學而優教有方學而優教有方2024年中考生物終極押題猜想（徐州專用）（高分的秘密武器：終極密押+押題預測）押題猜想一科學探究押題猜想二生物體的結構層次押題猜想三生物圈中的人押題猜想四植物體內物質的轉化押題猜想五生物的生殖押題猜想六生物的遺傳變異進化押題猜想七生物與環境押題猜想八健康生活押題猜想九生物技術與顯微鏡押題猜想十生物與跨學科實踐押題猜想一科學探究一、選擇題1．為模擬觀察香煙煙霧對氣管的危害，某同學用圖裝置模擬吸煙動作進行如下實驗：打開止水夾，用洗耳球抽取排水管中的空氣使空氣泵中的液面下降，煙霧就會持續進入煙霧收集器的培養液中。使用顯微鏡觀察發現草履蟲運動明顯變慢，進一步觀察發現其纖毛被香煙煙霧中的焦油黏結。關于該實驗下列敘述錯誤的是（

）

A．該過程模擬了人的呼吸運動B．實驗結果表明香煙煙霧影響草履蟲纖毛擺動C．草履蟲的纖毛模擬了氣管中的纖毛D．根據實驗結果可推測香煙煙霧對氣管有危害押題解讀本考點為必考考點，主要以選擇題和實驗探究題的題型出現，考察科學探究的基本方法，科學探究的過程、基本原則、如何設置對照試驗、處理變量。2．某課外興趣小組同學在飼養金魚時，發現金魚不時浮上水面直接呼吸，即發生浮頭現象。為探究金魚發生浮頭現象的可能原因，該小組將18條大小相當的金魚，按下表給定的條件進行了實驗，其中溶氧量是指水中的氧氣含量。實驗組號溶氧量培養環境呼吸頻率/[次/（分鐘·條）]第一次統計第二次統計第三次統計甲4毫克/升隔夜自來水113111112乙6毫克/升隔夜自來水767874丙8毫克/升隔夜自來水575961(1)按照對照實驗的原則，每組的金魚數量應該。(2)該實驗中的變量是。(3)將表格數據處理時，應取平均值，目的是。(4)處理數據并繪得下圖，圖中X的數值為。(5)根據實驗數據分析，在一定的溶氧量范圍內，水中的溶氧量與金魚的浮頭次數的關系是。3．月季切花具有極高的觀賞和經濟價值，但瓶插觀賞期較短。研究發現莖皮層的光合作用與切花品質和觀賞期有密切關系。

(1)月季切花的莖呈現綠色，圖1為莖段示意圖。皮層細胞的______中含有葉綠素，能吸收光能。光是光合作用的必要條件，不同光照強度下皮層光合作用強度不同。

(2)為探究莖皮層光合作用對月季切花品質和觀賞期的影響，科研人員利用圖2所示裝置開展實驗。每天測算花朵直徑的增長率，直到花朵萎蔫、觀賞期結束，結果如圖3。

①圖2中A試管不做處理，B試管用多層保鮮膜包裹，C試管用黑紙包裹，分別對應了圖3中______三種條件。

②實驗過程中需保證光照培養箱中______等條件一致。

③分析圖3可知，皮層的光合作用可促使花朵直徑增大，判斷依據為______；同時可延長切花的觀賞期。與無光照組相比，高光照組可將觀賞期延長______天。

(3)切花常因切口處細菌感染、傷口愈合等因素，引起導管堵塞，進而導致供水不足，影響切花品質和縮短觀賞期。但研究發現，莖皮層的光合作用可通過促進皮層吸水緩解這一現象。科研人員通過圖4所示的實驗加以驗證。

①實驗中莖段兩端的切口需用防水膠封堵，目的是避免______對實驗結果造成影響。

②測定莖段的起始質量和浸泡8小時后的質量，支持“莖皮層光合作用可以促進皮層吸水”這一結論的實驗結果應為______。

(4)基于上述研究，可采用______的方法延長切花觀賞期。（寫出一條即可2．菠蘿中含有多種維生素，深受人們喜愛。但食用新鮮菠蘿有時會引起口腔麻木或刺痛感，因為新鮮菠蘿中的菠蘿蛋白酶能分解口腔黏膜和舌表面的蛋白質。若菠蘿用鹽水浸泡后再食用，不適感會減輕。生物興趣小組推測可能是鹽水影響了菠蘿蛋白酶的活性。為研究鹽水對港蘿蛋白南活性的影響，他們進行了如下實驗：組別步驟1步驟2步驟3檢測蛋白酶相對活性甲組5mL菠蘿汁？37℃水浴20分鐘100%乙組5mL鹽水88%(1)步驟2中甲組應添加。本實驗的對照組是組。(2)置于37℃的溫水中保溫的目的是。(3)分析表中實驗數據可知，鹽水（填“會”或“不會”）影響菠蘿蛋白酶的活性。該小組又做了進一步實驗，取5支試管，編號1﹣5，各加入5mL鮮榨菠蘿汁，再按下表分別加入不同濃度的食鹽溶液，置于37℃的溫水中保溫，20分鐘測定蛋白酶活性，得到如下數據：編號12345添加5mL食鹽溶液清水1%3%5%7%蛋白酶相對活性100%88%69%94%88%(4)本實驗的單一變量是。(5)分析實驗結果得出的結論是：不同濃度的食鹽溶液會（填“促進”或“抑制”）菠蘿蛋白酶的活性，其中作用最強的是的食鹽溶液。由此，請你給喜歡吃菠蘿的人提出一條建議：。押題猜想二生物體的結構層次某區著力發展以科技、現代、適度規模為特征的設施農業，建立了藍莓現代農業園區，使藍莓產量提高20%至30%，含糖量提高2度至3度。下圖表示藍莓植株的結構層次示意圖（a、b表示某種生理過程，①~⑨表示某種結構），下列分析正確的是（）

A．藍莓果肉主要由圖中④構成，④的細胞壁厚，液泡較大B．①②的細胞在形態、結構和生理功能上發生了差異性的變化C．藍莓果實是由圖中⑨發育而來的，藍莓果實的形成與雄蕊無關D．衣藻經過a和b過程形成根、莖、葉，它們與藍莓花都屬于器官押題解讀該考點為必考考點，主要出現在選擇題和非選擇題兩種題型中，考察細胞的基本結構、動植物細胞的異同、動植物體結構層次的區別、細胞的分裂、分化、生長。1．在生物課上，我們學過許多重要概念，不同的概念之間常有直接的或間接的聯系，思維導圖可以用一些關聯詞把相關的概念聯系起來。例如，植物的生活便是如此。植物有自己的結構層次。請根據所學知識，完善下列思維導圖并回答問題：

(1)細胞結構②中含有的葉綠體和線粒體是細胞中“轉換器”。細胞核控制著生物的遺傳和發育，這是由于細胞核中有，它含有指導生物發育的全部信息。可以認為，細胞的生活是③、④和信息變化的統一。(2)圖中的C能夠不斷地分裂、分化形成A、B、D、E，則C是組織。(3)植物體的結構層次從宏觀到微觀依次是。2.閱讀下面材料，回答相關問題。1665年英國科學家羅伯特·胡克利用自制的僅能放大30倍的顯微鏡觀察軟木塞切片，發現了蜂窩狀小室并繪制成圖。這些小室讓他聯想到了修道院里的小房間。為此，他將這些小室稱為細胞（cell）。從此以后，生物微細結構的神秘面紗逐漸被揭開。(1)羅伯特·胡克之所以能觀察到細胞，一個重要原因是他自制了顯微鏡，但我們知道使用顯微鏡時，被觀察的材料必須是的。(2)某同學在整理筆記時這樣描述細胞學說：一切生物都是由細胞構成的，細胞是生命結構的基本單位。你認為他整理的正確嗎？請回答并說明你的理由：。(3)多細胞生物體是由眾多細胞按照一定的結構層次構成的，如圖1是葡萄植株的結構層次示意圖，請據圖回答：①如圖1所示，葡萄果實可生食或制葡萄干、釀酒等，從結構層次上看屬于圖中的[

]，按照從微觀到宏觀的順序，葡萄植株的結構層次可歸納為：細胞→→葡萄植株（用箭頭和文字補充完整），其與人體結構層次最大的不同是。②某同學在低倍鏡（目鏡10×，物鏡4×）下觀察葡萄果實切片（如圖2）時，看到A區域位于最外側，細胞排列緊密，屬于圖1所示的[

]組織，由圖1的[b]過程而來。③為進一步觀察C區域的細胞，首先要調節顯微鏡的[

]換成10×物鏡，再轉動[

]使物像更加清晰，此時觀察到的細胞是實際大小的倍。3.下列圖一表示動植物細胞結構示意圖，圖二表示動植物體的結構層次及相關生理過程。請據圖回答問題：(1)植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能將其他不需要的物質擋在外面，這主要是由于圖一乙中[

]___的作用。植物的花色彩艷麗，該色素存在于圖一乙中的[

]___中。

(2)圖二中，A、B、D、E的細胞中所含遺傳物質___（填“相同”或“不相同”），原因是①過程中首先是遺傳物質進行___，然后再平均分配到兩個新細胞中。

(3)“藕斷絲連”中“絲”所屬的結構層次是圖二中的___（填字母），它的形成是[

]___的結果。

(4)動植物細胞都具有的能量轉換器是___；圖二中與動物體相比，植物體的結構層次中沒有[

]___。押題猜想三生物圈中的人人體的各個系統協調配合，使各種生命活動正常進行。如圖為人體消化、呼吸、循環、泌尿系統的部分結構和生理過程示意圖，其中數字序號①～⑦代表結構名稱，字母a～h代表生理過程。請回答下列問題：(1)食物中的蛋白質進入消化道內，經過[e]過程，最終在[⑤]小腸中被分解成，通過[f]吸收過程后，隨著血液運往全身各處。(2)血液流經腎臟時，經過腎小球和腎小囊內壁的[g]作用，在⑥中形成原尿。原尿流經[⑦]時，經[h]作用，最終形成了尿液。(3)當尿液中出現葡萄糖時，若腎臟沒有發生病變，最有可能的原因是分泌不足。(4)人體處于劇烈運動狀態時，呼吸頻率和心率都會加快，這主要受到系統的調節，但也受到激素調節的影響，說明人體是統一的整體。押題解讀本考點為必考考點，多以簡答題識圖和選擇題形式考查，建議掌握，屬簡單題或中度題。考查人體對營養物質的消化和吸收、人體的呼吸系統、泌尿系統、血液循環系統、神經系統、內分泌系統、眼與視覺的形成過程，考查學生對這些知識的綜合應用及解決實際問題的能力，是中考的重難點。1.小秦所在學習小組合作完成了“生物圈中的人”項目學習任務。圖1是人體消化系統組成示意圖；圖2是體循環成肺循環簡圖，其中①表示血液流經的器官；圖3是血液循環模型，其中①-③表示心臟的三個腔，④⑤表示血液流經的不同器官。請據圖回答問題：

【調查發現】小秦的午餐是米飯、清蒸鱸魚和涼拌豆芽；第二天小秦在糞便中發現了完整的豆瓣，刷牙時出現了牙齦出血的現象。【模型建構】小組回顧了營養物質在人體內的消化、吸收、運輸和代謝過程，復習了圖1,繪制了圖2,制作了圖3模型。(1)結合圖1寫出“豆瓣”在小秦體內的“旅行路線”:①→②→③→→⑨(用序號和箭頭表示)。午餐中的淀粉和蛋白質最終在圖1中的⑦處分別被消化為和氨基酸。(2)氨基酸在圖2中的①處被吸收進入血液，則圖2中的①是圖1中的[

]([

]

內填序號，橫線上填名稱)。部分氨基酸經細胞代謝產生的尿素，主要由系統排出體外。以上生命活動都是在神經系統調節下完成的，該系統結構和功能的基本單位是。(3)圖3模型用空心橡皮球、橡皮管、填充的液體和模擬瓣膜的材料等制成。擠壓圖3中的②,液體經④流至③的過程可用圖2表示，則圖2是循環。【探究實踐】新鮮水果能為人體提供自身不能合成的維生素C。(4)參照午餐推測，小秦牙齦出血是由于維生素C攝入量填“過多”“適量”或“不足”)。(5)小組想了解不同水果中的維生素C含量。查閱資料獲知，家里幾種常見水果的維生素C含量如下表：水果梨蘋果葡萄桃香蕉每100克水果中可食用部分占比(%)8285868959每100克水果中可食用

部分維生素C含量(毫克)5.03.04.010.08.0人們只食用水果的可食用部分。根據表中數據，估算并比較每100克可食用部分水果中維生素C含量，小秦可首選食用，改善牙齦出血，做到合理營養。2．“愛出者愛返、福往者福來”。2022年5月，山東大學上萬名學生被送到臨淄隔離，政府非常暖心地招待吃住，隔離最后一餐還特意請學生吃“淄博燒烤”，并約定來年春暖花開時再來做客。今年3月8日，幾千名大學生履約前來報恩，組團坐高鐵“攻占”淄博擼串，這場浪漫的“雙向奔赴”順勢演發為一場轟轟烈烈的有煙火氣息的“燒烤運動”。五一期間，小A同學全家“進淄趕烤”，品嘗有小餅、小蔥、小火爐獨特三件套的純炭燒烤。請結合所學知識分析回答：

(1)淄博市為迎接全國“吃貨”們做足了準備，小A同學下車后就看到了整潔的城市和路邊盛開的大紅色月季花，走近欣賞月季時，圖一眼球中[

]的曲度變化，使得花反射的光總能落在[

]上并形成物像。(2)“不卷不是淄博人”，小餅卷烤肉是淄博燒烤的特色，香噴噴面餅的主要營養成分在消化道中處被初步消化，瘦羊肉在圖二B處消化道膨大處初步消化，最終在小腸內被消化為。(3)烤架上的肉菜滋滋作響、香味撲鼻，圖二中氣體a進入肺時，肋間肌和膈肌均處于狀態，吸入的氣體最先會進入圖二心臟中的腔（填序號）。(4)小A同學不小心碰到了燒烤架，手立刻縮回，請用圖一中的字母和箭頭表示該反射弧：。(5)飯后小A同學全家去周村水庫濕地散步，烤肉中營養物質到達腿部組織細胞依次經過圖二心臟各腔的順序是（用序號和箭頭表示）；圖二①~⑥所示血管中，流動脈血的有。(6)小A同學吃燒烤的過程中喝了很多水，但尿量只有1-2升，這是由于圖三中發生了[

]作用，人體廢物的排泄途徑除了圖二中所示，還可以通過（填器官）。(7)五一假期結束，小A同學在離開淄博的動車上，聽到別人談論燒烤，口水還會直流，該反射屬于反射，其神經中樞位于圖一中的[

]處。3．如圖圖示中，圖一是某同學繪制的人體血液循環流程圖，圖中①、②、③、④、⑤、⑥表示血管：圖二是血液流經某器官時一種物質含量變化的曲線圖，圖中甲、乙、丙表示器官中相連續的三種血管；圖三中，A表示血管，箭頭表示血流方向。請據圖回答問題：（1）在圖一中，紅細胞呈單行通過的血管有（填序號）。（2）如果圖二的曲線表示二氧化碳含量的變化，則丙血管對應圖一中的（填序號）血管。（3）圖三中的A血管對應圖一中的（填序號）血管。（4）某人患有急性腎炎，醫生給他手臂靜脈注射藥物，該藥物最少需次經過左心室才能到達腎臟。在用藥之前，要抽出患者的血液進行化驗，化驗結果顯示他的血液中明顯增多。4．在于習了“人體內廢物的排出”后，安安同學將相關內容用概念圖的形式進行了整理。請結合所學知識和安安同學的概念圖，回答下列問題：

(1)圖中包含了泌尿系統的結構，其中形成尿液的器官是①，它的基本單位A被稱為。(2)圖中，泌尿系統中暫時貯存尿液的器官是（填編號）(3)圖中腎動脈內的血液是含氧豐富的（填“動脈血”或“靜脈血”）(4)圖中a結構指的是，當血液流經a時，會發生甲作用。經過甲作用后，流經腎小囊的液體叫做原尿，健康人原尿與血漿相比，原尿中明顯減少的成分是。(5)圖中C結構指的是，經過乙作用后，全部的、大部分的水、部分的無機鹽都被重吸收到血液當中。5．松果體是位于腦干和小腦上方的紅褐色豆狀小體，是人體"生物鐘"的調控中心，晝夜周期中光照與黑暗的周期性交替，會引發松果體褪黑素的分泌量相應地出現晝夜周期性變化(見圖甲和圖乙)。請回答：

(1)光照變化引起松果體分泌褪黑素量的變化，完成這一活動的結構基礎是；其中感受器是，效應器是松果體。(2)褪黑素在血漿中的濃度白晝減少，夜晚增加，松果體通過褪黑素的這種晝夜分泌周期，向中樞神經系統發放“時間信號”，這個調節過程屬于調節。(3)正常情況下，嬰兒每天的睡眠時間長于老年人，睡眠質量也高于老年人，可見人體內的褪黑素含量隨年齡的增長而。(4)夜晚玩手機會影響睡眠，結合上圖分析其原因是。6．呼吸與人體的生命活動息息相關。圖一表示人體呼吸系統組成示意圖；圖二表示呼吸運動示意圖；圖三表示人體內氣體交換的過程，①②表示某種氣體，③表示某種血細胞。請據圖回答問題（[

]中填標號或序號，___________上填文字）：(1)人體主要的呼吸器官是圖一中的[

]，可進行氣體交換。(2)跑步時，建議盡量用鼻吸氣，而不要張大口吸氣，原因是。(3)經常運動，會使圖二所示的[4]肋間肌和[3]功能增強，胸廓擴大或縮小的幅度（選填：增大；減小）。(4)圖三所示的外界氣體按照b方向進入肺泡時，圖二中[3]和[4]所處的狀態是（選填：收縮；舒張），使得胸廓的容積擴大，肺（選填：回縮；擴張），進而使肺內氣壓（選填：升高；降低）。(5)圖三中B過程表示肺泡與的氣體交換，[③]具有運輸氧的功能。(6)經過圖三所示過程，人體的組織細胞可以不斷地獲得[②]，并排出[①]，從而維持人體生命活動的正常進行。7.閱讀文章，回答下列問題對于很多慢性腎衰竭患者來說，傳統透析機是維持他們生命的救命稻草，但同時透析也限制著他們在生活中諸多方面的自由。人工腎的研發，有望幫助慢性腎病患者擺脫束縛。人工腎距離我們還有多遠？日前都有哪些新進展？1．可穿戴人工腎可穿戴人工腎，顧名思義就是把傳統透析機做成腰帶、馬甲，戴在身上，患者在透析時可以自由行走，不會影響到他們的正常生活。2009年，第一款可穿戴人工腎（WAK）的原型機問世。WAK與傳統透析機工作原理類似，也是通過血泵將患者血液抽出，在儀器內清除患者血液中的代謝廢物和雜質，再將已凈化的血液輸送回體內，完成透析過程。這個透析設備能夠像正常腎臟那樣緩慢持續地將體液從體內排出，而不像傳統透析設備那樣快速的工作，這將極大地降低患者的風險，提高舒適度。2．3D打印腎近年來，研究人員一直在試圖制造人工腎臟，但20多年過去，人體腎臟復雜的三維結構和內部蜂窩狀構造為研究帶來了巨大挑戰。但是，3D打印腎利用創新性的生物打印技術，通過多種不同的凝膠狀“墨水”，可以打印出人體不同組織的復雜結構，包括維持組織活性的血管系統。材料科學家在實驗室中，利用3D打印技術制造出人體腎臟中近端腎小管，并移植給實驗小鼠，其功能幾乎與健康腎臟中的近端腎小管完全一致。通過3D打印技術打印出人造腎小管，理論上就可以合成出整個腎臟，或許再過幾年，3D打印腎臟就可供患者移植了。3．微芯片人工腎研究人員正在用微芯片濾膜和活的腎臟細胞創造一種可植入的人工腎臟，能將身體產生的廢物過濾出去，這一技術或可使腎病患者擺脫透析。這一設備的關鍵是硅納米技術微芯片，其工藝與計算機微電子行業中的芯片一樣。這種芯片并不昂貴，卻很精密，可作為理想的濾膜。研究團隊將具有重吸收功能的腎臟細胞移植到具有過濾功能的微芯片濾膜上，制成人工腎臟，植入動物體內，能正常排出尿液。目前該項技術還在實驗中。雖然人工腎的研究還處于實驗階段，但是身處這個科技迅速發展和變革的時代，我們完全有理由相信，更符合人體生理的新型人工腎，會以更快的速度來到我們身邊。血液透析原理示意圖(1)如果某人雙腎功能均衰竭，那么他將不能有效調節體液平衡，及時排出體內多余的和，以及等代謝廢物。(2)圖中傳統透析機與人體相連的①②兩處中，①連接的是（填“動脈”或“靜脈”）。血液透析相當于尿液形成過程的作用。圖中的半透膜相當于腎單位中的和腎小囊內壁。(3)3D打印腎技術中，打印的近端腎小管，可以替代正常腎小管的作用，通過此作用，原尿中的又全部回到血液中。(4)文章中描述的微芯片人工腎，植入動物體內，能正常排出尿液。下列敘述正確的是A．微芯片濾膜模擬腎小囊內壁和腎小管的功能B．腎臟細胞可以將大分子蛋白質重吸收回血液C．身體產生的代謝廢物都可以通過人工腎臟排出D．人工腎臟可以維持體內水分和無機鹽的平衡(5)請說出一條預防泌尿系統疾病的生活習慣。押題猜想四植物體內物質的轉化花生，原名“落花生”，其果實營養價值豐富，是我市廣泛種植的一種油料作物。圖一為花生植株及其部分生理活動示意圖（箭頭表示物質運輸的方向，①、②、③、④表示物質，A、B、C表示結構），圖二為種業部門種植花生獲得的實驗數據曲線圖。請據圖分析作答：(1)花生植株通過根尖的吸收水分和無機鹽。其中95%的水分通過蒸騰作用散失到大氣中，促進生物圈的循環。(2)圖一中，花生閉花受粉并受精后，子房下部細胞迅速伸長形成子房柄，與其前端的子房合稱果針。由果針頂端木質化的表皮細胞形成的“帽狀物”保護進入土壤，進而發育成果實。(3)圖一中，花生植株在結構[C]內進行光合作用，將[①]和[②]轉化成[③]有機物。部分有機物通過葉脈、莖和果針中的結構[B]運輸到果實，貯存在花生種子內。(4)由圖二所示可知，當花生種植密度為時，既能提高光合作用強度，又能相對減少對有機物的損耗，利于提高產量。押題解讀本考點為必考考點，多以簡答題識圖和實驗探究等常見試題形式考查，建議掌握，屬簡單題或中度題。考查綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用及綠色植物對水和無機鹽的吸收，利用相關光合作用與呼吸作用及蒸騰作用的原理解決生產生活中的問題。1.建設社會主義新農村的過程中，建造塑料大棚生產有機農產品，可以有效促進農民增收。香瓜肉質甜脆、口感清爽，深受消費者青睞。圖一表示香瓜葉肉細胞內進行的生理活動，圖二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用和呼吸作用強度的變化曲線，圖三是某晴天大棚內氧氣含量的變化曲線。請聯系教材內容學以致用：

(1)圖一中乙過程主要是在葉肉細胞的內進行。(2)圖二中中午12點左右，光合作用強度減弱，主要是因為溫度高，部分氣孔關閉，減少了的吸收。此時大棚空氣中的氧氣含量會（填“增加”或“減少”）。(3)在圖三a點對應的時刻，若呼吸作用消耗的有機物為m克，此時光合作用制造的有機物為克。(4)若陰雨天時測量，排除溫度等其他因素的干擾，圖三中的d點會移動。（填“向上”或“向下”）。2．綠色植物對生物圈的存在和發展起著決定性作用，為了更好地了解綠色植物的生理作用，某生物興趣小組進行了初步探究。圖一是葉片的結構示意圖；圖二是葉肉細胞中葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體過程示意圖；圖三是一種陸生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和釋放量的變化示意圖。請據圖分析回答問題：（注：CO2表示二氧化碳）

(1)圖一中，結構[③]的名稱是，含有大量葉綠體，是進行光合作用的主要部位。(2)在黑暗的條件下，圖二中葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過程能夠進行的有（填數字）。(3)圖三中，在b點時光合作用強度（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用強度。(4)圖三中，cd段下降的原因是植物為了降低蒸騰作用，避免失水過多，關閉了部分圖一中的[⑤。該植物一天中積累有機物最多的是（填字母）點。(5)根據光合作用的表達式，請寫出影響光合作用強度的因素（至少寫兩點）。3．冬春時節，我市不少種植戶都采用冬暖式大棚種植草莓。請運用所學的生物學知識分析草莓增產提質的原理，并結合下面兩個示意圖為草莓種植戶提出改進生產措施的建議。（圖1表示草莓大棚內24小時二氧化碳濃度變化趨勢，圖2表示草莓大棚單位時間內光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳釋放量隨溫度變化趨勢。）

(1)草莓增產提質的關鍵是增加有機物的積累，為此，白天要提高草莓作用的強度，以生產更多的有機物；夜晚要草莓呼吸作用強度，以減少有機物的消耗。(2)生產上常采用提高二氧化碳濃度、控制環境溫度等方法提高光合作用強度。根據圖1，建議在時左右打開大棚的通風口進行通風換氣；根據圖2中a曲線，建議白天大棚內溫度控制在℃左右。(3)在低于5℃的環境下，草莓的生命活動會受到影響，需要在大棚上覆蓋草苫。當夜間最低氣溫不低于5℃時，根據圖2中曲線b，建議夜晚（要/不要）在大棚上覆蓋草苫，請簡要說明理由。4．圖1是甲、乙兩種農作物二氧化碳吸收量和釋放量與光照強度關系的曲線圖。圖2是探究植物光合作用所需某種物質的實驗裝置。請分析回答：

(1)由圖1分析，當光照強度為時，甲植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等。當光照強度為時，甲植物的葉片通過氣孔排到外界環境的物質主要有。光照強度為時，假設乙植物每小時單位葉面積積累的有機物是c毫克，通過呼吸作用每小時單位葉面積分解的有機物是d毫克，則乙植物通過光合作用每小時單位葉面積合成的有機物是毫克。(2)圖2實驗裝置可用于探究。利用該裝置進行實驗前，對這株植物處理的方法是。隨后光照3小時，摘下葉片A和B，脫色后滴加碘液觀察現象。(3)依據圖1，在溫室栽培甲、乙兩種農作物時，為乙提供的光照強度應適當（填“大于”“等于”或“小于”）為甲提供的光照強度。當光照強度為時，在合理灌溉、合理密植的同時，可采取的措施提高乙的產量。6．生態農業，振興鄉村，孝感各區都紛紛種植上了草莓，火龍果，藍莓，桃等經濟作物。目前正值大棚草莓采摘季節，圖一是草莓植株葉片生理活動示意圖，①②③分別代表三種生理活動。圖二是草莓植株一天內光合作用與呼吸作用強度隨時間變化的曲線圖。請據此回答問題：(1)圖一中的生理活動③對應圖二中的曲線（填“甲”或“乙”）。氣體進出葉片的“門戶”是。(2)圖二中草莓一天中有機物累計最多的是點（填字母）。根據圖二分析，曲線cd段強度不升反降的原因是。(3)某校生物興趣小組的同學想探究“二氧化碳是光合作用的原料”。設計和實施了圖三所示實驗。若要探究，將A組燒杯①中放入10ml清水，B組燒杯②中應放入等量溶液。(4)為了進一步探究“二氧化碳濃度對綠色植物光合作用的影響”小組同學根據這個實驗增加C組裝置，進行實驗和測量后繪制了圖四曲線，可以得出結論在一定范圍內。請你從光合作用的因素分析，再提出一條能夠提高大棚草莓產量的措施。押題猜想五生物的生殖1.綠色開花植物作為生物圈中最高等的植物類群，它們不斷地生長、發育，并通過生殖繁衍后代，維持著生物圈的勃勃生機。下圖是某豆科植物的花、果實、種子和幼苗示意圖，請據圖回答問題：

(1)花的主要結構是雄蕊和雌蕊，據此推斷圖甲所示花的類型是。圖乙中的[A]是由圖甲中的[]發育來的。要形成圖乙中的5粒種子，則受精時至少需要個精子。(2)種子中的胚是新生植物的幼體，由丙圖中的（填序號）組成。丁圖中的[b]是由丙圖中的[]發育來的。(3)種子萌發時，吸水膨脹，細胞呼吸作用增強，消耗的有機物來自丙圖的[]。種子萌發需要的外部條件是。2.．某校同學在學校“種植基地”里種植玉米，并進行觀察和研究。下圖是玉米的生長發育過程及部分結構示意圖。

(1)玉米是單子葉植物，種子中的營養物質儲藏在中。(2)玉米播種前要適度松土，目的是為種子萌發提供充足的。(3)玉米葉片通過光合作用制造有機物，供植株生長發育的需要。請根據光合作用的原理，寫出一條能提高玉米產量的具體措施：。(4)玉米的花為單性花。自然狀態下，常因傳粉不足，導致成熟的玉米果穗上有缺粒現象。為解決這一問題，在玉米開花時，同學們常常要對玉米進行。(5)已知玉米籽粒的甜與非甜是一對相對性狀。將一株非甜玉米與另一株非甜玉米雜交，后代既有非甜玉米，也有甜玉米，推測后代中非甜玉米的基因組成是（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）。押題解讀本考點為必考考點，多以簡答題識圖、選擇題等常見試題形式考查，建議掌握，屬簡單題或中度題。考查植物有性生殖的過程、花的結構、果實和種子的形成、植物的無性生殖；人的生殖發育過程；動物的生殖特點、鳥卵的結構。1.下圖為植物的幾種繁殖方式，下列敘述正確的是（

）A．①是植物的出芽生殖 B．②是嫁接，屬于營養生殖C．③快速培育出新品種 D．①②③都屬于無性生殖2.．下圖是人的生殖發育過程簡圖，其中敘述錯誤的一項是（）

A．①表示精子，屬于生殖細胞B．②還可以分泌雌性激素C．③表示受精卵，在子宮內形成D．④表示細胞的分裂和分化3．生物的生殖、發育是生命的基本特征，是生物得以延續和發展的內在原因。每種生物都是通過它特有的生殖方式產生后代的。圖乙“發育中的幼雛”是由圖甲中的哪一結構發育而來（）A．①氣室 B．④系帶 C．③卵白 D．②胚盤4.．生物的生殖和發育方式多種多樣，與下列圖示有關的說法不正確的是（

）

A．圖甲中的M表示三種動物具有的共同點，M可表示完全變態發育B．圖乙是鳥卵的結構，其中能發育成雛鳥的部位是2胚盤C．圖丙中的胎兒通過2胎盤與母體進行物質交換D．圖丁表示的生殖方式是嫁接，其成功的關鍵是將1和2的形成層緊密結合5．5月，長沙某中學開展了主題為“愛農興農”的研學實踐活動，同學們分成若干項目小組，對研學基地常見農作物的形態結構、種植方式和生長過程等情況展開研究。某項目小組以辣椒為研究對象，將部分研究內容記錄如下：

(1)形態結構：辣椒植株高約30~40厘米，其中①為花，②為果實，③為．屬于被子植物。從開花到結出辣椒，需要經歷傳粉和兩個過程。(2)種植方式：采用雙行種植，株行距約為35厘米，合理的行距可避免葉片相互遮擋，能充分利用。(3)生長過程：辣椒生長過程中要注意中耕除草、科學施肥和防治病蟲害。①科學施肥能為辣椒植株的生長提供，提高辣椒的產量和品質。②基地菜農常用蘇云金桿菌、白僵菌等生物殺蟲劑防治病蟲害，這種防治方式屬于，能減少農藥污染。(4)拓展延伸：該項目小組查詢資料發現，長沙地區的辣椒種植在“壟”上，而西北地區的辣椒種植在“溝”里（如下圖所示），且這種農作物種植方式的差異自古有之，古稱“畎畝法”。分析以上兩地種植方式差異的原因。6．下圖是福建省某中學開展黃瓜栽培實踐活動的流程圖。據圖回答。

(1)a中恒溫箱的主要作用是為種子萌發提供。(2)b中用以保護根的措施是。(3)c中為4月13日某葉片長度的測量值，將下面柱狀圖補充完整，以了解4月份黃瓜葉的生長狀況。

(4)d為探究一天內葉片淀粉含量的變化。滴加碘液后，藍色最不明顯的是時的葉片。(5)e中能長出果實的是花。將測量選出的“黃瓜之王”制成涼拌黃瓜，滲出的大量汁液主要來自黃瓜細胞的（填結構名稱）。7．建造塑料大棚生產有機農產品，可以有效促進農民增收。西紅柿秧苗培育簡便，生長周期短，是大棚種植常選的果蔬作物；西紅柿果實味道可人，備受人們的青睞。下圖是西紅柿植株的部分結構示意圖，請根據圖示回答問題。（注：“【

】”內填序號或字母）(1)根深葉茂，根尖結構中具有旺盛分裂能力的區域是圖二中的【】。(2)葉綠花黃，下列與西紅柿的葉和花不屬于同一結構層次的是______。A．鼻 B．耳 C．血液 D．肝臟(3)花黃果紅，從開花到結果必須經歷兩個生理過程。西紅柿果肉中含有豐富的維生素C，果肉是由圖三中的【】發育而來；圖四中有多粒⑤是因為子房中有多個（填名稱）。(4)果香味美，西紅柿果實中酸甜可口的物質來自于細胞結構。(5)碩果累累，農民選用透光性強的塑料，達到增強光合作用，提高產量的目的，有機物的合成主要發生在圖一結構中的【】。果實成熟后銷往各地，采取減弱作用的方法，減少運輸過程中有機物的消耗。押題猜想六生物的遺傳變異進化小番茄的果實有紅果和黃果兩種（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示），科研人員為了研究這兩種性狀的遺傳規律進行了如下雜交實驗，下圖是他們所做的雜交實驗及結果，請回答下列問題：

(1)根據雜交組合可判斷出番茄果實顏色性狀的顯性和隱性。(2)“雜交組合一”的子代中，含有隱性基因個體的數量為。(3)“雜交組合三”親代產生的生殖細胞內，相關染色體和基因組成是（填下圖中的序號）。

(4)科研人員利用轉基因技術將抗蟲基因導入到普通番茄中，經過培育獲得了具有抗蟲性狀的轉基因番茄，這說明了。由普通番茄培育成抗蟲番茄屬于（選填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。押題解讀本考點為必考考點，多以簡答題識圖和選擇等常見試題形式考查，建議掌握，屬簡單題或中度題。考查生物的遺傳、變異、相對性狀等概念的辨析；基因、DNA、染色體的關系；基因對性狀的控制、性別決定的差異、遺傳病、優生優育、生物進化的原因和歷程等知識點。1．一對單眼皮夫婦到醫院進行產前診斷，醫生詢問家族遺傳病史后，繪制了某種遺傳病的遺傳圖解（圖甲中5、6號為該對夫婦），同時通過分子生物學技術對胎兒進行了遺傳病篩查，結果及參考標準如圖乙。(1)結合檢測結果可推斷該遺傳病是由（“顯性”或“隱性”）基因控制的。(2)如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則5號的基因型為。(3)若這對夫婦再生一個孩子，為正常男孩的概率是，該男孩的X染色體，來自第二代的號。(4)這位單眼皮媽媽想通過雙眼皮手術，來實現生雙眼皮孩子的愿望。她的愿望能實現嗎？說說你的理由。2．北京鴨由綠頭鴨祖先種馴化而來，通身為白色羽、體型肥碩，而綠頭鴨為有色羽、體型纖瘦。為研究北京鴨遺傳和代謝的特點，科研人員開展相關研究。(1)已知基因M與禽類的羽色相關。為確定羽色的遺傳特點，進行圖1所示雜交實驗。據圖1可知，有色羽和白色羽是一對，其中為隱性性狀。(2)家禽體型增大是提高肉質產量的前提。已知基因P能調節和控制禽類體型的大小。①對綠頭鴨與北京鴨中的基因P調控不同器官的情況進行研究，結果如圖2，顏色越深表示調控強度越大。據圖2可知，與綠頭鴨相比，北京鴨的基因P對上述器官的調控特點為，使其在生長發育過程中體型變得肥碩。研究表明，在基因P調控下，北京鴨和綠頭鴨對飼料的利用率存在差異。表現為北京鴨進食量明顯高于同齡的綠頭鴨，但其血糖水平與綠頭鴨的持平。請據此推測北京鴨體型肥碩的原因，選填字母補充在圖3中，，。a．食管（道）b．小腸c．升高d．降低e．葡萄糖轉化為脂肪等儲能物質f．葡萄糖氧化分解為二氧化碳和水(3)綜上所述，生物的性狀是由控制的，北京鴨的優良性狀是遺傳變異和人工選擇的結果。若采用技術，可將基因M或基因P轉入家禽體內，以期改良家禽的性狀。3．遺傳有物質基礎和結構基礎，基因傳遞是有規律的。圖一為細胞中有關遺傳的物質和結構基礎示意圖，圖二為某家族高雪氏病（一種脂代謝紊亂病）的遺傳圖譜（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）。請分析回答：

(1)圖一中遺傳物質的載體是[

]，它是由DNA和蛋白質構成的。(2)從遺傳圖譜可知，高雪氏病是一種（填“顯性”或“隱性”）遺傳病。(3)圖二中Ⅱ5、Ⅱ6表現正常，而后代中出現了患病個體Ⅲ9，致病基因在Ⅱ5和Ⅲ9間傳遞的“橋梁”是，其染色體組成是。(4)“三孩政策”出臺后，Ⅱ3和Ⅱ4準備再生一個孩子，該孩子是正常女孩的概率為。4．學習了遺傳和變異的知識后，曉曉同學觀察到自己和弟弟明明的眼皮存在不同表現形式，為此她對自己的家庭進行了調查，并繪制了以下圖示。請根據所學知識分析并回答：

(1)曉曉的父母是雙眼皮，曉曉是單眼皮，這種現象在遺傳學上稱為。(2)圖一可表示（選填“男”或“女”）性體細胞染色體排序圖。(3)生物的性狀是由（填圖二中序號）上具有遺傳效應的片段控制的，但有的性狀是否表現，還要受環境的影響。(4)若父親的X染色體上存在一種致病基因，則該致病基因傳遞給兒子明明的概率為。(5)就控制眼皮單雙的基因而言，在生殖過程中，母親傳遞給兒子明明的基因是（用A、a表示控制該性狀的基因）。押題猜想七生物與環境宣傳片《青島--北緯36度上的理想之城》提到，眾多水鳥遷飛過程中選擇膠州灣作為停歇地和中轉站，其中就有全球瀕危物種中華風頭燕鷗。圖一表示與中華鳳頭燕鷗有關的部分食物鏈，圖二是膠州灣濕地的碳循環示意圖，其中A～E表示生物，①-⑥表示生理過程。

(1)鳥類飛行消耗大量能量，中華風頭燕鷗可通過圖一中條食物鏈來獲取能量．圖二包含了其中的一條食物鏈，小華風頭燕鷗對應的字母是。從能量供應的角度，鳥類適于飛行生活的特征有（答出一條）.(2)鳥類產生的大量糞便及動植物遺體等被圖二中的（填字母）分解成，可供植物吸收和利用，此外，動物也能夠通過圖二所示的（填序號）過程促進生態系統的物質循環。(3)膠州灣餌料豐富，中華風頭燕鷗等鳥類在此棲息、育雛，一對中華鳳頭燕鷗一年只產1枚卵，由父母輪流孵卵和共同育雛。從行為獲得的途徑來看，這屬于行為。(4)有十余條河流匯入膠州灣，若大量排放污水將會破壞膠州灣的生態平衡，這是因為生態系統的能力是有限的。押題解讀本考點為必考考點，多以簡答題識圖和選擇等常見試題形式考查，建議掌握，屬簡單題或中度題。考查生物與環境的關系，生態系統的概念、組成、食物鏈和食物網、碳—氧平衡，生態系統的自我調節能力。1．如圖是德州市減河濕地公園內部分生物構成的食物網簡圖。下列敘述正確的是（）A．該食物網中共有5條食物鏈B．浮游動物和魚之間存在捕食和競爭關系C．作為一個完整的生態系統，圖中缺少非生物成分D．如果該生態系統受到重金屬污染，一段時間后，體內重金屬濃度最高的生物是浮游植物2．某草地生態研究所調查了當地生物及相關指標后繪制了部分圖示，據圖示分析正確的是（

）

A．圖1中共有五條食物鏈，蛇與鳥都屬于最終消費者B．圖2表示不同生物之間的關系，D代表圖1中的草C．從生態系統的組成分析，圖2缺少分解者和非生物部分D．能量流動會沿著圖3中丁→丙→甲→乙進行并逐級遞減3．生物在適應環境的同時，也影響和改變環境。下列案例不屬于生物適應環境的是（）A．荒漠中的駱駝，尿液非常少B．駱駝刺地下根比地上部分長很多C．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D．蚯蚓在土壤中活動，疏松土壤4.“碳中和”是指通過植樹造林、節能減排等措施，使二氧化碳的排放量和吸收量相互抵消，最終實現“碳”的“零排放”。為減少化石燃料的大量燃燒，生物柴油作為化石柴油的綠色替代品備受人們的關注。下圖為生態系統的碳循環示意圖（虛線框中為草原生態系統的部分食物網）。回答下列問題：

(1)圖示中，有條食物鏈，其中最短的食物鏈是，構成該食物網的生物包括生產者和。(2)大多數細菌和真菌作為生態系統成分中的，能夠把動植物遺體分解成、水和無機鹽，參與碳循環等過程。(3)藻類植物能大量累積油脂，是生產生物柴油的良好原料，其大多生活在水中，（填“有”或“沒有”）根、莖、葉的分化。養殖藻類植物用于生產生物柴油可實現“碳”的“零排放”，原因是藻類植物通過（填生理過程）吸收大量的二氧化碳，幾乎抵消生物柴油燃燒時釋放的二氧化碳。5．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，水稻是南方的主要糧食作物。圖一表示某稻田生態系統食物網簡圖，圖二表示該生態系統中部分成分之間的關系（A、B、C表示生物成分；甲、乙之間存在捕食關系，餅狀圖表示甲、乙體內有機物的相對含量）。請據圖回答：

(1)圖一所示的食物網包含的生物成分有。(2)該生態系統以水稻為主，動植物種類相對較少，其生態系統的較弱。(3)圖二中包含的食物鏈是（用字母、甲、乙和箭頭表示），其中甲對應圖一中的。(4)生態學家為研究三種蜘蛛捕食葉蟬（水稻害蟲）的能力，用含有銪元素（這種元素在生物體內是難以分解、無法排出的）的泥土培育水稻，然后測定稻田中三種蜘蛛體內銪的含量。其實驗結果如下表所示，由此你認為選擇來治理水稻害蟲葉蟬最合理。每百頭蜘蛛鮮重中的銪含量（微克）錐腹肖蛸擬水狼蛛食蟲溝瘤蛛10.4420.173.216．石家莊某公園環境優美，是市民休閑娛樂的場所。某校同學對該公園的兩個區域開展調查活動，在兩個區域（如圖1）的調查結果如下表所示。區域環境生物A小池塘水域較小，有陰涼菖蒲、蘆葦、睡蓮、水綿、金魚、水黽、搖蚊、青蛙等B東湖水域大，陽光充沛菖蒲、蘆葦、荷花、睡蓮、狐尾藻、水綿、搖蚊、水黽、草魚、麥穗魚、烏龜、綠頭鴨、鴛鴦、??等(1)以下是該校同學在調查過程中的一些做法，其中不正確的一項是。A．明確調查目的 B．制定合理調查方案C．進行組內分工 D．人為修改調查記錄(2)調查結果顯示，綠頭鴨、鴛鴦、??等水鳥主要分布在B區，推測原因是。(3)同學們繪制了兩個區域的食物網（如圖2），其中的箭頭代表物質循環和流動的方向。搖蚊屬于該生態系統組成成分中的，在兩個區域都存在，請寫出一條包含搖蚊的食物鏈：。如果環境變化或人為原因導致搖蚊數量急劇下降，會對【】區造成更嚴重的影響。(4)同學們發現經常有游客投喂金魚或水鳥，少量的投喂不會造成較大影響，因為生態系統具有能力，但投喂量過大，會危害金魚或水鳥的健康、污染水體、破壞生態平衡，這說明生態系統的該能力是。請你寫出一條宣傳標語，提示人們不要人工投喂：。押題猜想八健康生活1．健康是人類永恒的話題，下列有關健康的說法正確的是（

）A．若甲圖表示感染疾病后，體內抗體與抗原的數量變化圖，則A表示抗原B．血壓的高低能反映人的健康狀況，血壓一般在手腕橈動脈處測得C．若圖乙血管C處出血，應該在血管D處用止血帶纏繞D．圖丙中醫生在某人血管E處用止血帶纏繞，則可能是血管F處出血2．某研究小組利用基因“魔剪”CRISPRCas9編輯技術，開發出一種有效方法，能破壞艾滋病病毒（HIV-1）的基因，成功抑制感染細胞內HIV-1的增殖。根據上述信息，下列說法正確的是（

）A．艾滋病是一種遺傳性免疫缺陷綜合征B．艾滋病的病原體是艾滋病患者和攜帶艾滋病病毒的人C．“魔剪”技術的應用可以改變艾滋病病毒的遺傳物質D．預防艾滋病的主要措施是控制傳染源3．沙門氏菌是一類常見的食源性致病菌，其部分傳播途徑如圖1所示，相關資料如圖2所示。在我國引起沙門氏菌感染的食品中有90%以上是畜禽產品，即肉、蛋、奶等。

(1)沙門氏菌與雞的細胞最大的區別是沒有成形的。(2)沙門氏菌是引發傳染病的（填“傳染源”或“病原體”）。正常情況下，腸黏膜對沙門氏菌的防御屬于免疫，沙門氏菌可通過損傷的腸黏膜進入毛細血管和淋巴管，從而導致機體出現相關癥狀。(3)市場上出售的無菌蛋是經過巴氏殺菌后的雞蛋，極大程度降低了受沙門氏菌污染的風險。①結合圖1分析，在生產過程中避免雞蛋受沙門氏菌污染的關鍵是。②結合圖2分析，無菌蛋在運輸、儲存及銷售過程中的注意事項為。(4)人感染沙門氏菌后會出現發熱、腹瀉、嘔吐等癥狀。圖3所示4種方法均能夠阻止或減緩沙門氏菌的傳播。請從傳染病的預防措施角度，任選一種方法進行解釋。

押題解讀本考點為必考考點，多以簡答題識圖和實驗探究、材料分析和選擇題等常見試題形式考查，建議掌握，屬簡單題或中度題。考查免疫的功能、三道防線、、抗原和抗體、傳染病的概念、傳染病的基本環節和預防措施、急救及安全用藥。1．為應對新冠病毒引起的疫情，研究人員致力于開發更好的新冠病毒的檢測手段，做到早發現、早隔離、早治療。(1)新型冠狀病毒（圖1）是引起新冠肺炎的能危害人體組織、器官。(2)目前，對重點人群進行新冠病毒檢測的方法主要有核酸檢測、抗原檢測、抗體檢測三大類。圖2為三種檢測方法適用時間及檢出率示意圖。①核酸是病毒結構中的物質，具有物種特異性。在感染早期即可進行核酸檢測且準確率高，因此，核酸檢測是疾病急性期的“金標準”檢測手段。②抗原檢測適用于癥狀發作到3~4周之間，因為此時病毒大量，呼吸道中病毒的蛋白質外殼含量較高。抗原檢測操作簡便、快捷、可自主完成，所以抗原檢測目前可作為核酸檢測的補充。③據圖2分析，感染后出現時間最晚的物質是，主要原因是，抗原進入人體后，啟動人體的免疫需要一定的時間。(3)從疫情防控的環節看，及時發現患者或攜帶病毒的人，有利于控制。三、實驗探究題2．疫苗不僅在預防傳染病方面起著重要的作用，還在預防癌癥方面具有一定的潛力。(1)接種疫苗使人體產生的免疫反應屬于（填“特異性”或“非特異性”）免疫。(2)研究人員利用癌細胞制備納米疫苗及引發小鼠免疫反應的過程，如圖1所示。根據圖1可知，納米疫苗可以激活，該細胞的作用是識別并癌細胞。(3)研究人員對納米疫苗能否預防黑色素瘤開展研究，將品種相同、大小一致的健康小鼠隨機平分為兩組進行如下實驗。①表格中的“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ”對應的操作分別為（填下列字母）。a．接種黑色素瘤納米疫苗b．注射PBS緩沖液c．兩周后注射黑色素瘤細胞d．兩周后不注射黑色素瘤細胞②圖2和圖3中的實驗結果說明接種納米疫苗可減輕黑色素瘤帶來的危害，判斷依據是。四、資料分析題3．人體健康受傳染病、心腦血管疾病、癌癥及外部傷害的威脅，良好的生活習慣和醫療措施是健康的重要保障。請分析下面的資料，回答相關問題：材料一：研究顯示幽門螺旋桿菌是常見的胃腸道致病細菌，是目前發現唯一能在胃酸中生存的細菌，其會導致胃黏膜上皮損傷，進而引發胃炎、胃潰瘍等，甚至導致胃癌。在我國幽門螺旋桿菌呈現明顯的家庭聚集性傳播現象，感染率高達40%~60%。材料二：在日常生活中掌握一些必要的急救常識（如圖A、圖B所示），對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，撥打“120”急救電話之后，應該馬上對患者實施心肺復蘇。遇到外傷出血患者需及時止血。

材料三：目前，在許多發達國家和部分發展中國家，影響人們健康的疾病已經不再是傳染病，而是惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病，這些疾病也常被稱為“生活方式病”或“現代文明病”。健康的生活方式有利于預防各種疾病，特別是這些慢性、非傳染性疾病。(1)幽門螺旋桿菌進入胃后，寄生在胃及十二指腸的黏膜層中，通過方式繁殖。胃黏膜分泌的溶菌酶和胃酸，可殺死多種病菌，屬于免疫。感染者治療幽門螺旋桿菌時，一般使用三聯療法或四聯療法，需要連續服藥10~14天，兩種療法都需要使用抗生素。請你推測服藥時間不宜超過14天的原因：。(2)分析材料一，為阻斷幽門螺旋桿菌在家庭中傳播，常采取餐具定時消毒，不與患者共用餐具等措施，這些預防傳染病的措施屬于。(3)材料二中，實施心肺復蘇時，圖A所示甲、乙二人施救的先后順序應是。若圖B所示受傷部位b處有暗紅色的血液緩緩流出，則加壓或包扎的位點應在處（填字母）。(4)作為青少年，我們可以選擇哪些健康的生活方式預防材料三中的“生活方式病”?（答出1條即可）。10．請閱讀以下材料，回答相關問題。材料一：肺結核是多年來嚴重危害公眾健康的慢性傳染病，肺結核的主要癥狀是咳嗽、咳痰，還會伴有痰中帶血、低燒、胸痛、呼吸困難等癥狀。結核病背后的元兇是結核分枝桿菌，結核病人咳嗽、打噴嚏時產生的大量飛沫核，被健康人吸入后，結核分枝桿菌大部分會被人體免疫系統殺死，但有一部分能逃避免疫系統的“追殺”，在體內存活。健康人群要主動做好防護：①在結核病傳播的高風險環境中，如去醫院就診、接觸疑似結核病患者時，主動佩戴口罩；②了解結核病防治關鍵知識點，學會進行結核病的自我篩查；③勞逸結合；④適量運動；⑤保證營養；⑥不隨地吐痰；⑦室內經常開窗換氣。材料二：2023年5月18日，對小艾（化名）來說無疑是重生的一天，她緊緊握著醫護人員的手激動的說：“感謝全體醫護團隊給了我第二次生命。”接下來，她將繼續做好結核病的門診隨訪。據悉，小艾曾被確診為危重孕產婦，一度生命垂危，經上海市公共衛生臨床中心呼吸與重癥醫學科、結核科、婦產科、結核病研究中心等多學科近3個月的精心救治終于康復，期間經歷了43天ECMO上機。ECMO又叫人工肺，如圖是人工肺的工作原理示意圖

(1)傳染病的特點是。按照感染病原體的種類，結核病屬于傳染病。(2)文中畫橫線部分，屬于切斷傳播途徑的措施是（用文中序號表示）。(3)由于人工肺各種管路直接與血液循環系統相連，細菌可能通過管路進入血液引發感染，導致患者血液數量明顯增加，這種免疫類型屬于。(4)我國新生兒注射的第一針疫苗是卡介苗，可以讓新生兒獲得針對結核分枝桿菌的免疫能力。從免疫學角度看，卡介苗屬于。押題猜想九生物技術與顯微鏡洋蔥是生物實驗中常用的材料，它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進行光合作用，鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養物質。為研究生物細胞的結構特點，小明同學用顯微鏡觀察自制的洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，請據圖回答問題。(1)請寫出甲植株的結構層次：→植物體。(2)在長期的進化過程中，洋蔥的葉出現了管狀和鱗片狀兩種形態，這體現了生物與環境之間的關系是。(3)“一層一層一層的剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚。”是因為洋蔥中含有“辣”眼睛的物質。這種物質存在于丙圖中的[

]中。(4)丙圖中，小明同學繪細胞結構圖時出現了失誤，請指出一處錯誤。(5)用顯微鏡觀察管狀葉的下表皮時，若要使視野丁變為戊，請選擇出正確操作步驟并排序。（填序號）①轉動轉換器②調節細準焦螺旋③調節粗準焦螺旋④向下移動玻片⑤向上移動玻片(6)正確的蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關鍵。如圖所示制作臨時裝片時最不容易出現氣泡的是______（箭頭代表蓋蓋玻片的方向）A． B． C． D．押題解讀本考點為必考考點，多以簡答題識圖和選擇等常見試題形式考查，建議掌握，屬簡單題或中度題。考查顯微鏡某一結構的功能、成像特點、放大倍數和光線調節；玻片標本制作順序、載玻片上滴加的液體和染色用的液體、蓋上蓋玻片的方法；動、植物細胞結構的差異和各結構的功能。1．合成生物學是當前生物學領域的研究熱點之一，我國科學家利用經基因改造的酵母菌，以玉米秸稈（主要成分是纖維素）為原料合成淀粉和蛋白質。下列敘述錯誤的是（

）A．酵母菌能進行光合作用 B．人體無法消化吸收纖維素C．淀粉和蛋白質可以供能 D．該技術為糧食生產提供新思路2．蛋白質是構成生命體的重要的有機大分子物質，對蛋白質分子的設計和改造是通過蛋白質工程來實現的。蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎，通過改造或合成基因，來改造現有蛋白質，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類生產和生活的需求。它是在基因工程的基礎上，延伸出來的第二代基因工程，是包含多學科的綜合科技工程。下列關于蛋白質工程的敘述不正確的是（）A．基因工程是蛋白質工程的關鍵技術手段B．實現蛋白質工程的前提條件是了解蛋白質結構和功能的關系C．基因工程和蛋白質工程分別對DNA和蛋白質進行分子水平的操作D．蛋白質工程和基因工程的目的都是獲取人類所需要的蛋白質3．星空浩瀚，探索無限。2021年中國航天科技取得“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰等新成就，中國空間站“天宮”承載著細胞學、育種、昆蟲繁育等太空生物實驗任務。下列關于現代生物技術的說法，錯誤的是（）A．通過導入熒光蛋白基因使心肌細胞發熒光，利用的是克隆技術B．太空育種是借助宇宙空間的特殊環境誘發變異，獲得的是可遺傳的變異C．利用太空植物的莖尖快速批量繁育優質植株，利用的是植物組織培養技術D．利用激素延長太空蠶寶寶的幼蟲期來提高蠶絲的產量，獲得的是不可遺傳的變異4．關于使用顯微鏡“觀察草履蟲”的實驗，下列敘述不正確的是（）A．甲中若選用10倍物鏡，顯微鏡的放大倍數為100倍B．要使看到的物像更加清晰應轉動甲中結構aC．從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液用于觀察D．乙中棉花纖維的作用是限制草履蟲的運動5．顯微鏡是生物實驗常用的實驗器材，下圖是同學們在實驗室中用到的不同倍數的目鏡和物鏡，以及在顯微鏡下看到的不同視野，據圖回答問題：(1)圖甲是低倍顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞，與其相比較，動物細胞沒有的結構是細胞壁和。(2)上圖顯微鏡結構①的名稱是，該結構轉動時可以大幅度升降鏡筒。(3)若視野從甲調整為乙，需要將裝片向（填上或下）方移動，同時轉動顯微鏡的（填序號）。(4)要想在顯微鏡視野中看到細胞數目最多，應選擇下列______鏡頭組合。A．⑤和⑦ B．⑤和⑧ C．⑥和⑦ D．⑦和⑧6．為探究動物細胞的結構，同學們在實驗室制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片，并用顯微鏡進行觀察（如圖所示）。(1)圖一中實驗的正確操作順序是（用圖中字母和箭頭表示）。(2)用圖二所示顯微鏡對臨時裝片進行觀察，當視野中看到細胞數量最多時，顯微鏡的放大倍數為倍。(3)圖三為某同學在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞示意圖，經染色后細胞中著色最深的結構是（填圖中數字序號）。(4)實驗中，若某同學做圖一步驟d時，在載玻片中央滴加了一滴清水，則在相同的放大倍數下，他觀察到的口腔上皮細胞與其他同學看到的細胞相比會（填“更大”“更小”或“一樣大”）。(5)該同學在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，發現視野中的細胞重疊了，則他在制作臨時裝片過程中最可能出現問題的步驟是______（填字母）。A．滴水 B．展平 C．蓋片 D．染色三、實驗探究題7．小明制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞的裝片、在顯微鏡下看到的情況如下，請據圖示回答問題。(1)圖一中制作洋蔥鱗片葉的內表皮細胞的裝片正確的實驗操作順序是（填寫序號）。(2)圖一中A和E兩個步驟中所滴的液體分別是。(3)圖四植物細胞結構中，具有保護和支持作用是[

]。(4)用顯微鏡觀察時，找到了要觀察的物像，若使物像更加清晰，可進一步轉動圖二中的，在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，顏色最深的是細胞內的哪個結構。(5)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發現如圖三所示的視野，則可能是圖一實驗步驟中的（選填字母）操作不當產生的。(6)若圖四畫的是洋蔥鱗片葉內表皮細胞模式圖，有一處錯誤是。(7)因人的口腔上皮細胞比較透明，若使用圖二顯微鏡觀察，應選用小光圈和圖二中c的面鏡。押題猜想十生物與跨學科實踐一、選擇題1．如圖是某同學利用毛線、乒乓球、吸管等材料制作的肺泡模型。其中紅色和藍色毛線模擬肺泡周圍的毛細血管。下列說法錯誤的是（

）A．吸管連接乒乓球模擬支氣管末端有很多肺泡B．模型的不足之處是毛線是實心的，而毛細血管是中空的C．兩種顏色的“毛細血管”中氧氣的含量相等D．肺泡外面包繞著毛細血管有利于氣體交換2．生活中處處有學問，你看生物興趣小組的同學利用注射器、氣球等作為材料做了如下的生物實驗，圖1利用氣球等廢舊材料制作的眼球結構模型，圖2是同學們利用長氣球制作的氣孔模型，圖3是同學們設計的蒸騰作用實驗（該裝置接口處都用凡士林密封），下列說法正確的是（）A．若要模擬看近處物體時眼球的狀態，此時圖1氣球A模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在紅色鐵絲模擬的視網膜上B．氣球B模擬的是眼睛中的玻璃體，可以支撐眼球，但沒有折光的功能C．圖2中所示方向推動活塞，氣孔張開，此時植物葉片中的保衛細胞處于吸水狀態D．圖3裝置內灌滿了清水，一段時間后橡皮管內的氣泡上升，小燒杯內水分減少，所以細長的橡皮管相當于植物體內的篩管二、綜合題3．下圖是某中學開展黃瓜栽培實踐活動的流程圖。據圖回答。(1)a中恒溫箱的主要作用是為種子萌發提供。(2)b中用以保護根的措施是。(3)c中為4月13日某葉片長度的測量值，請將下側柱狀圖補充完整，以了解4月份黃瓜葉的生長狀況。(4)d為探究夏季晴朗的一天葉片淀粉含量變化的實驗過程（注：淀粉為黃瓜植株光合作用合成的有機物）。下圖表示24小時內黃瓜植株光合作用和呼吸作用的變化曲線，表示呼吸作用的是，由此可判斷向脫色后的葉片滴加碘液后藍色最不明顯的是時的葉片。(5)e中能長出果實的是花。將測量選出的“黃瓜之王”制成涼拌黃瓜，滲出的大量汁液主要來自黃瓜細胞的（填結構名稱）。(6)如果在大棚內種植黃瓜，你認為可以采取等措施來提高產量（答出一點合理即可）。押題解讀本考點為必考考點，多以簡答題識圖和實驗探究、選擇等常見試題形式考查，建議掌握，考查模型制作、植物栽培和動物飼養、發酵食品制作三類跨學科實踐活動。針對特定的生物學內容，運用生物學、物理、技術、工程學等學科概念，以及“結構與功能”“尺度、比例和數量”“系統與模型”等跨學科概念，選擇恰當的材料，設計并制作模型，直觀地表征相應的結構與功能，提升探究實踐能力。1．在《觀察校園內的植物和動物》實踐活動中，某小組同學做了如下記錄。(1)在實踐活動中，同學們主要用到的記錄方法有（多選，填字母）。a.用手觸摸

b.用耳朵聽

c.文字描述

d.繪制草圖(2)同學們通過看的方式感知到構成草坪的主要植被是，通過的方式感知到紫薇樹的花香。(3)在觀察結束時，蜜蜂飛走了，記錄單中的蜜蜂（應該/不應該）刪除。(4)草坪中的所有生物和其生存環境相互作用共同組成了一個。其中，影響螞蟻分布的生物因素主要是（紫薇樹/蚜蟲）。2．米酒是我國傳統特色飲品，利用糯米釀制，同學們在實踐活動中嘗試進行了米酒的制作。請你分析回答下列問題：

(1)米酒的制作利用了（填“發酵”或“仿生”）技術。(2)同學們閱讀下圖所示的酒曲說明書后，將酒曲接種到冷卻后的糯米飯中，在溫度下進行保溫。三天后，同學們用肉眼觀察到發酵裝置中有大量菌絲出現，推測可能原因是大量生長。進一步借助顯微鏡觀察，可以看到如圖（填“甲”或“乙”）所示微生物，證實這一推測。(3)同學們還檢測了米酒中葡萄糖和酒精含量的變化，如圖丙所示。①據圖分析，在第3天（填“能”或“不能”）品嘗到口味甜、酒味淡的米酒。②為了保證制作好的米酒能夠口味不變，下列保存方法最合理的是。（單選，填正確答案前的字母）A．高溫殺菌后常溫保存B．高溫殺菌后低溫保存C．直接放在冰箱內保存3．制作模擬吸煙模型煙草危害是當今世界最嚴重的公共衛生問題之一，吸煙會造成肺、心臟、大腦等重要器官的損害，世界衛生組織已將吸煙列為全球性流行病。為直觀地認識吸煙對呼吸系統的危害，愛科學生物興趣小組利用塑料瓶和廢簽字筆等材料，制作了一個模擬吸煙的模型（如圖）。香煙插入筆筒后點燃，多次擠壓塑料瓶，模擬吸煙過程：煙燃盡后取下煙蒂，取出筆筒內的面巾紙卷，并展開觀察被煙霧污染后的筆筒、面巾紙卷和塑料瓶。(1)吸煙可能危害人體的呼吸、（只填寫一個）等多個系統。(2)模型中氣球代表的人體器官是，橡皮膜模擬。當下拉橡皮膜時，瓶內氣壓（填“升高”或“降低”），模擬的是（填“吸氣”或“呼氣”）過程。(3)實驗后，面巾紙卷變成黃色，這說明呼吸道對吸入的氣體能進行處理。一般情況下，呼吸道能使到達肺部的氣體變得。煙燃盡后，筆筒仍被熏黃，刺鼻的煙霧還殘留在塑料瓶中，這說明呼吸道對空氣的處理能力是。(4)2024年5月31日是“世界無煙日”，我們中學生，可以為“世界無煙日”做些什么呢？（寫出一點）。4．神秘的人體結構人的身體就像一臺精密的機器，各個系統由多種奇妙的器官組成，每個器官都有獨特的功能和特點。如圖為人體某些系統的結構示意圖，請你來探索人體的奧秘吧（注：“[

]”內填序號，“____”上填文字）。(1)人的生殖是由生殖系統來完成的。由圖甲可知，胎兒在母體的中發育，胎兒產生的二氧化碳等廢物通過經母體排出。(2)人體對食物的消化和吸收是由消化系統來完成的。圖乙中的[

]是消化道最膨大的部分，能通過蠕動攪磨食物，使食物變成像黏稠的糨糊一樣的食糜。(3)有同學自選材料制作了小腸壁結構模型。他將一張紙折疊出皺褶來模擬小腸內壁，另一張紙模擬小腸外壁（模型一）。請你指出該模型未模擬的小腸結構特征：。(4)人體與外界的氣體交換是由呼吸系統來完成的。圖丙中的[

]是呼吸系統的主要器官，從外界進入人體內的空氣在該處與血液進行氣體交換。氧氣從空氣中進入血管內需要經過層細胞。(5)為了探究“人體是怎樣呼吸的”，有同學制作了一個呼吸系統模型（模型二），實驗材料和制作步驟如下表。探究問題：人體是怎樣呼吸的操作過程實驗材料