小班健康教案及教學反思《干凈小手人人愛》一、設計意圖二、教學目標1.認知目標：讓幼兒知道洗手的重要性，了解洗手的方法和步驟。2.技能目標：培養幼兒自己洗手的習慣，提高幼兒的自理能力。3.情感目標：培養幼兒保持衛生的意識，養成干凈整潔的良好習慣。三、教學難點與重點重點：讓幼兒掌握洗手的方法和步驟，養成洗手的習慣。難點：讓幼兒明白洗手的重要性，自覺地去洗手。四、教具與學具準備教具：故事課件、洗手步驟圖、洗手液、紙巾等。學具：每個幼兒準備一雙小手。五、活動過程1.情境引入（5分鐘）講述一個故事《干凈小手人人愛》，通過故事引導幼兒認識到洗手的重要性。故事結束后，提問幼兒：“故事里的小動物為什么生病了？我們應該怎么做才能不讓病菌進入我們的身體呢？”2.互動討論（5分鐘）教師帶領幼兒討論洗手的步驟和方法，讓幼兒了解正確的洗手順序，如先洗掌心，再洗指縫，洗手指尖和手腕。同時，教育幼兒洗手時要用力搓洗，確保洗凈。3.實踐活動（5分鐘）教師帶領幼兒進行洗手實踐，讓幼兒自己動手洗一洗手，并檢查是否洗凈。在這個過程中，教師要注意觀察每個幼兒的洗手步驟，及時給予指導和糾正。六、活動重難點重點：讓幼兒掌握洗手的方法和步驟，養成洗手的習慣。難點：讓幼兒明白洗手的重要性，自覺地去洗手。七、課后反思及拓展延伸本次活動中，大部分幼兒都能掌握洗手的步驟和方法，但在實際操作中，部分幼兒洗手力度不夠，未能洗凈手上的細菌。在今后的教學中，我要重點關注這部分幼兒，提醒他們加強洗手力度，確保手部衛生。重點和難點解析在本次活動中，我注意到幾個需要重點關注的細節，它們對于培養幼兒的洗手習慣和理解洗手的重要性起到了關鍵作用。故事課件的選擇和講述方式。我選擇了生動有趣的故事《干凈小手人人愛》來引入課題，通過故事中可愛的小動物們因為不洗手而生病的情節，引發了幼兒們的共鳴。在講述故事時，我特別強調了洗手的重要性，以及洗手能夠幫助我們避免生病。這個細節是重點，因為它通過孩子們喜愛的方式，讓他們明白了洗手的重要性，為后續的互動討論打下了基礎。互動討論環節。我引導幼兒們討論洗手的步驟和方法，并鼓勵他們分享自己洗手的經驗。這個環節的細節是我確保每個幼兒都能參與到討論中，無論是通過提問還是分享。這樣做是為了讓每個孩子都能理解和記住洗手的正確方法。我注意到有的孩子對于洗手的步驟并不是很清楚，因此在討論過程中，我特別強調了每個步驟的重要性，并示范了正確的洗手方法。這個細節是難點，因為它需要孩子們不僅僅是聽，還要動手實踐，確保他們能夠掌握洗手的要領。再次，實踐活動環節。我帶領幼兒們進行洗手實踐，并檢查他們的洗手效果。這個環節的細節是我觀察每個幼兒的洗手步驟，并及時給予指導和糾正。我發現有的孩子在洗手時力度不夠，沒有搓洗到位，因