈原，然而在這清明落寞的節日里，又有誰去聽聽屈原跳動的心？滔滔江水，咆哮的不是豪邁，不是激情，是悲壯，是哀慟，是為屈原，一代民族魂魄的逝去而奏響的挽歌。端午佳節，喜慶不是人們的過錯。汨羅江畔，龍舟拂水而過，人們的吶喊與助威卻與屈原投江的蒼涼悲壯形清明節是祭祖掃墓，緬懷祖先的節日，作者很自然地想起屈原，一個不畏暴虐、堅持斗爭的偉大勇士。成強烈的反差。喜慶不屬于屈原，只有這清明的蕭瑟才足以撫慰逝去的靈魂。“青云衣兮白霓裳，舉長弓兮射天狼。”青衫白衣，這是清明的裝束，是忠貞的色彩。沒有春節的聲聲爆竹，沒有中秋的朗朗明月，也沒有元宵佳節的張燈結彩。清明這個特殊的節日里，有的是燃灰，是香熏，是淚水，是面對深邃蒼穹最真摯、最誠懇的緬懷和祈禱。清明，屬于精忠報國的岳飛，屬于虎門銷煙的林則徐，屬于赤血丹心的文天祥：八百里路，開拓與進取是不盡的動力；三十功此段以清明為話題，圍繞著祭奠和緬懷這個中心，銜接自然，前后連貫。好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！名，國家與民族是不滅的情懷。收回思緒，站在列祖列宗的墓前，我為中華民族的脊梁燒一柱香。在清明節這偉大的節日里，你們就是不朽的忠魂!篇末，表達了對中華民族脊梁的緬懷。點明中心，起到了畫龍點睛的作用。

小結同學們，語言表達不僅是現實生活中人與人交流的必要手段，更是一個人思維品質的完美體現。誰也不愿意和一個說話顛三倒四、東拉西扯的人聊天，正如讀者也不愿意看一篇語言前后不一致、邏輯混亂的文章一樣。這時，語言的連貫就顯得尤為重要了。照應有哪幾種方式？行文中上下文之間的互相呼喚和照應。有了前后照應，前后內容的聯系就會變得緊密，行文就會自然，文章就會結構嚴謹，脈絡暢通。前后照應指文章的開頭和結尾互相呼應。或開頭交代起因，結尾告知結果；或開頭提出問題，結尾回答；或開頭抒發情懷，結尾深化主題。“開難起，結難收。”一篇文章的精妙之處往往在于起筆和收筆。首尾照應這是指文章或全篇或部分與標題相照應。題目常常被人們稱為文章之眼，作品之窗。文章內容或是借題發揮，或是緊緊圍繞著題目所明示的人、事、景、物、情、理進行敘寫、辨析、抒情。題目與正文照應，猶如日月合璧。題文照應時間順序空間順序按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或由遠及近，依次進行說明。邏輯順序按照事物的內部聯系或人們對事物的認知規律來安排說明順序。如《中國石拱橋》中介紹趙州橋的特點時，就是從整體到局部地先介紹全橋，在介紹大拱、拱圈，橋上的石欄、石板。以時間先后作為說明順序。長以時間性詞語為標志，如《中國石拱橋》是按石拱橋歷史發生的先后順序（趙州橋“修建于公元605年左右”，盧州橋“修建于公元1189到1192年間“。進行說明的。敘述順序教師總結語言作為重要的交際工具，不僅要表達得清晰準確，更要連貫暢達。

作文時