外研版七年級上冊英語復(fù)習(xí)資料匯編目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1詞匯復(fù)習(xí)1.2語法復(fù)習(xí)1.3閱讀理解復(fù)習(xí)1.4寫作復(fù)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教輔資料五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與應(yīng)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3課堂展示8.4練習(xí)與反饋九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書步驟十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作技術(shù)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2學(xué)習(xí)資源延伸13.3課外活動建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1詞匯復(fù)習(xí)單詞：able,famous,possible,important,town,country,family,friend短語：befamousfor,askforhelp,gotoschool,haveagoodtime1.2語法復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時現(xiàn)在進(jìn)行時一般過去時一般將來時1.3閱讀理解復(fù)習(xí)快速閱讀并獲取主旨細(xì)節(jié)理解推理判斷1.4寫作復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時的句子編寫現(xiàn)在進(jìn)行時的句子編寫一般過去時的句子編寫一般將來時的句子編寫二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠掌握并正確運用本單元的重點詞匯和短語。學(xué)生能夠理解和運用一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時和一般將來時的句子。2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠通過閱讀理解練習(xí)，提高快速獲取信息的能力。學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，提高運用英語進(jìn)行表達(dá)的能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成具體的任務(wù)來促進(jìn)學(xué)生的語言實踐。3.2交際型教學(xué)法通過模擬真實情境，鼓勵學(xué)生進(jìn)行語言交流。3.3合作學(xué)習(xí)法學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1教材外研版七年級上冊英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源在線英語學(xué)習(xí)平臺4.3教輔資料英語學(xué)習(xí)手冊五、教學(xué)難點與重點5.1難點一般過去時和一般將來時的運用閱讀理解中的細(xì)節(jié)理解和推理判斷5.2重點一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時和一般將來時的句子結(jié)構(gòu)詞匯和短語的正確運用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具投影儀、計算機(jī)6.2學(xué)具筆記本、彩色筆八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)學(xué)生獨立完成詞匯和語法練習(xí)8.2小組討論學(xué)生分組討論閱讀理解問題8.3課堂展示學(xué)生代表展示小組討論結(jié)果8.4練習(xí)與反饋學(xué)生完成寫作練習(xí)，教師給予反饋九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時和一般將來時的句子結(jié)構(gòu)9.2板書結(jié)構(gòu)時間狀語+動詞原形9.3板書步驟示例：一般現(xiàn)在時主語+動詞原形十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型詞匯練習(xí)語法練習(xí)閱讀理解練習(xí)10.2作業(yè)內(nèi)容根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)題10.3作業(yè)要求按時完成，認(rèn)真檢查十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容綱目學(xué)習(xí)活動設(shè)計11.2課件內(nèi)容詞匯和短語例句語法知識點講解11.3課件制作技術(shù)PowerPoint演示文稿十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價學(xué)生課堂參與度學(xué)生作業(yè)完成情況12.2教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法12.3學(xué)生反饋與建議聽取學(xué)生意見，改進(jìn)教學(xué)十三、拓展及延伸13.1課程拓展組織英語角活動13.2學(xué)習(xí)資源延伸推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站13.3課外活動建議觀看英語電影，提高聽力水平十四、附錄14.1教學(xué)計劃本周教學(xué)內(nèi)容安排14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)法著作重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1詞匯復(fù)習(xí)在詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注單詞和短語的用法。例如，"able"表示能力，"famous"表示名聲，"possible"表示可能性，"important"表示重要性，"town"和"country"分別表示城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，"family"和"friend"分別表示家庭和朋友。這些詞匯和短語在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用，掌握它們對于學(xué)生來說非常重要。1.2語法復(fù)習(xí)在語法復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時和一般將來時的句子結(jié)構(gòu)。這些時態(tài)在英語中非常重要，學(xué)生需要熟練掌握它們的使用場合和構(gòu)成。例如，一般現(xiàn)在時用于描述習(xí)慣、能力或普遍真理，現(xiàn)在進(jìn)行時用于描述正在進(jìn)行的動作，一般過去時用于描述過去發(fā)生的動作，一般將來時用于描述將來會發(fā)生的動作。1.3閱讀理解復(fù)習(xí)在閱讀理解復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注快速閱讀并獲取主旨、細(xì)節(jié)理解和推理判斷。學(xué)生需要通過閱讀文章，快速捕捉文章的主旨大意，同時注意文章中的細(xì)節(jié)信息，并根據(jù)上下文進(jìn)行推理判斷。這些技能對于提高學(xué)生的閱讀理解能力非常重要。1.4寫作復(fù)習(xí)在寫作復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時和一般將來時的句子編寫。學(xué)生需要根據(jù)不同的時態(tài)，正確地組織語言，表達(dá)自己的觀點和思想。寫作是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過寫作練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的表達(dá)能力和思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)在知識與技能目標(biāo)中，需要重點關(guān)注學(xué)生能夠掌握并正確運用本單元的重點詞匯和短語，以及理解和運用不同時態(tài)的句子。這些目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，是學(xué)生通過學(xué)習(xí)后應(yīng)達(dá)到的基本要求。2.2過程與方法目標(biāo)在過程與方法目標(biāo)中，需要重點關(guān)注學(xué)生能夠通過閱讀理解練習(xí)，提高快速獲取信息的能力，以及通過寫作練習(xí)，提高運用英語進(jìn)行表達(dá)的能力。這些目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)在情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)中，需要重點關(guān)注學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。教師可以通過鼓勵學(xué)生、給予肯定和贊揚等方式，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情和自信。四、教學(xué)資源4.1教材在選擇教材時，需要重點關(guān)注教材的內(nèi)容是否符合學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)水平。合適的教材可以幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。4.2網(wǎng)絡(luò)資源在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，需要重點關(guān)注資源的質(zhì)量和適用性。選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、適合學(xué)生水平的網(wǎng)絡(luò)資源，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3教輔資料在選擇教輔資料時，需要重點關(guān)注資料的全面性和實用性。教輔資料可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)難點與重點5.1難點在確定難點時，需要重點關(guān)注學(xué)生在該知識點上的掌握情況。對于學(xué)生來說，一般過去時和一般將來時的運用可能存在一定的困難，因此需要給予特別的關(guān)注和輔導(dǎo)。5.2重點在確定重點時，需要重點關(guān)注該知識點在教學(xué)內(nèi)容中的重要性和學(xué)生的實際需求。例如，一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時和一般將來時的句子結(jié)構(gòu)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生需要熟練掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具在選擇教具時，需要重點關(guān)注教具的實用性和互動性。例如，投影儀和計算機(jī)可以用來展示課件和進(jìn)行互動教學(xué)。6.2學(xué)具在準(zhǔn)備學(xué)具時，需要重點關(guān)注學(xué)具的適用性和實用性。例如，筆記本和彩色筆可以幫助學(xué)生記錄重點內(nèi)容和進(jìn)行課堂練習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和引入本節(jié)課的主題。可以通過提問、討論等方式，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。7.2新課呈現(xiàn)在呈現(xiàn)新課時，需要重點關(guān)注學(xué)生對新生知識的理解和接受程度。可以通過示例、講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。7.3實踐與應(yīng)用在實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識的運用和實際操作。可以通過小組討論、課堂展示等方式，讓學(xué)生積極參與，提高語言運用能力。7.4鞏固與拓展在鞏固與拓展環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注學(xué)生對知識的鞏固和拓展。可以通過練習(xí)、作業(yè)等方式，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。7.5本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學(xué)生的注意力。在強(qiáng)調(diào)重點知識時，可以使用升調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時，適當(dāng)使用幽默和夸張的語調(diào)，可以增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配在安排課堂時間時，要合理分配各個環(huán)節(jié)的時間。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要避免某個環(huán)節(jié)時間過長，導(dǎo)致學(xué)生疲勞。例如，可以適當(dāng)分配閱讀理解練習(xí)和寫作練習(xí)的時間，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行思考和創(chuàng)作。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。同時，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以采用情景導(dǎo)入的方法，創(chuàng)設(shè)真實、生動