學雷鋒，做好人主題班會教案(九年級)學雷鋒，做好人主題班會教案(九年級)「篇一」活動目的：通過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，向雷鋒學習，多做好事。引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。活動準備：1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。活動過程：教師講話：同學們，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”紀念日，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發學生向雷鋒叔叔學習的愿望。2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么？3、3月，同學們該怎樣度過？（1）組建“學雷鋒小組”積極開展學生學習生活互助和美化校園的志愿服務活動，促進良好班風、校風的形成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。（2）結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。（3）進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。5、小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。返回分類導航>>>學雷鋒，做好人主題班會教案(九年級)「篇二」一、活動目的目的：本次班會主題：學習雷鋒，告別陋習。在于引導學生讓其明白：雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，學會關心與幫助周圍的人。教導同學們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣，培養堅忍、自強不息的精神。二、活動安排：1、引導學生發言，談談他們各自所知的雷鋒事跡。2、在學習、紀律、衛生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。①、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”。②、遵規守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”，不要“自由散漫”。③、文明禮節很重要，不拘小節必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”。④、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞——要“學而善思”，不要“思而不學”。⑤、環境優雅育英才，我自是風景一道——要“善待環境”，不要“輕狂喧嘩”。3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習”。如：亂拋垃圾倒污水;隨地吐痰擤鼻涕;飯前便后懶洗手;大聲喧嘩、干擾他人等等4、號召同學們學習“中學生校園禮儀規范”(共十條)①言語要文明，見面問聲好;②友善共相處熱情禮相待;衣著應端莊，儀態要規范;③領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序;他人宿舍，非請莫進;④他人財物，未準莫取;走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道;⑤弱小貧困，幫扶資助;⑥殘疾病患，文明相待;⑦桌面墻面，莫亂涂畫;⑧垃圾雜物，棄置有道;進出校門，主動微笑致意;⑨上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜;⑩升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。5、學習各種禮貌用語：(用搶答的方式進行競賽)初次見面說：你好;表示歉意說：對不起;客人到來說：歡迎;麻煩別人說：拜托;好久不見用：久違;與人分手說：歡迎下次再來;歡迎購物用：光臨;中途先走說：失陪;求人解答用：請教;表示答謝說：謝謝;贊人見解用：高見;接受感謝說：這是我應該做的;看望別人用：拜訪;表示禮讓說：您先請;陪伴朋友說：奉陪;助人為樂說：我能幫您做什么;等候客人用：恭候;征求意見說：請指教;請人幫助說：請多關照;表示慰問說：給您添麻煩了。6.個人形象儀容：發型得體;面部清爽;表情自然;手部清潔。儀態：文明、自然、美觀、敬人。著裝：整潔合體;搭配協調;體現個性;隨境而變;遵守常規。言談：神態自然、語調適中、措詞貼切。7.介紹介紹時遵守“尊者優先了解情況”的規則，先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場賓朋。8.握手握手的標準方式是行至距握手對象1米處，雙腿立正，上身略向前傾，伸出右手,四指并攏，拇指張開與對方相握，握手時用力適度，上下稍晃動三四次，隨即松開手，恢復原狀。握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場合，以上級先伸手為禮;在日常生活中，以長輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場合，以先到者先伸手為禮;在師生之間，以老師先伸手為禮;在接待來客時，以主人先伸手為禮，客人告辭時，以客人先伸手為禮。9.鼓掌鼓掌時面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。掌聲大小應與氣氛相協調，節奏平穩，頻率一致。通常情況下，不要對他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌時伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。10.通話撥打電話:選擇恰當的撥打時間，開始通話，先問候對方，然后主動自我介紹;結束通話時，以主叫方或尊者先掛斷為宜。接聽電話：拿起電話，主動問好，溫和應答。如替他人接聽，應做好記錄并及時轉達。使用手機：不宜旁若無人地大聲說話。在需要保持安靜的場所，主動關機或置于振動、靜音狀態。不在駕駛汽車時或飛行過程中實用手機,不在加油站使用手機。11.乘車(1)排隊候車，先下后上，禮讓婦女、老人和孩子先上車。(2)聽從司乘人員的引導。(3)主動給老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座。(4)保持車廂和站點的環境衛生;雨雪天，妥善放置所攜雨具，以免影響他人。(5)后下車的乘客應主動給先下車的乘客讓道。12.行路(1)按照交通指示燈和標志、標線行走。(2)應當請年長者、女士和未成年人走在離機動車道較遠的內側。(3)多人并行應主動避讓他人。特別提示：不翻越道路交通隔離護欄，以免影響交通和發生危險。13.排隊先來后到，依次排序，保持間距，依序而行。14.國際社會公認的“第一禮俗”。“女士優先”原則是國際社會公認的“第一禮俗”。15、最后發起號召：告別陋習，走向文明三、班主任小結。雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。學雷鋒，做好人主題班會教案(九年級)「篇三」1．班會主題：知雷鋒、學雷鋒、見行動2．班會目的：結合我校本學期德育工作計劃中三月份德育主題為“知雷鋒、學雷鋒、見行動”，號召學生“向雷鋒同志學習”，通過主題班會讓學生了解雷鋒同志生平及其事跡，深刻領會雷鋒精神的實質和內涵，懂得雷鋒的現實意義，引導學生樹立為人服務、樂于助人、艱苦奮斗的高尚道德品質。預期目的如下：（1）認知：通過本次主題班會，讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴。（2）情感：使學生樹立助人為樂精神，讓雷鋒精神成為學生行為道德的向導。（3）行為：通過討論、發言等活動，使學生能夠正確看待雷鋒精神，從而制定并形成青年志愿活動計劃，根據計劃以實際行動來學習雷鋒全心全意為人的奉獻精神。3．班會形式：（1）準備一些相關的學雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記；（2）知識問答；（3）扮演小品；（4）結合小品分組討論，談自己對當代雷鋒精神的理解，以及分享生活中遇過的活雷鋒；（5）印刷詩歌，朗誦贊美雷鋒的詩歌。（6）從知雷鋒，論雷鋒，深化到學雷鋒。小組合作制定本學期青年志愿活動計劃（7）倡議《向雷鋒同志學習》為榜樣。4．班會準備：（1）搜索事例，準備主體材料；（2）確定合適的主持人及準備相關臺詞；（3）準備音樂、歌詞等輔助材料；（4）相關人員的工作分配，如班級課室布置、分配討論小組人員及確定小組長等等。5．班會過程：（1）知雷鋒——認識雷鋒（6分鐘）①導入：四位支持人分別朗誦雷鋒的語錄。春光明媚三月里，百花齊放，到處都充滿著愛，三月七號是女生節我們要善待女生，給女生們一個善意的微笑。三月八號是婦女節我們要感恩給我們生命的母親，呵護我們成長的師長。那么同學們知道三月五號又是什么節呢？②雷鋒知識搶答。③組織學生討論：（a）雷鋒身上的哪些精神最值得我們學習？（b）、學習雷鋒精神應該怎樣在同學們平時的生活中如何體現出來？（c）、講講生活中曾遇到的有著雷鋒精神的人。（2）論雷鋒——結合自身情況（發言講迷自己對雷鋒精神理解）（19分鐘）（3）演雷鋒——扮演小品（9分鐘）小品一：一位老大爺上了車，可是車上沒有一個人給他讓座，雷雷挺身而出；小品二：同學生病，同學們都像雷鋒一樣愛護；晚上十點，A同學突然發燒生病了，602的全體舍員都圍在他床邊，關心他的情況，見燒的很厲害，他們馬上分工合作：同學B：我打電話通知班主任具體情況；同學C：我馬上去叫車，準備送A去醫院；同學D：錢不夠呢？我去借錢；同學E：晚上出去會冷，大家多穿一件衣服，并把一件后衣服給A披上。合：車到了，我們趕快走吧。（不到一刻時間，他們就攙扶著A出發了，A在醫院打吊針一直到12點半，然后他們再護送A回來。）第二天，A還需要休息，他們又分工合作了，B同學幫A打飯，C同學幫A打熱水，D同學幫A洗衣服，E同學幫他補習當天的課程。A：看著忙碌的舍友們，A感動地流下了幸福的淚水，哽咽地說：“謝謝你們！我最愛的舍友們！”。最后，602全體舍員緊緊地擁抱在一起。乙：同學們，演完這個小品之后，你們此刻心中是不是充滿了雷鋒呢？（同學們回答：是的）（4）頌雷鋒——朗誦。（《雷鋒的精神值得我們大家學習》）（16分鐘）（5）學雷鋒——制訂本學期“向雷鋒同志”學習計劃表。（5分鐘）學雷鋒，做好人主題班會教案(九年級)「篇四」一、活動目的1、通過主題班會讓學生加深對雷鋒釘子精神的理解2、提高學生克服困難的信心和對學習的鉆研精神3、提供學生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態度4、培養學生團結合作的能力二、活動準備1、提前兩周告知全班，讓學生了解此次活動2、中隊委員負責組織策劃全過程3、全體學生以個人或小組形式報名節目活動4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內容三、活動過程1、主持人導入班會(主持人：xxx)2、請幾位學生準備五份有關著名科學家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學即興點評(xxx)3、張錢能向同學們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)4、選5位同學上黑板解題，爭取“釘子獎”(24點：5.5.5.1，3.8.9.1;英文接龍;成語接龍;化學題目：如何解決ba+中毒)5、個人才藝展示，講述自己成功經歷，激勵其他同學(xxx)6、介紹雷鋒的個人事跡7、小品《學雷鋒的苦與樂》(xxx)8、班主任總結班會結束：學習雷鋒釘子精神，貫穿到我們現在的初三學習中，當然其他的艱苦樸素，助人為樂等雷鋒精神也要時刻牢記學習學雷鋒，做好人主題班會教案(九年級)「篇五」一、活動目標1、了解雷鋒的生平、事跡,體會雷鋒的偉大精神。2、讓學生知道學習雷鋒不是一句口號,要從自己做起;從身邊做起;從小事做起。3、讓學生學習雷鋒的優秀品質,對學習要有釘子精神,對同學要有互幫互愛的精神。二、活動準備1、提前一周告知全班學生,讓學生了解此活動的意義。2、班委會負責組織策劃活動過程。3、全班以個人或小組形式報節目。4、布置學生查閱有關雷鋒的書籍和音像資料,收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹、雷鋒日記、雷鋒故事等并做好摘抄和讀后感。5、準備有關背景音樂、歌曲。三、活動過程設計方案一)主持人(石爽、王雙)導入班會二)雷鋒詩歌我來頌——配樂朗誦雷鋒詩歌。三)雷鋒生平、事跡我來講——幾名同學介紹雷鋒的生平及事跡,讓每個同學更全面、深入的了解雷鋒。四)雷鋒故事小品我來演——幾名同學表演雷鋒小品,以生動的形式再現雷鋒的光輝事跡,讓學生感受和學習雷鋒的偉大精神。五)雷鋒日記我來讀——通過日記使同學們更深刻的體會到雷鋒的偉大精神。六)雷鋒精神我來議——學生發表對于學習雷鋒精神的感慨和自己的見解,暢所欲言。深入討論為什么要向雷鋒學習,要學習他的什么精神,怎樣學習他的精神。七)雷鋒傳人我來找——引導學生發現身邊的好人好事和別人的優點,讓學生明白雷鋒離我們并不遙遠,學習雷鋒不是一句空話,學習雷鋒并不難。八)雷鋒歌曲我來唱——在歌曲中升華情感,受到鼓舞。九)班主任點評學雷鋒，做好人主題班會教案(九年級)「篇六」一、活動目的:1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。二、活動準備:1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2、雷鋒故事。3、班級調查。三活動過程1、匯報2、出旗，唱隊歌3、隊會開始。主持人：六(2)班主題隊會現在開始！三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。同學們，你們知道三月五日，是什么日子呢?全班答：學雷鋒活動日。主持人：對了。在學雷鋒的隊伍中，有一群特殊的人。(看幻燈片)圖一：這一幕發生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成一支“老外學雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州，長期幫助當地困難患者，義務為聾啞兒童授課，他說：“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物”。圖三：在上海浦東，澳大利亞小伙子杰森?波漢在工作之余熱心公益，經常以“雷鋒精神”激勵自己的他還當選為當地社區的居委會委員。主持人：是什么讓這些外國人將雷鋒奉為偶像，學習他的行為，做雷鋒式的人?讓我們先來了解雷鋒吧。請聽同學講述雷鋒的生平。《雷鋒的生平》主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽故事1、件件暖著戰友的心2、雨夜送親人3、革命的“傻子”。主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?小組討論主持人：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》(多人上)(1)人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。(2)一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。(3)一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。(4)自己活著就是為了使別人活得更好。(5)青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。(6)對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。主持人：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在六(2)班的集體中。請看小品。小品《值日生》小品《腳扭了》主持人：同學們，看完了小品你們有什么看法?(同學回答)主持人：謝謝同學們的討論。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好。現在我們一起靜下心來，回想發生在我們身邊的事。當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑;當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起;當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手;當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間;當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰---請聽詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。主持人：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們敞開心靈，關愛他人，讓我們一起唱響雷鋒之歌。全班唱《學習雷鋒好榜樣》)主持人：下面請中隊輔導員講話。老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實