2024年中學教學資料征訂管理制度第一章總則第一條為規范中學教學資料的征訂工作，提升教學質量，強化教學管理，特制定本規定。第二條所有中學在教學資料征訂時，均須遵循本制度。第三條征訂教學資料應嚴格依據教學計劃和課程需求，以滿足學生學習需求為前提。第四條教學資料征訂過程須保持公開、公平、公正，嚴禁任何形式的贊助或利益輸送行為。第五條班級教學資料的征訂由班主任負責，學校層面則由教務處統一管理。第六條學校需建立完善的教學資料征訂管理制度，并配備專職人員進行管理。第七條學校應定期組織教師培訓，提升教師在教學資料征訂方面的能力。第八條學校需設立教學資料征訂評估機制，對教學資料進行評估和優化。第二章征訂程序第九條征訂時間應根據學期教學計劃和課程安排提前確定，并通知學生和家長。第十條學校需向學生和家長發布征訂通知，明確教學資料的名稱、作者、出版社等詳細信息。第十一條學生和家長應在規定時間內填寫并提交征訂單，明確所需教學資料的數量。第十條學校教務處收集并整合學生和家長的征訂單，統一進行教材的征訂工作。第十二條學校應及時公布教材征訂結果，告知教材價格及取書方式。第十三條學生和家長需在規定時間內支付教材費用，并按通知方式領取教材。第三章教材征訂管理第十四條學校需與出版社建立合作關系，確保教學資料的質量和合理價格。第十五條學校應依據教學計劃要求，選擇合適的教材及參考資料。第十六條學校教務處需建立教材征訂檔案，詳細記錄每個班級和學生的教材征訂情況。第十七條學校應對教材進行驗收，確保其完整性和質量。第十八條學校需設立專門的教材庫房，對教材進行分類、整理和妥善保管。第十九條學校應定期盤點教材庫存，保證教材數量的準確和完好狀態。第四章違規處理第二十條學校需建立違規處理機制，對違反教學資料征訂管理制度的行為進行處理。第二十一條違規行為包括但不限于：強制征訂、不公征訂、質量不合格、不合理收費、管理不規范等。第二十二條一旦發現違規行為，學校應及時調查核實，并采取相應處理措施。第二十三條對違規行為的處理，將根據情節輕重，采取口頭警告、書面警告、通報批評、經濟處罰、紀律處分等措施。第五章附則第二十四條本制度自公布之日起生效。第二十五條本制度的解釋權歸學校所有。第二十六條本制度的修訂工作由學校教務處負責，并需報學校領導審批。2024年中學教學資料征訂管理制度（二）1.制度目標中學教學資料征訂管理制度旨在規范教學資料的訂購流程，確保教學資源的合理配置，以及提升教師的教學質量。2.責任部門教務處負責組織、協調及監督中學教學資料的征訂工作。3.征訂時間安排在每年的教育教學計劃確定后，教務處將依據教學計劃設定教材和教學資料的征訂時間表，并通知相關教師和學生。4.選擇資料標準教務處將根據教學計劃規定選擇必要的教材和教學資料，教師有權根據自身的教學需求選擇合適的教材和教學資源。5.教材選擇準則教師在選擇教材時應遵循以下原則：符合教學大綱和學科標準；適應學生的年齡、學科知識水平和學習興趣；確保教材的整體質量、內容的科學性和時代性；價格合理，符合學生家庭的經濟承受能力。6.征訂流程資料征訂流程包括：教師詳細填寫征訂清單，包括教材和教學資料的名稱、數量和價格；教務處對教師提交的征訂清單進行審核；審核通過后，教務處統一采購和訂購所需教材和教學資料；教務處組織教材和教學資料的發放，并通知教師和學生領取。7.資料發放與回收教務處負責教材和教學資料的發放工作，發放時需由教師和學生簽字確認，使用完畢后需及時歸還。8.資料使用與管理教師在教學過程中應合理利用教材和教學資料，以保證教學質量。教務處負責對這些資料進行管理和維護，確保教學資源的有效利用。9.征訂審查教務處將定期對教師的征訂清單進行審查，以保證征訂操作的合規性和合理性。10.資料征訂統計