中班美術(shù)活動(dòng)迎春花演講人：日期：活動(dòng)背景與目的活動(dòng)準(zhǔn)備與安排認(rèn)知迎春花：觀察與討論創(chuàng)意繪畫(huà)：表現(xiàn)迎春花之美作品欣賞與評(píng)價(jià)：分享創(chuàng)作成果延伸活動(dòng)：拓展對(duì)迎春花的了解與體驗(yàn)?zāi)夸?1活動(dòng)背景與目的迎春花是木犀科素馨屬的多年生木本植物，以其金黃色花瓣和早春開(kāi)花的特性而著稱(chēng)。迎春花在中國(guó)文化中象征著春天的到來(lái)和生機(jī)勃勃的景象，常被用于詩(shī)詞、繪畫(huà)等藝術(shù)形式中。迎春花的形態(tài)特征包括細(xì)長(zhǎng)直立或拱形下垂的小枝、卵形或橢圓形的葉片，以及單生于葉腋處的花朵。迎春花基本特征及文化內(nèi)涵美術(shù)活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提升其審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，幼兒可以表達(dá)自己的情感和思想，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。美術(shù)活動(dòng)還可以促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)、精細(xì)動(dòng)作等身體技能的發(fā)展。美術(shù)活動(dòng)在中班教育中的重要性鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、手工等藝術(shù)形式表現(xiàn)迎春花的美麗，提升其藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過(guò)分享和討論幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)和交流，營(yíng)造積極向上的藝術(shù)氛圍。通過(guò)觀察迎春花的形態(tài)、色彩和生長(zhǎng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒感受自然之美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。培養(yǎng)幼兒對(duì)自然美的感知與表現(xiàn)能力02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排在活動(dòng)前，教師可以組織幼兒到校園或附近的公園、花園等地采集迎春花，讓幼兒親身感受迎春花的形態(tài)和色彩。采集迎春花實(shí)物如果條件不允許采集實(shí)物，教師可以提前準(zhǔn)備一些迎春花的高清圖片，供幼兒觀察和繪畫(huà)時(shí)參考。準(zhǔn)備迎春花圖片迎春花實(shí)物或圖片資料準(zhǔn)備

繪畫(huà)材料準(zhǔn)備（畫(huà)紙、顏料等）畫(huà)紙選擇適合幼兒繪畫(huà)的紙張，如素描紙、水彩紙等，尺寸適中，方便幼兒握筆和繪畫(huà)。顏料準(zhǔn)備多種顏色的顏料，特別是黃色、綠色等迎春花的主要顏色，以及用于繪制枝干和背景的棕色、黑色等。繪畫(huà)工具提供適合幼兒使用的繪畫(huà)工具，如彩筆、水彩筆、棉簽等，讓幼兒能夠自由選擇并嘗試不同的繪畫(huà)方式。根據(jù)幼兒園的教學(xué)計(jì)劃和幼兒的作息時(shí)間，合理安排迎春花繪畫(huà)活動(dòng)的時(shí)間，確保幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作。選擇寬敞明亮的教室或繪畫(huà)室作為活動(dòng)地點(diǎn)，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行繪畫(huà)，同時(shí)保持環(huán)境整潔和安靜，以便幼兒能夠?qū)Ｐ膭?chuàng)作。活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)安排地點(diǎn)安排時(shí)間安排03認(rèn)知迎春花：觀察與討論123迎春花是多年生木本植物，小枝細(xì)長(zhǎng)直立或呈拱形下垂。觀察迎春花的整體形態(tài)葉片呈卵形或橢圓形，綠色富有生機(jī)。觀察迎春花的葉子花單生于葉腋處，苞片呈披針形或橢圓形，花冠為金黃色，花瓣通常為倒卵形或橢圓形，非常美麗。觀察迎春花的花朵引導(dǎo)幼兒觀察迎春花外形特征

討論迎春花生長(zhǎng)環(huán)境及習(xí)性迎春花原產(chǎn)于中國(guó)，現(xiàn)在在中國(guó)及世界各地廣為栽培。迎春花喜光，稍耐陰，略耐寒，怕澇，喜溫暖而濕潤(rùn)的氣候。迎春花喜疏松肥沃和排水良好的沙質(zhì)土壤，在酸性土壤上生長(zhǎng)旺盛，堿性土壤上生長(zhǎng)不良。迎春花因在百花之中開(kāi)花最早，花后即迎來(lái)百花齊放的春天而得名，寓意著春天的到來(lái)和新的開(kāi)始。迎春花在中國(guó)文化中也有著豐富的象征意義，如代表著不畏寒威、不擇風(fēng)土、適應(yīng)性強(qiáng)的精神。迎春花還是紅樓十二釵中賈府二小姐名喚“迎春”的象征物之一，寓意著落落寡合、不喜與眾釵黛為伍的個(gè)性。了解迎春花在文化中的寓意和象征04創(chuàng)意繪畫(huà)：表現(xiàn)迎春花之美指導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫(huà)面布局，確定迎春花的位置、大小和數(shù)量，考慮添加背景或其他元素。引導(dǎo)幼兒觀察迎春花的圖片或?qū)嵨铮私馄湫螒B(tài)和特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒想象自己置身于迎春花叢中，感受春天的氣息和色彩。啟發(fā)幼兒想象并構(gòu)思畫(huà)面布局教授幼兒使用不同的畫(huà)筆和顏料，如水彩筆、油畫(huà)棒等，表現(xiàn)迎春花的色彩和質(zhì)感。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何畫(huà)出迎春花的花瓣、花蕾和枝條，注意花瓣的層次和形態(tài)。鼓勵(lì)幼兒嘗試使用不同的繪畫(huà)技巧，如點(diǎn)彩、涂抹等，增強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力和美感。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同繪畫(huà)技巧表現(xiàn)迎春花鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試運(yùn)用不同的色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)迎春花。對(duì)幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)。通過(guò)展示幼兒的作品，激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)作熱情和靈感。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新05作品欣賞與評(píng)價(jià)：分享創(chuàng)作成果03傾聽(tīng)他人意見(jiàn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，尊重他人的觀點(diǎn)和看法，從而培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。01創(chuàng)設(shè)展示區(qū)在教室中設(shè)置專(zhuān)門(mén)的展示區(qū)域，將幼兒們的迎春花作品擺放出來(lái)，供大家欣賞。02互相交流感受鼓勵(lì)幼兒們圍繞作品展開(kāi)討論，分享彼此對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)和感受，增進(jìn)彼此之間的交流和了解。展示幼兒作品，互相欣賞交流根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定適合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、色彩搭配等。制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)每個(gè)幼兒的作品，挖掘其中的創(chuàng)意和亮點(diǎn)，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。肯定幼兒的創(chuàng)意關(guān)注每個(gè)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助幼兒不斷提升自己的繪畫(huà)技能和審美能力。關(guān)注幼兒的進(jìn)步評(píng)價(jià)幼兒作品，肯定創(chuàng)意和進(jìn)步鼓勵(lì)幼兒將自己的作品帶回家與家長(zhǎng)分享，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。增強(qiáng)親子交流通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注并支持幼兒的美術(shù)教育，拓展家庭教育資源，形成良好的家園共育氛圍。拓展家庭教育資源讓幼兒在家長(zhǎng)面前展示自己的作品，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng)，從而提升幼兒的自我價(jià)值感和自信心。提升幼兒自我價(jià)值感鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家與家長(zhǎng)分享06延伸活動(dòng)：拓展對(duì)迎春花的了解與體驗(yàn)010204組織幼兒參觀植物園或花園欣賞迎春花安排適當(dāng)?shù)某鲂袝r(shí)間，選擇植物園或花園中迎春花盛開(kāi)的時(shí)間段進(jìn)行參觀。提醒幼兒注意安全，遵守植物園或花園的規(guī)定，文明觀賞。引導(dǎo)幼兒觀察迎春花的形態(tài)、顏色、氣味等特點(diǎn)，并用語(yǔ)言描述自己的感受。鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)交流和表達(dá)能力。0301準(zhǔn)備迎春花的相關(guān)材料，如彩紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起制作迎春花手工作品。02在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的制作方法和組合方式。03引導(dǎo)幼兒欣賞自己和他人的作品，增強(qiáng)自信心和審美能力。04通過(guò)親子手工活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感交流，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。開(kāi)展以迎春花為主題的親子手工活動(dòng)向幼兒介紹其他春季常見(jiàn)的花卉，如桃花、櫻花、杏花等，讓幼兒了解它們的名稱(chēng)、形態(tài)和特點(diǎn)