同步練習(xí)課時(shí)（一）

I基礎(chǔ)運(yùn)用層]

1.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.氓之聿聿（忠厚的樣子）匪來(lái)貝絲（交換）信誓耳耳（誠(chéng)懇的樣子）

B.匪我海期（拖延婚期）體無(wú)管直（不祥之語(yǔ)）將子無(wú)怒（愿，請(qǐng)）

C.言既遂矣（如愿）猶可說(shuō)也（說(shuō)話(huà)）哮其笑矣（譏笑）

D.騫朝辭而夕營(yíng)（廢棄，貶斥）幅啄謂余以善淫（造謠、誹謗）忍尤而攘

詬（責(zé)罵）

C[C項(xiàng)，“說(shuō)”同“脫”，擺脫、脫身。]

2.下列句子中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

A.于嗟鳩兮，無(wú)食桑意

B.士之耽兮，猶可說(shuō)也

C.雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲

D.固時(shí)俗之工巧兮，他j規(guī)矩而改錯(cuò)

C[A項(xiàng)，于，同“吁”；無(wú)，同“毋”；B項(xiàng)，說(shuō)，同“脫”；D項(xiàng)，

錯(cuò)，同“措”。]

3.下列句子中加點(diǎn)詞的意思，判斷正確的一項(xiàng)是（）

'①言既遂矣，至于暴矣[③里九死其猶未悔

[②靜意思之，躬自悼矣I④里體解吾猶未變兮

A.①與②意思相同，③與④意思相同

B.①與②意思相同，③與④意思不同

C.①與②意思不同，③與④意思相同

D.①與②意思不同，③與④意思不同

A[①②均為助詞，無(wú)義；③④均為連詞，“即使”。|

4.下列加點(diǎn)詞的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是（）

A.①亦已南哉②子亦有不利南

B.①怨靈修之浩蕩兮②鷲鳥(niǎo)之不群兮

C.①屈心而抑志兮②忍尤而攘詬

D.①靜言思之②今我來(lái)思

D[A項(xiàng)，“焉”都是語(yǔ)氣詞，不翻譯。B項(xiàng)，“之”都是助詞，用在主謂

之間，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)，“而”都是表并列關(guān)系的連詞。D項(xiàng)，動(dòng)詞，思

考/語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。|

5.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）

A.秋以為期B.吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也

C.三歲食貧D.我心傷晉

D[D項(xiàng)，傷悲：古今意義相同，都是傷心難過(guò)的意思。A項(xiàng)，以為：古

義指把……當(dāng)作，今義指認(rèn)為。B項(xiàng)，窮困：古義（路）阻塞不通，引申為走投無(wú)

路，今義指經(jīng)濟(jì)上困難。C項(xiàng)，三歲：古義指多年，今義指具體年齡。]

6.從句式的角度看，下列不同于其他三句的一項(xiàng)是（）

A.騫朝淬而夕替B.步余馬于蘭皋兮

C.不吾知其亦己兮D.高余冠之岌岌兮

A[A項(xiàng)，被動(dòng)句，其他三項(xiàng)為倒裝句。]

7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。

B.《詩(shī)經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，大都

是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的歌謠；“雅”分為“大雅”“小雅”，大多為周代宮廷樂(lè)曲

歌辭；“頌”分為周頌和魯頌，多為周天子及諸侯們祭祀時(shí)的樂(lè)歌。

C.《詩(shī)經(jīng)》反映了從西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共305篇，古時(shí)也稱(chēng)為

“詩(shī)三百”，其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的。

D.《離騷》是戰(zhàn)國(guó)詩(shī)人屈原創(chuàng)作的文學(xué)作品，作品傾訴了對(duì)楚國(guó)命運(yùn)和人

民生活的關(guān)心，“哀民生之多艱”，嘆奸佞之當(dāng)?shù)溃俏覈?guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。

D[D項(xiàng)，“敘事詩(shī)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)”。]

8.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

⑴屈原在《離騷》中，表明自己具有美好內(nèi)在品質(zhì)和才能的句子是

","。這也強(qiáng)調(diào)自己才能修養(yǎng)

不同于一般人，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。

（2）我們可以從屈原《離騷》中“,

"兩個(gè)句子看出，屈原特別注重提高自己的修養(yǎng)，可以

說(shuō)只要是美好的品格，他都學(xué)習(xí)。

(3)屈原在《離騷》中，表明時(shí)不我待，要珍惜時(shí)間的句子是

a，，

9o

(4)屈原在《離騷》中，寫(xiě)時(shí)間更替很快的句子是“，

"。這表明詩(shī)人自己非常焦慮，擔(dān)心時(shí)光逝去，卻沒(méi)有

機(jī)會(huì)把美好的品格和超凡的才能獻(xiàn)給楚國(guó)。

(5)《離騷》中，寫(xiě)屈原看到時(shí)光易逝，擔(dān)心國(guó)君易老、昏麒誤國(guó)、保守落

后的句子是“,”o

(6)屈原《離騷》一文中與“少壯不努力，老大徒傷悲”有異曲同工之妙的

句子是：",?”

(7)屈原在《離騷》中表明自己崇仰真理，當(dāng)仁不讓?zhuān)运]充當(dāng)楚國(guó)政治的

引路人的句子是：“,!”

(8)屈原在《離騷》中，運(yùn)用互文、比喻、象征等手法，借堅(jiān)貞芳香的植物

表現(xiàn)自己精勤修德，踐行忠善長(zhǎng)久之道的句子是“,

(9)屈原《離騷》中表明兼具“內(nèi)美”與“修能”的詩(shī)人報(bào)國(guó)盡忠心切，唯

恐時(shí)不我待的句子是","。

(10)屈原在《離騷》中以飽蘸激情的筆墨，發(fā)出長(zhǎng)聲嘆息，哀傷人民生活

多災(zāi)多難的兩句詩(shī)是",”o

(11)屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己雖然遭到不公的待遇，但仍誓死不悔的詩(shī)

句是“,”。

［答案|(1)紛吾既有此內(nèi)美兮又重之以修能(2)扈江離與辟芷兮紉秋蘭

以為佩(3)汩余若將不及兮恐年歲之不吾與(4)日月忽其不淹兮春與秋其

代序⑸惟草木之零落兮恐美人之遲暮⑹不撫壯而棄穢兮何不改此度

⑺乘騏驥以馳騁兮來(lái)吾道夫先路(8)朝搴毗之木蘭兮夕攬洲之宿莽(9)

汩余若將不及兮恐年歲之不吾與(10)長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱(11)

亦余心之所善兮雖九死其猶未悔

［閱讀提升層］

(一)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成9?10題。

風(fēng)雨

《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》

風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈①。

既見(jiàn)君子，云胡不夷②？

風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠③。

既見(jiàn)君子，云胡不建④？

風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。

既見(jiàn)君子，云胡不喜？

【注】①喈喈(jiejie)：雞叫聲。②夷：平，指心中平靜。③膠膠：雞叫

聲。④摩(ch6u)：病愈。

9.下列對(duì)這首詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)人變換了三個(gè)表心理狀態(tài)的動(dòng)詞一一“夷”“疹”“喜”來(lái)表現(xiàn)思婦

剎那間感情的變化。

B.在情境的選擇上，本詩(shī)既寫(xiě)未見(jiàn)之前綿綿無(wú)盡的相思之苦，也寫(xiě)相見(jiàn)

之后載笑載言的歡聚之樂(lè)，更是重章渲染“既見(jiàn)”之時(shí)的喜出望外之情。

C.哀景寫(xiě)樂(lè)，倍增其情。每章首二句，都以風(fēng)雨、雞鳴起興，這些兼有

賦景意味的興句，重筆描繪出一幅寒冷陰暗、雞聲四起的圖景。

D.詩(shī)人的用詞寫(xiě)景是講究的，細(xì)膩地表現(xiàn)出人的不同感受。“凄凄”，

是女子對(duì)風(fēng)雨寒涼的感覺(jué)；“瀟瀟”，則從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出夜雨驟急；如夜的晦暝，

又從視覺(jué)展現(xiàn)眼前景象。

B［B項(xiàng)，在情境的選擇上，本詩(shī)不寫(xiě)未見(jiàn)之前綿綿無(wú)盡的相思之苦，也

不寫(xiě)相見(jiàn)之后載笑載言的歡聚之樂(lè)，而是重章渲染“既見(jiàn)”之時(shí)的喜出望外之

情。］

10.這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)作用？

［解析］詩(shī)中寫(xiě)“風(fēng)雨”其實(shí)是比興的手法，在渲染凄涼氣氛的同時(shí)，表

達(dá)出主人公的熾烈感情。

I答案I主要運(yùn)用比興的手法，渲染了一種凄涼的氣氛，烘托了主人公的

相思、惆悵之情。

(二)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成11?12題。

湘君

屈原

君不行兮夷猶,蹇誰(shuí)留兮中洲？

美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮無(wú)波,使江水兮安流!

望夫君兮未來(lái),吹參差兮誰(shuí)思？

駕飛龍兮北征,遭吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，其梯兮蘭旌。

望涔陽(yáng)兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。

揚(yáng)靈兮未極，女?huà)孺沦鉃橛嗵ⅰ?/p>

橫流涕兮潺漫,隱思君兮琲側(cè)。

桂棹兮蘭植，析冰兮積雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕!

石瀚兮淺淺,飛龍兮翩翩。

交不忠兮怨長(zhǎng)，期不信兮告余以不閑！

量騁鷲兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。

鳥(niǎo)次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。

采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。

時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與！

11.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一段寫(xiě)美麗的湘夫人在做了一番精心的打扮后，乘小船興致勃勃地

來(lái)到與湘君約會(huì)的地點(diǎn)。

B.“望夫君兮未來(lái)，吹參差兮誰(shuí)思？”此句說(shuō)湘夫人見(jiàn)到湘君到來(lái)，高興

地吹起了排簫。

C.第二段寫(xiě)湘夫人駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江

岸。

D.第三段主要寫(xiě)湘夫人經(jīng)過(guò)多方努力不見(jiàn)湘君之后對(duì)湘君“心不同’’”恩

不甚”“交不忠”“期不信”的一連串斥責(zé)。

B[B項(xiàng)，"望夫君兮未來(lái)，吹參差兮誰(shuí)思？”意思是說(shuō)不見(jiàn)湘君前來(lái)，在

失望中吹起了哀怨的排簫。]

12.《湘夫人》和《湘君》都寫(xiě)到了反常的現(xiàn)象，請(qǐng)從本詩(shī)中找出這類(lèi)詩(shī)

句，并分析其作用。

［解析］先通讀全詩(shī)，在理解大意的基礎(chǔ)上，分析詩(shī)句中反映出反常現(xiàn)象

的詩(shī)句一“采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末”。然后分析該詩(shī)句運(yùn)用的表現(xiàn)手

法以及在表情達(dá)意方面的作用。

［答案］本詩(shī)中的"采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末”，以“到水中去采薜荔,

到樹(shù)梢上去采芙蓉”這種不可能存在的假想景象作比興，突出了人物內(nèi)心的失

望和困惑，總結(jié)自己的追求不過(guò)是一種徒勞而已，強(qiáng)調(diào)愛(ài)而不見(jiàn)的事與愿違。

（三）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成13?14題。

省試湘靈鼓瑟①

錢(qián)起

善鼓云和②瑟，常聞帝子靈。

馮夷③空自舞，楚客不堪聽(tīng)。

苦調(diào)凄金石，清音入杳冥。

蒼梧來(lái)怨慕，白芷動(dòng)芳馨。

流水傳湘浦，悲風(fēng)過(guò)洞庭。

曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青。

【注】①這是一首應(yīng)試詩(shī)（又叫“試帖詩(shī)”），是錢(qián)起在參加由禮部主持

的省試時(shí)所作。“湘靈鼓瑟”是考試約定的題目。湘靈，湘水女神。傳說(shuō)舜帝

死后，葬在蒼梧山，其妃子娥皇、女英因哀傷而投湘水自盡，化為水神。②云

和：古山名。③馮夷：傳說(shuō)中的河神名。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.開(kāi)頭兩句倒裝，暗用《湘夫人》中“帝子降兮北渚”的語(yǔ)意，讓人想

起湘靈彈奏哀傷樂(lè)曲的情景，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題意，堪稱(chēng)應(yīng)試詩(shī)之典范。

B.“馮夷空自舞，楚客不堪聽(tīng)”中“空自”二字，點(diǎn)出馮夷并不理解湘

靈的哀怨，詩(shī)人借這兩句突出了瑟音巨大的感染力。

C.“蒼梧”，代指葬在蒼梧山的舜帝；“白芷”，一種香草，在此喻指湘

靈。這兩句可見(jiàn)舜帝與湘靈心心相印，情意相通，彼此思慕，感情忠貞。

D.“流水傳湘浦，悲風(fēng)過(guò)洞庭”，此二句使樂(lè)曲進(jìn)入高潮。湘靈深深的哀

怨隨流水與悲風(fēng)“傳湘浦”“過(guò)洞庭”，綿延不絕，凄婉幽怨，動(dòng)人心魄。

C［C項(xiàng)，“在此喻指湘靈”分析有誤。這兩句是說(shuō)瑟音感動(dòng)了舜帝，也引

得白芷搖動(dòng)芬芳。沒(méi)有比喻。］

14.本詩(shī)結(jié)尾兩句歷來(lái)被贊為“神來(lái)之筆”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析這兩

句的妙處。

［答案］①以景結(jié)情，令人回味無(wú)窮。詩(shī)的大部分篇幅都是運(yùn)用想象著力

描寫(xiě)湘水女神的哀怨之情，結(jié)尾宕開(kāi)一筆，描寫(xiě)曲終人散之后只有一川江水的

畫(huà)面，給讀者留下了思索回味的廣闊空間。②呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓合。全詩(shī)以湘

水女神出現(xiàn)開(kāi)始，以湘水女神消失告終，形成一個(gè)首尾圓合的有機(jī)整體。③動(dòng)

靜虛實(shí)突轉(zhuǎn)，出人意料。樂(lè)曲在高潮中戛然而止，詩(shī)境從虛幻世界突然回到現(xiàn)

實(shí)世界，出人意料。

同步練習(xí)課時(shí)（二）

［基礎(chǔ)運(yùn)用層］

1.下列句子中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

A.終老不復(fù)取B.賤妾留空房

C.蒲葦紉如絲D.箱簾六七十

B［A項(xiàng)，取，同“娶”；C項(xiàng)，紉，同“韌”；D項(xiàng)，簾，同“奩”。

故選B。|

2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.多謝后世人，戒之慎勿忘謝：告訴

B.貧賤有此女，始道還家門(mén)適：出嫁

C.故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神故：故意

D.自可斷來(lái)信，徐徐更謂之信：書(shū)信

D［D項(xiàng)，“信"，這里指媒人。|

3.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

［誓不相隔卿，耳暫還家去

若屬皆耳為所虜

［卻與小姑別，淚落連珠子

B?［沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)

［初七及下九，嬉戲莫般忘

c1伯樂(lè)學(xué)相馬

f君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái)

D1私見(jiàn)張良，具告以事

B|B項(xiàng)，都是介詞，和，跟，同。A項(xiàng)，副詞，暫且/副詞，將要；C項(xiàng),

放在動(dòng)詞前，表示動(dòng)作偏指一方，我/動(dòng)詞，觀察；D項(xiàng)，用在動(dòng)詞前，表示對(duì)

自己怎么樣/動(dòng)詞，會(huì)見(jiàn)。］

4.下列句子中，加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.卿當(dāng)目勝貴B.手巾掩口啼

C.交廣市健珍D.胡成繡夾裙

C［C項(xiàng)，市，名詞作動(dòng)詞，采辦、購(gòu)買(mǎi)。A、B、D三項(xiàng)均為名詞作狀

語(yǔ)。］

5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是（）

A.便可白公婿

B.晝夜勤作晝

C.專(zhuān)奉如天地

D.我有親多母，逼迫兼弟兄

C［C項(xiàng)，否：壞運(yùn)氣；泰：好運(yùn)氣。A項(xiàng)，偏指“姥”，婆婆。B項(xiàng)，

偏指“作”，勞作。D項(xiàng)，偏指“母”“兄”，母親、哥哥。|

6.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A.三日斷五匹，木人故嫌遲

B.孔雀東南飛，五里一徘徊

C.處分適兄意，那得自任專(zhuān)

D.本自無(wú)教訓(xùn)，兼愧貴家子

B［A項(xiàng)，今義：成人，區(qū)別于小孩；古義：婆婆。C項(xiàng)，今義：對(duì)犯罪

或犯錯(cuò)誤的人按情節(jié)輕重做出處罰決定；古義：處理。D項(xiàng)，今義：從錯(cuò)誤或

失敗中取得的知識(shí)；古義：教養(yǎng)。故選B。］

7.下列句子中，句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.府吏見(jiàn)丁寧

B.還必相迎取

C.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

D.大王來(lái)何操

C［C項(xiàng)為定語(yǔ)后置句。A、B、D三項(xiàng)均為賓語(yǔ)前置句。|

8.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《孔雀東南飛并序》原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》。它是我國(guó)古代最長(zhǎng)

的抒情詩(shī)，也是漢樂(lè)府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭詩(shī)》并稱(chēng)“樂(lè)府雙

璧”。

B.“雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。”其中的“雞鳴”是古代時(shí)辰的名稱(chēng)。

C.“何乃太區(qū)區(qū)”和“感君區(qū)區(qū)懷”中的“區(qū)區(qū)”二字意義不同，前者為

“愚拙、凡庸”之意，后者應(yīng)理解為“真情摯意”。

D.“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)。”六合相應(yīng)是年月日干支都相合，即年月

日的天干相連，地支相連。

A［A項(xiàng)，“古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)”錯(cuò)誤，《孔雀東南飛并序》應(yīng)該是我國(guó)古

代漢樂(lè)府民歌中最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。］

［閱讀提升層］

（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9?10題。

關(guān)山月0

李白

明月出天山，蒼茫云海間。

長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。

漢下白登②道，胡襄;青海灣。

由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。

戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。

高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。

【注】①關(guān)山月：樂(lè)府《橫吹曲》調(diào)名。《樂(lè)府古題要解》：“'關(guān)山

月'，傷離別也。”②白登：山名，在今山西大同東，匈奴曾圍困劉邦于此。

9.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)”言戍邊將士身處邊疆，月光下佇立遙望故

園時(shí)，只覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，似掠過(guò)幾萬(wàn)里中原國(guó)土，橫度玉門(mén)關(guān)而來(lái)。

B.“漢下白登道，胡窺青海灣”兩句詩(shī)，化用白登山的典故，歌頌了戍邊

將士為擊破胡虜，甘愿遠(yuǎn)離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志。

C.古詩(shī)詞寫(xiě)離人思婦之情，總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào)，境界往往局限于

眼前的風(fēng)花雪月，而本詩(shī)卻不落窠臼，境界雄渾，讀后令人眼前一亮。

D.詩(shī)歌最后四句，用“戍客”與“思婦”對(duì)舉，“望邊色”與“當(dāng)此夜”

相應(yīng)，在廣闊的背景下，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中人的命運(yùn)及其為民族沖突付出的代價(jià)。

B|B項(xiàng)，”歌頌了戍邊將士為擊破胡虜，甘愿遠(yuǎn)離故土，為朝廷建功立業(yè)

的豪情壯志”曲解詩(shī)意。聯(lián)系后文可知，戰(zhàn)爭(zhēng)悲慘殘酷，出征的戰(zhàn)士幾乎見(jiàn)不

到有人生還故鄉(xiāng)，實(shí)是沙場(chǎng)哀怨。揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的巨大棲牲和給無(wú)數(shù)征人

及其家屬帶來(lái)的痛苦。］

10.本詩(shī)由三幅圖畫(huà)組成，分別是哪三幅？有何作用？

［解析］本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧的能力。本詩(shī)分為三層,

開(kāi)頭四句，主要寫(xiě)關(guān)、山、月三種因素在內(nèi)的遼闊的邊塞圖景，借景抒情，表

現(xiàn)征人懷鄉(xiāng)之情；中間四句，具體寫(xiě)到戰(zhàn)爭(zhēng)的景象，戰(zhàn)場(chǎng)悲慘殘酷，以一幅邊

塞征戰(zhàn)圖表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的巨大犧牲，結(jié)構(gòu)上承上啟下，引出下面的征戌者；

最后四句，寫(xiě)征人望著邊地而思念家鄉(xiāng)，進(jìn)而推想妻子月夜高樓嘆息不止，勾

勒了一幅成客思?xì)w圖，寫(xiě)盡遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的戍邊將士與家中妻室的相互思念之情，

深刻地反映了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給廣大民眾的痛苦。

［答案］①第一幅圖畫(huà)是由詩(shī)歌開(kāi)頭四句描繪的，是一幅以“明月”“天

山”“長(zhǎng)風(fēng)”“玉門(mén)關(guān)”為特征的萬(wàn)里邊塞圖。作用：用雄渾的景象烘托了深

沉的思鄉(xiāng)之情。②第二幅圖畫(huà)是由中間四句描繪的，是一幅以“漢下”“胡

窺”“征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖。作用：在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，

描寫(xiě)的對(duì)象由邊塞過(guò)渡到戰(zhàn)爭(zhēng)，由戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)渡到征戰(zhàn)者。③第三幅圖畫(huà)是由最后

四句描繪的，是一幅以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親圖。

作用：點(diǎn)出戍卒與思婦兩地相思的痛苦，體現(xiàn)詩(shī)歌深遠(yuǎn)的意境。

（二）閱讀下面這首宋詞，完成11?12題。

玉樓春

歐陽(yáng)修

別后不知君遠(yuǎn)近，觸目凄涼多少悶。漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書(shū)，水闊魚(yú)沉①何處問(wèn)。

夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨。故欹②單枕夢(mèng)中尋，夢(mèng)又不成燈又燼久

【注】①魚(yú)沉：古人有魚(yú)雁傳書(shū)之說(shuō)。此處謂無(wú)人傳言。②欹：倚、依。

③燼：火燒剩余之物，此指燈花。

11.下列對(duì)本詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者在開(kāi)頭兩句直抒胸臆，“觸目凄涼多少悶''寫(xiě)出了無(wú)處不在的凄涼

與煩悶。

B.“漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書(shū)”，三個(gè)“漸”字將思婦的想念從近處逐漸推向遠(yuǎn)處,

仿佛去追尋愛(ài)人的足跡。

C.五、六句從聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)了風(fēng)竹之聲，借以訴離怨別恨，尤其“敲”

字極富神韻，動(dòng)人心魄。

D.本詞筆調(diào)細(xì)膩委婉，語(yǔ)言典雅，感情奔放；境界哀怨纏綿，清疏蘊(yùn)藉,

雅俗兼?zhèn)洹?/p>

D［D項(xiàng)，“語(yǔ)言典雅，感情奔放”錯(cuò)，從“別后不知君遠(yuǎn)近，觸目凄涼多

少悶”等詩(shī)句可以看出，語(yǔ)言淺白，感情質(zhì)樸。］

12.作者說(shuō)“萬(wàn)葉千聲皆是恨”，請(qǐng)結(jié)合全詞分析作者“恨”的原因有哪

些。

［解析］本題考查評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。解答本題，需要正確

地理解該詞。題干已經(jīng)提示了該詞的情感是“恨”，即思婦念遠(yuǎn)的愁情。全詞

如剝筍抽繭，逐層深入，由分別一遠(yuǎn)別無(wú)蹤一無(wú)音信一夜聞風(fēng)竹一尋夢(mèng)不成一

燈又燼，將一層又一層的愁恨寫(xiě)得深刻、凄絕，其中“別后不知君遠(yuǎn)近”“漸

行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書(shū)”“夢(mèng)又不成”都是“恨”的原因。

［答案I①與君分別之后，再也不知道行蹤。②書(shū)信漸漸減少，最后書(shū)信

不通，音信全無(wú)。③希望入夢(mèng)，夢(mèng)中尋找，可是“夢(mèng)又不成”。燈花燃盡，最

后一點(diǎn)希望也成了泡影。

（三）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成13?14題。

飛來(lái)雙白鵠

吳邁遠(yuǎn)

可憐雙白鵠，雙雙絕塵氛。

連翩弄光景，交頸游青云。

逢羅復(fù)逢激①，雌雄一旦分。

哀聲流海曲，藜叫出江清②。

“豈不慕前侶③？為爾不及群。

步步一零淚,千里猶待君。

樂(lè)哉新相知,悲來(lái)生別離。

持此百年命,共逐寸陰移。

譬如空山草,零落心自知。”

【注】①羅：羅網(wǎng)。繳：指箭。②江清：江邊。③前侶：前面的同伴。

13.下列對(duì)詩(shī)歌鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）

A.“樂(lè)哉新相知，悲來(lái)生別離”這兩句寫(xiě)出幸存的那只鵠盡管為別離悲

傷，但幸好有了新的伴侶。

B.“逢羅復(fù)逢繳，雌雄一旦分”這兩句說(shuō)它們?cè)獾搅说孛嫔先藗兊膫Α?/p>

兩個(gè)“逢”，見(jiàn)出人世的險(xiǎn)惡，仿佛人間在嫉妒它們似的，非得拆散它們不可。

C.“哀聲流海曲，孤叫出江演”是寫(xiě)雄鵠的悲哀，痛苦的哀鳴在各處傳布。

一“流”一“出”，也見(jiàn)出雄鵠尋覓雌鵠的行動(dòng)。

D.這首詩(shī)突出了雌雄分離是羅網(wǎng)和弓箭的傷害，是外在勢(shì)力破壞所致，

是“社會(huì)”悲劇。這就大大深化了作品的主題。

A［A項(xiàng)，這兩句話(huà)寫(xiě)出了雄鵠的極度悲哀，用別人的“樂(lè)''來(lái)襯托自己

的“悲”。］

14.這首詩(shī)的前四句描寫(xiě)了怎樣的情景？詩(shī)人為什么連用三個(gè)“雙”字描

述這對(duì)白鵠?

［答案I詩(shī)歌開(kāi)頭四句描述了一雙白鵠在高空一前一后，一左一右，戲弄

著，邀游著，自由快樂(lè)親昵的情景。一連用三個(gè)“雙”，突出它們的形影不離,

恩愛(ài)之深。

（四）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

晚起

白居易

臥聽(tīng)冬冬衙鼓聲，起遲睡足長(zhǎng)心情。

華簪①脫后頭雖白，堆案拋來(lái)眼校明。

閑上籃輿②乘興出，醉回花舫信風(fēng)行。

明朝更濯③塵纓去，聞道松江水最清。

【注】①華簪：華貴的冠簪。簪，古人用來(lái)縮定發(fā)髻或冠的長(zhǎng)針。②籃

輿：古代供人乘坐的交通工具，類(lèi)似后世的轎子。③濯：洗。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“晚起”是本詩(shī)的描寫(xiě)中心，作品自始至終，都是圍繞“晚起”這一中

心進(jìn)行的。

B.首聯(lián)緊扣詩(shī)題，描寫(xiě)聽(tīng)到“冬冬衙鼓聲”后方才起床，由于遲起睡足

而心情很好。

C.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人雖然年事已高，但仍然致力政事，堆放案頭的文卷一絲不

茍地審核清楚。

D.尾聯(lián)描寫(xiě)了詩(shī)人的一段心跡：聽(tīng)說(shuō)松江的水最清澈，改日到那里去洗

濯一下冠纓。

A［A項(xiàng)，本詩(shī)后兩聯(lián)沒(méi)有圍繞“晚起”進(jìn)行描寫(xiě)。］

16.這首詩(shī)中的抒情主人公是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？請(qǐng)加以分析。

[解析]此題考查鑒賞詩(shī)歌的形象，注意從詩(shī)中的細(xì)節(jié)入手分析詩(shī)人的形

象特征，如從“臥聽(tīng)冬冬衙鼓聲”可知其官吏身份；“頭雖白”可知其人至遲

暮；通過(guò)“眼校明”可知其明辨曲直；通過(guò)“乘興出”和“醉回”可知其及時(shí)

行樂(lè)；通過(guò)“濯塵纓”可知其情操高潔。

[答案]①官吏身份。他宿在衙內(nèi)，早晨能聽(tīng)到“冬冬衙鼓聲”。②人至

遲暮。他頭發(fā)已白，早上遲起。③明辨曲直。面對(duì)成堆的案卷，他一一審查明

辨。④及時(shí)行樂(lè)。他閑時(shí)坐著籃輿乘興而出，酒酣時(shí)乘著裝飾華美的游船順風(fēng)

而行。⑤情操高潔。他向往去清澈的松江去洗濯塵纓。

同步練習(xí)課時(shí)（三）

[基礎(chǔ)運(yùn)用層I

1.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.值乎高哉危：高

B.開(kāi)國(guó)何茬矮茫然：模糊難知的樣子

C.三愿頻煩天下計(jì)顧：顧念、顧及

D.兩朝開(kāi)為老臣心開(kāi)濟(jì)：開(kāi)創(chuàng)，扶助

C[C項(xiàng)，“顧”應(yīng)為“拜訪(fǎng)”。|

2.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是（）

[①問(wèn)君西游何時(shí)還[①映階碧草目春色

A[②開(kāi)國(guó)仰茫然B.1②天生麗質(zhì)難自棄

[①難于上青天[①三顧頻煩天下計(jì)

D?1②君臣相顧盡沾衣

②以其無(wú)禮于晉

B[A項(xiàng)，①疑問(wèn)代詞；②副詞，多么。B項(xiàng)，都是“自己”的意思。C項(xiàng),

①介詞，表比較；②介詞，表對(duì)象。D項(xiàng)，①拜訪(fǎng)，探望；②看。]

3.下列對(duì)聯(lián)頌揚(yáng)的人物，對(duì)應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是()

①王業(yè)不偏安，兩表于今懸日月；臣言當(dāng)盡瘁，六軍長(zhǎng)此駐風(fēng)云。

②世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。

③四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭。

A.諸葛亮杜甫范仲淹

B.岳飛李白范仲淹

C.岳飛杜甫孟子

D.諸葛亮李白孟子

A[①“兩表”為諸葛亮的《前出師表》和《后出師表》。②“圣哲”即

“詩(shī)圣”杜甫。③“萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)”簡(jiǎn)化了范仲淹的名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天

下之樂(lè)而樂(lè)]

4.下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()

A.鳥(niǎo)道，指連綿高山間的低缺處，唯有鳥(niǎo)兒能飛行，人跡所不能至。

B.石棧，俗稱(chēng)“棧道”，在山崖上鑿石架木建成的通道。

C.六龍，傳說(shuō)太陽(yáng)神的車(chē)子由羲和駕馭六條龍拉著，每天在空中行駛。

D.參、井，星宿名。夏商時(shí)期人們將黃道帶分為十二星次，各有定名，

每次以二三個(gè)星宿為星官，分別配屬于各諸侯國(guó)，稱(chēng)為分野。

D[D項(xiàng)，“夏商時(shí)期”應(yīng)為“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”。]

5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

⑴李白《蜀道難》的主旨句是：“,

(2)李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張的修辭手法，寫(xiě)出秦、蜀之間崇山峻嶺不可

逾越的句子是：“，"o

(3)李白《蜀道難》中，“,

兩句寫(xiě)急流和瀑布在千山萬(wàn)壑間發(fā)出的巨大聲響，強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。

(4)李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張手法極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的

氣氛的句子是",”o

⑸杜甫《蜀相》中"?"兩

句，詩(shī)人運(yùn)用帶有詠嘆情調(diào)的自問(wèn)自答句式，把一種追思緬想情意，作了極為

深微的表達(dá)。

(6)杜甫《蜀相》中，“,"

兩句，寫(xiě)對(duì)諸葛武侯的評(píng)價(jià)。

⑺杜甫《蜀相》中，",”

兩句，借對(duì)祠堂庭宇景色的描寫(xiě)，抒發(fā)憑吊情懷。

(8)杜甫《蜀相》中，“,”

兩句，寫(xiě)對(duì)諸葛武侯的悼念。

［答案］(1)蜀道之難難于上青天⑵西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道可以橫絕峨眉巔

⑶飛湍瀑流爭(zhēng)喧底瞇崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(4)連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁

⑸丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森(6)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心

(7)映階碧草自春色隔葉黃鵬空好音(8)出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟

6.下面這段話(huà)有多處表述不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)找出并加以改正。

①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感

到害怕，為詩(shī)的夸張的描寫(xiě)所激動(dòng)，所感染。③這是為什么呢？④從描寫(xiě)對(duì)象

來(lái)說(shuō)，⑤蜀道雖然具備艱難萬(wàn)狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩(shī)

人筆下，⑦跟美麗的神話(huà)傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，更形成一種詩(shī)意的魅力。

I答案I①“艱辛”改為“艱險(xiǎn)”；②“為詩(shī)的夸張的描寫(xiě)所激動(dòng)，所感

染”前加“反而”；⑤刪去“具備”：⑦“跟美麗的神話(huà)傳說(shuō)”前補(bǔ)上“它”。

7.根據(jù)文意，在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

李白是仙，杜甫是圣。李白與杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜

甫是人間的火種。李白的詩(shī)如橫笛，清麗悠揚(yáng)。杜甫的詩(shī)似直簫，深沉悲愴。

讀李白可以化解俗氣，卑瑣氣，窮酸氣；,,

［答案I(示例)讀杜甫可以增強(qiáng)愛(ài)心同情心責(zé)任心

8.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫,

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

我們?cè)谛蕾p古代詩(shī)歌的詩(shī)情美時(shí)，要盡量利用現(xiàn)存的史傳材料和后人評(píng)述,

①。比如，我們讀杜甫的《蜀相》時(shí)，除了對(duì)作品中所寫(xiě)諸葛亮的功

績(jī)有所了解外，還要對(duì)杜甫一生遭際、政治理想，以及杜甫寫(xiě)作這首詩(shī)時(shí)的心

境做全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此詩(shī)的用意。但是，②，

寫(xiě)于不同時(shí)期、地點(diǎn)的作品，③°所以，弄清作品的具體創(chuàng)作時(shí)間也

是十分重栗的。

I答案］（示例）①把握詩(shī)人的心靈歷程和精神世界

②詩(shī)人的思想情感不是不變的③表現(xiàn)出的思想情感也不同

［閱讀提升層I

（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9?10題。

塞下曲六首（其三）

李白

駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋支

彎弓辭漢月②，插羽破天驕氣

陣解星芒盡④，營(yíng)空海霧消。

功成畫(huà)麟閣，獨(dú)有霍媒姚久

【注】①渭橋：位于唐代長(zhǎng)安西北渭水上。②辭漢月：指離開(kāi)京城。③

天驕：指匈奴，這里指敵人。④星芒盡：指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。⑤霍嫖姚：指霍去病。

9.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫(xiě)戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說(shuō)明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛,

又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。

B.頷聯(lián)并沒(méi)有直接描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的場(chǎng)景，在“彎弓”與“插羽”之間就

迅速地結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。

C.頸聯(lián)描寫(xiě)“破天驕”后的景象，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，敵軍營(yíng)寨空無(wú)一人，戰(zhàn)爭(zhēng)

的氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈。

D.尾聯(lián)是說(shuō)軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣，

“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。

C[C項(xiàng)，頸聯(lián)描寫(xiě)的景象并沒(méi)有“烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈”，而是表現(xiàn)

了將士們神勇無(wú)比，敵人不堪一擊。]

10.作者采用了哪些手法塑造了將士們什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分

析。

I答案I①側(cè)面描寫(xiě)。首聯(lián)寫(xiě)奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲，從側(cè)面襯托

將士們斗志昂揚(yáng)、殺敵心切的形象特點(diǎn)。②細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)）。頷聯(lián)通過(guò)彎

弓搭箭的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），表現(xiàn)將士們的神勇無(wú)比。③用典。尾聯(lián)用霍去

病建功立業(yè)的典故突出將士們報(bào)效國(guó)家的英雄氣概和獻(xiàn)身精神。

（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成11?12題。

遠(yuǎn)懷舍弟①穎觀等

杜甫

陽(yáng)瞿②空知處，荊南③近得書(shū)。

積年仍遠(yuǎn)別，多難不安居。

江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除。

云天猶錯(cuò)莫④，花萼尚蕭疏。

對(duì)酒都疑夢(mèng)，吟詩(shī)正憶渠。

舊時(shí)元日會(huì)，鄉(xiāng)黨羨吾廬。

【注】①舍弟：對(duì)自己弟弟的謙稱(chēng)。杜甫有四弟：杜穎、杜觀、杜豐、

杜占。②陽(yáng)翟：今河南禹州。③荊南：今湖北荊州。杜甫安史之亂后曾流落荊

州。④錯(cuò)莫：紛亂昏暗。

11.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一、二句“陽(yáng)翟”對(duì)“荊南”，以空間的遠(yuǎn)隔寫(xiě)出了詩(shī)人與弟弟們

天各一方。

B.第三句中的“仍”字表現(xiàn)出兄弟分隔時(shí)間之久，空間之遠(yuǎn)，寫(xiě)盡詩(shī)人

內(nèi)心的無(wú)奈。

C.第五、六句寫(xiě)春風(fēng)又起，冰霜消融，物候變換中暗寓著時(shí)光流逝、老

去無(wú)為的感慨。

D.第七、八句寫(xiě)云天昏暗，屬遠(yuǎn)景；花萼稀疏，屬近景。兩句寫(xiě)出詩(shī)人

愁情無(wú)所不在。

C［C項(xiàng)，“老去無(wú)為”的感慨屬無(wú)中生有，此處應(yīng)為“歸鄉(xiāng)無(wú)期的感

慨”。］

12.為什么“舊時(shí)元日會(huì)，鄉(xiāng)黨羨吾廬”？這兩句是如何表達(dá)感情的？請(qǐng)

結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

［答案］（1）這是因?yàn)樵谠諒R會(huì)上，我們家兄弟相聚、歡樂(lè)和諧，這在動(dòng)蕩

的時(shí)局中實(shí)為難得。

（2）用了以虛寫(xiě)實(shí)的手法。在對(duì)往昔相聚情景的追憶之中，蘊(yùn)含著現(xiàn)實(shí)中兄

弟分隔的悲傷。（或：用了以樂(lè)襯哀的寫(xiě)法。往昔相聚時(shí)，兄弟情深讓鄰人稱(chēng)羨,

這一派歡樂(lè)的景象反襯出眼下天各一方的悲傷，以樂(lè)景襯哀情，使悲情更深一

層。）

（三）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成13?14題。

沙丘城下寄杜甫

李白

我來(lái)竟何事？高臥沙丘城。

城邊有古樹(shù)，日夕連秋聲。

魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。

思君若汶水，浩蕩寄南征。

天末懷李白

杜甫

涼風(fēng)起天末，君子意如何？

鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。

文章憎命達(dá)，魅魅喜人過(guò)。

應(yīng)共冤魂語(yǔ)，投詩(shī)贈(zèng)汨羅。

13.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩首詩(shī)都以思念友人為主題，李詩(shī)的主旨句是“思君若汶水”，杜詩(shī)

的主旨句是“君子意如何”。

B.兩首詩(shī)開(kāi)頭都以景入筆，觸景生情。李詩(shī)開(kāi)頭暗含詩(shī)人無(wú)所事事的煩

悶；杜詩(shī)開(kāi)頭遙寄對(duì)友人的牽掛思念。

C.李詩(shī)最后兩句說(shuō)為了解除思念就跟汶水一路南行，以長(zhǎng)流不斷的汶水

為喻，寄托對(duì)友人的深情厚誼。

D.杜詩(shī)頷聯(lián)“江湖秋水多”說(shuō)明對(duì)收到書(shū)信（鴻雁）不抱希望；“秋水多”

隱喻山高水闊，風(fēng)波險(xiǎn)阻，暗示了李白前途坎坷，引出下文議論。

C［C項(xiàng)，理解有誤，李詩(shī)最后兩句是說(shuō)“我的思君之情猶如這一川浩蕩

的汶水，日夜不息地緊隨著你悠悠南行”。］

14.兩首詩(shī)主題雖相同，但構(gòu)思不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

［答案I李詩(shī)前六句只寫(xiě)“我”，但意為最后兩句烘托蓄勢(shì)。杜詩(shī)首句以

秋風(fēng)起興，次句看似不經(jīng)意的寒暄，反而表現(xiàn)出最關(guān)切的心情，第三句表現(xiàn)出

對(duì)友人的懷念和對(duì)其身世的同情，整首詩(shī)都是圍繞“李白”在寫(xiě)，情感表達(dá)千

回百轉(zhuǎn)，縈繞心際。

（四）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

金陵城西樓月下吟

李白

金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。

白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不歸，古來(lái)相接眼中稀。

解道“澄江凈如練”，令人長(zhǎng)憶謝玄暉問(wèn)。

【注】謝玄暉：名謝眺，南齊著名詩(shī)人。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”兩句中“金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，

“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括了時(shí)間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的

目的。

B.“古來(lái)相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼

中”在結(jié)構(gòu)上有過(guò)渡作用，暗示后面將要寫(xiě)的內(nèi)容。

C.“解道'澄江凈如練'，令人長(zhǎng)憶謝玄暉”兩句話(huà)中有“話(huà)”，意思是

謝眺的詩(shī)我能理解，但今日我寫(xiě)此詩(shī)，又有誰(shuí)能讀懂呢?

D.作者筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，看似信筆揮灑，未加經(jīng)營(yíng)，而讀者細(xì)細(xì)

品味，則會(huì)發(fā)現(xiàn)本詩(shī)以“愁情”為線(xiàn)索貫通前后，脈絡(luò)清晰。

B［“相接”是精神相通，心心相印的意思。］

16.你認(rèn)為這首詩(shī)第二聯(lián)中哪兩個(gè)字運(yùn)用得最傳神？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

I答案I"搖”“滴”。涼風(fēng)吹來(lái)，江水搖動(dòng)，影子跟著搖動(dòng)，讓人感到

城也搖動(dòng)起來(lái)；秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來(lái)似的。此二字

化靜為動(dòng)，賦予畫(huà)面動(dòng)感，使靜止的畫(huà)面生動(dòng)起來(lái)，情態(tài)逼真；又使本屬平常

的水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，逸趣橫生。

同步練習(xí)課時(shí)（四）

［基礎(chǔ)運(yùn)用層］

1.下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.市列珠犯，戶(hù)盈羅綺，競(jìng)豪奢

珠磯：大小不同的各種珠寶

B.難賦深情

賦：寫(xiě)作

C.有三秋桂子，十里荷花

三秋：三個(gè)秋天

D.杜郎像貫

俊賞：出色的鑒賞能力

C［C項(xiàng)，三秋：指農(nóng)歷九月。］

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思不同的一組是（）

［禾挈無(wú)涯［拳拳十萬(wàn)人家

天挈變通途B，［爹學(xué)錯(cuò)落

［耳目圖將好景［戶(hù)盈學(xué)絢

此事異目再議0。1遍身歹德者

A［A項(xiàng)，“天塹”前者指錢(qián)塘江，后者指長(zhǎng)江；B項(xiàng)，參差：長(zhǎng)短、高低、

大小不一致；C項(xiàng)，異日：改日，他日；D項(xiàng)，羅綺：借指絲綢衣裳。］

3.閱讀下面文天祥的《念奴嬌》，完成后面的題目。

水天空闊，恨東風(fēng)、不惜世間英物。蜀鳥(niǎo)吳花殘照里，忍見(jiàn)荒城頹壁！銅

雀春情，金人秋淚，（甲）！堂堂劍氣，斗牛空認(rèn)奇杰。

那信江海余生，南行萬(wàn)里，屬扁舟齊發(fā)。正為鷗盟留醉眼，（乙）。睨柱眷

嬴，回旗走懿，千古沖冠發(fā)。伴人無(wú)寐，秦淮應(yīng)是孤月。

（甲）（乙）兩處應(yīng)填入的文句依次是（）

A.此恨誰(shuí)雪細(xì)看濤生云滅

B.此恨憑誰(shuí)雪看濤生云滅

C.此恨誰(shuí)雪看濤生云滅

D.此恨憑誰(shuí)雪細(xì)看濤生云滅

D［注意上下片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，再結(jié)合上下文內(nèi)容判斷。|

4.下列有關(guān)古代文學(xué)常識(shí)的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詞在唐、五代時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)，稱(chēng)曲、雜曲或曲子詞，到宋代才廣為流行,

改稱(chēng)詞。宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派：婉約派以寫(xiě)閨情、離緒為主；豪放

派擴(kuò)大了詞的題材，對(duì)社會(huì)生活的種種觀察與感受皆可入詞。

B.李白和杜甫分別代表了唐代詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的傳統(tǒng)，在風(fēng)格

上，李白的詩(shī)清新飄逸，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫。

C.柳永和蘇軾均是北宋詞人，在北宋，柳永代表了婉約派的最高水平，

而蘇軾則開(kāi)創(chuàng)了豪放一派。

D.“三曹”是指曹操、曹丕和曹植三父子，其中以曹植的文學(xué)成就最高。

“三蘇”指北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍，其中以蘇軾的文學(xué)成就最高。

B［李白和杜甫分別代表了唐代詩(shī)歌浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的傳統(tǒng)。］

5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《望海潮》中，在描寫(xiě)杭州郊外錢(qián)塘江周?chē)娘L(fēng)景時(shí)，詞人柳永很注重

運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，其中“”寫(xiě)出了樹(shù)木圍繞江堤的靜

態(tài)美，“”則寫(xiě)出了江水澎湃的動(dòng)態(tài)美。

⑵在柳永《望海潮》中，通過(guò)互文見(jiàn)義，說(shuō)明不論白天或是夜晚，湖面上

都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲的句子是“,

（3）在《望海潮》中，詞人很注意用虛實(shí)結(jié)合的手法來(lái)進(jìn)行寫(xiě)景和敘事，其

中上片寫(xiě)杭州城內(nèi)以及錢(qián)塘江的風(fēng)景為實(shí)寫(xiě)，而下片寫(xiě)西湖美景主要為虛寫(xiě)，

如提到杭州兩種典型的植物的“，

“這兩句就是很好的例子。

（4）姜夔的《揚(yáng)州慢》中虛寫(xiě)揚(yáng)州十里長(zhǎng)街繁華景況，反襯今日揚(yáng)州的荒涼

景象的詩(shī)句是“，"。

⑸杜甫《哀江頭》中有兩句詩(shī)“江頭宮殿鎖千門(mén)，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠？”姜

夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句詩(shī)與此意思相近，手法相同，這兩句是：

“,?”

I答案1（1）云樹(shù)繞堤沙怒濤卷霜雪（2）羌管弄晴菱歌泛夜（3）有三秋桂

子十里荷花（4）過(guò)春風(fēng)十里盡養(yǎng)麥青青（5）念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生

6.依據(jù)“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲”的情景，展開(kāi)聯(lián)想和想象,

寫(xiě)一段話(huà)。

［解析］解答時(shí)，應(yīng)首先準(zhǔn)確理解詞句的意義，再結(jié)合自己的想象，用生

動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詞句所表現(xiàn)的情景。

［答案I從前的二十四橋明月夜，游人極盛，笑語(yǔ)喧嘩，還有美女吹簫唱

歌，月兒見(jiàn)此光景也陶醉了，它也跟著人們一起歡笑。可是現(xiàn)在呢？“二十四

橋仍在"，而歌聲笑語(yǔ)卻聽(tīng)不到了，甚至連月兒也沒(méi)有聲息了，只是沉浸在冷

冰冰的水中，隨波蕩漾。如此冷落凄涼的景象，怎能不令人傷懷呢？

7.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

今天為什么還要讀古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全

拋棄自己的民族文化，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，

①，而其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱

讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過(guò)程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多

的人和受熏陶比較少的人，②。很多人都發(fā)生氣質(zhì)變化，一個(gè)時(shí)代的

社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典，在個(gè)人，可以改變

氣質(zhì)；對(duì)社會(huì)而言，③。

［解析］第①空，根據(jù)“主要是文