專題16論證思路與論證結構【論證結構與思路】考點解說：議論文一般是按著提出問題、分析問題、解決問題的次序來安排，表現在文章中是引論、本論、結論三部分。人們常把它稱為“三段式”。引論（序論）是議論文的開頭部分，即提出問題部分，常見的序論寫法有如下幾種：A直接申明自己的主張和看法，提出中心論點。例如：《談骨氣》。B交代背景，說明寫作的目的和原因。C提示內容，對全文作扼要的介紹。D因事設問，啟人思考。E從日常生活現象落筆。G引經據典，說古道今。作用：好的序論簡明扼要，既能鮮明的提出問題，統領全文，又能引人入勝。抓住讀者。本論是議論文的分析問題部分，本論的安排一般有以下幾種形式：A并列式，B遞進式，C推進和并列的結合式。結論，是議論文的解決問題部分。是全文的綜合與概括，總結與提高。按照議論文文章內容的邏輯關系來分析，結構形式可分兩大類：逐層深入縱式結構：例1.““層層深入”式，先提出論點后，循序漸進的去論證，把道理逐漸展開，最后歸納總結的論述；例2.“正反論證”式：先提出論點后，先從消極方面論證，然后進一步從積極方面論述。并列展開橫式結構：例如，有“總論——分論——總論”式，先提出論點，而后從幾個方面闡述，最后總結歸納；有“總論——分論”式，先提出論點，然后從幾個方面論證。有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結論。考查題型思路點撥梳理文章全文（或某段）論證思路：審題干確定答題范圍，明確范圍內的論點，劃分全文（或某段）層次，分析論點論據先后都說了什么。答題規范：示例一（一段），文章某段先提出觀點（或論題）……，接著分析論證……，最后強調（點明）……。示例二（多段），“文章第×段運用了……論證方法論證了……（內容）”，按照段落順序，依次回答即可。示例三（全文），一般式“首先……提出……的論點，然后寫……的事例證明……的觀點，接著用……的事例或名言，從正面（反面）論證了……，最后得出……的結論或發出……的號召或補充論點。”；遞進式“首先列舉（引用）了……的事例（故事寓言、現象等），得出……的結論，從正（反）面證明了……的觀點，然后揭示……目的，最后提出中心論點，總結全文。”段落順序能否互換？首先分析概括段落大意，然后結合上下文，分析是否有照應關系，段落之間是否存在邏輯關系，是否符合人們的認知規律。答題時應該先表明態度，再闡述理由。分析段落作用：注意段落位置，從內容和結構兩方面入手分析。示例一，首段作用。其一，開門見山直接提出本文的論點……。其二，通過寫……事例（故事，軼事等）或引用……名言，引出……的論點。激發讀者的閱讀興趣，增添文章趣味性。其三，作為論據，證明論點。示例二，中間段作用。首先概括段落內容，然后看前后文關系，對上文……進行總結，引出下午……。最后分析段落與中心論點的關系。示例三，結尾段作用。其一，總結全文，強調……中心論點。其二，深化了……論點。其三，發出……的號召（希望）。其四，從……角度補充論證了……，使結構更嚴密。其五，提出……的問題，引發讀者注意和思考，啟發人們去關注某個問題。其六語言要干脆有力、清音留響，富有啟發性和鼓舞性。駁論文的思路分析：首先分析作者要批駁的錯誤觀點是什么？然后分析作者是怎樣進行批駁的，用了哪些道理和論據；最后，由此，作者樹立的正確的觀點是什么？易錯點：1.梳理文章全文（或某段）論證思路題型要注意先分析文章結構。。2.段落順序題，關鍵在分析段落之間的關系。3.段落作用題在套用的時候注意語言表述要圍繞論點。4.駁論文的思路分析在破與立的過程。典型例題及思路分析：（2022·福建·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。①民間美術體現了廣大百姓最為樸素的精神訴求與審美表達，在與自然長期打交道的過程中，勤勞而智慧的勞動人民就地取材，創造出多樣的民間藝術表現形式和內容。（中國美術館珍藏）②中國民間藝術深深地根植于具有幾千年農耕文明的土壤之上，它帶有泥土的芬芳和百姓最為質樸的情感。早在三千多年前，先民就注重通過收集民間的詩歌而了解民風，《詩經》中的“國風”匯集了周初至春秋間各諸侯國的民間詩歌，其內容表達了勞動人民最真實的生活以及他們對美好生活向往的愿景。在民間的藝術形式中，不僅有詩歌，還有如山花爛漫般的各種民間美術形式，它們是有形之國風。這些多樣的民間藝術形式，形成了中華民族本原文化的基本內容，成為我們民族共同的精神記憶。③在民俗生活中，動物形象成為民間美術中最為常見的表現內容，尤其是以“虎”為主題的民間藝術形式品類多樣、琳瑯滿目。“虎”作為百獸之王，在與中國老百姓長期共存中，形成了特有的中華虎文化，它既是避邪鎮宅的神獸，成為民間生活中保護平安的瑞獸形象，也象征著生命之中不斷升騰的虎虎生氣。各種民間美術形式中的虎形象，不僅構成“百虎鬧春”的熱鬧景象，還向我們展示了民俗生活中老百姓趨吉避兇的文化心理。④“一年之計在于春”，對于“春”的期盼與生活的幸福祈愿體現在豐富多彩的民俗生活中，同樣也以造型的方式體現在精彩紛呈的民間美術之中。人們以年畫的方式迎接春節的到來，以剪紙的形式烘托節日的喜慶，以彩塑的手法再造愉悅的世相，以風箏的放飛感受春風浩蕩，在皮影中品讀人生的春秋，在玩具中體驗未泯的童心。無論何地的民間美術，也無論何種形式的審美存在，它們在呈現勞動人民心靈手巧的手藝之外，其核心內容無不表現為勞動人民對于自然世界的敬畏，對于美好生活的祈愿，對于內心精神世界的抒發。⑤當工業文明逐步代替農耕文明的時候，豐富多樣的民間藝術形式成為非物質文化遺產的重要內容。在非遺時代，民間美術的傳承、發展、保護與研究成為新的時代課題。然而，無論時代如何巨變，民間美術中所呈現的形式與內涵永遠是中華民族最為深層和本源的精神記憶，這種記憶是中華民族的文化根脈，是我們每一個人揮之不去的鄉愁，更是我們今天尋找文化自信最為重要的文脈源泉。（摘編自吳為山《國風有形：去民間美術中感受春意》）1.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．綿延幾千年之久的華夏農耕文明，孕育并滋養了中國民間藝術。B．民間美術表達百姓的質樸情感，形式具體可感，是“有形之國風”。C．虎這一瑞獸形象常見于民間美術，年畫《山林猛虎》是其中精品。D．文章針對民間美術立論，支撐材料主要有《詩經》、彩塑、皮影等。參考答案：D。解析：本題考查文章的理解和分析。D.文章針對民間美術立論，支撐材料主要有《詩經》（第②段中）、民間美術中的動物形象（第③段）、民間美術中的選型（第④段）。“彩塑、皮影”是民間造型美術中的兩種具體例子。因此本項說法錯誤。2.請簡要分析文章第④段的論述思路。參考答案：先指出與“春”有關的民間美術的精神寄寓，再舉年畫、剪紙等多種形式的民間美術予以佐證，接著歸結所有民間美術的寓意。解析：本題考查論證思路分析。第④段，開頭“‘一年之計在于春’，對于‘春’的期盼與生活的幸福祈愿體現在豐富多彩的民俗生活中，同樣也以造型的方式體現在精彩紛呈的民間美術之中”總括全段，提出觀點；“人們以年畫的方式迎接春節的到來，以剪紙的形式烘托節日的喜慶，以彩塑的手法再造愉悅的世相，以風箏的放飛感受春風浩蕩，在皮影中品讀人生的春秋，在玩具中體驗未泯的童心”，舉出各種例子進行事實論證；“無論何地的民間美術，也無論何種形式的審美存在，它們在呈現勞動人民心靈手巧的手藝之外，其核心內容無不表現為勞動人民對于自然世界的敬畏，對于美好生活的祈愿，對于內心精神世界的抒發”，最后總結民間美術的寓意。根據以上分析，簡要概括原文三句話的內容進行作答即可。3.為傳承弘揚民間美術，學校開展“探究民間美術文化價值”的主題活動。請你根據文章內容擬寫兩條宣傳語。參考示例：①守護民間美術，存續民族共同的精神記憶；②傳承民間美術，增強文化自信。解析：本題考查文章的閱讀拓展運用。要求以“弘揚民間美術”“探究民間美術文化價值”為主題，擬寫兩則宣傳語。宣傳語要簡潔，最好運用對偶、比喻等修辭手法，可結合文章中的句子進行改寫。如：傳承中華民間藝術，維護民族精神記憶。弘揚中國民間傳統藝術，增強中華民族文化自信。精選練習：一、閱讀下面的文字，完成下面題目。唯有攀登，才能向上①北京時間5月27日上午11時整，2020珠峰高程測量登山隊攻頂隊員，成功登頂珠峰。隊員們在峰頂展開測量工作并掌握相關數據后，要計算出珠峰準確高程還需要科學家們的繼續努力。對此，人們滿懷期待。②新中國成立之初，我國測繪基礎極為薄弱，珠峰高程數據長期被國外“測量權威”壟斷。使用自主測繪的數據，既是綜合國力和科技水平的體現，也承載著全國人民的期待，更是國家主權的重要象征。征服珠穆朗瑪、測量珠峰高程，成為一個必須要完成的重大課題。③1975年，國測一大隊的同志與軍測、登山隊員一起，勇闖生命禁區，成功實現了中國人對珠峰高度的首次精確測量；2005年珠峰高程復測，我國測繪工作者采用更加先進的技術方法，經過嚴密計算，獲得了珠峰峰頂巖石面的海拔高程。一代又一代人不言放棄、矢志不渝，從失敗到成功、從一次突破到不斷超越，在不同時期、以不同方式把中國的印記刻在了珠峰之巔，成為人類征服險阻、探索未知的生動詮釋。④珠峰山高坡陡、氧氣稀薄、冰縫密布、時有狂風雪崩，在海拔6500米的雪線以上，連人的大腦反應都會變得遲鈍。為何一代代中國測繪人敢于勇攀高峰？這是因為成立于1954年的國測一大隊，用生命鑄就了測繪精神。他們勇于挑戰、敢于征服的勁頭，既標記了珠峰高度，更標注了精神高度。⑤唯有攀登，才能向上。而每一次攀登，從來都不是輕輕松松的，甚至會有犧牲。在國測一大隊成立以來的66年里，有數十名隊員在野外作業時獻出了寶貴生命。從珠峰高程測量到南極重力測量，從中國地殼運動觀測網絡建設到西部無人區測圖，從海島（礁）測繪到汶川地震災后重建測繪，嚴酷的環境、艱苦的條件沒有阻擋測繪人的前進腳步。國測一大隊隊長就曾說過，“改變的是裝備，不變的是精神”。⑥時代需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在中國人的血液里，融匯在日復一日的奮斗中。社會主義就是在奮勇開拓中前進的，我們不僅需要這份堅持、這份氣魄，更要以攀登者的姿態創造下一個奇跡。⑦今年是人類首次從北坡成功登頂珠峰60周年，也是中國首次精確測定并公布珠峰高程45周年。中國測繪人、攀登者們，用智慧、汗水和生命默默丈量著祖國的壯美河山，為國家發展、人民幸福作出了突出貢獻，值得銘記。登頂珠峰過程中迸發出的精神動力，必將激勵我們邁向新的高度。（谷業凱/文，選自《人民日報》2020年6月1日，有刪改）1.下面對文章的分析有誤的一項是()A.標題“唯有攀登，才能向上”是這篇文章的觀點。B.文章由我國2020珠峰高程測量登山隊登頂珠峰開篇，吸引讀者，引出論題，引發思考。C.第④段描寫珠峰惡劣的環境主要作用是為了突出珠峰險峻的特點。D.第⑤段“測量”“測圖”“測繪”等詞語，寫出了測繪人工作范圍之廣，責任之重，貢獻之大。2.聯系全文內容，概括第⑤段“改變的是裝備，不變的是精神”中“精神”的內涵有哪些？3.請分析文章的寫作思路。二、（22安徽合肥一模）閱讀下面的文字，完成下面題目。【材料一】：目前，中國網民的數字已經超過了10個億。大家一方面享受著互聯網給我們帶來的便利和好處；但另一方面，個人信息隨著手機，飄散到四面八方。如果個人信息不能得到很好保護，手機就變成了“手雷”——隨時會炸響，給我們帶來危險。這個問題大家討論已久，焦慮已久。11月1日，《個人信息保護法》開始實施。包括過度收集個人信息、濫用人臉識別、大數據“殺熟”、個人敏感信息等等方面，法律都開始有了明文保護與制約。泛濫的短信營銷早已打擾到消費者的日常生活，這一現象顯現出“個人信息泄露”的隱憂。當智能手機成為我們連接世界的基礎工具，提供信息傳遞便利的同時，更該時刻警惕信息的采集內容。例如，疫情期間的行程數據。這種信息的采集在于服務社會，服務于用戶。但屬于公眾個體的更多信息是敏感且伴有隱私性的，它們需要的則是被保護。《個人信息保護法》當中，不但明確地為人臉識別和個人敏感信息畫出了一條紅線，而且適合公眾，公益訴訟，向有關部門投訴等，它將以更省時省力的方式成為維護自身權益的常規武器，增加了大家的安全感。在其出臺后，公益訴訟很可能在未來會被重點適用于解決相關糾紛。（選自《央視新聞》2021.11.07，有刪改）【材料二】：9月3日，記者專訪了中國人民大學法學院教授張新寶。張新寶專注民法領域，多年研究個人信息保護，全程參與了《個人信息保護法》的立法工作。經濟觀察報：簡單來說，該法是如何保護公眾個人利益的？張新寶：《個人信息保護法》對個人信息進行分級分類，分為敏感和一般，成年人和未成年人，不同分類保護程度不一樣。簡單說，就是強化對敏感信息的保護，尤其是對不滿14周歲未成年人個人信息的保護。不同信息對個人影響不同。例如“我叫張新寶，是人民大學教授”屬于一條標準的個人信息，法律生效后，數據處理者仍可長期保存和應用。但是，我在哪個銀行賬戶有存款、資金往來，則屬于敏感信息，法律生效后，原則上數據處理者不能收集這些信息。如需處理需要經本人單獨同意，而且只能用于特定目的，用完后不可用到別處或出現泄漏，否則就屬于違法行為。經濟觀察報：對人臉、聲音等個人生物信息的保護，法律也作出了什么規范嗎？張新寶：人臉識別是本法規范的一個重要內容，也是相對于歐盟GDPR法案的特色之處。法律規定，人臉等生物信息屬于敏感信息。簡單說，對于人臉信息的收集和處理。要有合法依據，目的必須是服務公共安全。同時，信息處理者還要提供替代措施，比如工作單位考勤，不能強制性要求員工進行人臉圖像采集和比對，對拒絕者，要有提供身份證核對等一些替代措施。（選自《經濟觀察報》2021.9.11，有刪改）【材料三】：《個人信息保護法》施行后，相關部門應該進一步加強監管，相關運營者也應該依法對信息收集及處理方面進行優化和完善，用戶自身也應提高安全意識。市民平時要養成什么好的習慣？劉蘭芳建議，大家在使用智能手機時，要注意從正規應用商城下載APP，非正規途徑下載的APP可能被植入了第三方插件或病毒，可能會盜取個人隱私信息；在APP安裝過程中，遵循最小授權原則，以導航類APP為例，一般只給予手機定位授權；在注冊賬號時，謹慎提交身份證照片、銀行卡號等個人敏感信息：及時對手機操作系統和APP版本進行更新，越高版本的操作系統安全指數就會越高，漏洞也將會越少。另外，大家在APP使用結束后，要及時關閉程序，既給手機釋放使用資源，又防止APP在后臺“偷聽偷看”。針對長時間不使用的APP，大家可對賬號進行解綁、注銷后，再刪除APP。（選自《長沙晚報》2021.11.03，有刪改）1.下列對三則材料的理解和分析，不正確的一項是（

）A．有些個人信息采集在于服務社會、用戶，但個體的更多信息具有敏感和隱私性，也需要被保護。B．當前泛濫的短信營銷打擾到消費者的日常生活，反映出個人信息被嚴重的泄露，存在隱患。C．材料二通過采訪的形式，讓我們了解《個人信息保護法》保護公眾個人利益的規范措施。D．材料二列舉不能強制性要求員工進行人臉圖像采集和比對的例子來說明人臉信息是敏感信息。2.閱讀材料三，理清文本的論證思路，并簡要分析。3.《個人信息保護法》從哪些方面為公眾的隱私信息提供保護？請結合上述三個材料的內容進行分析。4.材料三的圖片反映了什么現象？請結合文本內容簡述我們應該如何避免這種現象的發生。三、閱讀《求真學問，練真本領》一文，回答下面題目。求真學問，練真本領①不久前，在首屆全民閱讀大會舉辦之際，習近平總書記致信祝賀并發出號召：“希望孩子們養成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長：希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”近年來，越來越多的青年把讀書作為一種生活樂趣、一種人生追求，熱愛學習漸成風尚。我們需要求真學問，練真本領。②夢想從學習開始，事業靠本領成就。青年的素質和本領直接影響著實現中國夢的進程。習近平總書記特別關心青少年讀書學習，要求“勤學、修德、明辨、篤實”，強調“求真學問，練真本領”。青年人正處于學習的黃金時期，應當把學習作為首要任務，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。③學習是進步的階梯，好學才能上進，學好才有本領。當今世界，知識更新不斷加快，科技發展日新月異。這既為青年施展才華、競展風采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質提出了新的更高要求。要想在百舸爭流、千帆競發的洪流中勇立潮頭，在不進則退、不強則弱的競爭中贏得優勢，在報效祖國、服務人民的人生中有所作為，就要孜孜不倦地學習。這是青年實現人生理想的途徑，也是擔當時代使命的要求。④學習就必須求真學問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的獵奇、快餐化的瀏覽。習近平總書記曾和青年學生交流讀書心得：“15歲的我已經有了獨立思考能力，在讀書過程中通過不斷重新審視，達到否定之否定、溫故而知新，慢慢覺得馬克思主義確實是真理，中國共產黨領導確實是人民的選擇、歷史的選擇，我們走的社會主義道路確實是一條必由之路。”努力掌握科學文化知識和專業技能，提高人文素養，有助于增長見識，豐富學識。青年一代要堅定理想信念、砥礪道德品質、掌握真才實學。⑤學習的目的在于運用，實踐是檢驗學習成果的練兵場。荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在實踐中錘煉真本領，才能更好認識國情。對于新時代青年來說，必須堅持學以致用，掌握真才實學，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。⑤有人說，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。廣大青年在學習中增長知識、錘煉品格，在實踐中增長才干、練就本領，努力擔負起時代使命，黨和人民事業必將迎來新的更大輝煌。（作者：尹雙紅選自《人民日報》有刪改）1.讀全文，說說本文的中心論點是什么？2.第⑤段畫線句子運用了哪種論證方法？有何作用？3.文章第④段和第⑤段能否調換順序？請說明理由。4.請結合本文內容，聯系生活實際，談談作為新時代的中學生，你應該如何做？