Module2Unit1It'sverylong.（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“Module2Unit1It'sverylong.（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語三年級下冊”

本節課選自外研版英語三年級下冊第二模塊第一單元，主要學習形容詞“long”和“short”的用法，以及如何用這兩個形容詞來描述物體的長度。本節課旨在培養學生的觀察力和表達能力，讓學生能夠在實際情境中運用所學詞匯和句型。通過圖片、實物和游戲等多種教學手段，激發學生的學習興趣，增強學生的語言實踐能力。核心素養目標1.語言能力：學生能夠準確使用“long”和“short”描述物體的長度，并在實際情境中運用相關句型進行交流。

2.文化意識：通過學習，學生能夠了解不同文化背景下對物體長度的描述方式。

3.思維品質：培養學生觀察、比較、分析的能力，能夠區分物體的長短并進行描述。

4.學習能力：激發學生對英語學習的興趣，培養學生主動參與、積極合作的學習態度。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握形容詞“long”和“short”的用法。

2.學會使用句型“It'sverylong/short”來描述物體的長度。

難點：

1.準確理解和運用形容詞比較級。

2.在實際語境中靈活運用所學句型。

解決辦法：

1.使用直觀的圖片和實物進行展示，幫助學生直觀理解“long”和“short”的概念。

2.設計游戲和小組活動，讓學生在實際操作中運用形容詞和句型，如比較不同物品的長度。

3.創設真實情景，讓學生在角色扮演和對話練習中自然運用所學知識。

4.對比較級的用法進行重點講解，通過示例句型和練習加強鞏固。

5.鼓勵學生大膽開口，及時給予肯定和反饋，增強其學習自信心。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、電子白板。

2.課程平臺：學校教學管理系統。

3.信息化資源：PPT課件、動畫視頻、英語學習軟件。

4.教學手段：實物模型、圖片卡片、音頻資料、學生互動游戲。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-開場通過展示不同長度的物品（如鉛筆、書本、尺子等）吸引學生注意力。

-提問學生：“Whatisthis?Isitlongorshort?”引導學生思考和回答。

-板書新詞匯“long”和“short”，并讓學生跟讀。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示不同長度的物品圖片，引導學生學習并使用“long”和“short”進行描述。

-分組練習，每組選擇一件物品，用英語描述其長度，其他組員猜一猜。

-引導學生學習比較級“longer”和“shorter”，通過實物比較和句型練習加強理解。

-玩游戲“找不同”，學生需要找出圖片中不同長度的物品，并用英語表達。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行“TrueorFalse”游戲，展示句子，學生判斷句子的正確性。

-學生兩兩分組，使用新學詞匯和句型互相提問并回答關于物品長度的問題。

-老師提供一些物品的圖片，學生需要按長度順序排列圖片并口頭描述。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節課所學內容，老師提問學生“long”和“short”的用法。

-學生分享自己在課堂中的學習體驗和感受。

-老師總結本節課的重點，強調在日常生活中如何使用新學的詞匯和句型。

5.作業布置（5分鐘）

-布置作業：讓學生回家后，用英語描述家里三件物品的長度，并寫下描述。

-鼓勵學生與家長一起完成作業，以增強親子互動和英語學習的樂趣。

-提醒學生下節課分享他們的作業成果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-提供一個關于動物身體長度對比的英文短文，讓學生閱讀并找出文章中描述長度的詞匯和句子。

-分享一個簡單的英語繪本，其中包含多個描述物體長度的場景，讓學生在家長的協助下閱讀。

-推薦一些英文兒童視頻，如“PeppaPig”或“DoratheExplorer”，在這些節目中尋找與長度相關的對話和情節。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生在家中尋找不同的物品，嘗試用英語描述它們的長度，并記錄下來。

-鼓勵學生與家人一起測量家中的物品，如家具、玩具等，并討論它們的長度。

-提議學生觀察周圍環境，找出他們能看到的longest和shortest的物品，并嘗試用英語表達。

-讓學生嘗試制作一個簡單的長度比較游戲，可以用卡片或圖片，與家人一起玩。

-鼓勵學生觀看英語學習頻道或應用程序上的相關視頻，如歌曲、動畫等，以增強對長度描述的理解和記憶。

-提議學生嘗試編寫自己的小故事，故事中包含對物品長度的描述，并使用本節課所學的詞匯和句型。

-鼓勵學生記錄下他們在一周內使用的所有長度相關詞匯，下節課與同學分享。

-提供一些在線英語學習資源，如互動游戲和練習，讓學生在家長的監督下安全地使用互聯網進行學習。

-鼓勵學生創造性地思考，如何將所學的長度描述應用到解決實際問題中，例如規劃房間布局時考慮家具尺寸。板書設計①重點知識點：

-形容詞“long”和“short”的用法。

-比較級“longer”和“shorter”的構成和用法。

②重點詞匯：

-long,short,longer,