【名家課堂】特級教師孫雙金《白楊》教學設計一、設計意圖《白楊》是一首描繪大自然美好景象的歌曲，通過學習這首歌曲，讓孩子們感受大自然的魅力，培養他們的音樂審美能力。在設計這節課時，我以游戲為載體，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習歌曲，提高他們的音樂素養。二、教學目標1.讓孩子們掌握《白楊》這首歌曲的歌詞，學會用正確的音調演唱。2.培養孩子們的音樂節奏感，提高他們的音樂表現力。3.通過學習這首歌曲，讓孩子們熱愛大自然，珍惜生態環境。三、教學難點與重點重點：學會演唱《白楊》這首歌曲，掌握基本的音樂節奏。難點：正確演唱歌曲中的高音部分，表現出歌曲的情感。四、教具與學具準備1.教具：鋼琴、教學課件、白楊樹圖片、小鳥道具。2.學具：音樂課本、節奏道具（如小鼓、鈴鐺等）。五、活動過程1.導入：通過展示白楊樹圖片，讓孩子們觀察白楊樹的特點，引導他們思考白楊樹與大自然的聯系。2.學唱歌曲：教孩子們學習《白楊》的歌詞，注意指導他們正確演唱高音部分。在學唱過程中，適時運用鋼琴伴奏，讓孩子們感受音樂的韻律。3.節奏練習：結合歌曲節奏，讓孩子們手持節奏道具，進行集體節奏練習。如：拍手、敲擊小鼓等。4.歌曲表演：分組進行歌曲表演，鼓勵孩子們發揮創意，用動作、表情等表現歌曲情感。5.游戲環節：設計一個關于小鳥尋找白楊樹的親子游戲，讓孩子們在游戲中進一步熟悉歌曲，增進親子關系。六、活動重難點1.重點：學會演唱《白楊》這首歌曲，掌握基本的音樂節奏。2.難點：正確演唱歌曲中的高音部分，表現出歌曲的情感。七、課后反思及拓展延伸課后，我認真反思了這節課的教學效果。在活動中，孩子們積極參與，表現出對音樂的熱愛。但在節奏練習環節，部分孩子對節奏的把握還需加強。在今后的教學中，我將繼續關注這部分孩子的學習進度，給予他們更多的關心與指導。我還計劃將《白楊》這首歌曲與戶外活動相結合，讓孩子們在大自然中感受音樂的魅力，進一步拓展他們的音樂視野。重點和難點解析一、歌曲的高音部分《白楊》這首歌曲的高音部分是整個歌曲的重點，也是孩子們學習的難點。歌曲中的高音需要孩子們運用頭腔共鳴來演唱，這對于幼兒園的孩子來說是一項挑戰。因此，在教學過程中，我特別注重了對孩子們的高音訓練。我通過簡單的聲音練習，幫助孩子們找到頭腔共鳴的感覺。我讓他們想象自己是在山谷里大聲喊叫，這樣可以幫助他們打開喉嚨，找到高音的感覺。我引導孩子們用輕聲的方式演唱高音部分，避免了他們因為緊張而導致的音質不佳。我還告訴他們，高音并不需要很大聲，關鍵是要準確和清晰。二、節奏的把握歌曲的節奏是音樂的基礎，對于幼兒園的孩子來說，掌握歌曲的節奏是一項重要的學習內容。《白楊》這首歌曲的節奏相對較為復雜，因此在教學過程中，我特別注重了對孩子們節奏感的培養。我在教學課件中加入了直觀的節奏圖示，讓孩子們可以通過觀察圖示來理解歌曲的節奏。這樣，他們可以更直觀地感受到節奏的變化，從而更好地掌握歌曲的節奏。我運用了各種節奏道具，如小鼓、鈴鐺等，讓孩子們在實際操作中感受節奏的變化。通過敲擊節奏道具，孩子們可以更直觀地感受到節奏的強弱和快慢，從而更好地掌握歌曲的節奏。我在課堂中設計了一些有趣的節奏游戲，讓孩子們在游戲中練習歌曲的節奏。通過這些游戲，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中提高對節奏的把握。三、歌曲的情感表現《白楊》這首歌曲描繪了大自然美好景象，表達了作者對大自然的熱愛之情。在教學過程中，我注重培養孩子們對歌曲情感的理解和表現。我通過展示白楊樹圖片，讓孩子們觀察白楊樹的特點，引導他們思考白楊樹與大自然的聯系。這樣可以幫助孩子們更好地理解歌曲的主題，從而更準確地表達歌曲的情感。我引導孩子們通過動作、表情等方式來表現歌曲情感。例如，在歌曲中描述小鳥飛翔的部分，孩子們可以模仿小鳥飛翔的動作，