同學們：看一下這張圖片，你是否會被它的神奇美麗所震撼？這兒就是長江源頭，今天，我們就走進《在長江源頭各拉丹冬》，探尋這美麗的圣地。導入18在長江源頭各拉丹冬

第一課時學習目標12寫景角度、主旨：把握課文的寫景順序和角度，理解作者對自然的感悟與思考。閱讀目標景物特點：欣賞作者筆下的各種景物，感受其雄偉、圣潔、瑰奇的特點。重點，涉及思考探究一難點，涉及思考探究二學習目標34獨特寫法：體會作者把對景物的描寫與身體狀況、內心體驗、邈遠思緒融為一體的寫法。品味語言：仔細品味本文看似隨意實則精巧的語言，體會這種語言的好處。重點，涉及思考探究三重點，涉及積累拓展四學習目標12多種修辭寫景：學會運用多種修辭手法及恰當的詞語來寫景。寫作目標多感官寫景：學會調動多種感官來寫景。學習目標感受冰塔林的壯美，體會作者熱愛西藏的情感，做一個熱愛自然、熱愛祖國的人。立德樹人馬麗華，1953年出生于山東濟南，被譽為“西藏的歌者和行者”。1976年開始發表作品，著有長篇紀實作品《藏北游歷》《西行阿里》《靈魂像風》，長篇報告文學《青藏蒼?！嗖馗咴茖W考察50年》，散文集《終極風景》《追你到高原》，詩集《我的太陽》，長篇小說《如意高地》等。作者簡介預習資料速查本文選自《藏北游歷》，有刪改。1976年，23歲的馬麗華前往西藏工作，在那里生活了很長一段時間，幾乎踏遍大半個西藏，寫下了許多關于西藏的文章，《藏北游歷》便是其中之一?！恫乇庇螝v》的寫作與電影《萬里藏北》的拍攝密切相關，馬麗華作為該電影的編劇，跟隨攝制組走進各拉丹冬，在拍攝過程中更深刻地領略了藏北的自然風光，心有觸動，于是揮筆寫下了此文。背景資料預習資料速查1.棱（）角：棱和角。2.驟（）然：突然；忽然。3.虔（）誠：恭敬而有誠意（多指宗教信仰）。4.恭（）順：恭敬順從。5.蠕（）動：像蚯蚓爬行那樣動。6.凄（）涼：寂寞冷落（多形容環境或景物）。7.懈怠（）：松懈懶惰。léng字詞知識速查讀讀寫寫字音易錯，注意韻母。zhòuqiángōngrúqīxièdài字形易錯。字音、字形易錯。8.敦（）實：粗短而結實。9.蜿蜒（）：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。10.消長（）：減少和增長。11.衰竭（）：由于疾病嚴重而生理機能極度減弱。12.漫溢（）：水過滿，向外流。13.演繹（）：鋪陳；發揮。dūn字詞知識速查字形易錯，注意部首。字形易錯，注意部首。wānyánzhǎngjiéyìyì14.安營扎寨：原指軍隊搭起帳篷、修起柵欄住下，現泛指軍隊或其他團體建立臨時駐地。15.風云變幻（）：文中指風云變化不定。16.接踵（）而至：形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。17.歷歷在目：清楚地展現在眼前。18.川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續不斷。19.漫不經心：隨隨便便，不放在心上。huàn字詞知識速查zhǒnɡ注意聲調。注釋中的生難字詞字詞知識速查1.黧（）黑：形容黑。2.草壩（）子：平坦的草地。3.礫（）石：經水流沖擊磨去棱角的石塊。líbàlì多音字字詞知識速查（）（棱角）（）（撲棱）（）（穆棱）lénglēng棱líng（）（屢見不鮮）（）（鮮為人知）xiānxiǎn鮮形近字字詞知識速查釀（）（醞釀）瑯（）（書聲瑯瑯）踉（）（踉蹌）niànglángliàng蠕（）（蠕動）懦（）（懦弱）孺（）（孺子牛）濡（）（耳濡目染）糯（）（糯米）rúnuòrúrúnuò形旁記憶法：蟲子動是“蠕”；內心軟弱是“懦”；小孩子是“孺”；春風化雨是“濡”；黏性米是“糯”。·····詞凄涼悲涼同都是形容詞，都有悲傷的意思。異指寂寞冷落，多形容環境或景物。指悲哀凄涼，側重表示環境蕭條而心情悲傷。例①地震過后，到處是一片凄涼的景象。②風聲如泣如訴，讓他感到凄慘悲涼。近義詞辨析字詞知識速查課文以什么為線索，寫了作者的見聞感受？本文在景物描寫方面有什么獨到之處？線索描寫特點作者描寫冰塔林，僅僅是為了贊美景色的美麗嗎？主旨預習問題引導各拉丹冬的冰塔林有什么特點？2導思1導思3導思4關鍵詞:雪域奇觀帶著問題讀課文導思課文細講重點文章脈絡第一部分（1—2）：寫初見各拉丹冬的景象。第三部分（12—15）：略寫第二天再次進入冰塔林的經過。第二部分（3—11）：詳寫第一天在不同地點所見到的景象及感受。課文整體重點課文主旨本文記述了“我”跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經歷，描繪了雪域高原的壯美景色及自然景物給“我”帶來的震撼，表達了“我”對自然神奇偉力的贊美之情。板書設計第一天在長江源頭各拉丹冬第二天駛向各拉丹冬抒敬畏贊美之情繪壯美冰雪世界在草壩子上安營，接近冰塔林接近冰山置身冰窟遠觀四顧近看細看聯想高峻雄壯變化多端遼闊、浩茫、奇美美