大班學期工作計劃15篇大班學期工作計劃1學期在縣教委正確領導下，牢固樹立“保教重質量，創新求發展”為目標，堅持以人為本，走科教興園之路，強化服務意識，積極推進素質教育發展，不斷加大教育教學工作力度，取得了一定成績。__年被評為“市二級示范幼兒園”。根據縣教委20__年幼教工作重點，遵循“求真務實”的工作原則，倡導“幼教精神”，樹立“孩子成長不能等”的思想，結合幼兒園上期工作計劃，特制定本學年教學工作計劃。一、教育教學工作重點。(1)改進教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課，整合教學資源，擬定教學方案，在一次備課的基礎下實施教學，并寫好教學反思。(2)強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。(3)各班根據實際擬定班級教學計劃，確定教育目標，與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。(4)繼續抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作。(5)開展好“六一”慶祝活動，搞好大班幼兒的畢業典禮。(6)加強園內各班級每月主題活動的開展。(7)每月給教師進行一次業務學習，內容為“3―6”歲幼兒健康發展指南。二、常規工作。(1)抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責任制，定期檢查園內各項設施，并做好記錄。加強班級安全管理，認真做好交接班工作。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識號能力。(2)做好保教工作，搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并做好記錄。按照要求做好一日活動各環節保育工作。(3)加強教師隊伍建設，開展教師借書活動，堅持每月寫2篇教學隨筆，和進行兩次家訪，定期開展教師聽課、評課活動。(4)采取多種方式加強家園聯系和溝通，開好每期一次的.家長會。(5)利用學校資源開展幼小銜接工作，學會收集、整理、保存幼兒檔案資料。三、本期詳細工作日程安排。(1)3月：全園展開每期一次的家長會活動。各班級開展“媽媽親、老師親”主題活動。擬定本學期教學活動期計劃、月計劃、周計劃及一日活動計劃。組織教師進行園本教研活動的探討，整合教學資源，確定教學內容。組織相關教師進行保教常規檢查。(2)4月：組織教師聽課、評課活動。開展教師講故事比賽活動。組織全園教師繼續探討園本教研活動。組織相關教師進行保教常規檢查2017年大班春季學期教學工作計劃幼教早教。(3)5月：檢查教師的教學隨筆檢查班級特色課程開展情況。以及對下月“慶六一”活動擬定方案，并做積極準備和編排工作。組織相關教師進行保教常規檢查。(4)6月：開展“六一”慶祝活動，和畢業班幼兒畢業典禮、成果展示活動。組織相關教師進行保教常規檢查。大班學期工作計劃2大班學期教育教學計劃5時間過得真快，一眨眼就迎來了新的一學期，本班幼兒男孩居多，女孩偏少。上學期，本班幼兒日常常規和良好的生活習慣較好。本學期，要讓新生較快的適應新學期的生活，加強常規訓練，形成良好的學習生活習慣，為上小學做好銜接工作。班上將繼續開展豐富多彩的教學活動，并抓好特色教學，通過舞蹈，音樂欣賞，舞蹈欣賞，歌曲等形式進行音樂素質方面的培養。一、健康領域（一）活動目標1、同伴合作整理寢室，學會疊被子。知道愛惜自己和別人的物品，養成良好的學習習慣。2、知道保護視力的重要性，了解換牙的一般常識。不偏食，不挑食。不玩危險品，不去危險的地方玩。3、遇到不合宜的事情，注意調節自己的情緒，有困難能自己想辦法解決或尋求幫助。4、能靈活的側身鉆圈和助跑向前單腿跨跳。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩的變換動作走。5、會聽口令或音樂，能動作準確協調的做徒手操和輕器械操。（二）每月具體安排：3月：1、大家都做廣播操2、我們在長大3、鉆山洞4、小博士的話4月：1、勇敢的小士兵2、看不清楚的苦惱3、空中飛人4、大人不在的時候5、躲子彈5月：1、該吃什么2、花樣玩球3、換牙的時候4、食物哪去了5、小小坦克兵6月：1、奪紅旗2、我的小腳真能干3、火警1194、花樣跳繩5、笑比哭好7月：排開放日的節目和文化復習二、社會領域（一）活動目標1、積極參加各項活動，了解自己學習與社會發展的關系，知道學習是一種義務，體驗學習活動的樂趣，有積極窗新的愿望。2、會基本的生活操作，能大膽動手操作，有一定的堅持性。能遵守并理解生活中常見的社會規范。3、回正確與人合作，能幫助關心他人，有同情心。能解決同伴交往中的小矛盾。4、知道幼兒園集體生活規則，并能自覺遵守，會正確評價自己或他人的行為，有規則意識。（二）各月安排3月：1、歡樂的元宵2、結識新朋友3、人人遵守交通規則4、我是專心聽講的好孩子4月：1、怎樣幫助他們2、相約以后3、玩什么游戲4、接受任務以后5月：1、寄賀卡2、爭光臺3、我愛中國茶4、大家都要遵守規則5、我和你一起玩6月：1、小區生病了2、小手真能干3、困難我不怕4、我要上學了5、再見了，幼兒園7月：排開放日的節目三、科學領域（一）活動目標1、喜歡動手參加科學活動。2、能正確運用多種感官感知周圍自然現象的典型特征，獲取初淺的科學經驗。3、能以詞匯，簡單的句子或其他方式表達自己的發現，與同伴交流。4、學會按物體的差異進行4以內的排序，會按物體的某一種特征分類。能手口一致點數4以內的事物，形成初步的數概念。5、會用一一對應的方法比較兩組物體的數量。（二）各月具體安排3月：1、我家的電視機2、雞寶寶3、春天多么美4、誰多誰少5、一個對著一個6、圖形娃娃4月：1、酸酸甜甜2、好玩的沙子3、自制飲料4、長長短短5、排序6、大小分類5月：1、有趣的影子2、太陽和月亮3、運水4、大小分類5、點數6月：1、夏天的西瓜2、認識時間3、排節目7月：文化復習四、語言領域（一）活動目標1、樂意與人交流，有運用語言與人交往的基本能力，能清楚完整的表書。堅持說普通話，語音基本正確、2、喜歡參加閱讀活動，對文字，符號感興趣、積極學人常見的文字、3、認真傾聽別人說話，有交好的語言感受理解和記憶能力，呢個理解較復雜的多種指令、4、喜歡聽，看，讀，欣賞文學作品，能用語言，表情，動作，美工活動等多種形式表現文學作品、（二）各月安排：3月：1、詩歌小鴨的一家2、故事西西的生日3、閱讀貪心的老鼠4、散文小種子4月：1、詩歌我想2、玩玩認認有木字旁的字3、故事太陽跳下來了4、詩歌星和燈5、故事美麗的家園5月：1、兒歌大傻瓜2、排圖講故事救小鴨3、散文風兒和云彩4、編謎語5、語言交往活動小記者6月：1、想象講述假如我有一瓣七色花2、續編故事小猴的出租車3、受影講述4、語言游戲故事接龍5、續編故事白云6、排節目7月：文化復習五、藝術領域（一）活動目標1、能主動參加藝術活動，體驗活動的樂趣、2、能進行審美想象，想象角度多樣，內容豐富，并嘗試各種形式表現出對美、的感受3、能感受和表現歌曲的內容，情感，能對歌曲，樂曲的速度，粒度，節拍的性質和變化作出判斷、（二）各月具體安排3月：1、唱歌小烏鴉愛媽媽2、節奏活動強弱我會變3、唱歌小籬笆4、美術神奇的.折橫畫5、泥塑小汽車4月：1、韻律大生產2、游戲逛公園3、節奏樂工農兵聯合起來4、繪畫放風箏5、扎染手帕6、制作手袋娃娃5月：1、節奏樂小牧民2、唱歌種太陽3、線描畫4、粘貼種子的妙用6月：1、唱歌畢業歌2、節奏樂送我一支玫瑰花3、排節目大班學期教育教學計劃6一、健康領域（一）身心狀況1、學會正確的站、立和行走的姿勢。2、能經常保持愉快的情緒，不亂發脾氣。3、有初步的鍛煉身體的興趣和習慣。4、能較快的適應新環境和新的人際關系。（二）動作發展1、會正確的跑、跳、鉆、爬，動作協調靈敏。2、學會使用簡單的勞動工具和用具。3．學會使用筷子。（三）生活習慣與生活能力1、逐步養成良好的生活習慣與衛生習慣。2、掌握幾種自我服務和為他人服務的基本方法。3、能堅持參加體育鍛煉，不怕困難4、了解基本的安全知識，有初步的自我保護意識和能力。二、語言領域（一）傾聽與表達1、在集體活動中能注意聽老師或其它人講話，又聽不懂或疑問時能主動提問。2、愿意與他人討論問題，敢在眾人面前講話，并會說普通話。3、能有序、連貫、清楚的講述一件事，有初步的語言概括能力。4、別人講話時能積極主動的回應，懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人講話。（二）閱讀與書寫準備1、能專注的閱讀圖書，喜歡與他人一起討論故事情節，并對簡單的文字符號感興趣。2、初步理解文學作品的主要內容，學習仿編、創編故事或詩歌。3、愿意用圖畫和符號表現事物或故事，會正確的書寫自己的名字，姿勢正確。三、社會領域（一）人際交往1、喜歡結交新朋友，愿意與大家分享自己的問題和喜悅。2、能與同伴友好相處，嘗試用協商、交換、輪流玩、合作等方式解決問題或沖突。3、主動承擔任務，愿意自己的事情自己做，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。4、能有禮貌的與人交往，能關注別人的情緒與需要，愿意主動幫助他人。5、能正確對待和接納別人與自己的不同。（二）社會適應1、在群體活動中積極、快樂。2、理解規則的意義，能與同伴協商制定游戲和活動規則。3、能認真的完成自己所接受的任務。4、愛護身邊的環境，注意節約資源，愛惜物品。5、愿意為班級體做事，有集體榮譽感。6、知道自己的民族，知道國家的重大節日，為自己的家鄉、為自己的國家感到驕傲。四、科學（一）科學探究1、對自己感興趣的問題總是刨根問底，喜歡猜想和嘗試，愛思考愛提問，敢于表達自己的想法。2、探究中能與他人合作交流。3、能通過觀察，比較與分析，發現并描述不同種類物體的特征或事物前后的變化。4、能用數字、圖畫、圖表或其他符號記錄并驗證自己的猜想。5、能探索并發現常見的物理想象產生的條件及影響因素或物體的結構與功能之間的關系。6、初步了解人們的生活與自然環境的密切關系，知道珍惜和尊重生命，保護環境。（二）數學認知1、能發現事物簡單的排列規律，并嘗試創造新的排列規律。2、初步感知量的相對性。3、借助實際情景和操作（如合并或拿去）理解"加"和"減"的實際意義。4、能用簡單的記錄表，統計圖等表示簡單的數量關系。5、能用常見的幾何形體有創意的拼搭和畫出物體的造型，也能按語言指示或根據簡單示意圖正確取放物品。6、能辨別以自身為中心的物體的方位。五、藝術領域（一）感受與欣賞1、喜歡自然界與生活中的美的事物，并樂于收集。2、能用表情、動作、語言等方式表達自己對美術作品的理解，也愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術品。（二）表現與創造1、積極參與藝術活動，能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。2、能用基本準確的節奏和音調唱歌。3、能用律動或簡單的舞蹈動作表現自己的情緒或自然界的情境。4、能用自己制作的美術作品不止環境、美化生活。大班學期工作計劃3一、基本情況分析：我們班現有幼兒48名，其中23名男孩，女孩25名。幼兒的能力和年齡比較平衡，由于是插班，幼兒還需要一段時間的磨合期。為了使幼兒得到全面和諧的發展，特制定以下計劃。二、指導思想根據《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，“以幼兒發展為本”為理念，結合農村幼兒教育教學工作經驗，引導幼兒主動學習、主動參與、在幼兒原有生活經驗的基礎上獲取新的經驗和發展，促進幼兒全面、和諧、富有個性的發展，為幼兒終身發展奠定基礎。同時注意與家長的溝通，積極發揮教育合力的作用。三、本學期教育目標（一）健康領域1、培養初步的環保意識，學習基本的生活衛生常識，養成良好的生活衛生習慣。2、培養幼兒生活自理能力。3、注意安全，學會自我保護。4、學習一些簡單的應急方法，知道預防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識，不吃不干凈和變質的食物。5、鍛煉身體，增強體質，主動參加體育活動。（二）、科學領域1、激發和培養好奇心和求知欲。2、豐富對自然的認識，形成有關事物的基本概念，了解事物現象相互之間的關系，發展思維能力。3、初步掌握數概念和數運算，度量概念及時空概念，了解事物之間的相對關系。（三）社會領域1、積極主動的參與社會實踐活動，做力所能及的事情，樂于參加公益活動。2、發展幼兒的自我評價能力，給自己、他人提較為適當的要求。3、初步學會適當調節、控制自己的情緒，不任性、不發脾氣，學會自律和尊重他人。4、提高交往能力，自信、禮貌地與人交往。5、能夠努力做好力所能及的事情，不怕困難。6、知道我國是個多民族國家，知道幾個主要的少數民族。（四）語言領域1、堅持說普通話，能辯解普通話聲調、語調和語氣的不同，能正確地使用聲調、語調，大膽、準確地使用各種詞匯。2、能主動、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談，愿意講述自己所經歷的事情。3、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，能理解并執行復雜的多重指令。4、樂于參與討論和辯論，敢于發表不同意見。5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，有良好的閱讀習慣。6、對認讀漢字感興趣，掌握基本的書寫姿勢。（五）藝術領域A美術1、引導幼兒發現自然界的美，并愿意運用線條和色彩表現自己的情感體驗。2、能夠根據自己的生活經驗進行繪畫，表現一定的`情節，比較合理地安排畫面。3、指導幼兒利用農村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動，美化自己的生活。4、學習簡單的扎染，感受多種捆扎方法產生的不同藝術效果。5、培養幼兒看圖示折紙的能力，掌握幾種基本的折紙方法，并且能用兩張或兩張以上的紙進行組合折疊。6、調動幼兒運用多種感官進行藝術欣賞活動，會欣賞評價自己、同伴、名師的美術作品以及自然景觀、名勝古跡等。B、音樂1、能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣。2、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲，學唱四分音符。3、能夠根據歌曲旋律即興創編歌詞并演唱。4、能夠協調地模仿動作和舞蹈組合；能隨音樂自編舞蹈動作，自由發揮快樂表演。四、班級活動的組織和實施：九月份：（一）養成教育。（二）完成九月份的教育教學目標。1、老師的愛《我愛我的老師》說出老師的優點。2、衛生評比。教育幼兒講衛生，防預手足口病和甲型H1NI的發生。3、愛我中華。搜集家鄉的特產，展示家鄉美。4、安全教育。教育幼兒學會自我保護。開展活動：《安全出行，從我做起》、《秋天多么美》、《遠離電源》、《龜兔賽跑》等。（三）召開家長座談會。十月份：（一）完成十月份教育教學。（二）觀看“60年國慶大典”電視轉播。（三）開展“自己的事情自己做”的活動。開展活動：1、認識安全標志。2、玉米娃。3、歡度國慶節十一月份：（一）完成十一月份教育教學（二）安全教育（三）、跳皮筋比賽開展活動：1、耍脾氣不好。2、跳皮筋。3、安全小衛士。十二月份：（一）完成十二月份的教育教學。（二）給幼兒講述“冬季防護知識”（三）堆雪人開展活動：1、玩雪。2、兒童故事欣賞。3、凍冰花一月份：（一）完成一月份教育教學目標（二）繪畫比賽（三）家長座談會。開展活動：1、掃雪。2、放鞭炮。3、制作風車五、衛生保健除了每日做好教育教學活動，還要注意衛生保健工作。1、每日認真做好晨、午檢工作，做到有情況早發現。2、認真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。3、每日注意活動室開窗通風和定時消毒（用紫外線燈）。六、家長工作為了更好地發揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠心打動家長，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒。1、開好學期初和學期末的家長會，使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數。2、對家長提出的問題和要求有耐心，做到無微不至又不卑不亢。3、認真辦好每學期的科學育兒報，精心選擇內容，并定期發放給家長。4、對于日常瑣碎的事情，要耐心對待家長，不厭其煩。七、其它方面1、布置好活動室環境，使幼兒在整潔、輕松、安全的氣氛中度過一日活動。2、適當增加一些幼小銜接內容，為使幼兒自然向小學過渡做好心理準備。大班學期工作計劃4一、指導思想以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。二、情況分析上學期，我們大班組在大家的努力下出色的完成了學校的各項工作。無論是從公共環境的布置還是每次比賽的組織，我們都盡心盡力，群策群力，發揮團隊精神，有效開展各項活動。但是細細想來我們還是存在著很多的不足。1、我們年級組教師年齡差異各不相同，有著豐富的實踐經驗，但理論水平缺乏。2、本屆大班幼兒參加的活動不多，所以活動積極性不是很高。三、工作目標和重點1、從實際工作出發，深入落實《綱要》精神，理論聯系實際，不斷轉變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學水平。2、制定和實施本學期各領域幼兒發展目標、學期各項計劃，結合每月工作安排，逐步完成。3、每月繼續開展“一課二摩三研討”活動，在教學中鍛煉提高組內教師的業務水平。4、討論和制定課題研究計劃，收集課題研究相關的材料，開展豐富的科研活動。5、開展好家長工作，加強家園之間聯系，組織好家長開放日活動，鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯系。6、組內教師認真研討活動案例，上好每學期一次的教師教研課活動。7、開展豐富多彩的活動，如6.1兒童游藝活動、大班畢業匯報演出等活動，使幼兒在活動中成長。四、具體措施：（一）創設環境，抓好幼兒的常規，促進幼兒的發展。良好的常規是組織幼兒開展一日活動的基礎，因此我們老師應為幼兒創設良好的環境，提供豐富的活動材料，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。（二）拓展教研內容，豐富活動形式，加深組內研究的深度與廣度，提高年級組活動的實效性。1、積極開展年級組活動，在輕松的環境中，鼓勵教師積極發表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐；2、抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，進行交流討論；3、定期、按時進行年級組講座活動，引導教師們互相交流教學經驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。（三）加強年級組隊伍建設，挖掘優勢，取長補短，共同成長。1、每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯系實際，踴躍發表自己的觀點；2、每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的'情況、體會，在組內傳達，帶動其他教師一起成長；3、認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，不斷提高新教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高。4、繼續學習、借鑒其他幼兒園先進的教育教學經驗，開展“一課二摩三研討”等活動，交流、解決遇到的困難、疑難進行研究。五、活動安排：二月份：1、打掃衛生，完善室內室外環境。2、年級組制定好年級計劃、教研計劃、安全計劃、健康計劃，各班根據計劃制定好班級計劃，班級課題計劃。3、商討年級組教師考核細則，明確各項職責。4、三表上墻。5、主題《快樂開心車》全面實施，并做好相應的環境布置，月末年級組內環境檢查。6、各班根據分配好的公共環境進行布置。7、畢業匯報演出各班以班為單位，每班出兩個節目，確定節目內容，著手準備。8、做好幼兒的禮儀教育（加強禮貌教育，評選年級組最佳禮儀之星）。9、充分利用幼兒園家長會、宣傳欄、開放活動等途徑，增強家園的聯系和溝通，加強家長主動參與的意識，接受幼兒教育的新觀念，使家園教育同步一致。10、上交2月份電子備課及反思。三月份：1、在完成好教育教學的基礎上，有計劃地排練節目。2、加強幼兒的禮儀教育（別人說話認真聽，要發言先舉手）。3、結合主題開展家長半日活動。4、匯總家長提的意見和建議。5、第二主題《城市暢想曲》實施。6、開展年級組活動教研課展示活動。7、組織幼兒春游、踏春。8、上交3月份電子備課及反思。9、做好3.8婦女節，3.15消費權益日，3.12植樹節，3.22世界水日的宣傳工作。10、堅持家常課的日常交流，讓教師在聽課、評課中得到進一步的提高。四月份：1、組織教師參加優秀課的評比。2、加強幼兒禮儀教育（幼兒做到三輕：走路輕、說話輕、拿放物品輕）。3、第三主題《逛商店》實施。4、在完成好教育教學的基礎上，繼續有計劃地排練節目。5、閱讀節相關活動：故事比賽，成語接龍，猜謎語等。6、上交4月份電子備課及反思。五月份：1、第四主題《童話世界》的實施。2、畢業匯報演出單個節目觀摩彩排。3、做好5.1勞動大班學期工作計劃5新學期又開始了。我們班的孩子從原來的中班提升到現在的大班。班里有40個孩子，其中男生15個，女生20個，轉學生3個。除三位插班幼兒外，其他幼兒經過小、中班兩年的園內生活，大部分都已形成了良好的生活、衛生習慣，自理能力大有提高，能愉快的'上幼兒園。入園、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼。但少數孩子調皮搗蛋，行為意識和自制力較弱；有幾個孩子性格稍強；還有一些孩子吃飯很慢，有時會挑食。針對班上幼兒的實際情況，本期我將以新《綱要》為工作指南，以新學習的教師職業道德規范來嚴格要求自己，重點圍繞園內的工作計劃，認真貫徹執行園內的各項衛生保健制度，特制定本期保育工作計劃如下：一、加強自身的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動室、午睡室的開窗通風工作。平時做到一日一小搞，一周一大搞，班級區域內衛生做到無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無臭味。二、引導孩子穩定情緒，盡快適應新環境，喜歡幼兒園生活。1、學會正確地洗手、洗臉，不將手指、雜物等放在嘴里。2.培養幼兒開心安靜地吃飯，細嚼慢咽，不挑食，不留食物。3.培養孩子的自理能力:教孩子有秩序地穿衣服、鞋襪，午睡時把脫下的衣服和鞋子整齊地放在固定的位置，學會自己鋪床。4、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。三、對幼兒進行思想道德教育。1、能和小朋友友好相處、互相關心、互相幫助。2、能習慣集體生活，遵守集體規則，不打擾他人。3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。6、進一步培養幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動。大班學期工作計劃6時間在不知不覺中悄悄流逝，新的一學期開始了，小朋友們經過兩年的幼兒園生活，都已經適應了幼兒園中的一切生活和學習，并且都發生著悄然的變化，各方面的能力也得到不斷的發展。現在，中班的全體小朋友已是大班的哥哥姐姐，他們的臉上流露出自信、自豪、興奮的表情。對于大班的學習、生活以及期望，這將都是我們全體師幼的新挑戰，新要求，更是我們共同努力的方向。大班本學期的工作計劃如下：一、班級基本情況：本學期我班幼兒有36名，其中男孩子16名，女孩子20名，本學期班來了位插班生。大班由施老師擔任工作，方老師做配班工作。在經過了、中班的學習和生活，幼兒在各個方面能力和技能都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒;在游戲時，能做到玩具大家分享;幼兒在自我方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。對學習知識有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿;好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的積極性很高。但是每個孩子都有個體差異，有個別孩子做事特別的慢如：李杰、陳金橋、任林澤;個別孩子表達能力較差;還有個別幼兒吃飯太慢如：葛思元、鄒浩博、吳豪杰等;有個別幼兒如：黃雨馨、李杰、葛思園等午睡較遲入睡。這些都有待于本學期進一步改進。大班是幼兒園的最后一，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是如何做好幼小銜接工作?以及培養孩子良好的品格、習慣、態度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子習慣的培養與形成方面，為幼小銜接做好前期準備工作。二、學期總目標認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，根據其認真制定適合大班幼兒年齡特點的教育教學，通過《健康、語言、社會、藝術》的五大領域的學習，五大領域之間相互滲透，由易到難，促進幼兒身心健康發展。并結合園務計劃，以及本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學活動。活動中加強對幼兒的興趣培養，促進幼兒養成良好的生活衛生習慣，發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛、愛科情感，培養幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發展。三、各領域發展目標(一)健康領域1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，具備基本的生活自理能力。注意公共衛生。3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強和競爭意識，具有一定的勇敢和堅持性。(二)語言領域1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談，禮貌。3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的.梅。能獨立地朗讀兒歌和復述。學習創編和表演文學作品。4、學會看圖書，并喜歡將圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。5、對文學產生興趣。(三)社會領域1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。2、學習參與的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應，有同情心。4、在活動中學習自己和同伴。5、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。6、學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統及重大文化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地獄、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。9、初步了解生活，產生入學愿望。(四)科學領域1、對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解、學習簡單運用。能從多個角度角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的意識。(五)藝術領域1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞意識作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動，有獨立制作能力。3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來變現音樂的節奏、速度、力度等。4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。四、教育策略及措施根據大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。根據天氣的變化保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當的活動量。在室內提供幼兒參與環境布置創設途徑，使之達到在環境創設中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。提升環境創設所帶來的教育價值。另外，在班級開展適宜的區域活動，滿足幼兒探究、學習、動手、交往的欲望,體驗做中學、玩中學的快樂，在每一周開設的活動區是區、表演區、益智區、手工區、美工區、操作區。五、主要活動及月份安排9月份：1、活動---《我長大了》、《祖國叫》2、做好入園登記工作。3、制定園務計劃、計劃、衛生保健計劃、班級計劃及周逐日計劃、區域活動計劃、教師個人計劃等。4、各班班級環境衛生整理，檢查玩具的安全性。5、各項設施、環境、食堂的安全檢查，排除安全隱患。6、填寫家園聯系冊。7、各班召開家長會8、安全教育周活動10月份：1、---《秋天多么美》2、秋游活動3、更換宣傳欄內容。4、幼兒常規教育及常規檢查5、各班教師互聽課。6、政治學習及業務學習7、填寫家園聯系冊并發放。8、安全教育周活動11月份：1、主題活動---《動物王國》2、教師業務活動3、互聽互評活動4、早操活動情況檢查6、保教工作及日常工作檢查7、安全教育周活動8、各班幼兒畫展9、發放家園聯系冊12月份：1、主題活動---《奇妙的風和水》2、公開課3、互聽互評可4、詩歌朗誦比賽5、班級工作檢查6、更換宣傳欄內容7、家長開放日活動8、發放家長調查問卷9、更換宣傳欄內容1月份：1、主題活動---《快樂的一年》2、期未各項3、幼兒測評4、教職工5、各項資料歸檔大班學期工作計劃7指導思想：本學期繼續以《新綱要》為教學依據，認真學習把握好新教材的起始階段，把《新綱要》精神全面融入到新課程中，全面提高教學質量，開拓教學新思路。《馬宏雙語》仍是本學期主抓的課題，而努力提高年級組教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標。工作重點：一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。措施：1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。3、年級組內要加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患并得到有效的解決。4、年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生。5、和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規范。二、加強年級組內教師的業務學習，提升教學水平，不斷探索新課程，激發教師的學習熱情，提高自我認知和積極性，同時提升年級組的常規管理水平。年級組內教師正在深入研究新課程中涌現的教學新理念和挑戰，以確保新課程能夠順利融入教學實踐中。同時，我們也將持續深入探討《馬宏雙語》課題，不斷豐富教學內容，提升教學質量。措施：1、教師應當緊跟教育前沿，深化教育改革，認真研讀新課程標準，將其中的精髓融入到日常教學實踐中。同時，及時關注社會最新動態，靈活開展創新課程教學活動，不斷探索和實踐，逐步完善課程內容和教學方法。2、認真的實施新課程有關內容，重視行為到觀念的轉變和體現。3、以新課程為主，開展一系列教師活動，鼓勵教師把理論與實踐有效的結合，形成適合本年級組內開展的教學模式，積極大膽的進行講課、開課、討論、交流等活動，提高自身的業務素質。4、定期檢查年級組內教師和班級的各項工作和活動，及時記錄并總結。通過定期考核和檢查，促進教師和班級工作的開展，確保教學質量和教育教學目標的順利實現。6、要求年級組內教師認真對待各種進修學習的機會，不斷適應幼教新形勢。7、根據本年級組實際情況，以老帶新進行《馬宏雙語》教學的過關活動，使課題活動正常開展下去。同時認真配合課題組長的工作，深入開展好這一課題。8、教師除合理安排教育綜合活動和雙語課題活動外，要加強晨間、戶外、區域化活動的力度。三、加強家園聯系1、家園聯系是學校教育工作中至關重要的'一環，我們的宗旨是“攜手家長，關愛學生”。我們將通過多種方式和途徑加強與家長的聯系溝通，確保家長工作深入、細致。2、學校定期舉辦家長會、觀摩活動、親子活動等，邀請家長參與。通過與家長的合作，充分利用他們豐富的資源，更好地開展教育教學工作，尤其是豐富生成課程的內容。3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。工作安排：九月份：1、做好學期開學準備工作，積極參與園內環境創設評比活動。2、召開年級組內全體教師會議：學習幼兒園各項規章制度，修訂安全責任細則。3、各班加強幼兒在園一日活動常規的培養，正常各類教學活動。4、完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動。5、做好各個興趣班的報名動員工作，開展時間、場地協調好。6、召開年級組內家長會，認真撰寫會議內容。7、幼兒初期的身高、體重的測量工作。十月份：1、做好國慶節放假的安全教育工作及周計劃調整工作。2、根據學校新的課程主題活動安排，年級組教師們正在籌備一場精彩的半日活動，旨在為家長們開放。為了確保活動的順利進行，年級組教師們正在制定教案和準備相關的活動內容。讓我們一起期待這次活動的精彩表現！3、幼兒成績冊第一次填寫。4、檢查晨間活動、區域活動的開展情況。十一月份：1、圍繞主題活動進行區域活動的評選活動。2、各班常規教育活動的抽查。3、幼兒閱讀比賽。4、向家長開放半日活動。5、學習幼教文章，寫心得體會。十二月份：1、年級組內教師創新活動評比活動。2、親子活動——我們愛運動。3、幼兒寫數比賽。4、迎新年慶祝活動。二0__年一月：1、慶新春各班環境創設評比活動。2、成績冊填寫，幼兒身高、體重、視力的測量工作。3、撰寫各類總結、論文，進行總結交流。4、發放幼兒各類物品（成績冊、幼兒用書、被子、禮品），做好寒假安全教育工作。5、年級組內物品的清點歸放。大班學期工作計劃8一、指導思想為了培養幼兒的后繼學習能力和終身發展潛力，我們致力于打下良好的素質基礎。以促進幼兒體格、智力、道德和美感各方面的協調發展為核心，推動幼兒素質教育的實施。我們注重發揮教研的作用，深入開展教學研討活動，旨在提升整個年級組教師的教育教學水平，推動教育理念的更新和創新意識的提升。同時，我們努力培養具有反思能力的教師，推進教師專業化的發展。二、情況分析我們年級共有五個班級，每個班級都有一位經驗豐富的班主任。然而，在這五個班級中，有三位班主任是新教師，他們充滿了熱情，但缺乏經驗。這些新教師需要努力熟悉教材，并盡快成長，在教學過程中不斷提升自己的能力。三、教研重點目標1、以主題教學為契機，積極探索“有效教學”，提高教師自我反思能力和實踐能力。2、調整區域材料投放方案，提高教師的創新意識。3、發揮教研組的作用，穩步推進各班班級管理，教學管理的能力。措施：1、每周二、三：小教研活動，共同制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法、區域材料投。2、觀摩交流課堂，旨在促進教師間的互相學習和共同進步。我們將組織教師們參與本組和本園教師的公開課，并觀摩他們優質的教學活動。隨后，我們將組織全體教師進行評課，通過共同討論來探討最佳的教育方法和途徑。期待這次交流能夠帶來新的啟發和創新，使我們的教學水平不斷提高。3、在變廢為寶教學過程中，教師可以通過細心觀察和傾聽，更好地把握作品中孩子的興趣點，并與教育價值進行有機結合。同時，注重培養孩子的體驗能力、感受能力和發展潛能，鼓勵幼兒大膽地表達和展示自己的`才華和創造力。4、開展新老教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節，并做好聽課記錄。5、教師深入觀察幼兒區域活動，通過分析不斷調整計劃，改進教育行為，做好教育心得筆記，最終促進幼兒發展。6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關注孩子的潛能、注重孩子的發展。7、通過《家園互動手冊》，以具體而有針對性的內容，增進幼兒園與家庭之間的聯系與溝通。8、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發家長關心幼兒園教育，促進家園共育。大班學期工作計劃9一、指導思想：幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。二、情況分析1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、措施、內容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的.同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。四、具體工作安排：三月份：回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。2、三八婦女節節日教育。3、中國傳統節日教育。四月份：體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。12大班學期工作計劃10本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期、再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級情況分析本學期本班幼兒30名，舊生28名，新生2名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目標語言領域：1傾聽理解（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。2表達交流（1）愿意與不熟悉的人交談。（2）能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。（3）會用多種方式提出問題。3欣賞閱讀（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。（2）喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。數學領域：1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4、正確書寫阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6、認識人民幣。7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。科學領域1、幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。社會領域：1、自信心培養（1）熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）愿意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2、人際交往（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3、行為規則（1）會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。（2）有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。4、民俗文化（1）了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。（3）知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。美術領域：1、興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的'深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。音樂領域：1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動（1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。（2）能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。（3）學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。（4）進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。3、節奏活動積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。4、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式，參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。四、具體措施1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。大班學期工作計劃11一情況分析我班幼兒95%為獨生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，交往合作能力不強，遇到困難不自己想辦法解決，學習習慣欠佳等等。這些品質都有待培養，顧此特制定了德育工作計劃。二指導思想貫徹《規程》為基礎，全面開展素質教育，以德育為主，根據幼兒德育5層目標，結合本幼兒的實際情況，大力開展德育工作。三目標和措施（一）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）目標1尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。措施1結合系列主題活動“我和周圍的人”，通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。3通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動幼兒園德育計劃大班幼兒園德育計劃大班的快樂，并學會主動關心家中成員。目標2關心友愛同伴，并樂于幫助別人。措施1在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。2通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關心、幫助殘疾人。3通過敬老節活動，教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。目標3愛家鄉、愛社區，尊敬愛護國旗、國徽。措施1結合十月國慶節、奧運會的.舉行及每一次的升旗儀式，激發幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到自豪。2利用節假日，請家長帶孩子外出，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑，加強幼兒對自己家鄉的熱愛。3通過教育、參觀社會等活動，引導幼兒關心自己生活區域的變化。目標4了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。大班學期工作計劃12新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的學習、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。一、班級概況：優勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。二、班級工作總目標：針對上學期幼兒出現的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：1、規范幼兒一日常規。2、培養幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識。3、家園配合，做好站家長工作。三、具體要求與措施：1、規范幼兒一日常規。本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。⑴學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。⑵生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規范幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成。⑶安全工作：幼兒的'安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發生。同時，我們將與幼兒一起制定活動的規則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規則，努力實現自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為幼兒分發碗筷，督促小朋友遵守活動規則、借還物品等。2、培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。（一）獨立生活能力：1、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。2、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。（二）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。3、班級活動創新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：（1）注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展（2）注重環境創設的創新環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。此外將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長。（3）教師自身的經營班級教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。（4）注重家長工作的創新本學期我們將堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。同時我們充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。四、衛生保健讓家長滿意。幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢？我們想從以下幾個方面來開展：1、本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。2、搞好班級衛生工作。教室物品擺放整齊；午睡室床鋪平整；教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。3、培養幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。4、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。五、家長工作拉近距離本班家長都重視對孩子的教育，對老師能給予充分的信任，我們將繼續做好家訪、電話聯系等常規的家長工作。本學期我班家長工作重點如下：1、利用離園的短暫時間與家長接觸，介紹幼兒在園情況，有效的了解到孩子在家的表現，促進家園合作。2、更新家長園地、更新班級飛信，天天發送教學內容，讓家長了解教學內容。3、對一些體弱兒、肥胖兒、低體重的幼兒，平時更多一份細心、愛心和責任心。本學期，我們將兢兢業業、恪守職責，做好園里和班級的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。大班學期工作計劃13一、班級情況分析本學期我班現有幼兒34名。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分新生幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。從開學的一周來看，觀察發現我班幼兒有以下幾個特點：1、大部分幼兒比較大方，情緒比較穩定，但有個別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應幼兒園的集體生活。2、生活自理能力較弱，表現在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會用便紙、鞋子不會拔、午睡需陪等等。3、語言發展存在著很大的問題，有些幼兒語言能力較強，善于表達，還有一部分幼兒不愿意開口說話。還有部分方言影響較深。4、個別幼兒行為習慣較差，表現在：注意力不集中，不能安靜聽別人說話，沒有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開座位等等。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。二、教育教學工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，介紹班級情況，向家長了解一些幼兒家庭生活習慣和家長教養態度，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的東西；（2）學會正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。3、培養良好的學習常規。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。4、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的'音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。三、衛生保健工作小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便的幼兒更換衣服，并做到換衣及時。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高配班意識，真正做到保教合一。四、家長工作在本學期的家長工作。我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，對待家長熱情誠懇，與家長保持密切聯系，虛心聽取家長意見和建議，加強與家長的交流與溝通，通過多種渠道完成家園共育我班將努力做好以下工作：（1）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。（2）按時更換家園天地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。（3）鼓勵家長積極做好家庭教育，發揮家長的作用，增強家長、教師、孩子之間的交流。五、月工作重點九月：教育教學重點：1、穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活。2、培養幼兒良好的學習習慣，上課不下座位。3、制定各類計劃。4、教師節、中秋節主題教育。5、召開小班家長會。6、布置本班活動室環境，創設主題墻及活動區。十月：教育教學重點：1、國慶節、重陽節主題教育。2、做好節后幼兒情緒穩定工作。3、嚴格按照幼兒作息制度組織一日教學活動。4、繼續豐富主題墻及活動區內容與材料。十一月：教育教學重點1、引導幼兒觀察秋季特征，認識有關秋季的水果及果實2、制定主題計劃，布置相應的主題墻及活動區，收集有關資料十二月：教育教學重點1、豐富主題墻及活動區的內容及材料2、元旦、圣誕主題教育。大班學期工作計劃14一、日常保教工作為了全面提高保教質量，我們將不斷加強學習和研究，更新教育理念，合理安排幼兒的一日活動。讓幼兒在快樂的氛圍中學習，健康成長，真正做到注重保育并重。1、在幼兒園的日常教學中，我們會通過豐富多彩的活動來提供普通話的語言環境，讓幼兒有機會進行自由交流和表達。在談話活動、聽說游戲等環節中，我們會引導幼兒擴展語言經驗，讓他們在交流中表達觀點，豐富語言表達能力。此外，我們也會改進講述活動的形式，比如改變看圖講述、情境講述的方式，讓幼兒更有興趣，更大膽地表達自己的想法。另外，我們會開設一些有趣的活動項目，如小小故事大王、播報員等，讓幼兒通過活動運用語言經驗，鍛煉表達能力。同時，我們也會充分利用家長資源，讓家長了解家庭也是孩子學習語言的重要場所，通過家園合作加強幼兒的語言教育，讓幼兒在家庭中也能進行語言實踐活動。2、家長可以利用日常生活中的各種情境和偶發事件，比如在公園散步、外出游玩時，引導幼兒觀察周圍環境中物體的數量和形狀，以及它們在空間中的位置、時間的長短和變化等。通過這些活動，激發幼兒對數學的興趣，讓他們在玩樂中學習，培養他們對數學的自然好奇心。在幼兒園，我們會為孩子們