4.6

解

決

問

題（人

教

版）一年級上01教學目標02新知導入03任務一04任務二05拓展延伸05課堂練習07課堂小結08作業布置09板書設計01教學目標引導學生通過解決問題“排隊的問題”理解“之間有幾人”的含義，加深對基數和序數含義的認識，借助數數、畫圖等方法解決問題。0102在解決問題的過程中，引導學生理解求“之間有幾人”時不包含兩端，初步滲透植樹模型。03

通過聯系生活解決實際問題，激發學生學習數學的興趣，發展應用意識。02新知導入數一數填一填012345□□□□101112□□15

678913145和10之間有()個數；12和15之間有()個數。4203任務一解

決

問

題03探究新知小悅和小宇之間有幾人？6我排第10。小悅小宇我排第15。03探究新知閱讀理解排第10什么意思？小悅前面有9個人。9人

14人

03探究新知“之間”是什么意思？閱讀理解條件:小悅排第

，小宇排第

。問題:1015小悅和小宇之間有幾人？03探究新知說一說：“之間”什么意思？小悅和小宇中間的部分，不包括他們兩個。？人

03探究新知我來數一數：分析解答×11、12、13、14×4人12345678910111213141503探究新知我來畫一畫。第10第154人××分析解答03探究新知也可以算一算。分析解答12345678915-10-1=4(人)101112131415求兩個數之間有幾個數，可以

，也可以

，還可以

，畫圖表示更清楚。03探究新知數一數畫圖計算回顧反思04拓展延伸每兩棵大樹之間放一盆花，可以放()盆。1005課堂練習----基礎題1.填一填。遮住了（

）個數。57814151605課堂練習----基礎題2.用小棒擺一擺。1）從0數到7，一共數了()個數。2）從10數到18，一共數了()個數。3）13后面的第4個數是()。4)15前面的第5個數是()。89171005課堂練習----基礎題3.推遲后，籃球比賽是9月()日，星期()舉行。9月25日

星期一因下雨，比賽推遲4天舉行。29五推遲時包括當天。05課堂練習----提高題4.從右邊數小軍排第三；從左邊數，小明排第九。小軍和小明中間有2人。這排小朋友共多少人？3+9+2=14(人)小明小軍3905課堂練習----拓展題5.麗麗做口算，今天從第6題做到第17題，麗麗今天做了幾道題？6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、1712道06課堂小結說一說：通過剛才的學習，你有什么收獲？知道了解決“排隊的問題”可以用數數法。知道了用畫圖法“解決排隊問題”更清楚。07作業布置---知識技能類1.填一填。1）小動物排隊，從左邊數，小松鼠排第3，小猴子排第11。松鼠和小猴子之間有()只小動物。2）跑步比賽，小明第一，小林第六，它們之間有()人。7407作業布置---知識技能類2.小熊今天看了幾頁數?今天我從第5頁看到了第12頁。5、6、7、8、9、10、11、128頁12-5+1=8（頁）07作業布置---知識技能類3.數一數，填一填。一共有()個

。907作業布置---選做題4.7人參加百米賽，小明超過了倒數第二，他現在是第幾？小明他現