中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考天津鐵道職業技術學院招聘真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.事業單位B.企業和公民個人C.任何組織和個人D.政府機構【答案】：B2.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】：C3.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負性的情緒B.吃大量的東西C.喝酒D.和朋友傾訴【答案】：D4.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.環境評價B.職業定位C.自我評價D.確立目標【答案】：D5.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.情緒健康C.意志健全D.智力正常【答案】：D6.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執教B.廉潔從教C.嚴謹冶學D.團結協作【答案】：C7.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.長效性B.復雜性C.獨立性D.示范性【答案】：D8.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.董仲舒C.王守仁D.韓愈【答案】：C9.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.教學B.研究C.學科D.學術【答案】：C10.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.負向功能C.隱性功能D.正常功能【答案】：B11.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學出效益，科研出成果，服務出課題B.教學是源頭，科研是重點，服務是深化C.教學是重點，科研是基點，服務是支點D.教學是根本，科研是源頭，服務是深化【答案】：D12.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體個性化的發展B.培養合格公民C.促進個體生活能力的發展D.促進個體社會化【答案】：B13.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.基本原理B.變式C.概念D.教材結構【答案】：B14.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規范性B.廣泛的社會性C.獨特的多層次性D.更大的穩定性【答案】：A15.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.檢驗性C.操作性D.客觀性【答案】：D16.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系C.“心理眩惑”有助于問題解決D.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響【答案】：A17.課程性教學環節是（）A.軍事訓練B.考查考試C.社會實踐D.入學教育【答案】：B18.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與德育內容B.教育者與受教育者C.受教育者與德育內容D.德育內容與德育手段【答案】：B19.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A.激勵性學習動機B.誘因性學習動機C.強化性動機D.外部學習動機【答案】：D20.《教育法》中規定,“學生應當努力學習,完成規定的（）”。A.作業B.體育鍛煉C.勞動任務D.學習任務【答案】：D21.“舌尖現象”可以用來證明（）。A.提取失敗說B.痕跡衰退說C.經驗干擾說D.知識同化說【答案】：A22.在高等教育活動中必須遵守的保證高等教育事業健康發展和有序運行的法定的具體管理機制和操作規則被稱為（）。A.高等教育基本制度B.高等教育管理制度C.高等教育層次D.高等教育結構【答案】：A23.1966年，聯合國教科文組織和世界勞工組織發表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業"，這份文件是（）A.《教師職業生涯周期》B.《教育：財富蘊藏其中》C.《關于教師地位的建議》D.《給教師的建議》【答案】：C24.人際關系走向終結首先經歷的階段是（）。A.逃避B.冷漠C.收斂D.分歧【答案】：D25.教材編寫的依據是（）。A.教學設計B.教學目標C.教學大綱D.教學制度【答案】：C26.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.強化B.逃避條件作用C.消退D.懲罰【答案】：B27.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師缺乏愛心C.教師缺乏信心D.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧【答案】：D28.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.內容反應B.封閉式提問C.具體化D.開放式提問【答案】：D29.教師要關注（）的全面發展。A.智障學生B.優秀學生C.單親家庭學生D.每一位學生【答案】：D30.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）A.特殊良心B.個人良心C.一般良心D.職業良心【答案】：D31.良心最顯著的特征是（）。A.自律性B.他律性C.內生性D.排他性【答案】：A32.1952年底全國（）的學院已經完成調整工作。A.2/3B.3/5C.1/3D.3/4【答案】：D33.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.重視學生研究能力培養B.強調學生自學能力培養C.強調傳授前人已獲得的知識D.倡導學生合作精神的培養【答案】：C34.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.派生類屬學習B.并列結合學習C.上位學習D.相關類屬學習【答案】：C35.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（）。A.廉潔從教的職業道德B.依法執教的職業道德C.嚴謹治學的職業道德D.愛崗敬業的職業道德【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.尊重同事，尊重家長。B.衣著得體，語言規范，舉止文明。C.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。D.關心集體，團結協作E.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。【答案】：ABCD37.要使誠實守信成為企業的無形資本，要堅持（）。A.促進產品銷售，擴大市場占有率B.客戶至上，質量第一C.嚴守承諾D.重視企業形象設計、廣告策劃和宣傳【答案】：BC38.大學生人際交往的基本原則有（）。A.交互性原則B.社會交換原則C.情境控制原則D.自我價值保護原則【答案】：ABCD39.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.客觀性B.科學性C.導向性D.便捷性【答案】：ABC40.心理學的主要研究內容包括（）A.認知過程B.個體心理特征C.心理狀態D.意志過程【答案】：ABCD41.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.穩定性B.獨創性C.變通性D.流暢性【答案】：BCD42.下列選項中，關于職業紀律的正確表述有（）。A.每個從業人員開始工作前，就應該明確職業紀律B.從業人員違反職業紀律造成損失，要追究其責任C.從業人員只要在工作過程中明白職業紀律就行D.職業紀律就是企業內部的規定，與國家法律無關【答案】：AB43.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.有關部門各負其責B.黨政齊抓共管C.黨委統一領導D.全社會協同配合【答案】：ABCD44.黨的建設主要包括（）。A.個人建設B.作風建設C.思想建設D.組織建設【答案】：BCD45.人際關系包括的成分有（）。A.意志成分B.認知成分C.行為成分D.情感成分【答案】：BCD46.教師在道德修養過程中，學習的內容包括（）。A.加強理論學習B.在實踐中學習和向同行學習C.學習倫理道德知識D.學習業務理論【答案】：ABCD47.大學校園文化的心理功能有（）。A.激勵功能B.感染功能C.同化功能D.暗示功能E.心理調試功能【答案】：ABCDE48.下列屬于學習遷移現象的是（）。A.觸類旁通B.聞一知十C.舉一反三D.熟能生巧【答案】：ABCD49.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.成績參照目標B.他人參照目標C.自我參照目標D.任務參照目標【答案】：BCD50.一般認為，影響大學生品德形成發展的外在因素包括（）A.同伴關系B.個體身心特征C.家庭環境D.學校教育【答案】：ACD51.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.選擇成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.回避成功概率為50%的任務【答案】：ACD52.下列有關高校師生關系中,學生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導B.由于自我意識和反省水平不斷提高,學生需要獨立自主C.大學生學習